【推荐】人教版小学五年级数学上册：教学计划案例_(2)
人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）
人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）人教版五年级上册数学教学计划篇1一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生52人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。
二、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。
在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。
在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。
在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
人教版五年级数学上册教学计划(精选3篇)
人教版五年级数学上册教学计划（精选3篇）人教版五年级数学上册教学计划（精选3篇）时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的人教版五年级数学上册教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
五年级数学上册教学计划1 一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点： 1、从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。
2、“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3、“数学广角”的内容进行调整。
4、“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5、编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。
最新人教版小学五年级数学上册教学计划2篇
最新人教版小学五年级数学上册教学计划最新人教版小学五年级数学上册教学计划精选2篇（一）以下是一份可能的人教版小学五年级数学上册教学方案：第一单元：整数与小数1.1 整数的认识与比拟1.2 小数的认识与比拟1.3 整数与小数的加减运算第二单元：图形与分数2.1 图形的名称和特性2.2 分数的认识与比拟2.3 分数的运算〔包括加减乘除〕第三单元：分数的化简与等值3.1 分数的拆分与化简3.2 分数之间的等值关系第四单元：运算律与计算4.1 四那么运算的顺序和计算4.2 运算符的加减乘除特性4.3 运算律的运用第五单元：计量单位5.1 长度单位的认识与换算5.2 容量单位的认识与换算5.3 质量单位的认识与换算第六单元：时间与比例6.1 时间的读写和换算6.2 比例的认识与运用第七单元：二维图形7.1 二维图形的边与角7.2 二维图形的面积计算第八单元：数据与统计8.1 数据的搜集整理与显示8.2 数据的分析与统计以上只是一份参考性的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据老师的实际情况和学生的学习进度来安排。
最新人教版小学五年级数学上册教学计划精选2篇（二）第一课：认识天空- 引导学生观察、描绘和比拟不同天空的特点- 家园教育：鼓励学生出门观察天空并记录观察结果- 学生小组合作：制作海报，展示不同天空的特点第二课：认识地面- 引导学生观察、描绘和比拟不同地面的特点- 家园教育：鼓励学生外出观察地面并记录观察结果- 学生小组合作：制作模型，展示不同地面的特点第三课：认识植物- 引导学生观察、描绘和比拟不同植物的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察植物并记录观察结果- 学生小组合作：制作植物标本，展示不同植物的特点第四课：认识动物- 引导学生观察、描绘和比拟不同动物的特点- 家园教育：鼓励学生外出观察动物并记录观察结果- 学生小组合作：制作动物相册，展示不同动物的特点第五课：认识水- 引导学生观察、描绘和比拟不同水的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察水并记录观察结果- 学生小组合作：设计实验，探究水的特性第六课：认识天气- 引导学生观察、描绘和比拟不同天气的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察和记录天气变化- 学生小组合作：制作天气报告，预测明天的天气第七课：认识季节- 引导学生观察、描绘和比拟不同季节的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察和记录季节的变化- 学生小组合作：制作季节图片，展示不同季节的特点第八课：认识风- 引导学生观察、描绘和比拟不同风的特点- 家园教育：鼓励学生观察和记录风的变化- 学生小组合作：制作风车，观察风的影响第九课：认识火- 引导学生观察、描绘和比拟不同火的特点- 家园教育：鼓励学生观察和理解火的产生和使用- 学生小组合作：设计实验，探究火的特性第十课：认识土壤- 引导学生观察、描绘和比拟不同土壤的特点- 家园教育：鼓励学生观察和搜集不同土壤样本- 学生小组合作：制作土壤标本，展示不同土壤的特点以上是一个初步的教学方案，老师可根据实际情况进展调整和补充。
人教版五年级上册数学教案(精选5篇)
人教版五年级上册数学教案(精选5篇)人教版五年级上册数学教案【篇1】教学目标：知识与技能目标通过猜测—验证—应用等环节引导学生探索并理解整数乘法运算定律对于小数同样适用过程与方法目标能够正确、合理、灵活的运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便运算。
情感态度与价值观目标让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦教学重点：探索、发现、理解整数乘法运算定律，在小数乘法中同样适用。
教学难点：运用运算定律进行小数乘法的简便计算。
学情分析：五年级的孩子们大部分已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。
因此在本堂课的教学中，我充分调动学生的积极性，提高学生课堂活动的参与性，让他们通过亲自探索和体验来达到掌握所学知识的目的。
同时，感受数学中的奥妙，增加学习数学的兴趣。
教法学法：本节课我主要采用“自主探究，合作交流，汇报验证”等教学方法。
通过创设生动的教学情景，激发学生的求知欲。
使学生在观察中发现，在探究中交流，在合作中归纳解决问题。
