初中英语教学经验交流材料
初中英语中考研讨会经验交流发言稿
英语研讨会经验交流发言稿各位领导、老师们:大家好！首先感谢市教研室给我们提供了这个互相交流、互相学习的机会，其次，感谢市教研室对我们学校教学工作的肯定。
我是青云二中初三的一名教师，在刚刚结束的初三上学期期末测试中，我们初三英语组齐心协力取得了较好的成绩，为本学期学生的复习及中考打下了坚实的基础。
下面谈谈我们初三英语组的一些做法：一、抓好教学常规工作，提高教学质量1、加强集体备课。
成绩决定于课堂，课堂效率取决于备课。
落实好集体备课是我们英语组一贯的作风。
备课时除紧扣教材，指导学生学法外，备课中突出了“五备三选一测”。
“五备”指备重点、难点、考点、疑点、易错点；“三选”指精选例题、细选练习题、筛选中考题。
“一测”指精心设计当堂检测。
另外，我们还根据学生实际对教材内容作了适当调整。
例如：调整学案中的检测题。
将学案中出现的个别过难、过简的题目根据当堂知识重难点进行调整修改。
另外，备课时我们做到集中设计，资源共享，彰显个性。
通过集体备课,力争在每堂课上使不同层次的学生获得不同的收获。
2、开展好年级内汇报课和对比课活动。
初三上学期的第一轮循环听评课为对比课听评课。
讲课人员为每年级每一学科期末考试学科成绩排名第一的教师讲示范课，排名末位的教师讲汇报课，讲课内容为同一课题，同一课时，使用同一学案。
讲课时间为同一天，节次要相连，前一节为末位教师，后一节为第一名教师。
当天评课，由各年级学科组长组织，实行级部与教导处双重监督。
评课的要求是对照某一个知识点或某一个问题谈两位教师的不同处理方法，不同效果。
力求通过听评课活动，找优补差，以达共同提高。
通过循环听评课活动的开展，老师们收获颇丰，为下一步高质量的授课奠定了基础。
3、单元测试分析放给学生，最大化的利用好测试题百分卷的作用。
原先教师对学生成绩分析后填写单元测试分析，往往教师针对题型分析多，针对大部分学生的共同点分析的多，忽视了学生的个体差异。
针对以上情况学校统一印制了单元测试学生分析记录表，表中包括学生对试题的总体认识，对自己做错题的12种类型的失分统计等。
初中英语学生经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在初中英语学习中的心得体会。
英语作为一门国际通用语言，对于我们来说既是挑战，也是机遇。
在这里，我想从以下几个方面谈谈我的学习经验。
一、培养兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师。
在初中英语学习中，首先要培养对英语的兴趣。
以下是我的一些做法：1. 观看英语电影、动画片，感受英语的魅力。
通过观看原版电影，我们可以了解到地道的英语口语和丰富的词汇，从而激发学习兴趣。
2. 参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼口语表达能力。
在活动中，我们可以结识志同道合的朋友，共同提高英语水平。
3. 阅读英语原著、杂志、新闻等，拓宽视野。
阅读不仅可以提高我们的英语水平，还能让我们了解世界，增长见识。
二、打好基础，循序渐进英语学习需要扎实的基础，以下是我的一些经验：1. 重视词汇积累。
词汇是英语学习的基础，我们要坚持每天背诵单词，做到见词能读，读词能写。
2. 语法学习。
语法是英语学习的框架，我们要掌握基本的语法知识，做到句子结构完整、正确。
3. 听、说、读、写全面发展。
在初中英语学习中，我们要注重听、说、读、写四个方面的平衡发展。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英语文章等方式提高听说读写能力。
三、合理安排时间，提高学习效率时间管理对于英语学习至关重要。
以下是我的一些时间管理建议：1. 制定学习计划。
根据自己的学习进度和目标，制定合理的学习计划，确保每天都能有所收获。
2. 利用碎片时间。
在课间、午休等碎片时间，我们可以背诵单词、复习语法，提高学习效率。
3. 合理安排课外活动。
课外活动不仅可以丰富我们的课余生活，还能帮助我们放松心情，提高学习效率。
四、积极参与课堂，提高课堂效率课堂是学习英语的重要场所，以下是我的一些课堂学习建议：1. 专心听讲。
在课堂上，我们要认真听老师讲解，做好笔记，及时巩固所学知识。
2. 积极参与课堂活动。
在课堂上，我们要勇于发言，大胆表达自己的观点，提高口语表达能力。
初中英语课堂教学经验总结5篇
初中英语课堂教学经验总结5篇初中英语课堂教学经验总结篇1本学年，我在初中一年级三班教英语。
因为刚转学的学生对新环境和新教材的教学要求知之甚少。
此外，它已经多年没有教过初中一年级了，所以在教学中遇到了前所未有的挑战。
因此，我虚心请教同龄人，致力于教学方法的研究，在实践中摸索进步。
经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。
以下是本学年教学情况的简要总结。
1、培养英语学习兴趣作为一门外语，英语对大多数学生来说都是陌生和困难的。
在这样的环境下，要教好英语，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感兴趣。
因此，我采取了一些方法，如尽量使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化和生活故事；帮助班上的学生改变他们的英文名字等等。
让他们理解和喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
2、认真备课，改进教学方法，注意辅导学习方法在集体备课的基础上，自觉学习教材，学习学生，第二次备课。
虽然很难，但结果证明它是值得的。
自然的教学风格、生动的讲座、适中的难度和对所有人的关心，使课堂能够吸引学生。
我每天都能有积极的心态，让学生感受到积极的学习氛围。
我能按照听、说、读、写的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。
除了确保课堂效果外，我们还需要让学生在课后多读书、多说话、多练习。
为此，在早期阅读中，我坚持课堂辅导，及时纠正问题。
课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。
一些无意识的学生也会采取强硬的背诵和其他方式为初中第一天打下良好的基础。
3、做好“育优变劣”工作根据以往的经验，学生在进入英语学习的某一阶段后，会有好的和坏的区别，特别是在7a教材启动后，学习难度加深。
为此，我制定了“培养优秀学生脱贫”的具体计划和目标，对这些学生进行有计划的指导。
例如，我把这些学生分成三组。
第一组是有一定基础的学生，但通常是懒惰而不学习。
初中英语教学实战经验交流
初中英语教学实战经验交流引言初中英语教学是培养学生英语听、说、读、写能力的重要阶段。
教师在教学实战中积累了丰富的经验，值得交流和分享。
本文将分享一些初中英语教学实战经验，希望能对其他教师在教学中提供一些参考和启示。
1. 创设英语学习环境在初中英语教学中，创设良好的英语学习环境非常重要。
教师可以通过以下方式来营造积极的学习氛围：- 利用多媒体设备播放英语歌曲、视频等，激发学生的兴趣；- 设置英语角或阅读角，提供英语阅读材料，让学生主动参与阅读；- 组织英语角活动或英语演讲比赛，鼓励学生展示英语口语能力。
