2020版高考数学人教版理科一轮复习课时作业:35 不等关系与不等式 Word版含解析
2020版高考数学理科(人教B版)一轮复习课时规范练2 不等关系及简单不等式的解法

课时规范练2不等关系及简单不等式的解法基础巩固组1.已知a,b∈R,下列命题正确的是()A.若a>b,则|a|>|b|B.若a>b,则C.若|a|>b,则a2>b2D.若a>|b|,则a2>b2的定义域是()2.函数f(x)=--A.(-∞,1)∪(3,+∞)B.(1,3)C.(-∞,2)∪(2,+∞)D.(1,2)∪(2,3)3.已知实数a,b,c满足b+c=6-4a+3a2,c-b=4-4a+a2,则a,b,c的大小关系为()A.a<b≤cB.b≤c<aC.b<c<aD.b<a<c4.使不等式2x2-5x-3≥0成立的一个充分不必要条件是()A.x≥0B.x<0或x>2C.x∈{-1,3,5}D.x≤-或x≥35.若函数f(x)=--的定义域为R,则实数m的取值范围为()A.[-4,0]B.[-4,0)C.(-4,0)D.(-∞,4]∪{0}<0的解集为()6.不等式--A.{x|1<x<2}B.{x|x<2,且x≠1}C.{x|-1<x<2,且x≠1}D.{x|x<-1或1<x<2}7.若不等式mx2+2mx-4<2x2+4x对任意x都成立,则实数m的取值范围是()A.(-2,2]B.(-2,2)C.(-∞,-2)∪(2,+∞)D.(-∞,2]8.已知存在实数a满足ab2>a>ab,则实数b的取值范围是.9.已知关于x的不等式ax2+bx+a<0(ab>0)的解集是空集,则a2+b2-2b的取值范围是.综合提升组10.已知不等式->0的解集为(-1,2),m是a和b的等比中项,则=()A.1B.-3C.-1D.311.若关于x的不等式f(x)=ax2-x-c>0的解集为{x|-2<x<1},则函数y=f(-x)的图象为()12.若关于x的不等式x2-4x-2-a>0在区间(1,4)内有解,则实数a的取值范围是.13.对任意x∈[-1,1],函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零,则k的取值范围是.14.已知二次函数f(x)=ax2+x+1对x∈[0,2]恒有f(x)>0,求a的取值范围.创新应用组15.已知函数f(x)=(ax-1)(x+b),如果不等式f(x)>0的解集是(-1,3),那么不等式f(-2x)<0的解集是()A.--B.-C.--D.-16.若ax2+bx+c<0的解集为{x|x<-1或x>3},则对于函数f(x)=cx2+bx+a应有()A.f(5)<f(0)<f(-1)B.f(5)<f(-1)<f(0)C.f(-1)<f(0)<f(5)D.f(0)<f(-1)<f(5)17.已知f(x)=若对任意x∈[t,t+2],不等式f(x+t)≥2f(x)恒成立,则t的取值范围-是.课时规范练2不等关系及简单不等式的解法1.D当a=1,b=-2时,A不正确,B不正确,C不正确;对于D,a>|b|≥0,则a2>b2.故选D.2.D由题意知----解得故函数f(x)的定义域为(1,2)∪(2,3).3.A由c-b=4-4a+a2=(2-a)2≥0,得b≤c,再由b+c=6-4a+3a2,c-b=4-4a+a2,得b=1+a2,因为1+a2-a=->0,所以b=1+a2>a.所以a<b≤c.4.C不等式2x2-5x-3≥0的解集是或-,由题意,选项中x的取值范围应该是上述解集的真子集,只有C满足.5.A由题意知对任意的x∈R,有1-mx-mx2≥0恒成立,所以m=0或-故-4≤m≤0,故选A.6.D因为不等式--<0等价于(x+1)(x-1)(x-2)<0,所以该不等式的解集是{x|x<-1或1<x<2}.故选D.7.A原不等式等价于(m-2)x2+2(m-2)x-4<0,当m=2时,对任意x不等式都成立;当m-2<0时,Δ=4(m-2)2+16(m-2)<0,解得-2<m<2,综上,得m∈(-2,2].8.(-∞,-1)∵ab2>a>ab,∴a≠0.当a>0时,有b2>1>b,即解得b<-1;当a<0时,有b2<1<b,即无解.综上,可得b<-1.9-∵不等式ax2+bx+a<0(ab>0)的解集是空集,∴a>0,b>0,且Δ=b2-4a2≤0.∴b2≤4a2.∴a2+b2-2b+b2-2b=--∴a2+b2-2b的取值范围是-,+∞.10.A->0的解集为(-1,2),∴a<0,(ax+b)(x-2)>0,即x=-=-1,∴a=b.∵m是a和b的等比中项,则m2=ab,=1.11.B(方法一)由根与系数的关系知=-2+1,-=-2,解得a=-1,c=-2.所以f(x)=-x2-x+2.所以f(-x)=-x2+x+2=-(x+1)(x-2),图象开口向下,与x轴的交点为(-1,0),(2,0),故选B.(方法二)由题意可画出函数f(x)的大致图象,如图.又因为y=f(x)的图象与y=f(-x)的图象关于y轴对称,所以y=f(-x)的图象如图.12.(-∞,-2)不等式x2-4x-2-a>0在区间(1,4)内有解等价于a<(x2-4x-2)max.令g(x)=x2-4x-2,x∈(1,4),则g(x)<g(4)=-2,可得a<-2.13.(-∞,1)函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的图象的对称轴方程为x=---当-<-1,即k>6时,f(x)的值恒大于零等价于f(-1)=1+(k-4)×(-1)+4-2k>0,解得k<3,故k不存在;当-1-1,即2≤k≤6时,f(x)的值恒大于零等价于f----+4-2k>0,即k2<0,故k不存在;当->1,即k<2时,f(x)的值恒大于零等价于f(1)=1+(k-4)+4-2k>0,即k<1.综上可知,当k<1时,对任意x∈[-1,1],函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零.14.解对x∈[0,2]恒有f(x)>0,即ax2>-(x+1),当x=0时显然满足ax2>-(x+1).当x≠0时,a>-,即a>-令t=,则t,g(t)=-t2-t=-t+2+t,g(t)max=g=-,可知a>-f(x)=ax2+x+1是二次函数,∴a≠0.∴a>-,且a≠0.15.A由f(x)>0的解集为(-1,3),易知f(x)<0的解集为(-∞,-1)∪(3,+∞),故由f(-2x)<0得-2x<-1或-2x>3,∴x>或x<-16.D由题意可知,-1,3是ax2+bx+c=0的两个实数根,且a<0,∴-1+3=-,-1×3=,=-2,=-3.∴f(x)=cx2+bx+a=a(-3x2-2x+1)=-3a a.∵a<0,抛物线开口向上,且对称轴为x=-,∴离对称轴越近,函数值越小.又-------,∴f(0)<f(-1)<f(5).17.[,+∞)(方法一)∵对任意x∈[t,t+2],不等式f(x+t)≥2f(x)恒成立,∴f(t+t)=f(2t)≥2f(t).当t<0时,f(2t)=-4t2≥2f(t)=-2t2,这不可能,故t≥0.∵当x∈[t,t+2]时,有x+t≥2t≥0,x≥t≥0,∴当x∈[t,t+2]时,不等式f(x+t)≥2f(x),即(x+t)2≥2x2,∴x+t,∴t≥(-1)x对于x∈[t,t+2]恒成立.∴t≥(-1)(t+2),解得t(方法二)当x<0时,f(x)=-x2单调递增,当x≥0时,f(x)=x2单调递增,∴f(x)=在R上单调递增,且满足2f(x)=f(x),-∵不等式f(x+t)≥2f(x)=f(x)在[t,t+2]上恒成立,∴x+t在[t,t+2]上恒成立,即t≥(-1)x在x∈[t,t+2]恒成立,∴t≥(-1)(t+2),解得t故答案为[+∞).。
高考数学一轮复习 第六篇 不等式(必修5)第1节 不等关系与不等式习题 理(含解析)-人教版高三必修

