通用技术 制定设计方案 单元学案
通用技术 制定设计方案 单元学案 (2)
通用技术制定设计方案单元学案单元学案：通用技术制定设计方案1. 学习目标：- 了解通用技术的概念和作用；- 掌握制定设计方案的基本步骤和方法；- 能够应用通用技术制定设计方案。
2. 学习内容：- 通用技术的概念和作用；- 制定设计方案的基本步骤和方法；- 实际案例分析和练习。
3. 学习过程：3.1 导入（10分钟）- 引导学生思考通用技术对设计的重要性；- 提出问题：你认为通用技术在设计方案中起到了什么作用？有哪些具体的应用场景？3.2 理论学习（30分钟）- 讲解通用技术的概念和作用，并给出实际案例；- 探讨通用技术对设计方案的影响，如提高效率、降低成本、增加功能等；- 介绍制定设计方案的基本步骤和方法，如需求分析、概念设计、详细设计、验证测试等。
3.3 案例分析（30分钟）- 选择一个实际案例，如设计一款智能手表；- 分组讨论，根据设计要求和需求分析，制定设计方案；- 每组展示自己的设计方案，并进行讨论和评价。
3.4 拓展应用（20分钟）- 提出其他设计方案制定的场景，如产品设计、工程设计等；- 分组讨论，针对不同场景，制定设计方案；- 每组展示自己的设计方案，并进行讨论和评价。
3.5 总结（10分钟）- 总结通用技术制定设计方案的基本步骤和方法；- 总结通用技术在设计方案中的应用和作用。
4. 学习资源：- 教材：通用技术教材；- 设计案例：智能手表设计案例、其他实际案例；- 案例讨论工具。
5. 评估方法：- 案例讨论中展示的设计方案和讨论质量；- 学生对通用技术在设计方案中的应用和作用的理解深度。
《制订设计方案导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《制订设计方案》导学案第一课时一、导言设计方案是指在解决问题或实现目标时制定的一系列规划和决策，是完成一个项目或任务的指导性文件。
在实际工作中，制订设计方案是十分重要的，它能够在项目开展的过程中为工作提供指导和规划，确保项目能够按照既定目标顺利进行。
本次导学将围绕《制订设计方案》展开，帮助学生了解设计方案的概念、作用及制订过程。
二、学习目标1. 了解设计方案的概念和作用；2. 理解设计方案的制订过程和关键步骤；3. 能够运用所学知识制订一个简单的设计方案。
三、学习内容1. 设计方案的概念和作用2. 设计方案的制订过程和关键步骤3. 设计方案的实际应用案例分析四、学习任务1. 阅读相关知识材料，了解设计方案的概念和作用；2. 独立思考，总结设计方案的制订过程和关键步骤；3. 团队合作，分组完成一个设计方案的制订，包括问题分析、目标设定、方案制定等内容。
五、学习过程1. 导入：通过讨论一个项目实施前是否需要做设计方案，引出设计方案的重要性。
2. 知识讲解：介绍设计方案的概念、作用、制订过程和关键步骤。
3. 案例分析：分析一个实际项目的设计方案，让学生了解设计方案在实际中的应用。
4. 小组讨论：将学生分成小组，每组制订一个设计方案，包括问题分析、目标设定、方案制定等内容。
5. 展示交流：每组展示他们的设计方案，其他组提出建议和改进意见。
6. 总结归纳：引导学生总结设计方案的重要性和制订过程中需要注意的问题。
六、作业要求1. 按照小组讨论时制订的设计方案，整理成书面报告，包括问题分析、目标设定、方案制定及改进意见等内容；2. 主持展示会，向全班展示设计方案，并接受其他组提出的问题和建议；3. 撰写学习心得体会，总结设计方案制订过程中的收获和不足之处。
七、评价标准1. 设计方案完整、合理、可行性强；2. 展示才能和团队合作表现；3. 学习心得体会深刻、有感悟。
八、反思和延伸通过本次导学，学生们对设计方案的概念和作用有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的团队合作能力和问题解决能力。
《制定和设计方案导学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》导学案第一课时导学目标：通过学习本导学案，学生将能够熟练掌握制定和设计方案的方法和技巧，能够合理地规划自己的学习和生活。
一、知识导入设计方案是指根据特定目标和要求，运用相应知识和技能所制定的计划和方案。
制定一个完善的方案可以帮助我们更好地达成我们的目标。
二、学习要点1.明确目标：首先要设定明确的目标，确定你要实现的是什么，这样有一个清晰的方向。
2.分析问题：分析当前面对的问题和挑战，了解问题的本质和关键因素，为制定方案提供依据。
