幼儿园学前教育中班其他教案小黄狗.doc
中班语言活动：小黄狗来送稻
中班语言活动：小黄狗来送稻
中班语言活动：小黄狗来送稻
学目标
1.理解故事情节，并培养幼儿解决问题的能力。
2.通过讨论故事，提升幼儿的语言表达能力。
3.通过故事，培养幼儿乐于助人的精神。
教学重点
通过故事让幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
教学难点
通过讨论故事，提升幼儿解决问题的能力。
教学准备
音带、图画纸
教学过程
1.教师带着幼儿一起阅读故事《小黄狗来送稻》
2.教师引导幼儿一起讨论故事内容。
3.教师引导幼儿想一想，以前是否曾经接受过别人的帮助？
4.发下图画纸，请大家画一张感谢卡，送给想感谢的人。
5.教师定一天为“热心助人日”幼儿在那天要尽力帮助别人，看是否要帮忙收玩具，或是帮忙排碗筷、添饭等。
6.请小朋友上台做情景故事，演出故事情节。
7.回顾所学，结束课堂。
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中班音乐公开课教案《小黄狗》
中班音乐公开课教案《小黄狗》教学内容小黄狗是一首适合幼儿园中班儿童学唱的歌曲，通过本节课的教学和练习，让孩子们掌握简单的音乐知识，提高他们的歌唱能力以及感受力。
课堂上，教师将采用唱、敲、打、奏等不同方法组合的教学模式，通俗易懂，寓教于乐，不仅能够启发孩子们对音乐的兴趣，更为重要的是能够培养儿童的细节注意力和协调能力。
教学目标1.能够唱出《小黄狗》这首歌曲，体验音乐的魅力。
2.通过歌曲的学唱，提高孩子们的音感发展，开发他们的感官能力。
3.学习使用手打鼓与木鱼等音乐器具，提高他们的注意力和协调能力。
4.发掘每个孩子的音乐潜能，提升他们的自信心。
教学重点1.歌曲的韵律和旋律。
2.手打鼓与木鱼的使用方法。
3.儿童合唱队的配合。
教学准备1.《小黄狗》的歌曲列表和谱歌。
2.用于敲打的手打鼓和木鱼。
3.手语指导图。
教学过程1. 温暖和准备（1）教师让孩子们身体活动，打开身体各个部位的关节。
（2）让孩子们做一些简单的热身和舒展活动，如跳舞、游戏等，让孩子们在有趣的气氛中进入课堂。
（3）教师介绍今天的课程内容，让孩子们知道这堂课的目的和意义。
2. 歌曲的学唱（1）教师将播放《小黄狗》这首歌曲，让孩子们先听听歌曲。
（2）教师现场演唱《小黄狗》，让孩子们模仿，一步步地学会唱这首歌曲。
（3）教师分组让孩子们分组唱歌，让孩子们在不同的角度上感受歌曲的艺术魅力。
3. 手打鼓与木鱼（1）教师介绍手打鼓和木鱼是怎样制成的，让孩子们了解打击乐器的制作和使用原理。
（2）教师分发手打鼓和木鱼，让孩子们自由使用。
（3）教师指导孩子们如何使用手打鼓和木鱼演奏伴奏，让孩子们开始感受到精美的音乐和热情的气氛。
4. 口语和舞蹈教学（1）教师根据歌曲的旋律和内容，规划台词和手语动作，让孩子们能够模仿学习。
（2）教师教授儿童舞步，能够让孩子们自由发挥。
5. 测试和总结（1）让孩子们小组合作演出，同桌互评，教师现场点评和表扬优秀表现的小组和小伙伴。
中班语言小黄狗教案
中班语言小黄狗教案百手整理起驾为您活动内容：学习看图讲述《贪心的小狗》活动目标：1、仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。
2、鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。
活动准备：教师：课件幼儿用：小卡片、幼儿用书人手一本。
活动方法：游戏法、讲述法活动过程：一、看看、讲讲出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。
①这幅图上都有什么？②小狗嘴里叨着什么？③它在什么地方？④发生了什么事？⑤结果怎么样？二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍。
三、试听欣赏并结合字卡表演故事。
四、听音乐，指字认读。
1、教师领读，幼儿用手指跟读。
2、请别学生讲述。
五、教师评价今天学会了故事《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。
