珍爱我们的生命教案设计
珍爱生命主题班会教案(精选5篇
珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“生命的价值”，详细内容为第一节“珍爱生命”。
通过本节课的学习，使学生认识到生命的可贵，增强珍爱生命的意识。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的独特性，认识到生命的可贵。
2. 培养学生珍爱生命、尊重他人生命的情感。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
三、教学难点与重点重点：使学生认识到生命的可贵，增强珍爱生命的意识。
难点：如何引导学生从实际生活中认识到生命的可贵，并将珍爱生命的意识付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，进而导入新课。
2. 新课内容呈现：（1）生命的起源：介绍生命在地球上的发展历程，使学生了解生命的来之不易。
（2）生命的独特性：分析人类与其他生物的区别，让学生认识到每个人的生命都是独特的。
（3）珍爱生命：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到生命的可贵，学会尊重生命、珍爱生命。
3. 实践情景引入：播放关于珍爱生命的公益广告，引导学生从实际生活中体会到珍爱生命的重要性。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何预防意外事故，提高安全意识。
5. 随堂练习：让学生列举生活中应注意的安全事项，并进行交流分享。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 内容：（1）生命的起源（2）生命的独特性（3）珍爱生命（4）预防意外事故，提高安全意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课的学习，谈谈你对生命的认识。
（2）列举生活中的安全事项，并说明如何做到珍爱生命。
2. 答案：（1）生命来之不易，每个人都是独特的，我们要珍爱生命，尊重他人生命。
（2）注意交通安全、防火、防水、防电等，提高安全意识，预防意外事故的发生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让学生认识到生命的可贵，但如何在日常生活中引导学生付诸实践，仍需进一步探讨。
珍惜生命主题班会教案7篇
珍惜生命主题班会教案7篇珍惜生命主题班会教案篇1一、话动目的通过队活动，教育学生生命诚可贵。
珍惜生命，从自己做起，从身边每件小事做起，遵守交通信号、学会忍让、文明、安全出行。
二、活动流程甲: 人，最宝贵的是什么？。
乙: 生命，对每个人都只有一次。
生命诚s可贵。
（甲乙）：四（3）中队会现在开始。
甲：生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，据统计，20xx年，全省中小学非正常死亡的原因有弱水、交通、火灾、触电、中毒等，其中，三分之二的学生事故发生有节假日，高达93℅的事故发生在校外。
请听故事。
丙：（讲故事）-----生命有时也是非常脆弱的:（1）9月22日凌晨30分，广东汕尾市陆河县人民路发生两车相撞后起火燃烧重大交通事故，目前该事故已导致3人死亡1人重伤。
22日凌晨30分左右，发生在陆河县人民路格莱美酒店门口的两辆小轿车相撞事故，系一辆宝马x5与一辆起亚千里马小轿车迎面相撞，事故发生后，起亚小车起火燃烧后又与一辆摩托车撞上。
起亚小轿车内共有4人，一名妇女和一名小孩被当场烧死，另有两人从车内弹出。
据现场目击者称，相撞后宝马车车头当即发生爆炸，车头已全毁。
随后交警与医院救护车到场。
经医院证实，起亚车内弹出去的两名男性重伤，被送往陆河县人民医院抢救，其中一名死亡，另一人仍在抢救当中。
宝马车有一男一女受伤。
同学们，听完以上案例后,请各位同学谈谈自己的感想.今后的我们该如何珍惜生命？s 1、走人行道，靠路右边走。
珍爱生命班会课教案8篇
珍爱生命班会课教案8篇为了更好的开展教学任务，制定教案就成了我们的首要任务，一篇实用的教案是会让自己的教学能力得到提高的，以下是作者精心为您推荐的珍爱生命班会课教案8篇，供大家参考。
珍爱生命班会课教案篇1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动过程：班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。
（掌声响起，主持人上场）（一）创设情境，导入主题甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。
（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
（配动作）甲:这个人就是娘呀！乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，甲：父母为我们付出了无私的爱！乙：所以我们要感恩父母双亲。
合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：同学们，你们还记得某年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。
珍爱我们的生命教案
珍爱我们的生命教案珍爱我们的生命教案（精选10篇）珍爱我们的生命教案（精选10篇）1教学目标：1、知道我国法律保护公民的生命健康权2、掌握避险自救的方法3、永不放弃生的希望，做珍爱生命的勇士重点：危险境遇自救逃生难点：永不放弃生的希望〈一〉导入〈二〉新授一、日常生活自我爱护探究活动一p70（1）漫画中这些行为会带来哪些影响？（2）日常生活中我们因怎样自我爱护？1、珍爱生命的具体表现“珍爱生命，安全第一”。
