(完整版)驿路梨花-习题精选
驿路梨花这课的练习册答案
驿路梨花这课的练习册答案题目：驿路梨花一、选择题1. 《驿路梨花》一文中，梨花在文中象征着什么？A. 春天的到来B. 纯洁的爱情C. 旅途的艰辛D. 人生的美好2. 文章中提到的“驿路”指的是什么？A. 古代的官道B. 现代的高速公路C. 一条普通的小路D. 一条通往远方的路3. 在文中，梨花与哪些元素共同构成了一幅美丽的画面？A. 阳光、雨露B. 月光、微风C. 古桥、流水D. 远山、飞鸟二、填空题4. 文章中描述了梨花的____，展现了梨花的生命力。
5. 梨花在文中被比喻为____，表达了作者对梨花的喜爱之情。
三、简答题6. 请简述《驿路梨花》一文中，梨花给作者带来的感受。
四、论述题7. 根据《驿路梨花》一文，谈谈你对“驿路”的理解，并结合文章内容阐述其象征意义。
五、作文题8. 以“驿路梨花”为题，写一篇不少于800字的作文，描述你心中的梨花景象，表达你对梨花的情感。
答案：一、选择题1. D2. A3. C二、填空题4. 坚韧不拔5. 纯洁的天使三、简答题6. 梨花给作者带来的感受是清新、纯洁和生命力的象征，它在春天的驿路上绽放，给旅途中的人们带来希望和美好。
四、论述题7. “驿路”在《驿路梨花》一文中，指的是古代的官道，它象征着历史的沉淀和文化的传承。
梨花在驿路上盛开，不仅美化了旅途，也给人们带来了心灵的慰藉和精神的寄托。
五、作文题8. 作文题答案略，考生需根据个人感悟和想象，创作出具有个人特色的作文。
结束语：通过本练习册的习题，我们不仅能够更深入地理解《驿路梨花》这篇文章的内涵，还能够培养我们对自然美和人文情感的感悟能力。
希望同学们能够从中获得启发，提升自己的文学素养和审美能力。
部编七下语文14《驿路梨花》课后习题参考答案
部编版七年级下册语文14《驿路梨花》课后习题参考答案思考探究一、下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？“我”和老余瑶族老人一群哈尼小姑娘解放军战士梨花参考答案：“我”和老余：在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋；在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助；第二天和瑶族老人一起修葺小茅屋，为小茅屋房顶加草，挖排水沟。
瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激；专门到小茅屋送粮食，方便路人；和“我”、老余一起修葺小茅屋。
一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。
解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。
梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。
他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。
二、本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。
结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。
参考答案：本文设置了三层悬念和两次误会。
第一层悬念：“我们”正为夜晚住宿焦急时，发现小茅屋，屋里却没人没灯，由此产生“这是什么人的房子呢”的疑问。
第二层悬念（第一次误会）：“我们”误以为瑶族老人是主人，然而他不是，那么主人到底是谁？第三层悬念（第二次误会）：“我们”和瑶族老人误以为哈尼小姑娘是主人，然而她也不是，那么谁才是小茅屋真正的主人？文中设置层层悬念和误会，不断推进情节发展，吸引着读者的注意力；同时，这种写法使全文情节跌宕起伏，避免了平铺直叙，读来引人入胜。
三、“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。
再想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？参考答案：“梨花”在文中多处出现，所指不尽相同。
①“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。
点题，为故事情节的展开做铺垫。
②“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
部编七下语文14《驿路梨花》课后习题参考答案
部编七下语文14《驿路梨花》课后习题
参考答案
梨花”在文中多次出现，分别指自然界中洁白美丽的梨树
林和梨花的花瓣。
第一次出现点题，为故事情节的展开做铺垫；第二次出现则营造了优美的意境，增加了文学性；最后一次出现则表达了梨花对解放军战士为人民服务的感动之情。
这几次出现对全篇结构起到了承上启下、点睛画龙的作用。
驿路梨花”作为标题，巧妙地将自然景观与人类活动相结合，表达了梨花作为自然元素的美丽与驿路作为人类活动的精神，从而突出了文章的主题和情感。
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新知积累·基础练
5．下列句子中，对加点词的分析不恰当的一项是( C )
AB．．老山消余，失用好在• 电大迷••筒的茫•在山的屋啊暮里！色上起中• 上伏。• 下的(暗下青示扫山翻射一•山了座•的一挨•困圈一•难，座•) 又，发延现伸墙到上远写方， 着人几发行现粗，• 大说•的明字主。人细(字心写、得周“到粗)大”使字醒目，容易被
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语言建构·能力练
(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们 这样做的。”她姐姐很• 受• 感• 动• 。从那以后，常• 常• 趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