六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听。
2、带幼儿听音乐做律动放松活动。
教学反思：采取挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事。
活动中情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色对话加深了故事的印象。
《勇敢的小黄狗》教学设计授课班级：小二班授课时间：2013年11月28日授课教师：杜文会活动内容：故事:勇敢的小黄狗活动目标：1、了解故事《勇敢的小黄狗》的主要内容，知道打预防针的好处。
2、喜欢听故事，能够简单的学说故事《勇敢的小黄狗》中小黄狗的话。
3、懂得配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。
活动准备：1、啄木鸟医生、小兔子、小花猫、小乌龟图片。
2、小黄狗毛绒玩具。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣，引出故事《勇敢的小黄狗》。
㈠播放歌曲《我有一只可爱的小狗》flah,教师和孩子一起唱歌曲做动作。
孩子们，你们喜欢小狗吗？能说说你为什么喜欢它吗？今天咱们班来了一位小客人，猜猜它是谁？和它打声招呼吧！㈡出示森里背景图。
1.师：小黄狗有三个好朋友，可是它们都躲在了大森林里，你能帮它找到好朋友吗？2.请幼儿在森里背景图中寻找，并说出找到的好朋友是谁，躲在哪里了？师：谁找到了？你找到了谁？它躲在哪里了？幼：我找到了小白兔,它躲在草丛中3.猜一猜：小黄狗的好朋友们为什么都躲起来了？你觉得它们是在干什么？4.过渡：它们为什么会躲起来，我们一起听完故事《勇敢的小黄狗》就知道了，一会儿听的时候一定要认真，看看谁说的对。
中班狗的教案
中班狗的教案在幼儿园的中班中，有一只可爱的小狗，它成为了同学们的好朋友。
老师们也深知，如何引导孩子们正确对待小动物，并通过与小狗的互动，培养他们的责任感和爱心，是一项重要的教育任务。
因此，在这个中班里，教师们设计了一份特殊的教案。
第一步：认识小狗在这个环节中，教师会带领孩子认识小狗的基本特征，如它的体形、四肢、尾巴、耳朵等等。
孩子们会用手指触摸小狗的背部，感受到它的毛绒绒和温暖的感觉。
教师还会让孩子们发现小狗的眼睛是圆圆的，鼻子是黑黑的，嘴巴是尖尖的。
通过这些亲身的感受，孩子们会对小狗产生更浓厚的兴趣。
第二步：学习与小狗互动的方式在这一步，教师会向孩子们介绍与小狗互动的方式和注意事项。
他们会学习如何正确地抚摸小狗，避免对它造成伤害。
教师还会告诉孩子们，当小狗靠近时，他们应该保持镇静，不要突然大声叫喊或猛扑过去。
这样的学习对于培养孩子们的沟通和交往能力非常重要。
第三步：责任感与爱心的培养与小狗的互动不仅仅是一种娱乐活动，更是培养孩子责任感和爱心的重要途径。
在这个阶段，教师会让孩子们参与小狗的日常照料工作。
例如，他们可以和老师一起为小狗准备食物和水，定期清洁小狗的窝，并且定时遛狗。
通过这些亲身实践，孩子们会体会到照顾小动物的重要性和乐趣，培养起自己的责任心和爱心。
第四步：学习小狗的身体语言教师们还会向孩子们介绍小狗的一些基本身体语言，例如，小狗的尾巴摇摆是表示它的高兴，头低下并尾巴夹在两腿之间则表示它的害怕。
这样，孩子们在与小狗互动的过程中，可以通过观察小狗的状态来判断它的情绪，并作出相应的反应。
这也是一种培养孩子们观察力和情绪识别能力的方式。
第五步：展示成果通过一段时间的学习与互动，孩子们会有很大的进步。
在这个阶段，他们将展示自己在与小狗相处过程中所学到的东西。
有些同学会用手抚摸小狗，有些同学会以自己的方式表达对小狗的关心和爱护。
在展示环节中，孩子们不仅仅是展示给老师和家长们看，更是为自己的成长和进步感到骄傲。
中班科学小黄狗教案反思
中班科学小黄狗教案反思教案反思：中班科学小黄狗教案在中班科学课上，我设计了一堂关于小黄狗的教学活动。
通过观察小黄狗的外貌特征、行为习性和生活习惯，让幼儿们了解小黄狗的生活方式以及与人类的互动关系。
以下是我对这堂课的反思。
整体反思：这堂课的设计目的是培养幼儿观察和思考的能力，通过真实的物体和实地观察，让幼儿们从直观的经验中获取知识。
在课堂上，我尽量创造了一个互动、有趣和自主探索的氛围，以激发幼儿们的学习兴趣和主动性。