第1节不等关系与不等式【选题明细表】知识点、方法题号不等式的性质1,2,3,5比较大小4,7,14X围问题6,8,13综合应用9,10,11,12基础巩固(时间:30分钟)1.(2018·某某模拟)若x+y>0,a<0,ax>0,则y-x一定( A )(A)大于0 (B)等于0(C)小于0 (D)不确定解析:由a<0,ax>0,得x<0,又x+y>0,所以y>0,故y-x>0.2.(2018·某某中学模拟)已知<<0,则下列选项中错误的是( D )(A)|b|>|a| (B)ac>bc(C)>0 (D)ln >0解析:<<0,当c<0时,>>0,即b>a>0,所以|b|>|a|,ac>bc,>0成立,此时0<<1,所以ln <0.当c>0时,<<0,即b<a<0,所以|b|>|a|,ac>bc,>0成立,此时0<<1,所以ln <0.故选D.3.(2018·某某模拟)若a,b都是实数,则“->0”是“a2-b2>0”的( A )(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件解析:由->0得a>b≥0,由a2-b2>0得a2>b2,即a>b≥0或a<b≤0,所以“->0”是“a2-b2>0”的充分不必要条件.4.(2018·某某模拟)已知a=log23+log2,b=log29-log2,c=log32,则a,b,c的大小关系是( B )(A)a=b<c (B)a=b>c(C)a<b<c (D)a>b>c解析:a=log23+log2=log23.b=log29-log2=log2=log23.所以a=b=log23>log22=1.因为c=log32<log33=1,所以a=b>c,故选B.5.(2018·某某五校联考)已知下列四个条件:①b>0>a;②0>a>b;③a>0>b;④a>b>0.能推出<成立的有(C)(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个解析:因为b>0>a,所以①正确;由倒数法则知②④正确,故选C.6.(2018·某某模拟)若1<a<3,-4<b<2,则a-|b|的取值X围是(C)(A)(-1,3) (B)(-3,6)(C)(-3,3) (D)(1,4)解析:因为-4<b<2,所以0≤|b|<4,所以-4<-|b|≤0,又因为1<a<3,所以-3<a-|b|<3.7.x2+y2+1与2(x+y-1)的大小关系是.解析:因为(x2+y2+1)-2(x+y-1)=(x-1)2+(y-1)2+1>0,所以x2+y2+1>2(x+y-1).答案:x2+y2+1>2(x+y-1)8.若-1<a+b<3,2<a-b<4,则2a+3b的取值X围是.解析:设2a+3b=x(a+b)+y(a-b),所以得因为-1<a+b<3,2<a-b<4,所以-<(a+b)<,-2<-(a-b)<-1.所以-<2a+3b<.答案:-,能力提升(时间:15分钟)9.(2018·某某模拟)已知0<a<b,且a+b=1,则下列不等式中正确的是(C)(A)log2a>0 (B)2a-b<(C)log2a+log2b<-2 (D)<解析:由题意,得0<a<1,0<b<1,因此log2a<0,A错;-1<-b<0,又a<b,所以-1<a-b<0,所以<2a-b<1,B错;因为0<a<b,所以+>2=2.所以>22=4,D错;由a+b=1>2,得ab<,所以log2a+log2b=log2(ab)<log2=-2,C正确.故选C.10.(2018·江门模拟)已知三个不等式:ab>0,bc-ad>0,->0(其中a,b,c,d均为实数),用其中两个不等式作为条件,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,可组成的正确命题的个数为( D )(A)0 (B)1 (C)2 (D)3解析:①由ab>0,bc-ad>0,即bc>ad,得>,即->0;②由ab>0,->0,即>,得bc>ad,即bc-ad>0;③由bc-ad>0,->0,即>0,得ab>0.故可组成3个正确的命题.11.(2018·某某模拟)甲、乙两位采购员同去一家粮食销售公司买了两次粮食(同一品种),两次粮食的价格不同,两位采购员的购粮方式也不同.其中,甲每次购买1 000 kg,乙每次购粮用去1 000元钱,则购粮方式更合算的是(选填“甲”或“乙”).解析:设两次价格分别为a元,b元,则甲的平均价格为m=元,乙的平均价格为n==,所以m-n=-=>0,所以m>n,所以乙更合算.答案:乙12.(2018·襄阳模拟)若x>y,a>b,则在①a-x>b-y,②a+x>b+y,③ax>by,④x-b>y-a,⑤>这五个式子中,恒成立的不等式的序号是.解析:令x=-2,y=-3,a=3,b=2,符合题设条件x>y,a>b,因为a-x=3-(-2)=5,b-y=2-(-3)=5,所以a-x=b-y,因此①不成立.因为ax=-6,by=-6,所以ax=by,因此③也不成立.因为==-1,==-1,所以=,因此⑤不成立.由不等式的性质可推出②④成立.答案:②④13.(2018·某某模拟)若-1≤lg ≤2,1≤lg(xy)≤4,则lg的取值X围是.解析:由1≤lg(xy)≤4,-1≤lg ≤2得1≤lg x+lg y≤4,-1≤lg x-lg y≤2,而lg =2lg x-lgy=(lg x+lg y)+(lg x-lg y),所以-1≤lg ≤5.答案:[-1,5]14.在a>0,b>0的情况下,下面四个结论:①≤;②≤;③≤;④+≥a+b.其中正确的是.解析:①中-==-≤0, 所以≤;②正确;③中()2-=≤0,所以≤;④中(+)-(a+b)===≥0,所以+≥a+b.答案:①②③④。
高考数学一轮复习配餐作业35不等关系与不等式含解析理

——教学资料参考参考范本——高考数学一轮复习配餐作业35不等关系与不等式含解析理______年______月______日____________________部门(时间:40分钟)一、选择题1.(20xx·赣中南五校联考)对于任意实数a,b,c,d,有以下四个命题:①若ac2>bc2,则a>b;②若a>b,c>d,则a+c>b+d;③若a>b,c>d,则ac>bd;④若a>b,则>。
其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个解析①ac2>bc2,则c≠0,则a>b,①正确;②由不等式的同向可加性可知②正确;③需满足a、b、c、d均为正数才成立;④错误,比如:令a=-1,b=-2,满足-1>-2,但<。
故选B。
答案B2.(20xx·东北三省三校一模)设a,b∈R,若p:a<b,q:<<0,则p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析若<<0,则a<b<0;而当a<0<b时,<0<,所以p是q的必要不充分条件,故选B。
答案 B3.(20xx·河南六市一模)若<<0,则下列结论不正确的是( ) A .a2<b2 B .ab<b2C .a +b<0D .|a|+|b|>|a +b|解析 ∵<<0,∴b<a<0,则a2<b2,ab<b2,a +b<0,故A ,B ,C 正确;而|a|+|b|=-a -b =|a +b|,故D 错误,故选D 。
答案 D4.设a>b>0,下列各数小于1的是( ) A .2a -b B.⎝ ⎛⎭⎪⎫a b 12C.a -bD.a -b解析 解法一:(特殊值法)取a =2,b =1,代入验证。
2020年数学新高考一轮复习(理) 不等关系与不等式

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[类题通法] 利用不等式性质可以求某些代数式的取值范围,但应注 意两点:一是必须严格运用不等式的性质;二是在多次运用 不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围,解决的途径 是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系,最 后通过“一次性”不等关系的运算求解范围.
