通用技术建设方案
2020年通用技术工作计划
通用技术工作计划一、指导思想根据《普通高中通用技术课程标准(实验)》和我校高中教学部工作教育教学实际情况开展教学。
以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重先进经验与具体实际相结合，新课程理念与导学自主实践相结合，努力建设具有特色、富于创新的通用技术新局面。
二、重点工作1、认真落实学校工作计划，强力推进并严格实施导学自主教学模式;2、进一步深入研究课标、研读不同版本的教材，领会其知识结构、核心体系，挖掘其内涵，以提高教学水平;3、主动加强与盛市教研室及兄弟学校联系交流与沟通，积极参加各级培训学习、观摩、培训活动，以提升业务能力;4、强化导学案编写与使用工作，加强集体备课活动，凸显本学科导学案设计，以增强科研能力;5、努力发挥学科创新作用，积极严肃与学生交流谈心，反馈教学信息，以促进教学相长;6、严格实践中心管理、工具使用和设备维护工作，严肃工作经律，保证安全有效。
三、创新工作1、为便于开展技术活动，将各班学生分为3-6人的技术小组，小组的组长负责上课过程考核，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、落实科技节创意设计作品方案的分类、整理、优化工作，争取编撰成册;3、积极筹划机器人兴趣、特长班开展工作;4、认真准备各级学科优质课创设工作;5、积极总结省课题结题工作，发挥课题的作用，落实课题的实效。
6、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通、探讨和交流。
四：教学实施根据河南省普通高中学校课程方案设置指导意见，应该安排36学时，根据实际情况，特制定了我校高一年级通用技术(技术与设计1必修)模块课时分配计划：20XX—20XX学年度上学期教学进度表起止月日章节教学内容课时备注19.1～9.4序言《通用技术》导学129.5～9.11第一章技术及其性质技术的含义和作用1中秋放假 39.12～9.18技术与设计的关系49.19～9.25技术的性质59.26～10.2知识产权1国庆放假610.3～10.9第二章设计的知识准备710.10～10.16设计的交流途径与绘图常用工具1810.17～10.23三视图及徒用画910.24～10.30学生活动1:学画技术图样11010.31～11.6识读技术图样1111.7～11.13第三章设计的过程期中考试1211.14～11.20发现与明确问题1311.21～11.27制定设计方案及构思方法11411.28～12.4设计的一般原则1512.5～12.11工艺常识、原型与模型制作11612.12～12.18学生活动2:模型的制作1712.19～12.25产品的使用说明11812.26～1.1第四章设计的评价评价与优化设计、撰写产品说明书元旦放假191.2～1.8期末考试201.9～1.15通用技术课程作为新课改八大领域之一,是新课改的亮点和难点。
高中通用技术作品设计方案
高中通用技术作品设计方案通用技术在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术高中通用技术作品设计方案为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》和市教科所《关于组织参加甘肃省2016国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》文件精神，按照省教育厅和市教育局的统一部署，经研究，决定在全区组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，结合我区实际，特制订本实施方案。
一、目标任务从2016年7月起，以国培计划为依托，以混合式培训为主要方式，以校长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化发展。
二、培训对象和内容培训对象全区教育系统各级各类学校的所有教师均要参加能力提升工程的培训，并取得合格证书。
参加了2015年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高创新人才培养计划教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。
培训内容及标准按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。
我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。
培训效果评估能力提升工程测评工作由省教育厅统一领导。
教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。
成绩不合格者，不认定学分。
学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。