3.制定计划：根据目标和问题，制定具体可行的计划，包括时间安排、资源调配等。
4.执行方案：按照计划逐步执行，及时调整方案，保证计划的有效实施。
5.评估结果：在执行过程中不断对比实际情况和计划结果，评估方案的有效性，为下一步改进提供方向。
三、案例分析假设你是一名高中生，当前正面临着期末考试，你希望通过制定一个学习方案来提高成绩。
1.明确目标：提高期末考试成绩，获得好成绩。
2.分析问题：分析自己的学习情况，了解自己的薄弱科目和学习习惯，确定需要重点复习的内容。
3.制定计划：制定每天的学习计划，合理安排时间，明确重点复习内容和方法。
例如：早晨集中复习数学，下午复习英语，晚上复习物理。
4.执行方案：按照计划进行学习，保持专注，遵守规定的学习时间，做好笔记和总结。
5.评估结果：每隔一段时间进行一次复习和测试，评估自己的学习效果，发现问题及时调整方案。
四、实践应用1.制定一个个人规划方案，包括学习、生活、职业规划等方面，确保自己的发展目标能够得以实现。
2.参与班级或社团活动，制定活动方案，组织策划，培养自己的团队合作能力和组织能力。
3.参与实习或社会实践活动，制定实践方案，学习解决问题的能力，提高自己的综合素质。
五、总结反思通过本次学习，希望同学们能够掌握制定和设计方案的基本方法和技巧，提高自己的计划能力和执行力，实现自己的发展目标。
在未来的学习和生活中，能够更好地规划行动，取得更好的成果。
通用技术 制定设计方案 单元学案 (3)
通用技术制定设计方案单元学案单元学案：通用技术制定设计方案目标：学生能够通过学习通用技术的知识和技能，制定出适用于具体问题的设计方案。
学习内容：1. 了解通用技术的基本概念和应用领域。
2. 学习通用技术的工作流程和方法论。
3. 掌握通用技术的分析、设计和实现方法。
4. 理解通用技术设计中的需求、约束和风险管理。
5. 学习常见的通用技术设计工具和软件。
学习步骤：第一步：介绍通用技术的基本概念和应用领域（1课时）- 结合实际案例，解释通用技术的定义和重要性。
- 分析通用技术在不同领域的应用案例，如软件开发、工程设计等。
第二步：学习通用技术的工作流程和方法论（2课时）- 介绍通用技术设计的一般工作流程，包括需求分析、方案设计、实现和测试等环节。
- 学习常见的通用技术设计方法论，如敏捷开发、瀑布模型等。
第三步：掌握通用技术的分析、设计和实现方法（3课时）- 学习需求分析的方法，如用户调研、需求规格说明等。
- 学习设计的方法，如UML建模、数据流图等。
- 学习软件实现的方法，如编程、数据库设计等。
第四步：理解通用技术设计中的需求、约束和风险管理（2课时）- 学习识别和管理设计需求的方法，如功能需求、性能需求等。
- 学习约束条件的分析和管理方法，如时间、成本等。
- 学习风险管理的方法，如风险评估、风险控制等。
第五步：学习通用技术设计工具和软件（2课时）- 介绍常见的通用技术设计工具和软件，如Eclipse、Visual Studio 等。
- 演示如何使用这些工具进行通用技术设计。
评估方法：1. 学生完成一个通用技术设计项目，包括需求分析、方案设计和实现。
2. 学生参与小组讨论，评价和改进其他学生的设计方案。
3. 学生通过书面测试回答与通用技术设计相关的问题。
教学资源：1. 幻灯片和图片展示通用技术的基本概念和应用案例。
2. 通用技术设计工具和软件的演示视频或教学材料。
3. 书籍和文章提供通用技术设计的深入学习资料。
《制定和设计方案导学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》导学案第一课时主题：制定和设计方案学习目标：1. 了解方案的概念和意义；2. 掌握制定和设计方案的步骤和方法；3. 能够运用所学知识制定实际的方案。
导学内容：一、方案概念和意义方案是为达成特定目标或解决特定问题而制定的详细计划，涉及计划的目标、措施、资源、时间以及执行过程等内容。
制定和设计方案能够帮助我们有效地规划和组织工作，提高工作效率，确保工作顺利进行。
二、制定和设计方案的步骤和方法1.明确目标：首先要明确方案的目标，确保目标明确、具体、可行。
2.分析问题：对目标和问题进行全面的分析，找出问题的本质和关键因素。
3.制定措施：根据分析结果制定具体的措施和计划，确保方案可行性和实施性。
4.安排资源：确定所需资源，包括人力、物力、时间等，合理分配资源，确保足够支持方案的实施。
5.制定时间表：制定详细的时间表和进度安排，明确执行步骤和时间节点，确保方案在规定时间内完成。