有了这种观念，我们才能更好的关心自己的生命健康，爱护自己的身体。
加强体育锻炼，增强体质：注意饮食卫生，不暴饮暴食：按时作息，保持良好的生活习惯：了解安全知识，远离一切可能的威胁，不做危险的事情，都是珍爱生命的具体表现。
探究活动二p70（我会选择水、食物、个人信息卡、哨子、绷带）2、提高自救自护的本领不断提高自救自护的本领。
自救自护的能力是在自救自护尝试的学习中，在参加各种应急疏散、逃生自救演练活动中，在日常使用安全器材的使用训练中逐步形成的。
3、保护公民的生命健康权我国法律保护公民的生民健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。
探究活动四p71你还知道哪些我国法律关于保护公民生命健康权的规定？二、危险境遇自救逃生探究活动五p72在下列情况下自己应怎么办？忽然闻到很大的煤气味，发现厨房中的煤气没有关好。
不慎落水在野外突然又遇到暴风雨（1）沉着冷静，切记慌乱（2）安全避险，迅速自救（3）学会向他人和社会求助探究活动六p73搜集与交流：你知道图中的标致含义吗？查阅图书资料或上网搜集野外遇险时可以使用的地面标号、声音信号、烟火信号、反光信号等，并与同学交流分享。
三、永不放弃生的希望探究活动七p73-74拉斯顿生存的勇气和自救的方式，对你有哪些启示？例答：我们要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。
珍爱生命关注安全教案（精选10篇）
珍爱生命关注安全教案珍爱生命关注安全教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的珍爱生命关注安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍爱生命关注安全教案篇1班会主题：珍爱生命，安全第一。
班会目标：1.培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2.增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力。
班会重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会过程：一、导入：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。
晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动。
当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外两人在吉林市一家医院救治。
医院主治医生认为，中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是肉毒杆菌。
3.学生交通安全隐患。
据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
珍爱生命教育班会教案（精选5篇）
珍爱生命教育班会教案（精选5篇）珍爱生命教育班会教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的珍爱生命教育班会教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱生命教育班会教案1班会目标:１、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；４、高考在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
基本程序：1、开场白导入今天为什么要开这个班会；2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任；4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命；6、归纳总结，班会在歌声中结束。
一、开场白（1分钟）同学们，上午好！生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。
如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。
１、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）２、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）３、主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。
父母把我们生下，一点点地拉扯大。
大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
珍爱我们的生命教学设计范文（精选4篇）
珍爱我们的生命教学设计珍爱我们的生命教学设计范文（精选4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的珍爱我们的生命教学设计范文（精选4篇），欢迎大家分享。
珍爱我们的生命教学设计1教学目标1、知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
2、能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；发展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。
3、情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。
教学重点：永不放弃生的希望。
教学难点：延伸生命的价值。