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[即时应用]
1.若 6<a<10,a2≤b≤2a,c=a+b,则 c 的取值范围是( )
[即时应用]
1.若1a<1b<0,则下列结论不正确的是
A.a2<b2
B.ab<b2
C.a+b<0
D.|a|+|b|>|a+b|
解析:∵1a<1b<0,∴b<a<0,
∴b2>a2,ab<b2,a+b<0,
∴选项 A、B、C 均正确,
∵b<a<0,
∴|a|+|b|=|a+b|,故 D 项错误,故选 D.
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2.设 a,b∈R ,则“(a-b)·a2<0”是“a<b”的 ( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:(a-b)·a2<0,则必有 a-b<0,即 a<b;而 a<b 时,
不能推出(a-b)·a2<0,如 a=0,b=1,所以“(a-b)·a2<0”
3.已知等比数列{an}中,a1>0,q>0,前 n 项和为 Sn, 返回 则Sa33与Sa55的大小关系为________. 解析:当 q=1 时,Sa33=3,Sa55=5,所以Sa33<Sa55. 当 q>0 且 q≠1 时, Sa33-Sa55=aa11q21-1-q3q-aa11q41-1-q5q =q21-q4q31--q1-q5=-qq-4 1<0,
第二章
不等式
第一 节 不等关系与不等式
人教版2020届高考一轮数学(理)复习:课时作业35不等关系与一元二次不等式(含答案)

1,解得 a=2.
又因为 f(x)的图象开口向下,
所以当 x∈[ -1,1]时, f(x)为增函数, 所以当 x∈[ -1,1]时, f(x)min=f(-1)=- 1-2+b2-b+1=b2-b
- 2,
若当 x∈[-1,1]时, f(x)>0 恒成立,
则 b2-b-2>0 恒成立,
解得 b<- 1 或 b>2. 所以实数 b 的取值范围为 (-∞,- 1)∪(2,
x,x≤0,
5.(2019 ·福建四地六校联考 )已知函数 f(x)=
若
ln x+1 ,x>0,
f(2-x2)>f(x),则实数 x 的取值范围是 ( D )
A.(-∞,- 1)∪(2,+∞ ) B.(-∞,- 2)∪(1,+∞ )
C.(-1,2) D.(-2,1)
解析: 易知 f(x)在 R 上是增函数,
∵ ac<ab,a-c>0,∴ (a-c)ac<(a- c)ab, ∴D 错误.故选 D.
- x2+2x,x≥ 0, 8.(2019 ·郑州质检 )已知函数 f(x)= x2-2x,x<0, 若关于 x 的不等式 [ f(x)] 2+af(x)-b2<0 恰有 1 个整数解,则实数 a 的最大值是 (D) A.2 B.3 C.5 D.8
解析: 作出函数 f(x)的图象如图中实线部分所示,
由[f(x)] 2+af(x)-b2<0,
-a- a2+4b2
得
2
< f( x)
-a+ a2+4b2
<
2
,
若 b≠0,则 f(x)=0 满足不等式,
即不等式有 2 个整数解,不满足题意,
所以 b=0,所以- a<f(x)<0,且整数解 x 只能是 3,
(1)要使生产该产品 2 小时获得的利润不低于 1 500 元,求 x 的取
(最新)2020高考数学一轮复习 课时规范练2 不等关系及简单不等式的解法 理 新人教A版

课时规范练2 不等关系及简单不等式的解法一、基础巩固组1.(2017安徽合肥模拟)已知a,b∈R,下列命题正确的是()A.若a>b,则|a|>|b|B.若a>b,则C.若|a|>b,则a2>b2D.若a>|b|,则a2>b22.(2017山东潍坊模拟,理4)函数f(x)=的定义域是()A.(-∞,1)∪(3,+∞)B.(1,3)C.(-∞,2)∪(2,+∞)D.(1,2)∪(2,3)3.若集合A={x|ax2-ax+1<0}=⌀,则实数a的取值范围是()A.{a|0<a<4}B.{a|0≤a<4}C.{a|0<a≤4}D.{a|0≤a≤4}4.(2017贵州贵阳测试)下列命题正确的是()A.若a>b,c>d,则ac>bdB.若ac>bc,则a>bC.若,则a<bD.若a>b,c>d,则a-c>b-d5.(2017重庆一中调研,理4)若a>1>b>-1,则下列不等式恒成立的是()A.a>b2B.C.D.a2>2b6.不等式<0的解集为()A.{x|1<x<2}B.{x|x<2,且x≠1}C.{x|-1<x<2,且x≠1}D.{x|x<-1或1<x<2}7.若不等式mx2+2mx-4<2x2+4x对任意x都成立,则实数m的取值范围是()A.(-2,2]B.(-2,2)C.(-∞,-2)∪[2,+∞)D.(-∞,2]8.(2017陕西西安模拟)已知存在实数a满足ab2>a>ab,则实数b的取值范围是.9.已知关于x的不等式ax2+bx+a<0(ab>0)的解集是空集,则a2+b2-2b的取值范围是.10.已知a∈R,关于x的不等式ax2+(1-2a)x-2>0的解集有下列四种说法:①原不等式的解集不可能为⌀;②若a=0,则原不等式的解集为(2,+∞);③若a<-,则原不等式的解集为;④若a>0,则原不等式的解集为∪(2,+∞).其中正确的个数为.〚导学号21500701〛11.对任意x∈[-1,1],函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零,则k的取值范围是.二、综合提升组12.(2017吉林长春模拟)若<0,则在下列不等式:①;②|a|+b>0;③a->b-;④ln a2>ln b2中,正确的不等式是()A.①④B.②③C.①③D.②④13.若关于x的不等式f(x)=ax2-x-c>0的解集为{x|-2<x<1},则函数y=f(-x)的图象为()14.(2017河南郑州月考)已知实数x,y满足0<xy<4,且0<2x+2y<4+xy,则x,y的取值范围是()A.x>2,且y>2B.x<2,且y<2C.0<x<2,且0<y<2D.x>2,且0<y<215.(2017江西九江模拟)若关于x的不等式x2-4x-2-a>0在区间(1,4)内有解,则实数a的取值范围是.三、创新应用组16.(2017辽宁大连模拟)已知函数f(x)=(ax-1)(x+b),如果不等式f(x)>0的解集是(-1,3),那么不等式f(-2x)<0的解集是()A.B.C.D.〚导学号21500702〛17.(2017湖北襄阳高三1月调研,理14)已知f(x)=若对任意x∈[t,t+2],不等式f(x+t)≥2f(x)恒成立,则t的取值范围是.课时规范练2不等关系及简单不等式的解法1.D当a=1,b=-2时,A不正确,B不正确,C不正确;对于D,a>|b|≥0,则a2>b2,故选D.2.D由题意知解得故函数f(x)的定义域为(1,2)∪(2,3).3.D由题意知当a=0时,满足条件.当a≠0时,由集合A={x|ax2-ax+1<0}=⌀,可知得0<a≤4.综上,可知0≤a≤4.4.C取a=2,b=1,c=-1,d=-2,可知A错误;当c<0时,ac>bc⇒a<b,∴B错误;,∴c≠0,又c2>0,∴a<b,C正确;取a=c=2,b=d=1,可知D错误.5.A对于A,∵-1<b<1,∴0≤b2<1.∵a>1,∴a>b2,故A正确;对于B,若a=2,b=,此时满足a>1>b>-1,但,故B错误;对于C,若a=2,b=-,此时满足a>1>b>-1,但,故C错误;对于D,若a=,b=,此时满足a>1>b>-1,但a2<2b,故D错误.6.D因为不等式<0等价于(x+1)·(x-1)(x-2)<0,所以该不等式的解集是{x|x<-1或1<x<2}.故选D.7.A原不等式等价于(m-2)x2+2(m-2)x-4<0,当m=2时,对任意x不等式都成立;当m-2<0时,Δ=4(m-2)2+16(m-2)<0,∴-2<m<2.综上,得m∈(-2,2].8.(-∞,-1)∵ab2>a>ab,∴a≠0.