结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。
10万方液化天然气通用技术方案
10万立方米/天液化天然气项目技术方案(通用)目录1.项目建设基本方案 (3)1.1方案概况 (3)1.1.1方案提出背景 (3)1.1.2技术方案和规模的匹配选择 (3)1.1.2.2设计依据及执行标准 (4)1.2项目建设内容及工作构成 (5)1.2.1工作范围 (5)1.3假设原料天然气条件 (6)1.4生产规模 (7)1.5产品方案 (7)2.装置的技术性能及保证值 (8)2.1基本条件 (8)2.2测量方法 (8)2.3产品及工艺消耗的化学品规格 (8)2.4性能保证值 (11)2.5三废排放与治理 (12)2.6节能 (14)3.1液化工厂工艺技术方案 (16)3.2各类物料消耗量 (18)3.3工艺设备 (21)3.4主要设备一览表 (23)4.辅助及公用工程 (24)4.1空压站 (24)4.2氮气站 (24)1.项目建设基本方案1.1方案概况1.1.1 方案提出背景由于不同气源条件条，详细方案会有所调整，本方案主要明确主体方案，供业主参考决策。
方案的大前提之一，是基于撬装式、规模在10万方/天之下的装置，不同规模主装置消耗基本相同。
1.1.2 技术方案和规模的匹配选择根据目前国内实际情况，在不同时期、不同地点，甚至一年内的不同季节，气体供给量波动较大。
因此，睿凌公司开发出适用于各种工况条件的小型液化装置，并能达到部分或整体撬装供货。
本方案是基于10万方/天的能力设计的，本方案的工程实例已经投入运行，基本工序有原料气增压、净化、液化、BOG处理、贮运、公用系统等。
1.1.2.1 关键工序工艺流程方案的选择项目关键工序包括原料气增压、原料气净化和液化三个工序，三个工序基本工艺选择如下：1.原料气压缩工序不同的气源，其压力、温度和组份等条件会有所不同，每个项目都需要根据业主提供的原料气参数进行适用性设计，最终需要把原料气压力提高到5.0MPa，温度约40℃。
一般选择无油润滑往复式压缩机，方案可以采用三开不备、二开一备或一开一备等，如果原料气压力能够达到5.0MPa，则本工序不需要。
普通高中通用技术实践室建设方案
普通高中通用技术实践室（必修）建设方案配备方案说明：1.本方案依据国家通用技术装备标准，并围绕通用技术教材（必修一、二，），与通用技术课程装备标准相统一，确保满足通用技术课程的开展和教学需求。
2.本方案充分考虑通用技术课程的发展水平，力争使学生享受新课改的成果和优质的技术教育。
考虑学校可持续发展的需要。
3.本方案设置为三个功能教室{技术设计与探究室、技术制作与试验室、仪器材料准备室}，教室面积不低于96平方米（仪器材料准备室可在50平方米左右），可满足50人左右的通用技术常规理论课的学习及技术设计、技术试验、技术探究活动的开展。
4.本方案可满足学生手工设计与制作、机械设计与制作以及计算机辅助设计与制作的需要。
5.本方案是江苏教育家与教育部教学仪器研究所、南京师范大学合作研发《通用技术实践室整体解决方案》的一部分（拥有自主知识产权及专利技术），可以根据不同学校的通用技术实践室建设需要提供个性化设计和服务（从明确需要、研究规划、配置方案、技术文化环境设计、建设施工、教师培训、跟踪服务等一站式的整体服务及解决方案）；也可以为已经建设了通用技术实践室基础条件的学校提供重新规划和升级版的建设服务。
一、技术设计与探究室1、木器类2、信息设备3、工具4、通用技术模型5、实验材料6、专用工具及设备二、技术制作与试验室1、木器类2、常规设施3、专用设备4、工具三、仪器材料准备室1、木器类2、设备及软件等3、学生实习套件4、计量器具5、安全防护用具6、耗材类教育家技术教育实践室方案附录：通用技术专用金工工具箱:通用技术专用木工工具箱:通用技术专用电子电工工具箱:绘图工具:参考图片：。
普通高中通用技术实验室建设方案
普通高中通用技术实验室建设方案一、实验室建设的背景和意义随着科技的快速发展，通用技术已经渗透到我们生活的各个方面。
普通高中通用技术实验室的建设是为了适应时代需求，培养学生的综合素质和实践操作能力。
通过实验室的建设，学生们可以在实际操作中更好地理解和掌握通用技术的基本原理和应用技能，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。
二、实验室建设的目标和原则1.目标：(1)为学生提供全面、系统、实践性的通用技术教学环境，培养学生对通用技术的兴趣和专业素养。
(2)培养学生的科学思维和实际动手能力，提高解决实际问题的综合能力。
(3)培养学生的创新精神、团队合作能力和实际操作能力。
2.原则：(1)实用性原则：实验室设备必须符合实际应用的需要，能够满足学生的实际操作要求。
(3)更新性原则：实验室设备必须具备一定的科研开发能力，能够适应科技发展的变化。
三、实验室建设的设备和材料1.基本设备：(1)通用技术实验台：包括电子实验台、机械实验台、自动化实验台等，用于学生进行实际操作和实验研究。
(2)实验室计算机：提供各种通用技术的软件和工具，用于学生模拟实验和数据处理。
