自用《虫虫大聚会》教学设计
浙美虫虫大聚会教案
浙美虫虫大聚会教案虫虫大聚会教学目标1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点、难点。
重点:能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点:各种昆虫形象的设计。
课前准备(学生)彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒、水彩笔)。
(教师)昆虫图片、课件、范作、示范纸张第一课时课前准备(学生)彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒、水彩笔)。
(教师)昆虫录像及图片、课件、投影仪、示范纸张。
教学过程1. 讨论:说说自己知道的昆虫有哪些,昆虫大世界)。
学生谈谈自己喜欢的昆虫，并说明理由。
(主要从形状、颜色来分析) 课件图片展示:(天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫) 老师提问:“图片中是些什么昆虫,它们有什么不同的特点,身体各个部分比例有什么特点,”(学生讨论这三类昆虫有哪些不同点。
) 2.示范老师边示范边讲解折剪小昆虫的三大要领。
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小昆虫的各个部分。
学生练习。
)开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
(1(2)老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小昆虫。
(折纸过程中穿插音乐)(3)在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作评议:(1)老师随堂进行评画，请学生展示并讲解自己的作品。
(讲出自己的想法和制作的方法)，然后大家一起评议。
(2)老师在小组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么昆虫。
并说明好的地方。
教学反思作品上，学生都挑简单的毛毛虫做，这是本堂课的一个问题，所以在选择昆虫放在大树背景上时，我特地选择了各种不一样的，螳螂、瓢虫、蝴蝶等煞是好看。
还有几个做蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、瓢虫等，但有的做的不是很精美。
在动手能力上要多培养一下，多练习。
学生有时在理解能力上有点欠缺，不过只要稍点拨，就能懂，所以就要好好引导，多多讲解，尽量讲得细致点。
虫虫大聚会教案范文
虫虫大聚会教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和认识不同种类的昆虫，了解它们的特点和习性。
2. 过程与方法：通过观察、操作和交流，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 昆虫的分类和特点：介绍蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子和苍蝇等昆虫的特点。
2. 昆虫的习性：探讨昆虫的饮食习惯、繁殖方式和生活习性。
3. 昆虫的观察：教授如何观察昆虫的外形、动作和行为。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识不同种类的昆虫及其特点和习性。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描述昆虫的外形和行为。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，提高观察能力。
2. 互动交流法：分组讨论，让学生分享自己的观察和心得。
3. 实践活动法：让学生动手制作昆虫模型，提高动手能力。
五、教学准备1. 教具：昆虫图片、实物、模型、视频等。
2. 材料：昆虫模型制作材料、画纸、彩笔等。
3. 环境：宽敞的教室，便于学生观察和活动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名字。
2. 学生分享自己对昆虫的了解和故事。
二、昆虫的特点与分类（10分钟）1. 教师介绍昆虫的特点，如翅膀、触角、六条腿等。
2. 学生分组讨论，总结出不同种类的昆虫特点。
三、昆虫的习性（10分钟）1. 教师播放昆虫生活的视频，引导学生观察昆虫的习性。
2. 学生分享自己的观察心得，讨论昆虫的饮食习惯和繁殖方式。
四、观察昆虫的外形与行为（10分钟）1. 教师带领学生观察昆虫实物，引导学生描述昆虫的外形和行为。
2. 学生分组讨论，总结出昆虫的外形特征和生活习性。
五、实践活动：制作昆虫模型（15分钟）1. 教师分发制作昆虫模型的材料，讲解制作方法和注意事项。