当a>0时,有b2>1>b,即解得b<-1;当a<0时,有b2<1<b,即无解.综上可得b<-1.9∵不等式ax2+bx+a<0(ab>0)的解集是空集,∴a>0,b>0,且Δ=b2-4a2≤0.∴b2≤4a2.∴a2+b2-2b+b2-2b=-∴a2+b2-2b的取值范围是10.3原不等式等价于(ax+1)(x-2)>0.当a=0时,不等式化为x-2>0,得x>2.当a≠0时,方程(ax+1)(x-2)=0的两根分别是2和-,若a<-,解不等式得-<x<2;若a=-,不等式的解集为⌀;若-<a<0,解不等式得2<x<-;若a>0,解不等式得x<-或x>2.故①不正确,②③④正确.11.(-∞,1)函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的图象的对称轴方程为x=-当<-1,即k>6时,f(x)的值恒大于零等价于f(-1)=1+(k-4)×(-1)+4-2k>0,解得k<3,故k不存在;当-11,即2≤k≤6时,f(x)的值恒大于零等价于f+4-2k>0,即k2<0,故k不存在;当>1,即k<2时,f(x)的值恒大于零等价于f(1)=1+(k-4)+4-2k>0,即k<1.综上可知,当k<1时,对任意x∈[-1,1],函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零.12.C因为<0,故可取a=-1,b=-2.因为|a|+b=1-2=-1<0,所以②错误;因为ln a2=ln(-1)2=0,ln b2=ln(-2)2=ln 4>0,所以④错误.综上所述,②④错误,故选C.13.B(方法一)由根与系数的关系知=-2+1,-=-2,解得a=-1,c=-2.所以f(x)=-x2-x+2.所以f(-x)=-x2+x+2=-(x+1)(x-2),图象开口向下,与x轴的交点为(-1,0),(2,0),故选B.(方法二)由题意可画出函数f(x)的大致图象,如图.又因为y=f(x)的图象与y=f(-x)的图象关于y轴对称,所以y=f(-x)的图象如图.14.C由题意得由2x+2y-4-xy=(x-2)(2-y)<0,得又xy<4,可得故选C.15.(-∞,-2)不等式x2-4x-2-a>0在区间(1,4)内有解等价于a<(x2-4x-2)max.令g(x)=x2-4x-2,x∈(1,4),∴g(x)<g(4)=-2,∴a<-2.16.A由f(x)>0的解集为(-1,3),易知f(x)<0的解集为(-∞,-1)∪(3,+∞),故由f(-2x)<0得-2x<-1或-2x>3,∴x>或x<-17.[,+∞)(方法一)∵对任意x∈[t,t+2],不等式f(x+t)≥2f(x)恒成立,∴f(t+t)=f(2t)≥2f(t).当t<0时,f(2t)=-4t2≥2f(t)=-2t2,这不可能,故t≥0.∵当x∈[t,t+2]时,有x+t≥2t≥0,x≥t≥0,∴当x∈[t,t+2]时,不等式f(x+t)≥2f(x),即(x+t)2≥2x2,∴x+t x,∴t≥(-1)x对于x∈[t,t+2]恒成立.∴t≥(-1)(t+2),解得t(方法二)当x<0时,f(x)=-x2单调递增,当x≥0时,f(x)=x2单调递增,∴f(x)=在R上单调递增,且满足2f(x)=f(x),∵不等式f(x+t)≥2f(x)=f(x)在[t,t+2]恒成立,∴x+t x在[t,t+2]上恒成立,即t≥(-1)x在x∈[t,t+2]恒成立,∴t≥(-1)(t+2),解得t,故答案为[,+∞).。
人教A版高中数学必修五新课标高考一轮复习训练手册理科不等关系与不等式
课时作业(三十一) [第31讲 不等关系与不等式][时间:35分钟 分值:80分]基础热身1.若x ≠2或y ≠-1,M =x 2+y 2-4x +2y ,N =-5,则M 与N 的大小关系是( ) A .M >N B .M <N C .M =N D .M ≥N2.已知a +b >0,b <0,那么a ,b ,-a ,-b 的大小关系是( ) A .a >b >-b >-a B .a >-b >-a >b C .a >-b >b >-a D .a >b >-a >-b3.已知ab ≠0,那么a b >1是ba <1的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件4.若0<α<π,则sin2α与2sin α的大小关系是( ) A .sin2α>2sin α B .sin2α<2sin α C .sin2α=2sin α D .无法确定 能力提升5.已知x >y >z ,x +y +z =0,则( ) A .xy >yz B .xz >yz C .xy >xz D .x |y |>z |y |6.设a >2,A =a +1+a ,B =a +2+a -2,则A 、B 的大小关系是( ) A .A >B B .A <B C .A ≥B D .A ≤B7.“α+β>2,且αβ>1”是“α>1,且β>1”成立的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件8.若a <b <0,则下列结论中正确的是( ) A.1a >1b 和1|a |>1|b |均不能成立B.1a -b >1a 和1|a |>1|b |均不能成立 C .不等式1a -b >1a 和⎝⎛⎭⎫a +1b 2>⎝⎛⎭⎫b +1a 2均不能成立D .不等式1|a |>1|b |和⎝⎛⎭⎫a +1a 2>⎝⎛⎭⎫b +1b 2均不能成立9.给出下列命题:①a >b 与b <a 是同向不等式;②a >b 且b >c 等价于a >c ;③a >b >0,d >c >0,则a c >bd ;④a >b ⇒ac 2>bc 2;⑤a c 2>bc 2⇒a >b .其中真命题的序号是________.10.若a 1<a 2,b 1<b 2,则a 1b 1+a 2b 2与a 1b 2+a 2b 1的大小关系是________.11.同学们都知道,在一次考试后,如果按顺序去掉一些高分,那么班级的平均分将降低;反之,如果按顺序去掉一些低分,那么班级的平均分将提高.这两个事实可以用数学语言描述为:若有限数列a 1,a 2,…,a n 满足a 1≤a 2≤…≤a n , 则________(结论用数学式子表示).12.(13分)已知a >b >c >1,设M =a -c ,N =a -b ,P =2⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2-ab,比较M ,N ,P 的大小.难点突破13.(1)(6分)对任意实数a 、b 、c ,在下列命题中,真命题是( ) A .“ac >bc ”是“a >b ”的必要条件B .“ac =bc ”是“a =b ”的必要条件C .“ac >bc ”是“a >b ”的充分条件D .“ac =bc ”是“a =b ”的充分条件(2)(6分)设6<a <10,a2≤b ≤2a ,c =a +b ,那么c 的取值范围是( ) A .9<c <30 B .0≤c ≤18 C .0≤c ≤30 D .15<c <30课时作业(三十一)【基础热身】1.A [解析] 由x ≠2或y ≠-1,则M -N =(x -2)2+(y +1)2>0. 2.C [解析] 由a +b >0得,a >-b >0,∴-a <b <0,∴选C.3.A [解析] a b >1即a -b b >0,所以a >b >0,或a <b <0,此时b a <1成立;反之ba <1,所以a -b a >0,即a >b ,a >0,或a <0,a <b ,此时不能得出ab >1.故选A.4.B [解析] sin2α=2sin αcos α<2sin α. 