2. 多样化的教学方法在教学实战中，教师应尝试多种教学方法，以满足不同学生的学习需求：- 采用游戏化教学方法，如角色扮演、竞赛等，增加学生的参与度；- 运用情景教学法，通过创设真实情境，提高学生的语言运用能力；- 结合听、说、读、写四个方面的综合训练，全面培养学生的英语能力。
3. 个性化教学策略每位学生都有不同的学习特点和能力，教师应采用个性化教学策略，关注每个学生的发展：- 了解学生的学习兴趣和学习风格，根据其特点调整教学内容和方式；- 鼓励学生主动参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习能力；- 设置差异化作业，根据学生的水平和需求，提供不同难度的任务。
4. 提高学生学习动机学生学习英语的动机对其学习成果有重要影响。
教师可以采取以下措施提高学生的学习动机：- 给予学生及时的肯定和鼓励，激发他们的自信心；- 创设有趣的学习任务和挑战，激发学生的学习热情；- 鼓励学生参加英语竞赛或演讲比赛，增加学习的目标感。
5. 合理安排教学时间和课堂管理在教学实战中，教师需要合理安排教学时间和有效管理课堂，以提高教学效果：- 控制每个教学环节的时间，确保学生在有限时间内完成任务；- 制定课堂纪律和规则，培养学生的自觉性和纪律性；- 创造良好的师生关系，建立积极的教学氛围。
结论初中英语教学实战经验的交流和分享对于提高教师的教学水平和学生的学习效果具有重要意义。
初中学生英语经验分享发言稿范文
初中学生英语经验分享发言稿范文全文共6篇示例，供读者参考篇1Hello everyone!I'm so excited to be here today to share my experience with you about learning English in middle school. As a former elementary school student, I know that transitioning to middle school can be a little scary, especially when it comes to learning a new subject like English. But don't worry, because I'm here to tell you that learning English can be a lot of fun!First of all, let me tell you about the importance of English. English is not just a subject we learn in school, it's a language that is spoken all around the world. When we learn English, we open ourselves up to so many opportunities. We can communicate with people from different countries, read amazing books and stories, and even watch our favorite movies without subtitles. English is like a magic key that can unlock a whole new world for us!Now, let me share some tips that helped me improve my English skills in middle school. The first tip is to practice Englishevery day. Just like any other skill, the more you practice, the better you become. Try to set aside some time each day to read English books, listen to English songs, or watch English videos. You can even find language learning apps or websites that make learning English fun and interactive.Another tip is to speak English as often as you can. Don't be afraid to make mistakes. Remember, the more you practice speaking, the more confident you will become. You can practice with your classmates, your teachers, or even join an English club or conversation group. Speaking English with others will not only improve your speaking skills but also help you make new friends.Next, make use of technology. There are so many resources available online that can help you learn English. You can download English learning apps on your phone or tablet, watch educational videos on YouTube, or even join online English courses. Technology can make learning English more interesting and convenient.In addition, don't forget the importance of vocabulary. Learning new words is like collecting treasures. The more words you know, the better you can express yourself in English. Try to learn a few new words every day. You can write them down in anotebook, create flashcards, or use vocabulary apps. Also, make sure to use the words you learn in your writing and speaking.Lastly, have fun with English! Learning a language should never be boring. Find ways to make it enjoyable. You can watch English movies or TV shows, listen to English songs, or even play English language games. When you have fun while learning, you will be more motivated to continue improving