三年级数学研课标说教材课件
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人教版三年级数学下册教材分析解读完整课件ppt
第十八页，共二十八页。
精神状态，是否投入。
独学时是否能够发现疑难，并用色笔进行 标注。
独学能否发现问题。
对学、群学的参与度和学习效果。 对学时，对子间能否分享、讨论、总结。
群学时，组长组织成员学习的效果如何。
群学中(Zhong)，问题、困惑的暴露情况。
课 堂 评 价
第十九页，共二十八页。
重点关注每个小组的参与人数以及 展示的精彩性和规范性。
.
课题
.
我对这节课的看法是：
.
对于这节课，我喜欢的是：
. 我参与最多的时候是：
. 我参与最少的时候是：
. 不明白或还需进一(Yi)步理解的地方是：
.
第二十三页，共二十八页。
一周(Zhou)反思卡
班级(Ji)：
姓名：
.
认知领域
情感领域
一周来所 学内容的 掌握情况
没掌握的 内容和原 因
做作业情 况
听课情绪
第二十五页，共二十八页。
课 程
生成性资源是在教学中动态生成 的，如师生交流信和息生技生(Ji)交术流资过源程中产
资
生的新情境、新问题、新思路、新方
源 的 开 发
法 源联、有网新 利我等结 于校信果 提现息等 高已技。 教用术社合 学上，会理 的计尤教地 有算其育利效机是资用性、白源生。白板成板每性、个资互教
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问题
性，学会表达 解决问题的大
能。
思考
解决
致过程和结果。
学会与他人合
小学数学三年级下册说教材(人教版)ppt课件
识和基本技能的理 解和掌握程度。
恰当评价学生的 基础知识和基本技能
能否从现实生活 中发现和提出数 学问题；能否探 索出解决问题的 有效方法，能否 与他人合作；能
否表达解决问题
注重对学生数学
的过程
重视评价学生
学习过程的评价
发现问题、解决
评 问题的能力
价
建
议
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课程资源开发与利用
运用生活资 源
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1
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2
能运用生活经验，对有关 的数字信息作出解释，探 索简单的位置关系发展学 生的空间观念，能有条理 的思考问题。会进行简单
的归纳与类比。
能从日常生活中发现并 提出简单的数学问题， 了解同一问题解决策略的多 样性，初步学会表达解决问 题的大致过程和结果。学会 与他人合作、交流。
延伸教材 资源
捕捉意外资源
利用报刊、电 视、网络媒体
资源
课 程 资 源
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建 3、课程资源开发与利用
议
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教学设计
充分利用单元整合，加强知识间联系。
充分利用情景图。情景图是人教版 小学数学教材的一大特点。 注重应用意识和解决问题能力的培养
引导探索 ，促进合作 关注学生已有的知识和经验。 研究教材，把握教学的目标和要求
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考察学生对基础知
不仅要关注学生 的参与程度，也 要重视考察学生 的数学思维过程。
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注重与生活实际的 联系，加强估算意 识和能力的培养。
三年级下册数学说教材ppt
1、教学目标（《教师教学用书》第75页） （1）使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间 的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月 以及平年、闰年各有多少天。 （2）使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时 刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经 过时间。
（四）第四单元 年、月、日 2、教学内容（《教师教学用书》第76页） 基本内容
该意数数来决形何进开件能基的述该体和表数进择用模表义；的问做图实状行图从本基情变量行适模示符块达；能相题出形物想几之较的本《境化关符当块；号有和能在对而立想或像何间复图元中规系号的有理应所交助用具大选《体像几出体的杂形素抽律和间程助解用于流多 体 小 择表统模出何几 与 转 的 及，，象 变 的 序于 符学信种 的 关 适意达型实 图何 其 化 图 其并计并出 化 转 和学 号生息方 情 系 当或物 形图 三 ； 形 关能的识用数 规 换 方生 所观；法 境 ； 的理画的 的形 视 能 中 系分问》能 符量 律 ； 法代能来 中 能 算解念出形 运图 根 分 ；析，题号从关 ； 能 解表为表 把 用 法数》图状 动据 解 能其由 、。来具系 会 选 决的解示 握 数 ；的形和条 出 描中几 ， 展；