【能力提升】5.C [解析] 由x +y +z =0知x 、y 、z 中至少有一个小于零有一个大于零,又x >y >z ,所以z <0,x >0,故选C.6.A [解析] A 2=2a +1+2a 2+a ,B 2=2a +2a 2-4,显然A 2>B 2,选A. 7.B [解析] 若α>1,β>1,则α+β>2,且αβ>1;反之不然,如α=3,β=23,故选B.8.B [解析] ∵b <0,∴-b >0,∴a -b >a ,又∵a -b <0,a <0,∴1a -b <1a ,故1a -b>1a 不成立;∵a <b <0,∴|a |>|b |,∴1|a |<1|b |,故1|a |>1|b |不成立.由此知选B. 9.③⑤[解析] ①中两个不等式为异向不等式;②中只能确定⎩⎪⎨⎪⎧a >b ,b >c⇒a >c ,不是等价不等式;由a >b >0,d >c >0得ad >bc >0,∴a c >bd ,故③正确;当c =0时,④不正确;在已知条件下1c2>0恒成立,∴⑤正确.故填③⑤.10.a 1b 1+a 2b 2>a 1b 2+a 2b 1 [解析] (a 1b 1+a 2b 2)-(a 1b 2+a 2b 1)=(a 1-a 2)(b 1-b 2)>0. 11.a 1+a 2+…+a m m ≤a 1+a 2+…+a n n (1≤m <n )和 a m +1+a m +2+…+a n n -m≥a 1+a 2+…+a nn (1≤m <n )[解析] 设1≤m <n ,如果去掉a m +1,a m +2,…,a n ,则a 1+a 2+…+a mm ≤a 1+a 2+…+a nn, 反之a m +1+a m +2+…+a n n -m ≥a 1+a 2+…+a nn . 12.[解答] ∵b >c >1,∴b >c ,∴-b <-c ,∴a-b<a-c,即N<M.P-N=a+b-2ab-(a-b)=b-2ab+b=b(b-2a+1)=b[(b-a)+(1-a)],由a>b>c>1,b-a<0,且1-a<0,∴P-N<0,故得P<N<M.【难点突破】13.(1)B(2)A[解析] (1)逐条分析即可;(2)3a<ab<20a,∴3<b<20,再根据不等式的性质可得,正确选项为A.。
2020版高考数学一轮复习第七章不等式第1讲不等关系与不等式配套课时作业课件理新人教A版
2.已知 a1,a2∈(0,1),记 M=a1a2,N=a1+a2-1,则 M 与 N 的大小 关系是( )
A.M<N B.M>N C.M=N D.不确定 答案 B
解析 M-N=a1a2-(a1+a2-1)=a1a2-a1-a2+1=(a1-1)(a2-1),又 ∵a1∈(0,1),a2∈(0,1),∴a1-1<0,a2-1<0.∴(a1-1)(a2-1)>0,即 M-N>0, ∴M>N.故选 B.
答案
解析
3.如果 a,b,c 满足 c<b<a,且 ac<0,那么下列选项中不一定成立的 是( )
A.ab>ac B.c(b-a)>0 C.cb2<ab2 D.ac(c-a)>0
答案 C
解析 由题意知 c<0,a>0,则 A,B,D 一定正确,若 b=0,则 cb2= ab2.故选 C.
答案
解析
4.设 a>b>0,下列各数小于 1 的是( )
配套课时作业
1.(2019·四川模拟)若 a>b>0,c<d<0,则一定有( )
ab A.c>d
ab C.d>c
ab B.c<d
ab D.d<c
答案 D 解析 由 c<d<0⇒1d<1c<0⇒-1d>-1c>0,又 a>b>0,故由不等式性质,得
-ad>-bc>0,所以ad<bc,故选 D.
答案
解析
解析 解法一:a>b ⇒/ |a|>|b|,如 a=2,b=-5,故 A 错误;a>b ⇒/ 1a>1b,如 a=2,b=1,故 B 错误;a>b ⇒/ a2>b2,如 a=1,b=-3,故 C 错误.选 D.
高考数学第一轮复习:《不等关系与不等式》
高考数学第一轮复习:《不等关系与不等式》最新考纲1.了解现实世界和日常生活中的不等关系.2.了解不等式(组)的实际背景.3.掌握不等式的性质及应用.【教材导读】1.若a>b,c>d,则a-c>b-d是否成立?提示:不成立,同向不等式不能相减,如3>2,4>1,但3-4<2-1. 2.若a>b>0,则ac>bc是否成立?提示:不成立.当c=0时,ac=bc,当c<0时,ac<bc.3.若a>b,则a n>b n,na>nb是否成立?提示:不一定.当a>b>0,n∈N,n≥2时才成立.1.实数的大小顺序与运算性质之间的关系设a,b∈R,则(1)a>b⇔a-b>0;(2)a=b⇔a-b=0;(3)a<b⇔a-b<0.2.不等式的基本性质性质性质内容注意对称性a>b⇔b<a ⇔传递性a>b,b>c⇒a>c ⇒可加性a>b⇔a+c>b+c ⇔可乘性⎭⎪⎬⎪⎫a>bc>0⇒ac>bcc的符号⎭⎪⎬⎪⎫a>bc<0⇒ac<bc同向可加性⎭⎪⎬⎪⎫a >b c >d ⇒a +c >b +d ⇒同向同正可乘性⎭⎪⎬⎪⎫a >b >0c >d >0⇒ac >bd ⇒可乘方性a >b >0⇒a n >b n (n ∈N ,n ≥2)a ,b 同为正数可开方性a >b >0⇒n a >nb (n ∈N ,n ≥2)(1)倒数性质 ①a >b ,ab >0⇒1a <1b . ②a <0<b ⇒1a <1b . (2)有关分数的性质 若a >b >0,m >0,则 ①真分数的性质b a <b +m a +m ;b a >b -ma -m (b -m >0). ②假分数的性质a b >a +m b +m ;a b <a -mb -m (b -m >0).1.设a +b <0,且b >0,则( ) (A)b 2>a 2>ab (B)b 2<a 2<-ab (C)a 2<-ab <b 2 (D)a 2>-ab >b 2答案:D2.若b <a <0,则下列结论不正确...的是( ) (A)a 2<b 2 (B)ab <b 2 (C)b a +ab >2 (D)|a |-|b |=|a -b | 答案:D3.设a=2,b=7-3,c=6-2,则a,b,c的大小关系是() (A)a>b>c(B)a>c>b(C)b>a>c(D)b>c>aB解析:b=7-3=47+3,c=6-2=46+2.因为7+3>6+2,所以47+3<46+2,所以b<c.因为2(6+2)=23+2>4,所以46+2< 2.即c<a.综上可得b<c<a.故选B.4.若P=a+2+a+5,Q=a+3+a+4(a≥0),则P,Q的大小关系为() (A)P>Q(B)P=Q(C)P<Q(D)由a的取值确定C解析:因为a≥0,P>0,Q>0,所以Q2-P2=2a+7+2a2+7a+12-(2a+7+2a2+7a+10)=2(a2+7a+12-a2+7a+10)>0.所以P<Q.5.已知a>b,ab≠0,则下列不等式中:①1a<1b;②a3>b3;③a2+b2>2ab,恒成立的不等式的个数是________.解析:①取a=2,b=-1,则1a<1b不成立;②函数y=x3在R上单调递增,a>b,所以a3>b3成立;③因为a>b,ab≠0,所以a2+b2-2ab=(a-b)2>0,所以a2+b2>2ab成立.综上可得:恒成立的不等式有两个.答案:2考点一 用不等式(组)表示不等关系(1)某种杂志原以每本2.5元的价格销售,可以售出8万本.根据市场调查,若单价每提高0.1元,销售量就可能相应减少2 000本.若把提价后杂志的定价设为x 元,用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元为________.(2)已知4枝郁金香和5枝丁香的价格最多22元,而6枝郁金香和3枝丁香的价格不小于24元,则满足上述所有不等关系的不等式组为________.答案:(1)(8-x -2.50.1×0.2)x ≥20 (2)⎩⎨⎧4x +5y ≤226x +3y ≥24,x ≥0y ≥0【反思归纳】 用不等式(组)表示不等关系 (1)分析题中有哪些未知量.(2)选择其中起关键作用的未知量,设为x 或x ,y 再用x 或x ,y 来表示其他未知量. (3)根据题目中的不等关系列出不等式(组). 提醒:在列不等式(组)时要注意变量自身的范围.【即时训练】 已知甲、乙两种食物的维生素A ,B 含量如表:甲 乙 维生素A(单位/kg) 600 700 维生素B(单位/kg)800400设用甲、乙两种食物各有56 000单位维生素A 和62 000单位维生素B ,则x ,y 应满足的所有不等关系为________.