三年级上册科学同步练习-第3单元 第13课 水面的秘密｜青岛版六年制
青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第三四五单元参考答案
13.水面的秘密 ★我的收获 1.填一填。 （1）水是由许许多多的水分子组成的。水表 面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸 引的力，这就是水的表面张力。 （2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，我 们可以看到水面渐渐高出杯口，但水还不会 溢出来，这是因为水的表面张力。 （3）一枚1角的硬币能浮在水面上，这主要是 水的表面张力支撑的结果。
单元活动 一、我的收获 1.填一填 （1）将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中， 直至水面没过杯底，杯内的纸团 没有湿 。 此实验说明 空气占据空间 。 （2）空气的污染源主要有工业废气 、 汽车尾气 、生活炉灶 等。我们需要 清新 的空气。
2.小法官
（1）空气是纯净、单一的气体。（×）
11.有趣的浮沉现象 观察实验 ●玩一玩浮在水面上的物体。 我的玩法：用力下压浮着的物体。 我的记录： 用力下压时的感觉： 不容易压。 松开手后出现的现象： 物体又浮上来。 我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
●沉下去的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。 我的方案： 1.把钩码挂在橡皮筋上提起，用 尺子量橡皮筋长度。2.再把它放在水中提起， 量橡皮筋长度。 我的记录：
A
）
二、生活中的科学 1.粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证一下。
把粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔里有 空气。
2.你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？
不是。因为空气里面有氧气、氮气、二氧化碳 等。
3.空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气、防止空 气污染？
危害：危害人体健康，影响天气，增高大气温度。 措施：植树造林，合理布局工业，减少汽车尾气， 集中供热供暖等。
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。 （2）应准确记录降水开始和结束的时间。 （3）降水结束之后，应及时读出并记录降 水量。
三年级上册科学课件13水面的秘密青岛六年制三起10
水是由许许多多 的水分子组成的，水 表面的水分子紧紧靠 拢在一起，有一种相 互吸引的力，这就是 水的表面张力。
水
露
龙
头
珠
上
挂
的
水
滴
水
荷
上
叶
行
上
走
的
的
水
水
珠
黾
第一关： 水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力， 这叫做水的（ ） 第二关： 1、水黾在水面上滑行，是因为（ ） A、它身体很轻 B、水有浮力 C、水的表面张力 2、装满水的杯中加入曲别针不溢出的原因是水有（ ） A、浮力 B 、溶解性 C、压力 D、表面张力
水面的秘密
平视
平视
试管里的水面 是凹下去的
满水杯里的水面 是凸出来的
往满水杯内放入曲别针温馨示：
1、在放的过程中，不要碰到桌子，以免把水洒 出。
2 、各组同学由组长负责，一枚一枚的轮流从杯 子的一侧慢慢的往里放。
3、动作要轻，边放边数，放到水流出来为止， 水流流出来以前的数量为最多数量。比如放入第9 枚的时候，水流出来了，那么最多的数量就是8枚。
4、 边放边观察水面是什么样子的，水面有什么 变化？
5、看哪些组的同学做到最好，最认真，并填好 实验记录。
往硬币上装水温馨提示
1、在滴的过程中，不能碰到桌子，动作要轻，且 要认真数清数量。 2、各组同学由组长负责，一滴一滴的用滴管往硬 币上滴水。 3、水从硬币上流出来以前的滴数为最多数量。如 在滴入第10滴的时候，水流出来，那么最多滴数 是9滴。 4 、边滴边注意观察水面是什么样子的，有什么变 化？ 5、看哪些组的同学做到最好，最认真，并填好实 验记录。
同学们再见！
青岛版小学科学三年级上册《水面的秘密》课件
总结词
通过实验操作，感受水的压力和浮力。
实验材料
水、塑料瓶、秤砣。
实验步骤
将塑料瓶放入水中，观察塑料瓶是否能够浮在水面上；将秤砣放入塑 料瓶中，观察塑料瓶是否下沉。
实验结果
塑料瓶能够浮在水面上，当放入秤砣后，塑料瓶下沉，说明水对物体 有浮力作用，同时感受到水的压力。
水的光学性质实验
通过实验观察，了解水的光学性质。
在水中行走等。
水面的表面活性剂
总结词
水面上的表面活性剂是指能够降低水的表面张力，使水更 加容易与其他物质接触的物质。
实验演示
可以通过实验来演示表面活性剂的作用，如使用洗洁精或 洗衣粉等清洁剂，观察其在水面上的作用和效果。
详细描述
有些物质能够降低水的表面张力，使水更加容易与其他物 质接触，这些物质被称为表面活性剂。例如，洗衣粉、洗 洁精等清洁剂中就含有表面活性剂。
水面的光学性质
光的反射
水面能够反射光线，形成 镜面反射或漫反射。
光的折射
当光线从空气进入水中时 ，会发生折射现象，改变 光线的传播方向。
光的散射
光线通过水面时，由于水 分子对光线的散射作用， 会使光线向四面八方散开 。
01
水面的秘密
水面的张力
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
总结词
水面的张力是指水分子 之间的相互吸引力，是 水分子之间相互作用的 结果。
水的净化处理
过滤系统
通过过滤系统去除水中的杂质和有害 物质，使水质得到净化，满足饮用和 其他生活用途的需求。
活性炭吸附
利用活性炭的吸附性能去除水中的异 味、余氯等有害物质，提高水质。
水的生态保护
水生生态系统
青岛版三年级(上册)科学实验报告单
三年级上册实验名称：6.哪杯水热实验器材：温度计2个、烧杯2个、凉水、热水实验目的：掌握温度计的使用方法实验步骤：1、将两只烧杯分别盛上一杯热水和一杯加了少量凉水的温水，让两个烧杯中水量相同。
2、用手摸摸烧杯壁，发现两杯水都很热，很难确定的哪一杯水的温度更高。
3、用温度计来测测。
两个同学同时把温度计放入水中。
（用手拿着温度计的上部，将温度计竖直放入烧杯里，液泡不能碰到烧杯壁。
4、待液柱静止后，观察：一个烧杯里水的温度是（），另一个烧杯里水的温度是（），读出所测水的温度，并记录下来。
实验结论：通过这个实验我们学会了正确使用温度计，而且还通过测量知道了这一杯水（用手指一指）更热。