your English skills.In conclusion, learning English in middle school can be an exciting journey. Remember to practice every day, speak as often as you can, utilize technology, expand your vocabulary, and most importantly, have fun! English is a language that will open doors for you and connect you with people from all over the world. So, let's embark on this adventure together and enjoy the process of learning English!Thank you all for listening, and I wish you the best of luck in your English learning journey!篇2markdown复制# My Amazing Journey with EnglishHello everyone! I am so excited to stand here today and share my incredible journey with English. My name is [Your Name], and just a few years ago, I was a curious and eager elementary school student like many of you. Now, as a middle school student, I want to share some of my experiences and tips that have helped me become confident in English.First and foremost, I believe that having a positive attitude is crucial. Learning a new language can be challenging, but with the right mindset, anything is possible! Don't be afraid to make mistakes because they are an essential part of the learning process. Embrace them and learn from them.One of the things that helped me improve my English was reading. Reading books, newspapers, and magazines in English exposed me to new words, phrases, and sentence structures. It also helped me to develop my comprehension skills. Start with simple books and gradually move on to more challenging ones. You'll be amazed at how much you can learn just by reading!Listening to English music, watching movies, and TV shows in English also played a significant role in my language development. It exposed me to authentic English conversations and helped me improve my pronunciation and listening skills.Don't worry if you don't understand everything at first. Keep listening, and over time, you'll notice a significant improvement.Another tip I have is to practice speaking English as much as possible. Find a language partner, whether it's a classmate, a friend, or even a family member, and engage in conversations in English. You can also join English clubs or participate in language exchange programs. The more you speak, the more comfortable you'll become.In addition to these tips, taking notes, reviewing grammar rules, and practicing writing essays or short stories in English have all contributed to my progress. It's essential to practice all aspects of the language - reading, writing, listening, and speaking - to become well-rounded in English.Lastly, I want to encourage all of you to have fun while learning English. Language learning doesn't have to be boring or stressful. Explore different resources, such as language learning apps, online games, or interactive websites. Find what works best for you and enjoy the process!In conclusion, my journey with English has been amazing so far, and I believe it can be for all of you too. Remember, a positive attitude, reading, listening, speaking, and having fun are the keys to success. Embrace the challenges, be curious, andnever give up. I wish you all the best on your English learning adventure!Thank you!希望这篇发言稿能帮到你！如果你有任何其他问题，都可以随时问我。
初中英语备课组长经验分享发言稿