6.执行方案：按照制定的方案和时间表执行计划，及时调整和改进，确保顺利完成目标。
三、实际操作以制定一个社团活动方案为例，进行实际操作演练：1.明确目标：举办一次主题为“环保”的社团活动，提高学生的环保意识。
2.分析问题：分析学生对环保的认知程度、兴趣爱好以及可行的活动形式。
3.制定措施：组织环保知识讲座、开展环保主题手工制作活动、组织环保实地考察等。
4.安排资源：确定活动所需场地、人员、材料等资源，合理安排使用。
5.制定时间表：制定活动进行的时间表和安排，确定各项活动的时间节点。
6.执行方案：按照制定的方案和时间表，组织并实施各项活动，及时调整和改进活动方案。
扩展阅读：1. 如何有效制定和设计企业发展方案？2. 制定个人学习计划的方法和步骤。
学习反思：通过本次导学，我学会了制定和设计方案的步骤和方法，也初步掌握了实际操作的技巧。
在今后的学习和工作中，我将积极运用所学知识，制定更加有效的方案，提高工作效率和成果。
第二课时一、导学目标1. 了解制定和设计方案的定义和作用；2. 掌握制定和设计方案的步骤和方法；3. 能够运用所学知识，制定和设计一个实用性强的方案。
《制定和设计方案导学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》导学案导学目标：1. 了解制定和设计方案的观点和重要性。
2. 掌握制定和设计方案的基本步骤和方法。
3. 能够运用所学知识，制定和设计符合实际需求的方案。
导学内容：一、制定和设计方案的观点和重要性1. 制定和设计方案是指根据具体问题或需求，制定出解决问题的具体方案并进行设计和规划的过程。
2. 制定和设计方案的重要性在于能够为解决问题提供具体可行的方案，为实施提供指导和依据。
二、制定和设计方案的基本步骤和方法1. 明确问题或需求：起首要明确问题或需求的具体内容和背景，确定解决问题的目标和范围。
2. 收集信息：通过调查、钻研等方式，收集相关信息和数据，了解问题的具体情况和影响因素。
3. 分析问题：对收集到的信息进行分析和整理，找出问题的根本原因和解决方向。
4. 制定方案：根据问题分析的结果，制定出解决问题的具体方案，包括目标、步骤、资源等。
5. 设计方案：对制定的方案进行设计和规划，思量实施的可行性和效果。
6. 实施方案：按照设计好的方案进行实施，监督和评估实施过程，及时调整和完善方案。
三、运用所学知识，制定和设计符合实际需求的方案1. 综合运用所学知识和方法，对具体问题进行分析和解决，制定出符合实际需求的方案。
2. 注重实际操作和实践，不息反思和改进制定的方案，提高解决问题的效果和效率。
导学案练习：1. 请你选择一个你熟悉的问题或需求，按照制定和设计方案的基本步骤，制定一个解决方案，并设计具体实施计划。
2. 请你思考一下，你认为制定和设计方案的哪个步骤对解决问题最关键？为什么？导学案总结：通过本次进修，我们了解了制定和设计方案的观点和重要性，掌握了制定和设计方案的基本步骤和方法。
希望大家能够运用所学知识，灵活应用在实际问题解决中，制定和设计符合实际需求的方案，提高解决问题的能力和效率。
最后，希望大家能够不息进修和实践，不息提升自己的制定和设计方案的能力。
学年高中通用技术上学期第十八周《 制定设计方案》教学设计
灯罩——作用: 调节光线、安全保护；材料: 选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。
开关——手控或遥控 ；作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。）选择：手动或遥控开关
课题名称
第六节 制定设计方案
科???目
通用技术
年??级
适用班级
高二
必修1
3单元（章）
?6课（节）
教学时间
1课时
一、教学目标
【教学目标】
1、知识与技能：
方案的制定，方案的比较与决策
2、过程与方法：注重学生在结合自身的知识和经验的基础上根据案列进行讲解，给学生以阶段的实践性感悟和理论性认识。
3、情感态度与价值观：培养学生方案的制定，方案的比较与决策，方案的欣赏的能力。
【总结】功能迁移
【案例2】拔棉器
江西省一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。
后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。
【总结】原理迁移
（4）方案构思方法四：“破”——奇思妙想
设计方案的跨越式发展
设计方案的其它重大变革
分组讨论，分组派代表汇总并将结论进行展示
?
