(小学教育)2019年一年级美术上册 第4课 大眼睛教案 湘美版
湖南版一年级上册第4课大眼睛教案
课题：大眼睛课时数：1课时课型：绘画教研组：美术学习目标：1.学会趣味性添画的表现方法。
2.养成善于观察的好习惯，在表现活动中发挥想象力和创造性。
3.学会从生活中发现美，并积极去表现美。
学习重点：学会通过视觉器官感知世界的美并表现出来。
学习难点：把感知的内容有情趣的进行创造性表现。
课前准备：各种画笔、涂色工具、白纸等。
学习过程一.检查课前准备情况组织学习。
师生问好，检查学生美术课本、绘画用品带来的情况。
二、导课入新课。
1.活动一：猜一猜！“眼睛”的认识，认识中了解眼睛的大体形状。
2.活动二：绘画游戏！美术本上画出一只大眼睛。
（要求尽量把纸画满）三、学习新课：观察“眼睛”。
1. “眼睛对对碰”（1）同桌之间互相观察：说说眼睛长什么样子？眼睛像什么形状？师：我们先来是这样的椭圆形吗？不是，那是怎样的？（眼角看上去尖尖的）小结：一只眼睛是由上眼皮、下眼皮、眼球和睫毛组成的。
（2）在白纸上画一只大眼睛。
师：我们都了解了眼睛的结构，现在进行第二关的第二个环节：请小朋友们在一分钟内，画出一只眼睛的外形，要求尽量画大！四、反馈评价我们一起来看看闯关情况，你觉得他画的怎么样？能给他提出修改意见吗？师：小朋友们真厉害，不过别骄傲，还有难关等着你呢。
五、大眼睛内部添画1.大眼睛里的“世界真奇妙”（看图）师：不看不知道，世界真奇妙，图片中是什么？春天、夏天、秋天、冬天的不同景色。
你知道这是站在哪里看的吗？（高处、远处、山上）我们走近看看，再仔细瞧瞧，爬到鸟巢里去看看！世界真是奇妙，我们不光可以远看、近看、还可以仔细看、甚至趴着看!小朋友的眼睛真是亮！2.谁画的眼睛最漂亮？欣赏别的学生作业学习优点。
它为什么是最漂亮大眼睛呢？它有哪些特别的地方吗？六、学生作画，老师指导。
1.画出大眼晴的外形。
（尽量大）2.对画出的大眼睛内部进行想像添加画。
七、课堂小结讲评作业。
1.师生共同评述2.给你喜欢的大眼睛投票，得票数最多者被评为“最美的大眼睛”。
一年级美术上册教案-4. 大眼睛1-湘美版
一年级美术上册教案-4. 大眼睛1-湘美版课程内容本节课程主题为“大眼睛1”，是一年级美术上册的第四节课。
本节课将从人物头像的大眼睛入手，让学生们在完成练习的同时，感受大眼睛给人带来的特别感觉，并引导他们在练习中注意人物的神态和情感表达。
教学目标•了解大眼睛的特点和表现方法；•初步学会画大眼睛造型；•通过模仿和创作，打开想象力，表现人物的神态和情感。
教学重难点教学重点•掌握大眼睛的表现方法；•模仿练习，画出大眼睛形状并加深理解。
教学难点•让学生理解头像中大眼睛的特别感觉和表达；•引导学生体会情感表达与大眼睛形象的关系；•让学生在创作中实现情感的表达。
教学过程导入1.准备素材：打印图片和同步课件PPT，展示大眼睛和人物头像图像。
2.介绍课程主题：“大眼睛1”。
引导学生理解大眼睛的特殊魅力和神态表现。
3.引入教材：“湘美版”一年级美术上册。
讲解4.讲解大眼睛的表现方法，例如眼球大小、眼神朝向、眼皮、眼影等。
5.展示图片和PPT，模仿教学，画出大眼睛的形状。
6.引导学生思考和讨论，头像中的大眼睛如何表达人物的情感和神态。
演示7.演示题目：画一个表现开心心情的大眼睛头像。
8.让学生模仿演示中的练习，画出自己的大眼睛头像。
9.引导学生交流，互相展示和比较自己作品的特点和不足。
实践10.鼓励学生自行发挥，根据自己想象和情感创造头像表情，画出自己的大眼睛头像。
总结11.回顾本节课的内容和学习成果，提问学生画大眼睛头像的关键点和难点。
12.给予肯定和鼓励，鼓励学生继续发挥创造性思维。
教学反思本节课的教学过程中，由于学生年龄较小，导致他们在练习过程中难以理解人物的情感表达与大眼睛的关系。
同时，一些学生在练习大眼睛的造型时，存在困难。
教师在布置作业时应尽量提供更多的练习材料，欣赏和讨论孩子的作品将更加有利于他们在美术方面的发展。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1一. 教材分析《大眼睛》是一篇湘美版美术一年级上册的教材，主要教授学生如何描绘人物的眼睛。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生观察和描绘眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教材还注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的方式表现眼睛的魅力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对形象生动的事物充满好奇和兴趣。
他们的绘画基础较弱，但具有较强的模仿能力和学习能力。
通过对眼睛的观察和描绘，学生可以提高自己的绘画技巧，培养自己的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.培养学生观察能力、绘画技巧和审美能力。
3.培养学生想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.眼睛的形状和结构的描绘。
2.眼睛神态的表现。
3.个性化眼睛的创作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生模仿和学习。
3.练习法：学生通过练习描绘眼睛，提高自己的绘画技巧。
4.创作法：学生根据自己的想象和创意，创作出独具特色的眼睛作品。
六. 教学准备1.教材《大眼睛》。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.范画作品。
4.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组眼睛图片，引导学生观察和欣赏。
让学生谈谈自己对眼睛的认识和感受，从而引出本节课的主题《大眼睛》。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅范画作品，向学生讲解眼睛的形状、结构和神态等特点。