整理器材，归位如初。
实验名称：水温的变化（7、水温的变化）实验器材：温度计、烧杯、计时表、热水、铁架台、细绳实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80℃的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟内。
从此时起每隔两分钟记录一次，持续观注意：在测量过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。
实验现象：热水的的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
实验名称：哪杯水多（8、哪杯水多）实验器材：集气瓶、锥形瓶、平底烧瓶、量筒实验目的：掌握量筒的使用方法实验步骤：1、分别往三种不同形状的杯子中倒入液面高低相同的水。
3、比较哪杯水多。
注意：量筒的使用方法：（1）使用时须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积的液体，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则会引起较大的误差；（2）量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加；（3）应把量筒放在水平桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度，不可用手举起量筒看刻度。
青岛版科学三年级上册 第三单元《13 水面的秘密》课件1
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6
活动1：做盛满水的杯子里能容纳多少 枚曲别针的实验。
• 我的猜测：能容纳____枚曲别针。
• 实验结果：一枚硬币上容纳了____ 枚曲别针。
• 这时，我观察到水表面的形状（可以画 图或者用文字描述）。
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7
活动2：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验
我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。
实验结果：一枚硬币上容纳了 滴水。
这时，我观察到水表面的形状（可以画图 或者用文字描述）。
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8
水的表面张力
水是由许许多多的水分子组 成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在 一起，有一种相互吸引的力, 这种力叫做水的表面张力。
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9
生活中属于水的表面张力的现象
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10
水黾在水面上滑行
.11ຫໍສະໝຸດ 生活中的表面张力.
12
想一想？
• 其他液体表面也有表面张力吗？
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13
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14
13 水面的秘密
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1
水的表面是什么样的？
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2
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3
水面是圆的
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4
动手做一做
让一枚硬币浮在水面上。
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5
实验注意点：
• 1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。
• 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的 中间，同时记下水流出前的滴数。
• 3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状， 要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画 出水表面的形状。
青岛版三年级科学上册第13课《水的秘密》
个性动态修改建议
教学过程【集体备课】
三、进行“硬币上装水”的探究活动 1．引导学生猜想假设。 （出示一元硬币）看这是什么？ 你们平时用它干什么？ 今天我们不用它买东西，我想用它来装水，你们认为能行吗？ （学生表现出不相信的样子，认为不能装水，此时让学生说说不能装的理由） 如果我们用滴管在硬币上装水，你就为能装几滴？ （小组讨论后汇报交流。教师板书学生的猜想，以便与实验的数据做比较） 2．指导实验。 这枚硬币究竟能装多少滴水，我怎么样才能知道？在滴的过程中，我们应该注意什么？ （学生汇报。教师根据学生汇报适时提示注意事项） 同学们在滴水时，要慢慢滴，一边滴一边数清数量，一直滴到水流出来为止，水流出来以前的数量为最多数。边滴边观察水面的 变化。 （学生在滴水的过程中，及时引导学生观察水面的变化） 3．学生汇报与交流。 你们小组硬币上最多装了多少滴水？ （把学生汇报的数据记录到黑板上，并与猜想的数据做比较） 猜想与实验结果相比怎么样？ 那在滴水的过程中，水面发生了什么变化？ （学生根据实验现象汇报） 同学们，一杯满的都快要流出来的水里还能放入几十枚，甚至还要多的曲别针，一枚小小的硬币上居然能装几十滴水，水面越来 越鼓，都快变成半球形了，水面都高出杯子一大截，而水却没有流出来，这是为什么呢？同学们，这圆鼓鼓的水面里究竟藏有什 么秘密呢？小组内猜猜看。 （小组讨论，引导学生发挥想象力，结合实验现象，尽情发表自己的见解） 4．小结：同学们说得多好啊，你们都感受到在这水面上有一种神奇的力量，就是这种神奇的力量阻挡了里面的水流不出来，那 这种神奇的力量究竟是什么呢？（只问不答）科学家给这种神奇的力量取了一个名字：表面张力。（板书：水的表面张力） （此处让学生齐读“水的表面张力”） 这就是水面的秘密。（补充板书：的秘密） 5．出示资料卡。 水是由许许多多的水分子组成的，水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。（指生读一读）