2. 学生动手制作昆虫模型，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，互相评价。
教学反思：在教学过程中，关注学生的参与度和兴趣，引导学生主动观察、思考和表达。
《虫虫大聚会》樊小勇教学设计
教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 美术 年 级 三年级 教学形式 讲授 教 师 樊小勇 单 位 象山县外国语学校 课题名称 虫虫大聚会 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。 三年级已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1、通过音响图片的展示，让学生了解大自然中的各种各样的昆虫形状、色彩。 2、通过各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折剪添的方法。 教学难重点 重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴的方法制作昆虫。 难点：各种昆虫巧妙设计。 教学过程 一、 昆虫知识大比拼 说说自己收集来的昆虫资料或者图片，说说他们的形状和色彩特点。 （学生展示收集来的图片资料） 二、 漫游昆虫大世界 1、播放录像-----动物世界昆虫总动员 激趣，在虫虫世界中你看到了什么？你觉得哪种昆虫最美？（从造型、色彩方面分析） 2、点击课件-----各种昆虫图片 感受：这些又是什么昆虫？他们的身体有什么相同和不同？ 头、胸、腹 3、看了这么多，今天我们就来学习用彩纸制作各种昆虫，来一个虫虫大聚会。板书 三、探究昆虫折法 1、每个小组打开桌面上的信封，（里面有制作好的不同色彩毛毛虫2条、还有一些若干条彩色纸条）组织小组学习。 观察讨论：你发现这昆虫的身体有什么样的明显特点？它用什么方法制作的？如果你来做？想这么做？（幻灯）
虫虫大聚会教案
虫虫大聚会一.教材分析本课是手工设计课程，让学生把日常生活所看到的昆虫用折纸添画的形式表现出来，于是我打算充分让学生感受昆虫的种种形态。
首先我以有关昆虫的动画片来吸引同学们，让同学们的情绪调动起来，注意力也能集中于课堂上。
然后借助ppt课件，展示精彩的昆虫图片、作品，引导学生分析昆虫的体形特点，最后让学生通过绘画、手工把自己心目中的昆虫体现出来，展示所有学生的作品，形成虫虫大聚会。
二.教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
三.重点、难点重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
四.教具和学具收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒水彩笔）。
五.课程流程[一]欣赏交流.1.放动画片(机器猫)学生谈谈自己觉得机器猫中最美的昆虫，并说明理由。
（主要从形状、颜色来分析）2.课件图片展示：形态各异,品种不一的昆虫、幻灯片形式放映.（展示过程中穿插音乐）[二]提问,举例让同学们说明.老师提问:这个蝴蝶的颜色和形状有什么特点?这个蜗牛的颜色和形状有什么特点?学生自由发言，教师总结蝴蝶和蜗牛花纹的特点和色彩特点。
[三]顺口溜总结昆虫特点,教全班朗读,进一步了解昆虫特点.[四]出示范作，激发兴趣。
PPT展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。
让同学们欣赏借鉴.并提出昆虫是如何做出来的问题,引发同学思考.[五]教师示范制作.展示制作步骤ppt并现场制作讲解.制作完之后,走下讲台让同学们近距离接触观察.[六]学生练习。
（1）开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
（老师发放各色彩纸给学生。
）（2）老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小昆虫。
（折纸过程中穿插音乐）[七]作业要求制作两种不同的昆虫。
可以在折纸的基础上，运用不同的手法，如撕，剪，贴等来完善作品。
虫虫大聚会教学设计
生：蝴蝶。
师：蝴蝶的翅膀可以用折的方法做，也可以用什么方法？（先画再剪的方法）
（3）恩，朱老师这里还有很多小昆虫，喜欢吗？同桌二人先讨论一下，你最喜欢哪一只，互相说说制作的方法。出示已经制作好的昆虫。
（4）小朋友们，你们学会制作方法了吗？有不会的小朋友可以举手问。今天我们就要用各种折、卷、剪、贴等方法，做一做美丽的昆虫。
三、揭题《虫虫大聚会》
四、教学制作小昆虫的方法
1.朱老师这里有一张小纸片，看，它是平面的，我想把它变成立体的，看朱老师是怎么把它变立体的。教师示范。你还有其他的方法吗？
2.学生尝试。
（1）小朋友们可以用折，卷，剪，粘的方法，把平面的纸变成立起来了。朱老师也用折的方法，把纸立体起来而且变成了一把扇子。如果我把两把扇子合起来，我们看一看又变成了什么呢?