平年、闰年一年的天数不能忽视计算 过程。
第四步是“你知道吗”
关于闰年的来历
关于公历闰年是这样规定的：地球绕太阳公转一周叫做一回 归年，一回归年长365日5时48分46秒。因此，公历规定有平年和 闰年，平年一年有365日，比回归年短0.2422日，四年共短0.9688日， 故每四年增加一日，这一年有366日，就是闰年。但四年增加一日 比四个回归年又多0.0312日,400年后将多3.12日,故在400年中少设3 个闰年,也就是在400年中只设97个闰年，这样公历年的平均长度与 回归年就相近似了。由此规定：年份是整百数的必须是400的倍数 才是闰年，例如1900年、2100年就不是闰年。
（四）第四单元 年、月、日 2、教学内容（《教师教学用书》第76页） 基本内容
该意数数来决形何进开件能基的述该体和表数进择用模表义；的问做图实状行图从本基情变量行适模示符块达；能相题出形物想几之较的本《境化关符当块；号有和能在对而立想或像何间复图元中规系号的有理应所交助用具大选《体像几出体的杂形素抽律和间程助解用于流多 体 小 择表统模出何几 与 转 的 及，，象 变 的 序于 符学信种 的 关 适意达型实 图何 其 化 图 其并计并出 化 转 和学 号生息方 情 系 当或物 形图 三 ； 形 关能的识用数 规 换 方生 所观；法 境 ； 的理画的 的形 视 能 中 系分问》能 符量 律 ； 法代能来 中 能 算解念出形 运图 根 分 ；析，题号从关 ； 能 解表为表 把 用 法数》图状 动据 解 能其由 、。来具系 会 选 决的解示 握 数 ；的形和条 出 描中几 ， 展；
平年、闰年一年的天数不能忽视计算 过程。
第四步是“你知道吗”
关于闰年的来历
关于公历闰年是这样规定的：地球绕太阳公转一周叫做一回 归年，一回归年长365日5时48分46秒。因此，公历规定有平年和 闰年，平年一年有365日，比回归年短0.2422日，四年共短0.9688日， 故每四年增加一日，这一年有366日，就是闰年。但四年增加一日 比四个回归年又多0.0312日,400年后将多3.12日,故在400年中少设3 个闰年,也就是在400年中只设97个闰年，这样公历年的平均长度与 回归年就相近似了。由此规定：年份是整百数的必须是400的倍数 才是闰年，例如1900年、2100年就不是闰年。
三年级上册说课标说滩摹笨渭三年级上册说课标说教材课件aspan class
只要先把0前面的数字 相乘
再看两个因数末 尾一共有几个0
口算 整十、整百、
乘整十数
就在乘 得的积的末尾添几个0
乘法口诀
例：2×4=8
20×4=80
表内乘法
只要先把第一个因数 0前面的数字与一位数
相乘
200×4=800
口算 整十、整百、
整千数 乘一位数
再看第一个因数 末尾有几个0
就在乘得
的积的末尾添几个0。
笔算两位数 乘两位数
（不进位）
巩固对竖式 算理的理解
掌握计算两位数 乘两位数进位乘法
的计算方法
笔算两位数 乘两位数 （进位）
在相乘过程中哪一位 满几十就要向前一位
进几
多位数乘一位数
第 四 课 时
笔算两位数乘两位数（进位）
围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。 你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
教学建议:
说
教
教材编写体例 内容结构
材
教材编写特点
立体整合
说 教 材
让学生通过解 决实际问题学 习计算方法。
1、让学生通过解决实际问题学习计算方法。
❖ 计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情 境中才能真正体现计算的作用。以上所举的口算内容中的送 信、送报纸的情景、笔算内容中的妈妈买书的情景……教学 时，充分利用这些素材，或结合当地的实际情况，选用学生 所熟悉的事例，创设生动地具体情境，让学生发现、提出数 学问题，接着探讨计算方法，进而解决所提出的实际问题， 把探讨计算方法的活动和解决问题融为一体，学习材料饱含 生气、对学生有吸引力，容易激发学生兴趣。同时在解决问 题中探讨计算方法，是学生理解为什么要计算和体会计算的 意义和作用。
新小学三年级数学下册研说教材共18页PPT
是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新小学三年级数学下册研说 教材
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新小学三年级数学下册研说 教材
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。