初中英语备课组长经验分享发言稿全文共5篇示例，供读者参考初中英语备课组长经验分享发言稿篇1各位同仁们：大家好！今天，我能在这里和大家共同交流英语教学体会，感到万分荣幸，感谢学校领导和老师给了我这样一次机会。
回顾自己15年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么绝对行之有效的“教学经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。
总之一句话，在英语教学中要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。
英语教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。
一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英语老师。
英语教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为英语老师，除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。
人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。
“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
在多年的英语教学中，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。
二、狠抓英语课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型英语课堂。
现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求我必须在英语课堂上下功夫，提高英语课堂教学效率，我通常注重以下几个方面：1、认真备课。
大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。
备教材。
我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。
初中英语优秀教研组建设经验交流稿
初中英语优秀教研组建设经验交流稿目前我们科组有教师35人，其中硕士研究生8人，高级教师3人，一级教师 14人，三年内新教师的占比达到58.9%，平均年龄34岁。
科组既有资深教师的专业引领，又有年轻有活力、有创造力的力量积极进取。
大家在当下教育改革的新时代不断“思变求远，向新而行”。
培育一支优秀的科组，离不三种力量，团结力，行动力，创造力，这三种力就像美术中说的三原色，在一起就可以组成万色，勾勒出更多精彩。
首先，We are United. 我们科组一直推崇的一个理念是：目标导向，合作出圈。
只要有比赛，各个层级，各种类型的，我们就会抱团参加，在这个过程中团队的各个老师也会得到不同程度的提升，从而实现以赛促教，以赛促研，以赛促创，达到强师赋能的目的。
那么如何才能出圈，又该怎么合作呢：我们的策略是define roles and support each other. 以比赛为例，我们会根据科组成员的优势确定分工，从而将比赛的效率最大化。
比如我们有些老师搜索整理资源的能力很强，一直以来就成为了我们的资源储备能手。
以听、评、磨课为例，也会分工，分备课组从不同角度观课、议课，更集中、更高效，最后磨课也是互帮互助。
这也是放大每个人的亮点，避免木桶效应的有效做法。
因此，在这种策略的良性循环下，我们科组的不少老师也频频出圈，获得了一定的荣誉。
近年来，据不完全统计，我们科组获得区级以上荣誉8人次；获得区级以上奖励334人次；科组成员主持的省市区课题共6项；7篇论文在核心期刊发表。
从2020开始数量暴增，之后高位徘徊，教师荣誉近两年达到22-24，说明80%--90%的教师都获得过镇级以上的荣誉，也都渐渐走向更大的平台。
其次，We are Active. 我们的行动力体现在以下三方面。
相信pre-class, in-class, post-class, 大家一定不陌生，那这里主要想谈谈我们是如何在大家都熟悉的常规中，凭借高执行力而做出特色的。
初中英语教师经验交流
初中英语教师经验交流作为初中英语教师，多年来我积累了一些宝贵的经验，今天我将与大家分享一下。
希望这些经验对其他从事教育工作的老师有所启发和帮助。
1. 建立良好的师生关系作为一名英语教师，我始终坚信建立良好的师生关系是教学成功的关键。
我尽力与每个学生建立密切的联系，了解他们的兴趣、需求和学习风格。
这样我就能够制定个性化的教学计划，并激发他们的学习热情。
2. 创设富有趣味性的教学环境学生对于学习外语常常感到无聊和枯燥。
因此，我总是尽量创设富有趣味性的教学环境，以吸引学生的注意力并让他们主动参与到课堂活动中来。
例如，我会组织英语角、口语比赛等活动，让学生充分展示他们的语言表达能力。
3. 运用多媒体技术促进学习多媒体技术在教学中起着至关重要的作用。
我经常使用投影仪、电脑以及其他多媒体设备，展示图片、视频和音频等教学资源。
这样能够更好地激发学生的学习兴趣，增加课堂的互动性和趣味性。
4. 采用分组合作学习法分组合作学习是一种非常有效的教学方法。
我通常将学生分成小组，并给予他们特定的任务。
通过合作与讨论，学生们能够互相学习、互相帮助，并培养良好的合作能力和团队精神。
这种学习方式不仅提高了学习效果，而且有助于培养学生的自主学习能力。
5. 注重语言实际运用初中英语的教学应该注重培养学生的实际语言运用能力。
我不仅教授语法知识和单词，还提供丰富的听说读写训练。
我鼓励学生们多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
此外，我会带领学生们一起进行语言游戏和实践活动，让他们在实际情境中学习和应用英语。
6. 激励学生保持积极态度学习英语并不是一件容易的事情，尤其对于初学者来说，难度更大。
因此，我一直致力于激励学生保持积极的学习态度。
我会及时表扬他们的进步和努力，并给予一些小奖励。
此外，我还鼓励学生相互之间进行友好竞争，激发他们的学习热情。
7. 定期评估学生的学习成果学习的目的是为了达到一定的成果。
我定期进行学生的学习成果评估，以检查他们的掌握情况和进步程度。
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潜心研究教学 提高业务能力
灵台三中 王荣华
尊敬的各位领导、老师:
大家好，今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到很荣
幸！ 回顾自己这半生的教学点滴，感觉并没有什么“经验”，有的只
是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，
“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩的取得和平时心血的付出是成正比
的。教学工作的内容十分广泛， 下面我来谈谈自己在教学实践中的一
些做法和感悟，不当之处，请各位批评指正。
一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师！ 教学中，我
感受最深的是，学生成长中需要知识，更需要关爱，关爱是一份情