青岛版三年级科学上册一课一练习题及答案
青岛版小学三年级科学上册试题第一单元科学在我们身边第一课、玩具里的科学一、填一填1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？2．玩玩具时要边（）、边（），边（）。
3、爱因斯坦说过：“（）一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、观察事物能提出"为什么"，是我们（）、（）的起点。
二、小法官：1、玩具是学生童年的伙伴。
（）2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）3、铅笔盒中也有科学道理。
（）4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。
（）三、生活中的科学：1、装发条的玩具为什么会动？2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。
答案一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新二、1、√2、√3、√4、√三、（略）第二课我们周围的动植物一、填一填1、我们生活中常见的动物有（）、（）、（）、（）等；校园里的植物有（）、（）、（）、（）等。
2、牛顿说过："没有大胆的（），就不会有伟大的发现。
对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（）和方向。
3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。
4、蚂蚁是根据（）来认路的。
二、小法官：1、冬青的叶子是圆形的。
（）2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。
（）3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。
（）4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。
（）三、生活中的科学1．怎样跟植物交朋友？2．怎样跟动物交朋友？3．举例说明怎样保护小动物？4．植物都有哪些用途？答案：一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。
2、猜测，目标。
3、根、茎、叶、花、果实、种子。
4、气味。
二、1、× 2、× 3、× 4、√三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。
2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。
【科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)
【科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)青岛版（六三制）科学三年级上册期末知识点-复资料青岛版）第一单元动物与环境第1课：动物的四肢一、填空1.猫的（爪子）很锐利，能收起来。
2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、、防御、清理毛发等。
3.猫足中间有（肉垫），可以用来：消音、缓冲、防滑、感知、排汗等。
4.青蛙足上有蹼，主要用来（游泳）5.动物的四肢有各自特点和用处，主要是为了（适应环境）二、简答1.举例说一说动物的四肢是怎样适应环境的？答：（1）猴子、猩猩的前肢发达，长而粗壮，利于抓住树枝攀援。
（2）青蛙后肢粗壮，利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹼，利于游泳。
（3）鳄鱼四肢粗短有力，有蹼，利于陆地爬行，划水游泳。
（4）海龟四肢演变成鳍状，便于游泳划水。
（5）马的四肢均匀健壮，利于奔跑（6）袋鼠的后肢粗壮，跳跃力强，便于捕食、逃跑。
2.骆驼的脚掌利于在沙漠行走的特点？答：骆驼的脚掌扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，不易下陷。
第2课：.动物的皮肤一、填空：1.鱼身体表面的颜色上（深）下（浅）是鱼的（保护色）2.动物的皮肤表面掩盖着（鳞、毛、甲）等3.鱼身体表面的鳞片，主要作用是（保护）身体4、鱼身体表面的黏液，可以减小（水的阻力）5.通过模拟活动来验证哪种颜的"小鱼”不容易被发现，就是在做（模拟实验）6.在通过模拟活动来验证鱼身体上的黏液的作用时，用来模拟鱼身体的是（装水）的气，球用来模拟鱼身上黏液的是（洗洁精）7.侧线属于鱼（皮肤）的一部分，多生长在鱼的两侧。
8.变色龙会随着情况（改变肤色），融入情况。
9.有些动物皮肤表面覆盖着（鳞、毛或甲）等。
二、简答1.举例说一说你知道的动物皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子的羽毛防水。
（2）河马不能长时间分开水，因为皮肤会干裂。
（3）海豚皮肤能减小水的阻力。
（4）北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，可以削减身体热量的散失，抵御寒冷。
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第三单元水的科学
13. 水面的秘密
一、填一填
1、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（）。
2、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（）。
硬币浮在水面上主要是水的（）支撑的结果。
二、我会选
1、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（）
A 水的浮力B水的表面张力
2、水的表面有张力，，苹果汁的表面（）
A 有张力
B 没有张力
3、木板能浮在水面上，主要是因为（）。
A水的浮力B水的表面张力
三、简答题
1、将水撒在荷叶上，水珠在荷叶上流动而不散。
这说明为什么？
2、装潢水的杯子，还能继续加水吗？还能继续往里加大头针或刀片吗？硬币上能装多少水？
3、装满水的水杯，为什么还能放入那么多回形针？硬币上为什么会滴那么多水而不溢出？
4、自然界中的哪些现象也是由于水的表面张力而形成的呢？
5、水既然有张力，那么它可以托起一些物体吗？为什么？
6、如果破坏了水的表面张力会如何呢？
7、其他的液体有没有表面张力呢？比如牛奶？果汁？啤酒？。