同时，教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行描绘眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价和改进。
教师选取几幅有代表性的作品进行点评，总结绘画过程中的注意事项。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第四课的内容，本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对于眼睛的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述眼睛的各个部分，帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生的想象力和创造力，使他们能够创作出富有创意的作品。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.难点：培养学生的观察能力和绘画能力，使他们能够创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.讲解法：讲解眼睛的结构和特点，帮助学生理解和掌握知识。
3.实践法：让学生动手描绘眼睛，培养他们的绘画能力。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和描绘。
2.准备画纸、画笔等绘画工具。
3.准备一些有关眼睛的创意作品，用于展示和启发学生的创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些眼睛有什么特点？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）讲解眼睛的结构和特点，包括眼珠、眼白、眼角、睫毛等部分。
通过讲解，帮助学生理解和掌握知识。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘眼睛，注意观察和描述眼睛的各个部分。
在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流。
教师也可以挑选一些优秀的作品进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的眼睛作品。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版 (5)
第四课大眼睛一、教学目标1、认知目标：通过观察了解人类眼睛的形状特征、色表、构造等一些知识。
2、技能目标：学会刺面眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标：通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受服睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
掌握人眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻面。
二、数学重点掌握人眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
三、教学难点知道眼睛的不同表达方法，眼赌情感意义的表达。
四、教学过程（一）谜语导入：请大家一起来猜个小涟语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”是我们的眼睛，教师根据述语出示眼睛的图片。
板书：大眼睛。
（二）观察分析1、出示图片，学习学生观察。
谁能最快发现这位同学的眼请老师刚刚图片的职睛有什么不同？（有双眼皮，加上了眼睫毛）小结：他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画而加上这些细节后，眼睛就显得生动多了。
2、请同学认真观察同来的眼睛职睛有几部分组成（跟皮、照睫毛、胜孔）3、出示图片下面几只眼睛的形状都一样吗？通过讨论学生认识到眼睛有不同的形状特征。
①眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚敬榄）中间饱满，内外眼角尖②上下眼皮包着眼球，从正面我们可以看见眼球的眼白和虹膜、随孔部分③上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛④根珠上还有高光和我们的影子④我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介绍一下吧。
4、探索眼睛的画法①我们高有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗?教师出示不同眼睛的结构眼形的画。
②我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界，还有一个很重要的作用，你们知道吗？明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘它。
②教师在投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼睛学生观看教师表现的过程，想象与教师交流取中看到的内容，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻面。
（三）发观感受1、眼睛能够发现生活中许许多多的美，你们都用眼睛看到过什么？（春天来了，花开了，小树长高了)2、出示图片学生观察。
一年级上册美术教学设计-第四课 大眼睛︳湘美版
一年级上册美术教学设计-第四课大眼睛︳湘美版一、教学目标1.能够通过画画感知大眼睛是小动物中的普遍特点；2.能够通过模仿大眼睛的画法，提高画画技巧；3.能够通过与同学分享，了解大眼睛在不同动物种类中体现的差异。