语言建构·能力练
9．【训练点：插叙】“接着，小姑娘向我们讲述了 房子的来历……”一段主要采用了什么记叙顺序？ 作用是什么？ 插叙。 既交代了小茅屋的来历，使故事情 节更完整、更曲折，又介绍了文中未出场的人物， 揭示了梨花姑娘和解放军战士美好的心灵，歌颂 了发扬雷锋精神的人。
语言建构·能力练
10．【训练点：标题的含义】说说文章标题《驿路梨 花》的含义及作用。 本文的标题一语双关，字面上指驿路上的梨 花，实指梨花其人、梨花精神。 作用：借物喻 人，使自然界的梨花同小茅屋的主人交相辉映， 以梨花的洁白衬托人物美好的心灵；点明雷锋精 神之花像梨花一样处处开放，深化了文章主题。
新知积累·基础练
4．下列句子中，没有语病的一项是( B ) A．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致 维生素B、膳食纤维等的缺失。 B．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情 的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。 C．通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多 【点年拨轻】读A者项深前入后了矛解盾了，汪删曾去祺“。超”或“左右”；C项缺少主 D语．，我去们掉不“仅通要过学”习或巴“西使人”“；用D脑项踢关球联”词的语理运念用，不但当也，要可大删力去 “不发仅展”我“国但青也少要年”的。足球事业。
《驿路梨花》课内阅读测试题
《驿路梨花》课内阅读测试题一、基础达标1.给下列加点字注音。
荆．棘（）陡峭．（）竹篾．（） 简陋．（）恍惚．．（）（）讴．歌（）2.解释下列句中加点的词语。
①这么陡峭的山，这么茂密的树林? 陡峭：②我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺：③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长：3.调整句序并回答问题①山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②一弯新月升起来了。
③我们借助淡淡的月光。
④梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上 ⑤在忽明忽暗的梨花林里走着 （1）正确的句序是：。
（2）句④中的错别字是：，应改为：。
4.下面三段话都是对梨花的描写，其中（）属实写，（）属虚写。
这样虚实结合，反复写的作用是：，梨花象征了精神。
A.白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！B.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱??C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
5.语言运用。
根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？ 上联：驿路梨花处处开 下联：6.文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？ 结构上： 内容上：二、阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。
片断A我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想：“她一定是梨花。
”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。
”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。
”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
部编版语文七年级下册《驿路梨花》课后作业试题(含答案)
《驿路梨花》课时练一、语基达标训练（20分）1．下列词语无错别字的一组是（）（3分）A．晶莹迁陡茂密花瓣B．茸毛竹篾蔑视歌谣C．明枪夜幕恍忽拆损D．雷峰作楫陡峭挺好2、给下列加点字注音。
（4分）荆棘（）陡峭（）竹篾（）简陋（）恍惚（）（）讴歌（）3、补充完整下列词语。
（4分）人迹____至香气四____ ____思巧妙充满____气4、解释下列句中加点的词语。
（9分）①这么陡峭的山，这么茂密的树林……陡峭：②我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺：③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长：二、语用能力提升（6分）5、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着――的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全――海峡两岸同胞的根本利益。
③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿――，一举囊括五项冠军。
A、顽强迎合所向无敌B、坚定符合所向无敌C、顽强符合不可一世D、坚定迎合不可一世6．“驿路梨花”中的梨花指的是（）A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。
C．为人民服务的雷锋精神的象征。
D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
三、【课内同步阅读】（一）阅读下面文章，完成7-11问题。
（21分）驿路梨花（节选）①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想：“她一定是梨花。
