认识人民币(2)PPT课件

合集下载

《认识人民币》PPT课件

认识人民币
认识人民币（1）
- .
一、情境引入
看一看，小朋友们都在做什么？
我要买两个练习本和一个铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船，需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人
角和分之间有什么关系？
1
2
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
四、布置作业
作业：第55页练习十二，第1～4题。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有什么关系？
人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？

人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》整单元PPT课件(共4课时)

五认识人民币第3课时简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算；知道物品价格，通过简单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习导入
5（）5元 2（）角
2（）6元 0（）角
（1 ）元1（）5 角 6 （）分
还可以先选定哪本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元我6们元遇＋到7这元些＝问题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不容易发生重复或者漏掉的错误。
三、巩固练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固练习
2.
四、课堂小结
计算元、角、分的加减法时，相同单位上的数才能相加减，即元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减；单位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。进行简单加减时，要在货币单位统一的情况下进行。
五认识人民币第4课时简单的计算（2）
二、互动新授
怎么想呢？
先想1元可以换成几个1角，再想……
12
1元就是10角， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动新授

2024版年度大班数学《认识人民币》ppt课件

2024/2/2
学会比较大小
在找零过程中，能够比较不同面额人民币的大小，选择合适的找零方式。
掌握找零方法
了解常见的找零方法，如四舍五入、凑整等，提高找零效率。
16
文明购物习惯培养
01
排队付款
在购物过程中遵守秩序，排队等待付款，不插队、不拥挤。
02
爱护人民币
正确使用人民币，不随意折叠、涂写、撕毁等，保持人民币整洁。
2024/2/2
选购规则
买家根据自己的需求和预算，在卖家处选购商品。
交易过程
买家确认购买商品后，将相应数额的人民币交给卖家，卖家确认收款后交付商品。
25
结算方式选择及找零处理
结算方式
支持现金、银行卡等多种结算方式，让学生了解不同支付方式的特点。
找零处理
当买家付款金额大于商品价格时，卖家需进行找零。通过找零练习，让学生熟悉人民币的面值和换算关系。
人民币的图案设计具有独特的文化内涵和艺术价值，融合了中华
传统文化和现代审美理念。
人民币采用了多种先进的防伪技术，如水印、安全线、彩色纤维、无色荧光纤维等，以确保货币的
安全性和可信度。
随着科技的进步，人民币的防伪技术也在不断创新和升级，提高
了防伪效果和识别便捷性。
2024/2/2
6
日常生活中使用场景
01
02
03
加法运算
学会将同种面额的人民币进行加法运算，得出总金额。
2024/2/2
减法运算
在购物过程中，能够运用减法计算出需要支付的剩余金额。
乘除法应用
了解乘除法在购物中的简单应用，如购买多个相同商品时的计算。
15

一年级数学《认识人民币》课件

共62种面额，分别为1元、5元、10元、50元、100元等。
02
第二套人民币
共11种面额，分别为1分、5分、1角、5角、1元、2元、3元、5元、10元等。
01
03
第三套人民币
共7种面额，分别为1角、2角、5角、 1元、2元、5元、10元等。
第五套人民币
共6种面额，分别为1角、5角、1元、 5元、10元、20元等。
第二套人民币
1955年3月1日开始发行，共有11种面额，最小面额为1分，最大面额为10元。
第四套人民币
1987年4月27日开始发行，共有9种面额，最小面额为1角，最大面额为100元。
第三套人民币
1962年4月20日开始发行，共有7种面额，最小面额为1角，最大面额为10元。
人民币的面值
第一套人民币
05
04
第四套人民币
共9种面额，分别为1角、5角、1元、 5元、10元、20元、50元、100元等。
人民币的图案和颜色
第二套人民币
图案和颜色相对统一，以红色为主为多样，以蓝色为主要色调。
第一套人民币
图案和颜色较为多样，不同面额有不同的图案和颜色。
第三套人民币
随着经济的发展和科技的进步，人民币的防伪技术也不断升级，保障了货币的流通安全。
人民币的未来发展
01
随着中国经济的持续发展，人民币的国际地位逐渐提升，人民币国际化进程正在加速推进。
02
未来人民币的发展将更加注重数字化和智能化，数字人民币的推出将为人们的生活带来更多便利和安全。
05
课堂互动环节
图案和颜色较为多样，但以绿色为主要色调。
第五套人民币
图案和颜色较为统一，以红色为主要色调。