解析:x ,y 所满足的关系为⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤100,600x +700y ≥56 000,800x +400y ≥62 000,x ≥0,y ≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤100,6x +7y ≥560,2x +y ≥155,x ≥0,y ≥0.答案:⎩⎨⎧x +y ≤1006x +7y ≥5602x +y ≥155x ≥0,y ≥0考点二 不等式的性质若a >b >0,且ab =1,则下列不等式成立的是( ) (A)a +1b <b2a <log 2(a +b ) (B)b 2a <log 2(a +b )<a +1b (C)a +1b <log 2(a +b )<b 2a (D)log 2(a +b )<a +1b <b2a【命题意图】本题考查不等式的应用,同时考查对数的运算.B 解析:根据题意,令a =2,b =12进行验证,易知a +1b =4,b 2a =18,log 2(a +b )=log 252>1,因此a +1b >log 2(a +b )>b2a .【反思归纳】 判断多个不等式是否成立,需要逐一给出推理判断或反例说明.常用的推理判断需要利用不等式的性质,常见的反例构成方式可从以下几个方面思考:①不等式两边都乘以一个代数式时,所乘的代数式是正数、负数或0;②不等式左边是正数,右边是负数,当两边同时平方后不等号方向不一定保持不变;③不等式左边是正数,右边是负数,当两边同时取倒数后不等号方向不变.【即时训练】 (1)已知a ,b 为非零实数,且a <b ,则下列命题成立的是( ) (A)a 2<b 2 (B)ab 2<a 2b(C)1ab2<1ba2(D)ba<ab(2)若a,b∈R则1a3>1b3成立的一个充分不必要条件是()(A)ab>0 (B)b>a(C)a<b<0 (D)a>b>0答案:(1)C(2)C考点三比较大小(1)比较x6+1与x4+x2的大小,其中x∈R;(2)比较a a b b与a b b a(a,b为不相等的正数)的大小.解析:(1)(x6+1)-(x4+x2)=x6-x4-x2+1=x4(x2-1)-(x2-1)=(x2-1)(x4-1)=(x2-1)(x2-1)(x2+1)=(x2-1)2(x2+1).当x=±1时,x6+1=x4+x2;当x≠±1时,x6+1>x4+x2.(2)a a b ba b b a=a a-b b b-a=⎝⎛⎭⎪⎫aba-b,当a>b>0时,ab >1,a-b>0,∴⎝⎛⎭⎪⎫aba-b>1;当0<a<b时,ab <1,a-b<0,∴⎝⎛⎭⎪⎫aba-b>1.综上所述,总有a a b b>a b b a.【反思归纳】比较大小常用的方法(1)作差法一般步骤是①作差;②变形;③判号;④定论.其中变形是关键,常采用因式分解、配方等方法把差变成积或者完全平方的形式.当两个式子都含有开方运算时,可以先乘方再作差.(2)作商法一般步骤是:①作商;②变形;③判断商与1的大小;④结论.作商比较大小时,要注意分母的符号避免得出错误结论.(3)特值法对于选择题可以用特值法比较大小.【即时训练】(1)(2017崇明县一模)若a<0,b<0,则p=b2a+a2b与q=a+b的大小关系为()(A)p<q(B)p≤q(C)p>q(D)p≥q(2)若a=1816,b=1618,则a与b的大小关系为________.解析:(1)p-q=b2a+a2b-a-b=b2-a2a+a2-b2b=(b2-a2)·1a-1b=(b2-a2)(b-a)ab=(b-a)2(a+b)ab,因为a<0,b<0,所以a+b<0,ab>0,若a=b,则p-q=0,此时p=q,若a≠b,则p-q<0,此时p<q,综上p≤q.故选B.(2)ab=18161618=1816161162=98161216=98216,因为982∈(0,1),所以98216<1,因为1816>0,1618>0,所以1816<1618.即a<b.答案:(1)B(2)a<b不等式变形中扩大变量范围致误设f(x)=ax2+bx,若1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,则f(-2)的取值范围是________.解析:法一设f(-2)=mf(-1)+nf(1)(m,n为待定系数),则4a-2b=m(a-b)+n(a+b),即4a-2b=(m+n)a+(n-m)b,于是得⎩⎨⎧ m +n =4,n -m =-2,解得⎩⎨⎧m =3,n =1.所以f (-2)=3f (-1)+f (1). 又因为1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,所以5≤3f (-1)+f (1)≤10,即5≤f (-2)≤10. 法二 由⎩⎨⎧f (-1)=a -b ,f (1)=a +b ,得⎩⎪⎨⎪⎧a =12[f (-1)+f (1)],b =12[f (1)-f (-1)].所以f (-2)=4a -2b =3f (-1)+f (1). 又因为1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,所以5≤3f (-1)+f (1)≤10,故5≤f (-2)≤10. 法三 由⎩⎨⎧1≤a -b ≤2,2≤a +b ≤4确定的平面区域如图阴影部分,当f (-2)=4a -2b 过点A 32,12时,取得最小值4×32-2×12=5,当f (-2)=4a -2b 过点B (3,1)时, 取得最大值4×3-2×1=10, 所以5≤f (-2)≤10. 答案:[5,10]易错提醒:(1)解决此类问题的一般解法是,先建立待求整体与已知范围的整体关系,最后通过“一次性”使用不等式的运算求得整体范围;(2)此类求范围问题如果多次利用不等式的可加性,有可能扩大变量的取值范围而致误.课时作业基础对点练(时间:30分钟)1.设a ,b ∈R ,则“a >1且b >1”是“ab >1”的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件(D)既不充分也不必要条件A 解析:a >1且b >1⇒ab >1;但ab >1,则a >1且b >1不一定成立,如a =-2,b =-2时,ab =4>1.故选A.2.如果a >b ,则下列各式正确的是( ) (A)a ·lg x >b ·lg x (x >0) (B)ax 2>bx 2 (C)a 2>b 2(D)a ·2x >b ·2xD 解析:两边相乘的数lg x 不一定恒为正,选项A 错误;不等式两边都乘以x 2,它可能为0,选项B 错误;若a =-1,b =-2,不等式a 2>b 2不成立,选项C 错误.选项D 正确.3.已知1a <1b <0,给出下面四个不等式:①|a |>|b |;②a <b ;③a +b <ab ;④a 3>b 3.其中不正确的不等式的个数是( )(A)0 (B)1 (C)2 (D)3C 解析:由1a <1b <0可得b <a <0,从而|a |<|b |,①不正确;a >b ,②不正确;a +b <0,ab >0,则a +b <ab 成立,③正确;a 3>b 3,④正确.故不正确的不等式的个数为2.故选C.4.已知a 1,a 2∈(0,1),记M =a 1a 2,N =a 1+a 2-1,则M 与N 的大小关系是( ) (A)M <N (B)M >N (C)M =N (D)不确定答案:B5.设a <b <0,则下列不等式中不成立的是( ) (A)1a >1b (B)1a -b >1a (C)|a |>-b (D)-a >-b答案:B6.若1a <1b <0,给出下列不等式:①1a +b<1ab ;②|a |+b >0;③a -1a >b -1b ;④ln a 2>lnb 2.其中正确的不等式是( ) (A)①④ (B)②③ (C)①③ (D)②④答案:C7.