”②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。
”③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。
”④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》试题及答案(逐题解析) 部编人教版七年级下册
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》试题及答案（逐题解析）部编人教版七年级下册14．驿路梨花1.根据拼音写汉字。
荆jí（____）陡qiào（____）竹miè（____）简lòu（____）huǎnghū（______）ōugē（______）【答案】(1).棘(2).峭(3).篾(4).陋(5).恍惚(6).讴歌【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
此题需要注意“峭”“篾”“讴”的偏旁不要写错。
2.下列词语没有错别字的一组是( )A.晶莹迁陡茂密花瓣B.茸毛竹篾蔑视歌谣C.明枪夜幕恍忽拆损D.雷峰作楫陡峭挺好【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项应为“迁徙”；C项应为“恍惚”“折损”；D项应为“雷锋”“作揖”。
故选B。
3.下面不全是同义词的一组是( )A.简陋—简单悠闲—安闲B.延伸—延长漫步—信步C.修葺—修缮茂密—茂盛D.照料—照看陡峭—倾斜【答案】D【解析】此题考查学生对同义词的辨析能力。
同义词指的是词义相同或相近的词。
有许多意思相近或相同的词语。
在不同的场合使用时，有着细微的差别。
D项中“陡峭”与“倾斜”不是同义词。
“陡峭”指山势等坡度很大,直上直下的。
“倾斜”指的是（物体）向一边偏斜。
故选D。
4.“驿路梨花”中的“梨花”指的是( )A.漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B.具有美好心灵的哈尼族小姑娘。
C.为人民服务的雷锋精神的象征。
D.语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
【答案】D【解析】此题考查学生对标题含义的理解。
标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
《驿路梨花》练习题及答案
《驿路梨花》练习题及答案一、夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.荆棘．(jí) 暮．色(mù) 相衬．(chèn) 晶莹．(yínɡ)B.菌．子(jùn) 露宿．(sù) 喷．香(pēn) 茅．屋(máo)C.恍．惚(huǎnɡ) 延．伸(yán) 好．奇(hào) 铺．草(pū)D.着．急(zháo) 花瓣．(bàn) 竹篾．(miè) 蹦．开(bènɡ)2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A.他悠闲．．地吐着烟,说:“我不是开玩笑。
”B.红润的脸上有两道弯弯的修长．．的眉毛。
C.老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损．．我们吗?D.我的文具盒坏了,你能帮我修葺．．一下吗?3.指出下面各句运用的修辞手法。
(1)瑶族老人……行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
( )(2)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。
”( )(3)吃了用了人家的东西,不说清楚还行?( )4.下列说法有误的一项是( )A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
5.请你根据文章的中心思想,试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联:驿路梨花处处开下联:二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
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《 驿路梨花》复习资料
一、字音：村寨cūn zhài 撵走niǎn zǒu
扛起káng qǐ 驿路yì lù
迷茫mí máng 陡峭dǒu qiào
露宿lù sù 竹篾zhú miè
简陋jiǎn lòu 悠闲yōu xián
修葺xiū qì 晶莹jīng yíng
折损zhé sǔn 香菌xiāng jùn
麂子jǐ zi 恍惚huǎng hū
二、看拼音写词语cūn zhài （ ） niǎn zǒu（ ）
káng qǐ（ ） yì lù（ ）
mí máng（ ） dǒu qiào（ ）
lù sù（ ） zhú miè（ ）
jiǎn lòu（ ） yōu xián（ ）
xiū qì（ ） jīng yíng（ ）
zhé sǔn（ ） xiāng jùn（ ）
jǐ zi （ ） huǎng hū（ ）
三、
形近字
篾（miè）竹篾 莹（yíng）晶莹 梁（liáng）梁上君子
蔑 (miè) 蔑视 营（yíng）军营 粱（liáng）黄粱美梦
葺（qì ） 修葺 拢（lǒng）聚拢
茸（róng）茸毛 扰（rǎo ）打扰
四、重点字词
驿路：又叫驿道，古代为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有
换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。
陡峭：（山势）坡度很大，直上直下的。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。