认识人民币认识人民币教学ppt

人民币国际化的进程和挑战
进程
人民币国际化经历了从周边化到区域化、再到全球化的逐步发展过程。近年来，中国政府积极推动人民币国际化，通过扩大人民币在跨境贸易和投资中的使用、推动人民币跨境支付系统建设、加强与境外金融机构的合作等方式，加快了人民币国际化的步伐。
挑战
人民币国际化面临着诸多挑战，包括国内金融市场不够成熟、资本项目可兑换带来的风险、货币政策独立性等。同时，国际上存在着对人民币汇率的质疑和压力，以及与其他国家之间的竞争和合作问题。
人民币国际化的前景和展望
前景
随着中国经济的持续发展和对外开放的进一步扩大，人民币国际化仍有广阔的前景。未来，可以通过加强与周边国家和地区的经贸合作、推动金融市场的进一步开放、加强金融监管和风险管理等方式，进一步推动人民币国际化。
展望
未来，人民币国际化将在全球范围内发挥更大的作用，成为全球重要的计价、结算和储备货币之一。同时，随着中国金融市场的不断开放和发展，人民币也将成为全球金融市场的重要参与者和影响者。
在教学过程中，应注重将理论知识和实践操作相结合，帮助学生更好地掌握人民币的相关知识。
创新教学方式
采用多种教学方式，如多媒体教学、互动式教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
结合生活实例
在教学过程中，应多举生活中的实例，帮助学生更好地理解和掌握人民币的相关知识。
THANห้องสมุดไป่ตู้ YOU.
03
人民币的收藏和投资
人民币的收藏价值
人民币的收藏价值
人民币作为国家法定货币，具有独特的收藏价值。不同版本和面值的人民币在收藏市场上的价格差异较大，一些稀有版本和特殊号码的人民币价格较高。
收藏意义
收藏人民币不仅具有投资价值，还有助于了解国家历史、文化和社会发展。一些具有特殊纪念意义的人民币还具有很高的收藏价值和观赏价值。

幼儿园大班数学《认识人民币》PPT课件

情感态度与价值观
引导幼儿树立正确的金钱观，懂得珍惜和合理使用金钱；培养其诚信、责任和独立的品质。
教材分析与选用
教材内容
选用符合幼儿认知特点的教材，内容应包括人民币的基本常识、
面值识别、简单换算等方面。
辅助资源
利用多媒体教学资源，如PPT课件、视频、图片等，丰富教学内
容和形式，提高教学效果。
面值、图案和防伪特征。
人民币。
家庭购物时引导孩子参与计算
在购物前，与孩子一起制定购物计划，预算所需金额。在购物过程中，让孩子参与计算和核对商品价格与找零。
通过购物实践，教育孩子理解人民币的价值和交换功能。
家庭理财教育启蒙活动设计
设计简单的家庭记账活动，让孩子记录家庭支出和收入。通过储蓄罐或银行账户，教育孩子学会储蓄和理财。
学生自我评价报告展示
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如完成的人民币换算题目、识别的真假人民币等。
学习过程反思
学生反思自己的学习过程，分享学习人民币的心得体会和遇到的问题。
未来学习计划
学生制定未来的学习计划，如进一步学习人民币的历史和文化背景，了解更多的货币知识等。
拓展延伸：国际货币知识简介
1元=10角，1角=10分。
不同面值人民币的换算
通过简单的加减运算，可实现不同面值人民币之间的换算，如1元 +5元=6元，10元-5元=5元等。
换算方法
在教授换算关系时，可采用实物展示、游戏互动等方法，帮助幼儿理解并掌握换算方法。
04
使用人民币进行简单交易
购买物品时付款方式
现金付款
01
直接使用人民币现金进行支付，适用于小额交易或无法使用电
这些防伪技术可以有效防止伪造和变造，保护人民币的真实性和

《认识人民币》PPT-完美版

•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
《认识人民币》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
《认识人民币》PPT-完美版
《认识人民币》PPT-完美版
第 4 单元认识人民币
第 1 课时认识人民币
《认识人民币》PPT-完美版

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
2个50是100，所以一张 100元可以换2张50元。
三、知识运用
（一）做一做
1. 摆出下面的钱数。 8元6角 37元
8元6角我是这样付的。
79元3角 14元
其付他钱的钱方数法有你很们多还会哟可摆！以吗…？…
三、知识运用
（一）做一做
2.
你们会换吗？
5 2
2
5＋5＝10，因此一张 10元可2以个换5角2张是51元0角。，
5角10里角有就5是个11元角。。
三、知识运用
（二）拓展练习
1. 一张
可以换 1 张
和 5张
。
2. 一张
Байду номын сангаас
可以换 1 张 2
和 3张
。
1
20元＋20元＋10元＝50元，所以2张 20元和1张10元也可以换1张50元。
20元＋10元＋10元＋10元＝50元，所以 1张50元可以换1张20元和3张10元。
50 元
你认识这些人民币吗？
100 元
这些人民币的单位都是元。
二、探究新知
（二）认识元币之间的关系
5 10
可你1几张以是张2怎10元元样么呢可想？以？的换？
也可以1用张加几法元：就可以 10个1换连几加张等1于元1。0。
10我个用1是的1是10张加，2法所0：元以可一以张 101元＋可1＋以1换＋2110＋张11＝元5。。
认识人民币
认识人民币（2）
一、复习旧知
（一）写出下面的钱数
（ 1 ）元（ 7 ）角（ 2 ）元（ 2 ）角（ 2）元（ 5）角（ 8）分
（二）填一填
1元＝（10）角 30角＝（ 3 ）元
1角＝（10）分 5角＝（50）分
二、探究新知
（一）认识大面额元币（5元～100元）
5元
10 元
20 元
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正
确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
二、探究新知
（二）认识元币之间的关系
2 5
怎2样个想10这是两20道，题所呢以？一张 20元可以换2张10元。
1张几十元就可以换几张10元。
5个10是50，所以一张 50元可以换5张10元。
二、探究新知
（二）认识元币之间的关系
10 2
1这0个两1道0是题1可0以0，所以一张 1怎00么元想可呢以？换10张10元。