(3)实验器材：包括各种实验工具、仪器和设备，如锯床、钳工工具、电子设备等，供学生进行实验操作。
2.附加设备：(1)模型展示设备：用于展示通用技术的原理和应用，如模型展台、投影仪等。
(2)材料和元器件：为学生提供各种通用技术实验的需要，如电路元器件、材料样品等。
四、实验室建设的教学活动1.实验课程设置：(1)电子技术实践：包括电路实验、电子器件实验、数字电路实验等。
(2)机械技术实践：包括机械加工实验、机械设计实验、自动化控制实验等。
(3)自动化技术实践：包括PLC编程实验、自动控制实验、工业机器人实验等。
2.教学方法：(1)实验操作：学生通过实际操作来学习和掌握通用技术的基本原理和应用技能。
(2)小组合作：学生以小组为单位进行实验项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
高中通用技术建筑方案
高中通用技术建筑方案高中通用技术建筑方案一、项目背景高中通用技术课程是为了培养学生的综合实践能力和创新精神而设立的一门课程。
通过这门课程的学习，学生可以体验实际工程项目的设计和制作过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。
为了更好地开展这门课程的教学工作，我们需要建立一座适宜的通用技术实训楼。
二、建设目标1. 提供良好的学习环境：建设一座设备齐全、空间宽敞的实训楼，为学生创造良好的学习环境，提高学习效果。
2. 支持多样化的实践项目：实训楼应具备灵活的空间布局和功能配置，以容纳不同类型的实训项目，充分发挥学生的探究精神和创新能力。
3. 强化实践操作能力培养：实训楼配备先进的实验仪器设备、工具和材料，让学生能够进行各种实际操作，培养学生的实际动手能力。
4. 提供安全保障：实训楼要符合国家安全标准，确保学生的实践活动能在安全的环境中进行。
三、建筑设计1. 建筑结构：实训楼采用钢筋混凝土结构，确保其稳定性和承重能力。
楼体内部要留有足够的自由空间，以适应不同实训项目的需要。
2. 空间布局：实训楼应包含实验室、制作区、展示区和多功能教室等区域，以满足不同类型实训项目的需求。
同时，要注意各个功能区域之间的联系和流通。
3. 设备与工具：实训楼要配备先进的实验仪器设备、工具和材料，如3D打印机、激光切割机、模型制作工具等，以满足学生的实际操作需求。
4. 安全设施：实训楼要配备必要的安全设施，如灭火器、安全出口和防护装置，确保学生的实践活动能在安全的环境中进行。
四、项目预算1. 建设费用：根据建筑结构和空间布局的需求，预计建设费用为XXX万元。
2. 设备投入：根据实训需求，预计设备投入费用为XXX万元。
3. 维护费用：每年预计需要用于实训楼的维护费用为XXX万元。
五、项目推进计划1. 前期准备工作：确定实验楼建设的需求和目标，编制详细的建设方案，申请相关的建设资金。
2. 建设阶段：确定施工单位，进行工程建设，并配备所需的设备和工具。
通 用 技 术 实 验 室 整 体 技 术 方 案
台
1
14
投影幕布
1、100寸电动玻珠幕；
2、亮度系数β≥2.4；
3、有效散射角2α≥32°；
4、通过3C、ISO9001、ISO14001等认证。
品牌: 红叶、绿叶、三叶、美视
幅
１
15
音箱
班班通有源音箱：外观采用经典黑色，PVC磨砂装潢。箱体全部采用用12mm优质中高密度板，保证音质纯正，杜绝音染。精选优质功放组件和扬声器单元，采用5.25寸低音，中低音恬美柔畅 ， 1寸球顶高音，低频强劲，中音甜美，高音亮丽。指向性更宽广，柔和而且明快。2路音源输入，2路话筒输入，高低音单独调节，混响调节。扬声器防磁设计。产品参数：喇叭单元：低音5.25寸防磁 ，球顶高音喇叭1寸防磁 ，频率X围：50Hz-20KHz（-3dB） ,输出功率：2×50W，失真度：<0.1%at1W ，信噪比：>86dB ，箱体尺寸：188×288×230mm 标配部分：Z形音箱壁挂件
材料：优质环保型塑料加工组装套件，可以自由组装拆分
功能：吊斗可以升降、吊臂可以180度自由旋转
套
2
22
硬币分拣流程模型
（提供样品）
规格：≥260mm×260mm×440mm，模型全部采用蓝色透明有机玻璃材料，经激光切割、雕刻加工而成。采用抽屉式结构，一共4个抽屉，每个抽屉的规格≥260*250*60mm，抽屉面板上激光刻字、标有网孔尺寸、可分拣的硬币。装置整体透明，可清晰看到对一元、五角、一角(2种)共四种人民币（硬币）自动分拣过程， 可直接拉出抽屉,可对分拣完成的硬币进行回收，改变4个抽屉的位置，可改变分拣流程。
蓝色透明亚克力材质，具备：水塔（供水箱、溢水箱、水位传感器、水箱立柱、主控器、水泵控制箱等）、抽水马桶、蓄水箱三大部分，马桶水箱具有半排、全排、水位浮球调节功能，控制盒为ABS材质，控制面板有触摸式按键、LED指示灯。配有详细的说明书。
中学通用技术实验室建设方案
中学通用技术实验室建设方案一、通用技术实践室功能与特点：（1)功能介绍对学生进行劳动技能训练、科技小制作、通用技术的设计与应用和综合实践活动提供场所，是落实素质教育、培养学生创新精神、创业意识、规划能力和动手实践能力的基地。