整体上，这堂课的效果较好，但仍有一些需要改进的地方。
具体反思：1.教材选择：教材选择了小黄狗作为学习的对象，这是幼儿们生活中常见的动物，容易引起他们的兴趣。
在准备教材方面，我准备了小黄狗的图片和概述，但没有准备更多相关的资料和图书。
下次我会更加充分的准备，准备更多具体的材料，以便更好地引导幼儿的学习。
2.教学目标：教学目标明确，通过观察和探究，培养幼儿们的观察和思考能力。
但是，我没有具体规划教学活动的步骤，导致课堂活动有些混乱，幼儿参与度不高。
下次我会在准备教案时更加细致的规划活动的步骤，以确保教学过程的有序性。
3.教学方法：教学方法选择了实地观察和小组合作探究。
这种互动的方式可以让幼儿们更好地参与到学习中来，但是在组织活动时，我没有充分考虑幼儿的不同个体差异和能力水平，导致一些幼儿缺乏参与感。
下次我会更加灵活地组织活动，并根据幼儿的差异性进行个别辅导。
4.课堂氛围：教室环境选择了安静舒适的空间，为幼儿创造了良好的学习氛围。
但是，我在课堂上的表达和激励方式上还有待提高，没有充分发挥教师的引导作用，也没有及时给予幼儿积极的肯定和鼓励。
下次我会更加关注幼儿的情感需求，更加积极地激发幼儿的学习动力。
5.评价方式：课堂上，我通过观察和记录幼儿的参与情况来评价他们的学习情况，但是评价方式单一。
下次我会尝试使用多种评价方式，如口头评价、绘画评价等，让幼儿们展示所学知识的多样性和创造性。
6.与家长合作：在教学过程中，我没有充分利用家长资源，没有鼓励家长参与到幼儿的学习中来。
勇敢的小黄狗 教案
勇敢的小黄狗教案教案标题：勇敢的小黄狗教案目标：1. 帮助学生了解并理解故事中的主要角色和情节。
2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 通过角色扮演和创意写作，鼓励学生展示勇敢和坚韧的品质。
教案步骤：引入：1. 通过展示一张插图或播放一段相关视频，引起学生对故事的兴趣。
2. 提问学生关于勇敢和坚韧的品质的意义和重要性。
阅读活动：1. 分发故事《勇敢的小黄狗》的文本给学生，让他们独立阅读。
2. 引导学生回答一些与故事相关的问题，检查他们的阅读理解能力。
- 主要角色有哪些？他们的特点是什么？- 故事中发生了什么？为什么小黄狗要勇敢？- 小黄狗如何展示了勇敢和坚韧的品质？角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
2. 让学生根据故事情节，自行编写对话并进行表演。
3. 鼓励学生在表演中展示勇敢和坚韧的品质。
创意写作：1. 要求学生以小黄狗为主题，写一篇短文或创作一幅插画，展示勇敢和坚韧的品质。
2. 学生可以描述小黄狗在其他情境中展示这些品质，或者发挥想象力创造新的故事情节。
总结：1. 邀请学生分享他们的创意作品，并讨论勇敢和坚韧的品质在现实生活中的重要性。
2. 强调学生在面对困难和挑战时要勇敢坚持，并鼓励他们相信自己的能力。
教案评估：1. 故事阅读理解问题的回答准确性和完整性。
2. 角色扮演中对角色特点的准确表达和勇敢品质的展示。
3. 创意写作作品的创造性和表达勇敢和坚韧品质的能力。
拓展活动：1. 鼓励学生阅读其他关于勇敢和坚韧品质的故事，并进行讨论和分享。
2. 组织学生参加户外活动，如登山或团队合作游戏，以培养勇敢和坚韧的品质。
幼儿园学前教育中班优秀教案小狗汪汪(重点资料).doc
中班教案：小狗汪汪活动对象：小班幼儿活动目标：学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
提高幼儿动作的协调性和灵活性。
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。
幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
其中重点与难点是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1.扮演角色，活动身体。
孩子们！老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
故事讲解勇敢的小黄狗教案
故事讲解勇敢的小黄狗教案教案标题：勇敢的小黄狗故事讲解教案目标：1. 通过讲解故事《勇敢的小黄狗》，培养学生的勇气和冒险精神。