2.学情分析
昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。
3.教学目标（含重难点）
1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入
一、听听蟋蟀的声音
（1）嘘，猜猜这是什么声音？
（2）今天是蟋蟀的生日，它在为自己吟唱生日歌呢！为了给自己庆祝生日，它请来发好多朋友来参加它的生日聚会呢！
四年级下册美术教案及课后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
《虫虫大聚会》教学设计教学目标：1、认识昆虫的特征，了解大自然各种各样的昆虫形状。
2、用卷、折、叠等方法对各种昆虫进行创意制作。
3、提高爱护大自然、热爱小动物的环保意识。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
课前准备（学生）彩色纸、剪刀、双面胶、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
（教师）昆虫图片、课件、范作、示范纸张。
教学过程：一、导入1、欣赏影片《昆虫总动员》老师知道同学们爱看动画片，今天特意给你们带来一个小片段，请大家欣赏。
思考：（1）影片中的生物属于哪一类？（2）你能说出名称的有哪些？它们有什么特点？2、昆虫有什么共有的特征？（课件出示昆虫结构分解图）师总结：昆虫的基本特征概括：体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足、一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化，遍布全球旺家族。
昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。
3、认识各种昆虫（课件展示图片）昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知，你能根据图片中昆虫的形状、颜色或花纹等特点给它们分类吗？师总结：昆虫按生活环境可分为天上飞的、地上爬的、生活在水里的。
思考：它们分别有什么特点，身体各部位关系怎样？师举例：竹节虫：为了保护自己，使自己的身体形状和色彩长得和周围环境很像，生活在枝干，树枝等地方。
独角仙：头上有犄角（雄虫），身体强壮，能拉动比它身体重20倍的东西。
爱摔跤，是为了抢地盘或食物。
4、揭示课题我们今天就要动手用纸来制作这些可爱的小不点，来个《虫虫大聚会》二、新授1、观察思考出示昆虫范作（以瓢虫为例）思考：这只昆虫哪一部位的制作比较特别。
2、探究作法思考：（1）昆虫较特别的部位怎么折（学生思考后演示）（2）还有其他的折法，或制作方法吗。
（3）除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。
（4）还有其他除折、叠等以外的方法辅助完善昆虫的制作吗？如：身体与四肢的连接用粘帖，眼睛可以用画的等三、制作1、作业要求（1）根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。
四年级美术下册17虫虫大聚会教案浙美版
《虫虫大聚会》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的造型、色彩等。
2、过程与方法：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添画等方法。
3、情感、态度与价值观：通过学习让学生更加热爱大自然。
二、教学重点、难点。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、贴、剪等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的创意设计。
三、课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
（教师）昆虫图片、课件、教具、范作、示范纸张。
四、教学过程:（一）新课导入：师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请我们班的同学一起参加呢，让我们一起去认识他们吧！师：观看影片片段《虫虫危机》。
仔细瞧！有哪些新朋友呢？师：这些新朋友分别都是谁啊？它们统称为什么？生：昆虫。
师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场《虫虫大聚会》。
出示课题。
它们聚会的场所就是这课大树。
出示教具。
（二）了解不同昆虫的特点：师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来认识一下这些参加聚会的朋友。
今天的第一位新朋友到了，首先，让它来做个自我介绍吧！蜻蜓：大家好！我叫蜻蜓，我有两只大眼睛，身体细长轻又轻，张开翅膀空中飞，专捉害虫有本领。