课时安排：1课时教学过程一、过程设计1、画面导入2、激趣质疑展示情景假设：劫持事件你会怎么办？显示注意事项（1）生命安全第一（2）力量对比（3）周围环境的利用（4）机智求助别人（5）主观心理的调节－冷静（6）避免无谓的激怒对方（7）记住外貌特征（8）暂时妥协，事后报案得出方法：（1）呼救法（2）恐吓法（3）周旋法3、自行阅读“艰难抉择”故事并思考：（1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？（2）找出其思想活动的句子（3）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
4、展示：火场逃离图片5、展示：《一封信》（一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话）问：如果你是知心姐姐，你会怎么给她回信？结论：要肯定自己的生命。
6、如何对待他人的生命？讲故事《高贵的施舍》并思考：（1）母亲施舍的是什么？（2）母亲的做法表明她是如何对待生命的？结论：结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要肯定自己的生命，又要善待他人的生命。
珍爱生命的教案（精选5篇）
珍爱生命的教案珍爱生命的教案（精选5篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的珍爱生命的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
珍爱生命的教案1教学设计一：教学目标(1)态度情感价值观目标：通过本课教学，让学生明白无论何时何地，都不能轻易放弃求生的希望，应积极乐观生活。
同时，培养学生尊重他人的生命和乐于助人的高尚品质。
(2)过程方法目标：针对初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生正处在一个半幼稚，半成熟时期，他们的独立意识和逆反意识同步增强，往往对自尊很看重，但不懂珍爱生命，没有形成正确的生命观的现状。
对学生以创设情境导入，典型案例分析等形式，培养学生的自主学习能力。
(3)知识能力目标：让学生知道珍爱生命的人，都不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，尊重自己生命的同时，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。
二、教学方式(1)学生的学习方式：在教师的引导下，自主、合作探究性学习。
(2)教师教学方式：多媒体、启发诱导、讨论探究式。
三、教学构思(1)针对七年级学生年龄特征，认知水平和学习内容要求，采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法，使学生真正成为课堂的主人。
(2)设计“情景体验”“写一写”“谈一谈”“续一续”等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性。
教学过程教学内容一：永不放弃生的希望。
资源设计(多媒体展示)：20xx年12月27日《三峡晚报》报道“生命奇迹出现在第六天”。
讲述的是在河北沙河金鼎矿业公司铁矿540米深处的井下作业的刘传良和刘键父子被无情的困在井下，一天过去了，两天过去了，时间越来越难熬，漫漫无际的黑暗，坟墓般阴森恐怖的死寂，将他们压抑地快要窒息了，但他们都知道不能这样等死，求生的欲望转化为力量，两人仅靠十个面包维持生命，一次一次寻找出口，又一次一次失败，没有光亮，行动不便，两人只好在黑暗中深一脚浅一脚的用手摸着巷壁往前走，双手都被石头划破了，鲜血直流，更为严重的是由于体内缺盐，他们的双腿不停抽筋，最后不能站起来了，他们只能在黑暗中一步一步地往前爬，他们一遍一遍地对自己说：“我要活着出去”。
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教案设计
——珍爱我们的生命教师：汇森中学陈雅芳
授课班级：七年五班
对应的课标内容：
“成长中的我”中的“自尊自强”部分：知道应该从日常的点滴小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。
“成长中的我”中的“学法用法”部分：学习在日常生活中的自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护的意识，能够运用法律与违法犯罪作斗争。
教学目标：
[情感、态度、价值观目标]
珍惜生命，热爱生命，锻造坚强的意志品质，永不放弃生的希望；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意，立志提升自身生命的价值，逐步形成正确的价值观、人生观和世界观。
[能力目标]
发展学生的交流、合作，获取信息的能力，书面及口头表述能力，创造能力，提高紧急情况下自我保护的能力。
[知识目标]
懂得生命的珍贵。
知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重、善待自身和他人的生命；正确理解生命的意义不在于长短，而在于内涵，懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
了解一些常用的应急电话和救生方法。
教学重点和难点：
教学重点：珍爱自己的生命，善待他人的生命。
教学难点：生命的意义不在于长短，而在于内涵。
教法及教具：
教法：情境体验法、合作探究法、问答法。
教具：多媒体设备。
教学过程
导入新课：
教师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，世界(地球)是因生命而精彩，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。
今天我将和同学们共同学习这个话题。
展示课题：珍爱我们的生命(板书)
新授课：
教师：当他人侵害我们的生命时，我们可以怎么办？