具体地说分为以下几种方法： 1、情景创设法。
2、活动探究法。
3、集体讨论法。
教学流程：创设情景，导入新课——自主探索，解决问题——精心选题，多层训练，——质疑总结，反思评价。
第一环节：创设情境，导入新课。
上课伊始，我会向孩子们抛出一个问题：同学们，我们已经学习了整数乘法的一些运算定律，谁能来说一说整数乘法的运算定律有哪些?学生们会回答：乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。
接着我会让孩子们用数字、字母或者符号等自己喜欢的方式来表示出这三个定律。
学生展示后，我进行小结：我们知道乘法运算定律在整数乘法中，可以使一些计算更简便了，那么在小数乘法中，这些运算定律是否也能运用呢?今天这节课我们就来研究这个问题。
同时板书课题。
在这一环节中让孩子们用自己喜欢的方式表示三个定律，一方面激发他们学习的兴趣，另一方面复习巩固所学的知识，为学习新课作准备。
以旧引新，激发孩子的探究__，让他们有目标的去思考。
2024年新人教版小学五年级数学上册教学计划(2篇)
2024年新人教版小学五年级数学上册教学计划教学计划: 五年级数学上册一、教学目标：通过本学期的学习，学生能够熟练掌握五年级数学上册的基本知识和解题方法，培养学生的数学思维和运算能力，提高学生的数学素养。
二、教材和教具：1.教材：新人教版小学五年级数学上册2.教具：课本、练习册、黑板、白板、彩色笔、计算器、几何模型等。
三、教学内容和教学安排：第一单元：数的读、写、比较和整数四则运算1. 数的读、写、比较1) 数的读法和写法2) 数的比较和排序3) 数的大小和数量的关系2. 整数四则运算1) 了解整数的概念和性质2) 整数的加法和减法3) 整数的乘法和除法第二单元：数的认识和数的意义1. 整数的认识1) 整数的扩展与认识2) 正整数、零和负整数2. 整数的意义1) 整数的表示与运算2) 整数的加法和减法运算3) 整数的乘法和除法运算第三单元：数的四则运算1. 加法运算1) 两位数的加法2) 三位数的加法3) 加法与减法的关系2. 减法运算1) 两位数的减法2) 三位数的减法3) 减法与加法的关系3. 乘法运算1) 倍数的概念和应用2) 两位数与一位数的乘法3) 两位数的乘法4. 除法运算1) 除数、被除数和商的关系2) 两位数除以一位数的除法3) 两位数的除法第四单元：几何与长方体1. 图形的认识和绘制1) 图形的分类和特点2) 图形的绘制和构造2. 数量的比较与计量1) 长度与毫米、厘米的认识2) 比较和测量长度3. 长方体与体积1) 长方体的特点和构造2) 长方体的表面积和体积四、教学方法和教学手段：1. 综合教学法：通过教师讲授、示范、引导，以及学生自主学习、合作学习等多种方式，培养学生的数学思维和解题能力。
2. 体验教学法：通过实际操作、观察和实验，让学生亲身体验数学知识和解题方法，提高学生的学习兴趣和记忆效果。
3. 游戏教学法：通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养学生的数学思维和运算能力。
人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）
人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。
五年级上册数学教学计划1一、指导思想以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养21世纪创新人才。
二、学情分析同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
但随着年级的提高，内容的加深，孩子们已呈现出了两级分化的趋势。
三、教材分析本册教材共分四个领域，六个单元。
（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。
本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基矗本单元具体安排了6个情境：在“数的世界”活动中，学生将认识倍数与因数，并能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数；在“探索活动（一）中，学生将经历探索2，5的倍数的特征的过程，了解2，5的倍数的特征，了解奇数、偶数的含义；在“探索活动（二）中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，了解3的倍数的特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因数的方法；在“找质数”活动中，理解质数和合数的含义；在“数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，运用数的奇偶性的知识解决生活中的一些简单问题。
解决问题通过本单元的学习，将经历探索数的有关特征的活动2，5，3的倍数的特征的探索过程，知道2，5，3的倍数特征，了解奇数和偶数。
五年级数学教学计划上册人教版 [人教版小学五年级数学上册教学计划教案]
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五年级数学教学计划上册人教版教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解和掌握人教版小学五年级数学上册的教学内容，提高数学素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流和探究实践，培养学生解决问题的能力和创新思维。
教学内容：第一章：小数乘法1.1 教学目标：1. 掌握小数乘法的计算方法。
2. 能够正确进行小数乘法的计算。
1.2 教学内容：1. 小数乘法的概念和计算法则。
2. 小数乘法计算的例题讲解和练习。
第二章：小数除法2.1 教学目标：1. 掌握小数除法的计算方法。
2. 能够正确进行小数除法的计算。
2.2 教学内容：1. 小数除法的概念和计算法则。
2. 小数除法计算的例题讲解和练习。
第三章：简易方程3.1 教学目标：1. 理解简易方程的概念。
2. 能够解简易方程。
3.2 教学内容：1. 简易方程的定义和性质。
2. 简易方程的解法及其例题讲解和练习。
第四章：多边形的面积4.1 教学目标：1. 掌握多边形面积的计算方法。
2. 能够正确计算多边形的面积。
4.2 教学内容：1. 多边形面积的计算公式。
2. 多边形面积计算的例题讲解和练习。
第五章：统计5.1 教学目标：1. 理解统计的基本概念和方法。
2. 能够运用统计方法解决实际问题。
5.2 教学内容：1. 统计的基本概念和方法。
2. 统计图表的绘制及其应用。
教学评价：1. 定期进行课堂测试，检查学生对教学内容的掌握程度。
2. 组织期中和期末考试，评估学生的综合运用能力。