迷茫：用于形容人时，指神情迷离恍惚。如“我看到一束迷茫的眼光。”
出现顺序 人物 所做好事 目的 时间
1
2
3
4
迷蒙：用于形容人时，指神志、意识模糊不清。如“昨晚，他醉意迷
蒙地回到了家。”
《驿路梨花》 习题精选
一、基础知识
1．下列注音有误的一组是（ ）
A．迷茫（máng） 菌子（jüèn） 简陋（lòu） 悠闲（xi
ān）
B．延伸（shēn） 茂密（mòu） 花瓣（bàn） 陡峭（d
ǒu）
C．麂子（jǐ） 恍惚（hū） 撵走（niǎn） 驿路（yì）
D．喷香（pèng） 悠葺（róng） 四溢（yì） 寨子（zà
i）
2．下列词语无错别字的一组是（ ）
A．晶莹 迁陡 茂密 花瓣
B．茸毛 竹篾 蔑视 歌谣
C．明枪 夜幕 恍忽 拆损
D．雷峰 作楫 陡峭 挺好
3．下面不全是同义词的一组是（ ）
A．简陋—简单 悠闲—安闲
5
B．延伸—处长 漫步—信步
C．修葺—修缮 茂密—茂盛
D．照料—照看 陡峭—倾斜
4．“驿路梨花”中的梨花指的是（ ）
A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。
C．为人民服务的雷锋精神的象征。
D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈
尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
5．课文有一句表示全篇题旨的话，这句话是（ ）
A．山，好大的山啊！
B．是雷锋同志教我们这样做的。
C．“驿路梨花处处开。”
D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
6．选出下列说法有错误的一项是（ ）
A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑
娘采用的是间接描写。
B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是
表示事情发生的地点幽静美丽。
C．课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话
赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，
侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客，细心周到。
二、阅读分析
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅
屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个
哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约
莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼
睛。我想“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑
娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们
行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放
军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路
过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想：“这里要有一间给
过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她
姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这
里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教
我们这样做的。”她姐姐很感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、
找草药的机会来照科这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句
诗：“驿路梨花处处开”。
7．对下列词语解释有误的是（ ）。
A．修长：修理得很长 B．晶莹：光亮而透明
C．修葺：修理房屋 D．折损：减损寿命
8．对选文的记叙顺序分析有误的一项是（ ）。
A．选段写“第二天早上”的见闻，联系全文看，是顺叙。
B．梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是倒叙。
C．梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是插叙。
D．从全文、全段看，是在顺叙中插叙。
9．下列说法不正确的是（ ）。
A．解放军建造小茅屋，梨花、梨花妹妹和“我们”照料小茅屋，
是雷锋精神的体现。小茅屋是雷锋精神的见证，反映了雷锋精神经久
不衰，世代相传。
B．选文先写一个误会，再设一个悬念，然后才引出小茅屋的建
造者和照料者，出人意料，但又在情理之中，回环曲折，引人入胜。
C．贯穿全文的线索是“谁是小茅屋的主人”。
D．结尾处又写到“洁白的梨花”，寓情于景，人花相映，充满
诗情画意，给人以美的熏陶。
10．选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一组是（ ）。
A．抒发思古之幽情，缅怀宋将抗金收地的功绩。
B．这“驿路梨花”是边疆盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，
更是雷锋精神的象征。
C．含蓄地、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华
了中心。
11.本文的悬念是 。
12.“闪”的作用是 。