设a >b >1,c <0,给出下列三个结论:①c a >cb ;②ac <b c ;③log b (a -c )>log a (b -c ).其中所有的正确结论的序号是( )(A)① (B)①② (C)②③ (D)①②③答案:D8.某种饮料分两次提价,提价方案有两种,方案甲:第一次提价p %,第二次提价q %;方案乙:每次都提价p +q2%.若p >q >0.则提价多的方案是________.解析:设原价为a ,方案甲提价后为a (1+p %)(1+q %),方案乙提价后为a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+p +q 2%2,∵⎝ ⎛⎭⎪⎫1+p +q 2%2=⎝⎛⎭⎪⎫1+p %+1+q %22≥((1+p %)(1+q %))2=(1+p %)(1+q %),又∵p >q >0,∴等号不成立,则提价多的为方案乙.答案:乙9.已知f (n )=n 2+1-n ,g (n )=n -n 2-1,φ(n )=12n (n ∈N +,n >2),则f (n ),g (n ),φ(n )的大小关系是________.解析:f (n )=n 2+1-n =1n 2+1+n<12n =φ(n ),g (n )=n -n 2-1=1n +n 2-1>12n =φ(n ),∴f (n )<φ(n )<g (n ).答案:f (n )<φ(n )<g (n )10.已知-1<a +b <3,且2<a -b <4,则2a +3b 的取值范围为____________. 解析:设2a +3b =x (a +b )+y (a -b ),则⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,x -y =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =52,y =-12,因为-52<52(a +b )<152,-2<-12(a -b )<-1,所以-92<52(a +b )-12(a -b )<132,即-92<2a +3b <132.答案:-92,132能力提升练(时间:15分钟)11.有外表一样、重量不同的四个小球,它们的重量分别是a ,b ,c ,d ,已知a +b =c +d ,a +d >b +c ,a +c <b ,则这四个小球由重到轻的排列顺序是( )(A)d >b >a >c(B)b >c >d >a (C)d >b >c >a (D)c >a >d >bA 解析:∵a +b =c +d ,a +d >b +c ,∴2a >2c ,即a >c .因此b <d .∵a +c <b ,∴a <b ,综上可得,c <a <b <d .12.若不等式(-1)n a <2+(-1)n +1n 对于任意正整数n 都成立,则实数a 的取值范围是( )(A)⎣⎢⎡⎭⎪⎫-2,32 (B)⎣⎢⎡⎭⎪⎫-2,32 (C)⎣⎢⎡⎭⎪⎫-3,32 (D)⎝ ⎛⎭⎪⎫-3,32 A 解析:当n 取奇数时,-a <2+1n ,因为n ≥1,故2<2+1n ≤3,所以-a ≤2,所以a ≥-2;当n 取偶数时,a <2-1n ,因为n ≥2,所以32≤2-1n <2,所以a <32,综上,实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-2,32,故选A.13.若a ,b ,c ,d 均为正实数,且a >b ,那么四个数b a ,a b ,b +c a +c ,a +d b +d由小到大的顺序是________.解析:∵a >b >0,∴a b >1,a +d b +d >1,b a <1,b +c a +c <1,则a b -a +d b +d =d (a -b )b (b +d )>0, 即a b >a +c b +c ,b a -b +c a +c =c (b -a )a (a +d )<0,即b a <b +c a +c ,所以由小到大的顺序是b a <b +c a +c <a +d b +d <a b答案:b a <b +c a +c <a +d b +d <a b14.某项研究表明:在考虑行车安全的情况下,某路段车流量F (单位时间内经过测量点的车辆数,单位:辆/时)与车流速度v (假设车辆以相同速度v 行驶,单位:米/秒),平均车长l (单位:米)的值有关,其公式为F =76000v v 2+18v +20l. ①如果不限定车型,l =6.05,则最大车流量为______辆/时;②如果限定车型,l =5,则最大车流量比①中的最大车流量增加______辆/时.解析:①当l =6.05时,F =76000v v 2+18v +121=76000v +121v +18≤760002v ·121v+18=7600022+18=1900. 当且仅当v =11米/秒时等号成立,此时车流量最大为1900辆/时.②当l =5时,F =76000v v 2+18v +100=76000v +100v +18≤760002v ·100v +18=7600020+18=2000. 当且仅当v =10米/秒时,车流量最大为2000辆/时比①中最大车流量增加100辆/时.15.建筑学规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积的比不应小于10%,并且这个比值越大,住宅的采光条件越好,同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好了,还是变坏了?请说明理由.解:设原来的窗户面积与地板面积分别为a 、b ,且a b ≥10%,窗户面积和地板面积同时增加的面积为c ,则现有的窗户面积与地板面积分别为a +c ,b +c .于是原来窗户面积与地板面积之比为a b ,面积均增加c 以后,窗户面积与地板面积之比为a +c b +c,因此要确定采光条件的好坏,就转化成比较a b 与a +c b +c的大小,采用作差比较法. a +c b +c -a b =c (b -a )(b +c )b. 因为a >0,b >0,c >0,又由题设条件可知a <b ,故有a b <a +c b +c 成立,即a +c b +c >a b≥10%. 所以同时增加相等的窗户面积和地板面积后,住宅的采光条件变好了.。
2020高考数学一轮复习 不等关系与不等式课件 精品
知识点
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1.会从实际情境中抽 1.多考查线性目标函
象出二元一次不等
式组.
数的最值问题,兼顾
2.了解二元一次不等 面积、距离、斜率等
简单的线性 式的几何意义,能用
规划
平面区域表示二元一 问题.
次不等式组.
2.常以选择题、填空
3.会从实际情境中抽 象出一些简单的二
题形式出现,主要是
元线性规划问题,并 最优解问题. 能加以解决.
2.掌握演绎推理的基本模式,并能 运用它们进行一些简单推理.
3.了解合情推理和演绎推理之间 的联系和差异.
4.了解直接证明的两种基本方法 ——分析法和综合法;了解分 析法和综合法的思考过程、特
点. 5.[理]了解数学归纳法的原理,能
用数学归纳法证明一些简单的数 学命题.
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1.其考查多蕴涵于各种题 型中,重点是演绎推理 与类比推理、归纳推理.
二次不等式模型.
在考查时可独立命
一 元 二 2.通过函数图象了解一元二次 题,兼顾“三个二
次 不 等 不等式与相应的函数、方程 次间关系问题”.
式 及 其 的联系.
2.融解法于集合问
解法 3.会解一元二次不等式,对给 题,导数的单调性
定的一元二次不等式,会设 问题之中,考查分
计求解的程序框图.
类讨论思想、数形 结合思想等.
a>b,c>d⇒a+c >b+d. 4.乘法性质:a>b,c>0⇒ac > bc;
a>b,c<0⇒ac < bc; a>b>0,c>d>0⇒ac >bd.
