初中英语教学经验交流材料(完整版)

初中英语教学经验交流材料初中英语教学经验交流材料初中英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。

回顾自己这四年来在教学中的点点滴滴，感觉有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。

总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。

教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。

人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。

“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。

多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。

二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面：1、认真备课。

大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。

备教材。

我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。

备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起对比教学)2、用激情带动学生，焕发课堂活力。

每节课我都满怀热情地走进教室，哪怕满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。

因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。

现在正直夏天，学生下午上课易疲惫，于是我会讲一些英语笑话活跃课堂气氛。

3、精讲多练，提高课堂效率。

新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。

初中生的接受能力还是有限的，对于重难点知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，后期总复习时，我总是以习题的形式展示知识考点。

只照顾尖子生，不符合素质教育的理念。

所以我面向全体学生而教学。

4、教法灵活，降低学习难度。

英语学科知识点多而杂，致使部分学生因记不住而失去兴趣。

我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆，或把相应知识点罗列讲解，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。

5、重视作业批改与辅导，力求学生把所学知识过关。

不管时间有多忙，我都会批改作业，哪怕是批改一部分。

我通过批改作业，发现问题。

如果是老师课堂上反复讲过，或是老师明确了这是考点的内容，学生又做错了，于是我会要求他们课后来背笔记。

第二通过批改作业，我会把学生普遍存在的问题在下一节课再强调，三、经常查漏补缺，及时抓弱补偏在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，及时发现问题，解决问题。

各位领导，各位老师很感谢你们的聆听。

以上都是我自己的感悟，如有不当之处，敬请批评指正。

最后祝大家身体健康，合家欢乐。

谢谢大家！第五篇：初中英语教学经验交流英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、老师们：大家上午好。

首先祝大家在新的一年里，身体健康，龙马精神，家庭和睦，事事顺心。

今天，站在这里，我感到十分荣幸可以有机会分享我的几点浅薄的心得。

作为一名年轻的英语教师，刚刚入职一年半，能取得这样的成绩，与在座的各位领导的关心和各位同事们的帮助是分不开的，借此机会先表达我由衷的谢意。

首先，衷心地感谢各位领导，在教育教学理念上具有的前瞻性，能够把英语学科当重点来抓。

每次文化艺术节都会安排英语学科的相关活动，比如演讲比赛，手抄报大赛，以此提高学生学习英语的兴趣。

另外，在上学期学校还特地邀请英语学科国培班的教师们来我们学校参观听课，让我们英语组的教师们受益匪浅。

我校学生基础比较薄弱，尤其像英语这样的主科，底子差，学习方法单一，所以也得到了领导们额外的重视和帮助其次，要感谢我们英语组全体组员对我的影响和帮助，我们组每个英语老师都有许多我学习的地方，比如王森老师注重教学各个环节的过渡，仇老师擅长课堂结构的把握，刘先勇老师课堂气氛风趣幽默，胡英丽老师导课方式新颖独特感谢王森老师在我的汇报课前对我悉心地指导，刘先勇老师在平常生活中几句不经意的点拨，让迷惑的我豁然开朗，不管做人还是教学都受益匪浅。

正是他们兢兢业业的教学态度深深影响着我，让我得以成长和进步。

最后，还要谢谢班主任老师和各科任老师。

良好的班风，才会出现良好的学风，各科任老师的团结协作，也与好成绩的取得密不可分。

是他们，成就了今天成绩的取得。

我，只不过是这个过程中的幸运儿。

交流经验谈不上，只不过是把我平时的一些做法与体会，写出来与大家共勉，有不妥之处，望请各位给予指导和帮助。

一、课前：“找准重点，细化环节、完成预案”。

在学习一个单元之前，我首先把这个单元的结构认认真真地进行揣摩。

新版新目标英语课本每个单元大致分为：新授课，语法课，拓展课，阅读课，写作课和复习课。

每种课型都要有相应的教学方法和教学重点，当然，提前找出要求背会的单词、重点词组及短语、语言交际运用的句子、语法知识是必不可少的环节。

其次，对所教内容的方法、形式、活动内容、容量及课时安排、都进行细化。

比如：单词教学应该怎样来处理、词组、短语、重点句子、语法知识等怎样来呈现，怎样来练习，怎样来运用。

重难点怎样来突破。

如何利用多媒体等。

游戏活动应该安排等。

这些，在心中要有一个大概的轮廓。

最后，就是把这些想法教法写下来，结合课件，边写边揣摩，最后形成教案。

二、课中：方法多样、激发兴趣、讲练结合科学的、有效的课堂教学才是我们为之追求的目标。

因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，多种手段激发学生操练的热情，加强学生学习英语的兴趣培养。

增加教学环节中的趣味性，每次呈现语言材料前，我都要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

比如在进行阅读课教授时，我采用自制课件来进行教学，增加知识点的结构性和清晰度，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标。

此外，课堂教学精讲多练，讲求质量。

充分利用课堂45分钟，让每个学生在每一节都有收获，并更大限度地发挥学生自身的能量。

比如二人一组，四人一组，有问有答，进行句型操练。

课堂重点内容必须保持简洁易懂，重点操练，绝对不能跑偏。

初中生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。

三.课后任务的布置，有效关注。

在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，及时发现问题，解决问题。

对于存在的问题，，要有针对性的进行训练，并在下一步的教学中继续加以渗透，穿插复习。

对于存在问题的学生，耐心讲解，明确要求，基础知识，跟踪检查，人人过关。

鉴于英语学习的特殊性，需要让学生多读，多讲，多练。

为此，上好每一天的早读也十分必要。

我的早读主要是让学生背单词、短语及句型。

听写是英语学习的头等大事，一定要提前一天布置听写任务让家长可以协助完成。

听写成绩的反馈要及时有效，未过关的同学必须及时过关，这个环节上我的最大帮手就是课代表们，他们尽职尽责。

因此，作为老师有必要培养两个认真负责的课代表，他们也是我们教学和班级自主学习的重要参与者。

四．建立良好师生关系我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。

人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢?现在我逐渐明白了，有时候方法比目的更重要，跟学生相处一定要注意方式，虽然严格也是一种爱，但对于现在的孩子来说，除了严格还需要老师俯下身子去倾听孩子的真实感受，要用春风化雨代替简单粗暴，毕竟学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。

人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。

“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。

教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键还是要根据学生的特点，教学计划要全面，要有针对性，扎实到位，检查工作要及时，较快地适应教材及学生的变化。

不管抓到怎样的一手牌，我们都要尽力把手里的牌打到最好，做个适应发展的教育者。

以上是我的一些拙见，如有不对敬请各位前辈和同事指正，毕竟年轻教师的进步离不开大家的帮助。

我很幸运，能在十一中这个温暖的大家庭工作、生活，与大家的朝夕相处让我爱上这个集体，我会以我更积极努力的工作来珍惜我们一起奋斗的日子，争取更好的结果，最后再次感谢领导给我这次机会，同时感谢各位的耐心倾听，谢谢大家！jeoo附送：初中英语教师个人实习总结初中英语教师个人实习总结第一篇：初中英语教师个人工作总结201X初中英语教师个人工作总结年丽本学期我担任九因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。