3. 鼓励学生参与数学竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
教学资源：1. 人教版小学五年级数学上册教材。
2. 教学课件和教案。
3. 练习题和答案。
4. 数学工具和教具。
教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和解决问题。
2. 使用多媒体课件和教具，增强课堂教学的趣味性和互动性。
3. 组织小组讨论和合作交流，培养学生的团队协作能力。
4. 提供充足的练习机会，巩固学生的知识掌握程度。
最新人教版五年级上册数学教案(5篇)
最新人教版五年级上册数学教案(5篇)最新人教版五年级上册数学教案(5篇)数学并没有想像的那么难，也不像想像的那样需要投入更多的时间。
关于最新人教版五年级上册数学教案该怎么写的呢？下面小编给大家带来最新人教版五年级上册数学教案，希望大家喜欢！最新人教版五年级上册数学教案【篇1】教学目标：1.通过学生的动手操作，借助图形语言，理解分数乘法的意义和分数乘以分数的算理，掌握计算方法，并能熟练地进行计算;2.让学生经历猜想、验证等过程，体验数学研究的方法;3.培养逻辑推理能力，渗透一定的数学思维方法。
教学重难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果。
教学过程：一、创设情境激趣揭题1.出示我国古代哲学著作的情景。
2.出示复习题3×2/5 4/5×2二、扶放结合探究新知1.画图引导学生理解1/2___1/2的算例。
2.出示3/4___1/4引导学生验证上面的计算方法，岩石推理过程。
3.出示2/3___1/5，5/6___2/3写出计算过程，小结计算方法：分子乘分子，分母乘分母。
三、反馈矫正落实双基1.出示教材第8页试一试1-3题。
2.引导学生发现规律。
四、小结评价布置预习1.引导学生进行课堂小结。
2.布置预习：教材10-11页练习一。
板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少?计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母。
最新人教版五年级上册数学教案【篇2】教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。
2、进一步培养学生的空间想象能力。
教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。
教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等。
教学过程：一：导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。
二：新授课1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上台观察，燕记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同方交流。
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教学计划（2）
一.指导思想：
义务教育阶段的教学课程。
其基本出发点时促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面步和发展。
二.班级学生情況分析
全班共有学生18人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正，有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的冋时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提髙成绩。
三．教材分析
一．教材分
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
(一）数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。
继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数，等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面枳公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，
促进学生空间观念的进一步发展。
(三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验亊件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。
学会求一些亊件发生的可能性，在平均数的基础上教学中位数。
(四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元。
教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等话动。
培养他们探索数学问理的兴趣和发现，欣赏数学的意识.
(五〕本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的偷悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法、简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的公式，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2.使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毐宣传的小能手。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用教学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成现察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6. 合作探究，拓展引申。
7. 给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分居次作业，适当降低要求。
六、课时安抹
1.小数乘法（8课时）
2. 小数除法（11课时）
3. 观察物体（3课时）
4. 简易方程（16课时）
（1）用宇母表示数（3课时）
（2）解简易方程（12课时）
整理和复习（1课时）
量一量找规律（2课时）
5、多边形的面积（9课时）
量一量（1课时）
6、统计与可能性（4谋时）
铺一铺（1课时）
7、数学广角(3课时）
8、总复习(4课时)。