通过金工、钳工、木工、技术与设计、电子控制技术、简易机器人制作等课程的学习和操作,煅炼学生的动手实践能力、科技设计能力及创新精神.是以“科学技术教育课程体系”和“智能机器人辅助教学体系”相融合的设计理念，以中小学科学探究、研究性学习、综合实践和通用技术教育的需求为导向，围绕“智能机器人辅助教学”的七人知识主题:“结构、设计、机械、电子、控制、编程、系统”进行研究开发和设计，充分体现“教、学、做、用、玩"五人教育特色。
以“科学技术教育课程体系”为依托，紧跟国际最前沿的青少年科学教育、技术教育、素质教育和智能机器人辅助教育的研发理念而研制成功的符合国家新课程标准教学需求的科学与技术教育的教学实验系统。
实验器材以若干“课堂实验项目”为主要载体和形式，每个实验项目都有相应的“实验零件及部件、学生手册、独立的包装”.学生在上课时，在授课老师的指导下按两个学生为一小组来做实验。
各实验项目自成独立教学和实验模块，包括相应的教学主题、实验目标、实验步骤、实验分析、实验拓展、教学指导等内容。
各实验项目之间又具有知识面和技术方法的连贯性，包括“结构设计、简单机械、电子控制、自动控制、技术与设计、电子控制技术、简易机器人”等七大教学主题，使整个课程的知识面具备系统性和连续性，除了让学生掌握“需求分析、构思产生、设计规划、动手制作、评价分析、系统优化、应用拓展"的“二维”流程式的技术设计方法，还能够让学生掌握知识纵向关联发展的“三维”系统式的技术设计理念和该当。
各试验项目的制定充分考虑基础类、拓展类、探究类课程之间的关系，授课教师可以根据每一试验项目所蕴涵的知识点的广度和深度以及在现实生活中的实际应用程度,再根据三类课程的教学要求，以及每个学生兴趣偏好和知识的理解能力来灵活运用实验项目.(2)功能特点：系统设计科学,体现《国家技术教育课程标准》和教学目标，它的广泛应用必将对我国的科学与技术教育意义深远。
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宜昌市高中通用技术实验室建设方案（试行）
一、实验室间数与面积
二、环境建设要求
1、位置：实验室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
金属制品和木制品制作实验室应在底层，应与其他教室保持一定距离。
2、实验室平面设计要求（金属制品和木制品制作实验室可不受此限制）：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。
3、地面：各室与走廊的地面不宜设台阶，地面易清洁、耐磨、防滑。
4、照明：采用自然光及辅助照明。
实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
实验台面的平均照度不
应低于300Lx。
书写板平均照度不低于500Lx，书写板的照度均匀度不低于0.7，室内无可见眩光。
窗户应安装窗帘，避免室内阳光直射。
5、通风条件：采用自然通风，必要时采用排气扇强制排风。
6、环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于55分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。
新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醇、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。
对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应分类收集。
7、温度：室内温度应在4℃至30℃之间。
有条件的学校，室内可安装空调，温度宜控制在16℃—28℃。
8、供水：不少于一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
9、综合布线：应按有关技术规范敷设强、弱电线。
强电电源插座与照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。
弱点应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。
10、安全：实验室应配备有效的防火、防盗、防潮等设施设备和外伤急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
应加强对工具、仪器和设备等的安全管理，加强对师生的安全教育，增强安全意识，确保师生人身安全。
三、配置要求
本方案以教育部JY/T0406—2010《高中理科教学仪器配备标准》和苏教版高中通用技术教科书为依据编制而成。
共两套方案，每套方案按简易配置和标准配置列出品种、数量和主要技术参数等指标。
详见方案一、方案二。
方案一
方案二
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精选范本,供参考！。