蜻蜓有什么特点？师：接下来出场的是谁呢？我们一起来看。
瓢虫：我是七星瓢虫，我捉害虫的本领不比蜻蜓差，我也会飞，我的翅膀就是这副红色的坚硬的外壳，我还有一个特殊的标志那就是那七个小点。
请大家记住我哦！瓢虫最大的特征是什么？生：七个小点儿。
接着我们将迎来一位美丽的姑娘，她是谁呢？（歌曲：小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜。
）蝴蝶：我是花中仙子蝴蝶，我的英文名字叫butterfly，我的美丽外衣是最吸引人的。
师：为什么说她的外衣是最吸引人的？生：美丽的花纹。
师：刚才我们看到的这些昆虫有什么共性？生：有翅膀……师：大家记住有翅膀，触角，有头、胸、腹以及六只脚的动物称为昆虫。
虫虫大聚会 教案
虫虫大聚会教案
教案标题：虫虫大聚会
教学目标：
1. 认识不同种类的昆虫及其特征；
2. 了解昆虫的生活习性和生态环境；
3. 培养学生的观察和分类能力；
4. 激发学生对自然的兴趣和保护环境的意识。
教学重点：
1. 昆虫的分类和特征；
2. 昆虫的生活习性；
3. 昆虫在生态环境中的作用。
教学准备：
1. 昆虫标本或图片；
2. 显微镜；
3. 昆虫生态环境的图片或实地考察的安排。
教学过程：
一、导入
1. 利用图片或实物引导学生讨论昆虫的特征和分类；
2. 提出问题：昆虫在我们生活中有什么作用？为什么我们要保护昆虫？
二、学习
1. 教师介绍不同种类的昆虫及其特征，如：昆虫的外骨骼、昆虫的体节、昆虫的触角等；
2. 学生观察昆虫标本或图片，用显微镜观察昆虫的细节；
3. 学生分组讨论昆虫的生活习性和生态环境。
三、拓展
1. 安排实地考察，到校园或者自然环境中观察昆虫的生活习性和生态环境；
2. 学生根据实地考察的结果，撰写观察报告。
四、总结
1. 学生展示实地考察的成果，分享自己的观察和心得；
2. 教师总结本节课的内容，强调保护环境的重要性。
五、作业
1. 绘制昆虫的生态环境图；
2. 撰写观察报告，总结昆虫的生活习性和生态环境。
教学反思：
1. 教学过程中要注意引导学生观察和思考，培养他们的观察和分类能力；
2. 要注重实践环节，让学生通过实地考察来加深对昆虫的了解；
3. 引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
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课前交流
师：同学们，认不认识我？生：不认识。
师：请看一下频幕。生：姓陈。
师：怎样称呼我生：陈老师
师：不够大声，生：陈老师！
师：那情切一点呢？生：陈老师！
师：真棒，今天有这么多老师听课，同学们想说敢不敢说呀！
生：敢！我们要大胆 举手发言
师：想笑敢不敢笑呀？
生：敢！
师：来，笑一个。可是我们学会倾听，听别人说话，就是尊重别人。
师：现在还紧张吗？
生：不紧张！
师：还害怕吗？
生：不害怕！
生：还要上课吗？
生：要！要！要
一、激趣引入（2分钟）
1、出示毛毛虫及七星瓢虫制作。
2、板书课题。
二、走进感悟昆虫(6分钟)2张幻灯片
（1）课件图片展示：欣赏昆虫实物照。
（2）老师提问：你觉得哪只昆虫最美？并说明理由。（主要从
形状、颜色、特点来分析）有谁能把这些昆虫进行分类一下？（天上
飞的昆虫、地上爬的昆虫）
三、出示范作，激发兴趣（2分钟）
1、我们要爱护昆虫，不能捕捉昆虫，可是同学们有喜欢，怎么
办啊。平时我们都想到用绘画的形式来表现对象，今天我们换一种方
法，用彩纸制作制作昆虫？
2、你喜欢毛毛虫吗? 1张幻灯片，家想不想做一个？要求:拿出
纸条和固体胶。
四、分析理解，示范操作。（8分钟）1张幻灯片，
以教科书第25页为例示范制作小昆虫。 老师边示范边讲解折剪
小昆虫的三大要领学生跟着老师做
（1）要按照折纸的规律来折。
（2）可以在折纸的基础上，用折、剪、贴等方法进行完善作品。
（3）用画笔添加小昆虫的各个部分。
五、学生小组创作，教师巡回指导。（15分钟 ）3张幻灯片
1、展示不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。每出示一个
后提问：“这个小昆虫有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”
（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
2、学生创作，师巡回指导。要求：
（1）注意安全，碎纸不要乱扔。
（2）选择两种昆虫仔细观察，详细绘制出来。
六、展示作品，总结延伸（7分钟）
1、请学生把画好的昆虫放到讲台上，并请作品优秀的作者上来
讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
2、以组为单位:把折好的昆虫粘贴在“昆虫乐园”上面，再把“
昆虫
乐园
”拿到展示台上进行展示。
3、结束语：保护昆虫
人人都来献出一份爱。关爱野生动物，保护美好家园！保护昆虫，人
与自然和谐共处！遵守《昆虫法》维护生态平衡。下课。