二、教学准备1.教师准备：–给学生展示各种动物图片，着重展示它们的眼睛特征；–给学生准备画笔、纸张等绘画用具。
2.学生准备：–准备好绘画用具，包括各种颜色的颜料和画笔；–熟悉基本的绘画技巧，如画线、涂色等。
三、教学重难点1.教学重点：知道大眼睛是小动物普遍特点，学会画大眼睛。
2.教学难点：根据所画的不同动物，有所不同的画法。
四、教学步骤1.为学生介绍大眼睛的特点，以及不同动物的眼睛特征。
2.小组的方式展示各种动物的图片，师生之间共同观察、品味各种眼睛特点，讲解和分析各种动物眼睛的大小、形状、颜色、光线等特征。
3.引导学生根据所学的不同动物，画出不同的大眼睛画法，着重指出不同于其他部位，画眼睛更要注意淡重变幻、圆略相处的特点。
4.让学生自由绘制他们所选定的动物，注意组织同学之间合作，学生之间交流发现和归纳不同动物眼部轮廓和光线的特点，相互比较差异和可能原因除外。
5.老师进行作品点评，引导学生从不同的视角欣赏自己和同学的作品，发现自己和同学在技法、色彩和构图等方面的不同之处，帮助孩子进一步提高绘画水平。
五、教学评价考核学生的评价方式包括以下几方面：1.绘画技巧。
通过观看学生作品，评价学生的绘画技巧是否得到提高，是否能够掌握大眼睛的画法。
2.意境表现。
通过分析作品，评价学生是否能够在作品中表现出绘制的动物的各种形象特点。
3.思维能力。
通过课堂问答、小组合作等方式，评价学生在课堂上表现的思维能力是否得到提高。
六、教学延伸1.拍照记录。
老师可以将学生作品拍照下来，给学生制作模拟画廊，在教室的墙上以画展的形式展出来，带领学生欣赏每个动物的眼睛和构图特点。
2.学习史实。
关于大眼睛和动物后，可以延伸学习，去查阅相关的资料，如：动物保护、动物定义等，开拓学生的视野和知识面。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第四课大眼睛︳湘美版教学目标1.让学生学会运用了解的线条和线条组合画出大眼睛的形状；2.让学生懂得通过线条运用表现物体的形态特征；3.提高学生的视觉表现能力和观察能力。
教学内容大眼睛的画法教学重点掌握大眼睛的画法和注意事项教学难点画出形态逼真的大眼睛教学准备1.白纸、铅笔、擦擦、彩笔。
2.展示画着不少大眼睛的图片让学生观察，学生感性认识。
3.老师带领全班学生观察班级学生的大眼睛真实形态，让学生理性认识。
教学方法示范教学法和情境教学法教学过程一、目的明确，调动兴趣（5分钟）1.师生互动，共同认识学习目标。
2.我们今天将学习什么？我希望大家在今天的学习中，能够运用线条画出形态逼真的大眼睛。
二、示范教学，学生模仿（15分钟）1.师生合作，讲解大眼睛的画法，提醒注意事项。
2.画家画出标准的大眼睛，学生模仿画家所画的一次，进行练习。
3.批评过程：老师跟学生一起观察各自的画作，指出不足，提出建议，鼓励学生在接下来的练习中改进。
4.练习过程：学生按照老师所示大眼睛画法进行练习，以达到一个比较标准的画作。
三、情境教学，大眼睛卡通形象创作（25分钟）1.师生合作，介绍人物卡通形象。
2.展示人物卡通图案，师生互动，学生独自完成大眼睛的卡通形象。
3.批评过程：老师带领学生认真地观察各自的画作，并提出修改方案。
4.完成过程：学生按照要求完成大眼睛的卡通形象。
四、展示评价，培养艺术鉴赏能力（10分钟）1.学生展示自己画的大眼睛卡通形象。
2.学生以自己的视角进行评价，提出自己的看法。
3.老师介绍大眼睛在不同领域的应用，培养学生艺术鉴赏能力。
4.教学总结，提出本节课的精华内容。
教学反思在这堂课上，我采用了示范教学和情境教学方法让学生们掌握了画大眼睛的基本步骤，并结合大眼睛的卡通形象创作让学生更加快速地掌握这种画法。
通过教学，不仅提高了学生的技能和观察能力，还培养了学生的艺术鉴赏能力，让他们更深入地了解这种画法的魅力。
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2019年一年级美术上册第4课大眼睛教案湘美版
教学目标：
1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2、通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备：范例三张，夜晚背景图一幅，四重不同的工具材料，（单色版画，铅笔浅描，印刻画，点彩）抹布，铅笔，正方形纸。
教学课时：1课时
教学过程
导入活动：感受诗歌美丽意境，教师边念诗歌边出示教具。
1、夜晚来了，眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
2、今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听
完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。
原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。
提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？
二、讨论作画方法
请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。
教导学生发散思维。
（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛）
学生作业，巡行指导
1、指导学生较合理地安排画面。
2、及时发现学生与众不同的想象，给予鼓励。
3、指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
作业评展，课后拓展
说说你认为好的作品。
对学生进行保护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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