理性地参与，深入探讨
四、教学反思
主要特色与创新之处
思想教育方面通过设计、视频、图片以及生活中小故事和案例分析让学生又再一次获得了思维锻炼的洗礼，基本达到了新课标中对于培养学生思想素养的目标
通用技术单元教学设计案例
通用技术单元教学设计案例教学设计案例：通用技术单元课程名称：通用技术年级：高二单元名称：通用技术单元课时数：8课时教学目标：1. 了解通用技术的基本概念和重要性；2. 掌握通用技术的基本方法和常见技巧；3. 培养学生的动手能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
教学内容：1. 通用技术的定义和分类；2. 通用技术的基本方法和常见技巧；3. 通用技术在实际生活中的应用；4. 通用技术的实践活动。
教学步骤：第一课时：1. 引入课程内容，介绍通用技术的基本概念和重要性；2. 展示通用技术的分类和应用领域；3. 引导学生思考通用技术对个人和社会的意义；4. 完成一道通用技术的简单练习题。
第二课时：1. 讲解通用技术的基本方法和常见技巧；2. 展示通用技术在实际生活中的应用案例；3. 引导学生发现和分析身边的通用技术应用；4. 学生小组讨论并汇报自己找到的通用技术应用案例。
第三课时：1. 引导学生围绕特定主题选择通用技术实践活动；2. 学生小组合作，制定实践活动的计划和流程；3. 分配任务和角色，开始实践活动；4. 教师巡视指导，解答学生问题。
第四课时：1. 学生小组集体总结实践活动的结果和经验；2. 学生小组依次进行实践活动的展示；3. 教师对实践活动进行评价和点评；4. 学生进行自我评价和反思。
第五至八课时：1. 学生小组进行通用技术实践活动；2. 教师巡视指导，解答学生问题；3. 学生小组进行实践活动的总结和展示；4. 教师进行评价和点评；5. 学生进行自我评价和反思。
补充说明：1. 教师可以根据具体情况适当增加或减少课时数；2. 在实践活动中，可以选择普通的日常生活问题，如改造一个简单的电子产品、制作一个小型机械模型等，或者是具有一定挑战性的问题，如设计一个能够解决某个社会问题的系统等；3. 在实践活动中，学生可以自由选择合适的材料和工具，并在小组内分工合作；4. 在评价和点评中，教师可以考虑学生的实际表现、解决问题的能力、团队合作和创新思维等方面进行评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通用技术制定设计方案单元学案
一、学习目标
通过本单元学习，学生将能够：
1.了解通用技术的基本概念和应用领域；
2.掌握制定设计方案的基本步骤和方法；
3.运用通用技术和制定设计方案的知识，解决实际问题。
二、重点内容
1.通用技术的定义和分类；
2.制定设计方案的步骤和方法；
3.掌握设计方案的元素和要素。
三、学习过程
1. 导入（10分钟）
•通过问答的形式引入本单元的学习内容，引发学生
对通用技术和设计方案的思考。
2. 学习材料（20分钟）
•学生阅读教材中关于通用技术和设计方案的相关内容，并理解其中的关键概念和步骤。
3. 概念解释（30分钟）
•教师对通用技术和制定设计方案的概念进行解释，
并与学生共同理解并讨论。
•学生针对概念进行提问，并带领学生一起找寻答案。
4. 实例分析（30分钟）
•教师给出一个实际问题，引导学生运用通用技术和制定设计方案的知识，分析并解决问题。
•学生小组合作完成实例分析，并对解决方案进行讨论和总结。
5. 小结（10分钟）
•教师进行本节课的小结，强调学习过程中的重点和难点，并提醒学生进行复习准备。
四、学习评估
•学生根据本单元的学习内容，完成一份关于通用技术和制定设计方案的笔记，并写出一个实际问题的解决方案。
五、教学资源
•教材：《通用技术与创新》
六、拓展学习
•学生可以通过互联网搜索更多关于通用技术和设计方案的资料，拓展对这两个领域的理解和应用。