2. 帮助学生理解故事中的重要情节和主题，并能够进行思考和讨论。
3. 提供学生机会，通过角色扮演和创作，表达他们对勇气和冒险的理解。
教案步骤：引入：1. 使用一张插图或一段视频，展示一个小黄狗在面对困难时展现勇气的情景，并引发学生对勇气的思考和讨论。
讲解故事：2. 介绍故事《勇敢的小黄狗》的背景和主要角色，并激发学生的兴趣。
3. 分段讲解故事情节，重点突出小黄狗面对困难时的勇气和决心，并引导学生思考这些行为背后的意义和价值。
4. 在讲解过程中，使用图片、道具或动作来帮助学生更好地理解故事情节和角色的情感。
讨论与思考：5. 引导学生回顾故事中小黄狗的行为和选择。
提问学生对小黄狗的勇气和冒险精神有何感受，以及他们是否愿意像小黄狗一样面对困难。
6. 鼓励学生分享自己曾经或正在面对的困难，并让他们思考如何展现勇气和冒险精神来克服这些困难。
7. 组织小组讨论或全班分享，让学生互相倾听和鼓励，并从彼此的经验中学习。
角色扮演与创作：8. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个情节或角色，进行角色扮演演示。
鼓励学生展示勇气和冒险精神，并通过表演传达故事中的主题。
9. 鼓励学生在小组或个人中创作自己的故事，以勇气和冒险为主题。
学生可以选择绘制漫画、写作短文或进行口头表达，展示他们对勇气的理解和想法。
总结：10. 总结故事讲解和学生的讨论与创作，强调勇气和冒险精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇于面对困难和追求梦想。
教案评估：- 观察学生在故事讲解和讨论中的参与程度和表达能力。
- 评估学生在角色扮演和创作中展示的勇气和冒险精神。
- 收集学生的作品和表达，评估他们对勇气主题的理解和思考的深度。
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中班其他教案：小黄狗
活动目标：
一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受
二、利用说白节奏进行语词的创作游戏
三、感受顽固节奏
活动准备：
教学CD、幼儿用书、节奏卡
活动过程：
一、律动感受
1、故事导入：“小朋友的家里有小狗吗？今天，老师也带来一只小狗。”
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２、根据故事内容做动作。
３、结合音乐律动。
４、教师引导幼儿创编动作。
５、教师整合幼儿创编的动作，结合音乐练习，并在说白的时候拍手。
６、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。
二、强弱规律的游戏
１、教师做出强弱的声音。如跺脚与拍手。并让幼儿分辨。
２、说说白并结合强弱。如：跺脚时说小、拍肩时说眼睛。
３、引导幼儿创编强弱的动作。
（1）身体乐器---如：拍手、拍腿等动作进行
（2）生活乐器---地板、桌子、等物体为节奏型伴奏。
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４、结合音乐练习。
三、感受顽固伴奏
1、语词创作：运用幼儿用书的提示引导幼儿进行语词的创作。
如：小黄狗，眼睛花天天都要去看花，
我爱花我看花就是不要去摘花
２、语词的呼应：
问：小黄狗怎样叫？答：汪汪汪汪汪汪汪叫
３、出示节奏卡，结合节奏卡进行练习。
４、节奏练习
１）先一起练习顽固伴奏。
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２）分组练习
一组：说白节奏型一组：顽固伴奏
四、乐器合奏
１、出示乐器
２、乐器练习
１）一起练习说白节奏型
２）一起练习顽固伴奏
３、乐器合奏：说白节奏型与顽固伴奏。
幼儿用书使用说明：
1、教师引导幼儿将图画节奏型转化为音符节奏型，画在小狗的下面
2、教师与幼儿一起进行的语词创编。
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3、请幼儿把小狗的节奏型演奏出来，并注意强弱拍的表现
4、请家长在右上角记录小朋友的创作表现