感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、
全面的知识，更重要的是要做到爱生如子。人与人之间的感情是相互
的，师生也一样，他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱
他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让
学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。 多年来，我
学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊
的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心与他们交流，构建
平等和谐，共同进步的求知家园。
二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂！ 现在
正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高
教育教学质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通
常注重以下几个方面:
1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括
三方面，备教材线索、备学生认知、备教法和教学活动。
备教材线索。我总是提前翻阅各种资料及以往的相应试题，对于
哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，
做到心中有数。
备学生认知。就是要了解学生的实际状况，接受能力、知识储备
和接受方式等等，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太
低，学生感到无聊的情况。
备教法和教学活动。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非
常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌
握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。
2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 我要求自己在备好课的基
础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在
站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时
也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐
的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。
3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。 讲课时，我的视线遍布每
个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过
我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感
到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。
4 、精讲多练，提高课堂效率。 初中生的注意力集中时间只能持
续十五到二十分钟。如果仍然是“一张嘴，一支笔，从课首讲到课
尾。”的教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲
睡”的现象。
新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。
少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。初中生的接受能力还是有限，
对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操
练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活
动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去
学习兴趣。
5. 教法灵活，降低学习难度。 英语学科知识点多而杂，致使部分
学生因记不住而失去兴趣。我会经常教学生一些顺口溜来帮助记
忆，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。比如在初一，有些学生在
学了冠词、物主代词后在名词前乱加一气，我就编了句顺口溜“有
了某人的，不加a an the ”，不仅初一适用，初二学了形容词比
较等级后，也不会再出现my the best friend这样的错误。再比
如‘ 国人变复数’，我教他们“中日不变英法变，其他一律加
s”。即使编不出顺口溜，我也尽量使用易于记忆的方法进行知识
归纳。如系动词，我归纳为“五个起来三个变两保持”，一下记住
十个系动词。
三． 尝试小班化英语教学模式。 对课前预习设计、课堂内教学过
程、课后研究性作业等等各个教学环节实施综合性的改革，有效地凸
显小班化教学的优势。
1 . 课前设计小组合作预习。把学生分为若干个小组，再将教学内
容落实到小组中去完成，并检测其学习的效果。 这样学生人数少了，
教室的空间大了，课内外教学的组织形式就能更加灵活了。
2. 课堂内实施分层教学。 “分层次教学”既重视学生共同要求，
又照顾了不同类型学生的个体差异，优等生组以自学为主，低层次组
由教师指导学习 ，两类学生在学习要求上基本目标相同，提高目标和
发展目标各异。教学时及时矫正、调控和确定不同层次的学习目标，
以求不同层次的学生都得到主动发展。
3 . 课后设置个性化作业。 对不同层次学生作业提出不同的要求，
体现分层个性化作业的方式，个性化作业一般按“精选内容—自主选
择—适当引导—反馈矫正”的步骤组织实施。 通过英语个性化作业的
实践，学生的主体地位得到了较好的体现，对英语个性化作业兴趣浓
正确率高。这样学生不但提高了自己，而且还发展了自己。
四． 经常查漏补缺，及时抓弱补偏。 在提高课堂效率的基础上，
还要指导、督促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘，并经常进行检
测，对于存在的问题，要有针对性的进行训练，并在下一步的教学中
继续加以渗透，穿插复习。对于存在问题的学生，耐心讲解，明确要
求，基础知识，跟踪检查，人人过关。 学困生主要存在的是思想问
题，所以首先要做思想工作，多用激励性语言，调动其学习积极性。
善于发现他们的每一点进步，及时进行表扬鼓励，肯定其成绩，提出
进一步要求，引导他们争取更大的进步。
教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键还是要
根据学生的特点，教学计划要全面，要有针对性，扎实到位，检查工
作要及时，较快地适应教材及学生的变化。不管抓到怎样的一手牌，
我们都要尽力把手里的牌打到最好，做个适应发展的教育者。
我的发言完毕！
谢谢大家！
经验交流材料
王
荣
华