5.倒数法则:a>b,ab>0⇒ < ; ,ab>0⇒a > b.(同号即可,而不要求a,b均
大于0) 6.乘方性质:a>b>0⇒an > bn(n∈N,n>1). 7.开方性质:a>b>0⇒ > (n∈N,n>1).
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课时作业 35 不等关系与不等式
一、选择题
1.设 M =2a (a -2),N =(a +1)(a -3),则有( A ) A .M >N B .M ≥N C .M <N
D .M ≤N
解 析:因为 M -N =2a (a -2)-(a +1)(a -3)=a 2-2a +3=(a -1)2
+2>0,所以 M >N ,故选 A.
2.若 a ,b ,c ∈R ,a >b ,则下列不等式成立的是( C ) 1 A. <b B .a 2>b 2 a a b C. > D .a |c |>b |c | c 2+1 c 2+1
解析:取 a =1,b =-1,排除选项 A ;取 a =0,b =-1,排除
1
选项 B ;取 c =0,排除选项 D ;显然 >0,则不等式 a >b 的两边 c 2+1
1
同时乘 ,所得不等式仍成立.故选 C. c 2+1
3.若 a <b <0,则下列不等式不能成立的是( A )
1
1 1 1 A.
>
B. > a -b a a b
C .|a |>|b |
D .a 2>b 2
1
1
解析:取 a =-2,b =-1,则
> 不成立.
a -
b a
4.若 a ,b 都是实数,则“ a - b >0”是“a 2-b 2>0”的( A ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件
D .既不充分也不必要条件
解析:由 a - b >0 得 a >b ≥0,则 a 2>b 2
⇒a2-b2>0;由a2-b2>0 得a2>b2,可得a>b≥0 或a<b≤0 等,
所以“a-b>0”是“a2-b2>0”的充分不必要条件.故选A.
5.已知x>y>z,x+y+z=0,则下列不等式成立的是(C)
A.xy>yz B.xz>yz
C.xy>xz D.x|y|>z|y|
解析:因为x>y>z,x+y+z=0,所以3x>x+y+z=0,3z<x+y+z =0,所以x>0,z<0.所以由Error!可得xy>xz.故选C.
6.已知a>b,则下列各式一定正确的是(D)
A.a lg x>b lg x B.ax2>bx2
C.a2>b2 D.a·2x>b·2x
解析:A 中,当x=1 时,不成立;B 中,当x=0 时,不成立;
C 中,当a=0,b=-1 时,不成立;
D 中,因为2x>0,所以a·2x>b·2x 成立.故选D.
1 1 1
7.已知a=log23,b=,c=log53,则(A)
4 2 2
A.c<a<b B.a<b<c
C.b<c<a D.b<a<c
1 1 lg3 1 lg 3
解析:由题可知a=log24 3<log24 4==b,又a=×=×,
2 4 lg2 2 lg2
1 1 lg3 1 lg 3 1 lg 3
那么c=log53=×=×< ×=a,则c<a<b.故选A.
2 2 lg5 2 lg 5 2 lg2
8.若a<b,d<c,且(c-a)(c-b)<0,(d-a)(d-b)>0,则a,b,c,d的大小关系是(A)
A.d<a<c<b B.a<c<b<d
C.a<d<b<c D.a<d<c<b
解析:∵a<b,(c-a)(c-b)<0,(d-a)(d-b)>0,∴a<c<b,且d<a
或d>b,结合d<c,知d<a<c<b.故选A.
二、填空题
9.用一段长为30 m 的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18 m,要求菜园的面积不小于216 m2,靠墙的一边长为x m,其中的不等关系可用不等式(组)表示为Error!.
30-x
解析:矩形靠墙的一边长为 x m ,则另一边长为 m ,即
2
x (15-2)
m ,根据题意知Error!
b 2
10.已知 a ,b 为实数,且 a ≠b ,a <0,则 a <2b - (填“>”“<”或
a
“=”).
b 2
a -b
2
b 2 解析:∵
a ≠
b ,a <0,∴a -(
2b - a )
=
<0,∴a <2b - .
a
a
11.已知 a ,b ,c ,d 均为实数,有下列命题 c d ①若 ab >0,bc -ad >0,则 - >0;
a b
c d
②若 ab >0, - >0,则 bc -ad >0;
a b
c d
③若 bc -ad >0, - >0,则 ab >0. a b 其中正确的命题是①②③. 解析:∵ab >0,bc -ad >0,
c d bc -ad
∴ - = >0,∴①正确; a b ab c d bc -ad ∵ab >0,又 - >0,即 >0, a b ab ∴bc -ad >0,∴②正确;
c d
bc -ad
∵bc -ad >0,又 - >0,即
>0,∴ab >0,∴③正确.故①②③
a b
ab
都正确.
12.已知函数 f (x )=ax +b,0<f (1)<2,-1<f (-1)<1,则 2a -b 的
3 5 取值范围是(
-
2)
.
,
2
解析:由函数的解析式可知0<a+b<2,-1<-a+b<1,又2a-
1 3 3 5
b=(a+b)-2(-a+b),结合不等式的性质可得2a-b∈(-2).
,
2 2
13.已知存在实数a满足ab2>a>ab,则实数b的取值范围是(-∞,-1).
解析:因为ab2>a>ab,所以a≠0,当a>0 时,b2>1>b,即Error! 解得b<-1;当a<0 时,b2<1<b,即Error!无解.综上可得b<-1.
14.若x>y,a>b,则在①a-x>b-y,②a+x>b+y,③ax>by,④
a b
x-b>y-a,⑤> 这五个式子中,恒成立的不等式的序号是②④.
y x
解析:令x=-2,y=-3,a=3,b=2,符合题设条件x>y,a>b,因为a-x=3-(-2)=5,b-y=2-(-3)=5,所以a-x=b-y,因此①不成立.因为ax=-6,by=-6,所以ax=by,因此③也
a 3
不成立.因为==
y-3
b 2 a b
-1,==-1,所以=,因此⑤不成立.由不等式的性质x-2 y x
可推出②④成立.
尖子生小题库——供重点班学生使用,普通班学生慎用
15.据统计,某超市两种蔬菜A,B连续n天的价格(单位:元) 分别为a1,a2,a3,…,a n和b1,b2,b3,…,b n.令M={m|a m<b m,m
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=1,2,…,n},若M中元素个数大于n,则称蔬菜A在这n天的价
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格低于蔬菜B,记作:A≺B.现有三种蔬菜A,B,C,下列说法正确的是(C)
A.若A≺B,B≺C,则A≺C
B.若A≺B,B≺C同时不成立,则A≺C不成立
C.A≺B,B≺A可同时不成立
D.A≺B,B≺A可同时成立
解析:特例法:例如蔬菜A连续10 天的价格分别为1,2,3,4,…,10,蔬菜B连续10 天的价格分别为10,9,…,1 时,A≺B,B≺A同时不成立,故选C.
16.(2019·杭州质检)若实数a,b,c满足对任意实数x,y有3x+4y-5≤ax+by+c≤3x+4y+5,则(A)
A.a+b-c的最小值为2
B.a-b+c的最小值为-4
C.a+b-c的最小值为4
D.a-b+c的最大值为6
解析:当x=1,y=-1 时,-6≤a-b+c≤4,所以a-b+c的最小值为-6,最大值为4,故B,D 错误;当x=-1,y=-1 时,-12≤-a-b+c≤-2,则2≤a+b-c≤12,所以a+b-c的最小值为2,最大值为12,故A 正确,C 错误.故选A.。