引导学生看书：我们的国家也制定了相关法律，保护每个公民的生命不受侵害如《宪法》《刑法》《民法》等。
教师：同学们已经作了课前的预习，你觉得伐木工人身上最值得你学习的精神是什么？
学生：永不放弃对生命的渴望……
板书：永不放弃生的希望
教师：伐木工人的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。
我们身边或许就有这样的奇迹。
请把你知道的事例说出来和我们一起分享，好吗？
生：讲故事略
教师：听了生命奇迹的故事，你有什么体会? 略
师小结：（投影）人的生命只有一次，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都要用坚强的意志去克服，不会轻易放弃生的希望。
教师：当我们的生命受到威胁时，既要有求生的意志，也要有求生的方法，你了解哪些急救电话和基本的救生常识吗？
教师小结：必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的，同时请你记住三个电话：119、120、110、112等
教师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对父母、对亲人、对社会负责任的表现。
因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
（投影）忆一忆得结论分组交流：你来到这个世界上，我给哪些人带来哪些快乐和幸福？或哪些人给我带来哪些快乐和幸福？见教材格式P30——P31
学生：讨论交流
师生共同得出结论：通过交流，我们懂得了：我给他人带来欢乐和幸福，他人也能给我带来欢乐和幸福，（教师随机引导学生要懂得感恩）
说明什么呢？
生：每个人的生命都是有价值的。
那就要肯定自己的生命、悦纳生命、尊重自己的生命，同时也要善待他人的生命（板书）（出示幻灯）。
教师：世界上没有十全十美的生命，面对一些不幸的生命我们应该如何做呢？
（投影）：桑兰，一个美丽的女孩，一个前程似锦的女孩，一场意外改变了她的命运。
那是1998年7月，桑兰在美国纽约为参加世界友好运动会期间，在训练时不幸造成颈椎脊髓重伤，使胸部以下完全瘫痪。
从跌倒的那一刻起，她便不再是体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘无束的奔跑和行走，可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水，上说：“别难过，我会做个对社会有用的人。
”
桑兰是怎样对待自己生命的？我们应该怎样对待向桑兰这样不幸的生命呢？
学生：桑兰没有放弃生的希望，而且还要做个对社会有用的人；我们应该尊重、善待像桑兰这样的生命。
（投影）
教师：同学们，生命是珍贵的，每一个生命的存在都有其独特的价值。
但是，每一个生命的价值在量上还是存在差别的。
我们来看看著名诗人臧克家是如何诠释生命价值的：（投影）
《有的人》——臧克家
有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。
／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。
／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。
／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。
／……
教师：●怎样的人死了，但他还活着?
学生：为社会为国家做出贡献，从而使得后人受益无穷的人……
教师：●哪些人是这样的人？试举几个例子说明。
学生：雷锋、爱迪生、居里夫人、鲁迅、朱自清……
教师随机发问：朱自清情愿饿死也不要救济粮，他是不是一个不珍爱生命的人？
学生：不是！他是为了国家的利益才牺牲的。
教师：好，那么当我们的个人利益与国家人民的利益发生冲突时，我们该如何抉择？
学生：牺牲小我，保存大我。
尽管生命短暂，但他死得其所。
教师：非常好！●那么我们看生命的意义究竟在于什么呢？
（投影、板书）：生命的意义不在于长短，而在于内涵。
教师：我们知道了怎样的生命更有价值，那么，我们怎样让自己在有限的生命里提升自己生命的价值呢?同学们都准备了自己的生命箴言，我们来一起交流交流吧。
学生的生命箴言：略
教师朗读自己的生命箴言：生命有限，知识无边。
我要用有限的生命将智慧的种子无限播撒！（全班鼓掌。
）
（投影）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
（学生举例）从而要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
小结：同学们，今天我们一起聊了一些有关生命的话题。
在今天的学习中，你对生命的理解有哪些收获? 或有哪些感悟？
生：当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；
当他人的生命遭遇威胁和困境时，尽可能伸出援助之手；
当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命；
生命的意义不在于长短，而在于内涵。
教师：今天的作业请大家做一件能够体现你生命价值的小事，下周我们一起交流。
结束语：人的生命只有一次，我祝愿每个同学珍爱自己的生命，让有限的生命绽放无限的绚丽光芒！
教师和学生一起唱歌：挥着翅膀的女孩（掌声、歌声中结束本课学习）
教学反思：
优点：课件较实用，课堂气氛比较活跃，较好的调动了学生的积极性，回答问题比较有深度，重点突出，基本体现了学生的主体作用。
不足：课堂设问还应进一步考究，应更明确；
对同一学生尽量不要追加问题；
对学生的精彩发言应给予充分的肯定和鼓励，以调动学生的积极性……
板书应更美观
评价建议：
教师课后收集学生课前查找的资料，
课代表记录学生课上的发言情况，
由学生汇报作业的完成情况。
以上三方面和一，给学生优A、或B、或C的评价。