小班绕毛线教案
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》学案一：认识小猫绕毛线教学目标：1. 通过观察和讨论，认识小猫绕毛线的形象和故事情节；2. 培养学生对绘本故事的阅读能力和表达能力；3. 初步培养学生对绘画的兴趣和基本技能。
教学准备：1. 绘本《小猫绕毛线》；2. 彩色纸、颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
教学过程：导入：1. 学生集体坐在一起，教师向学生介绍今天要学习的美术故事《小猫绕毛线》；2. 引导学生回想一下自己小时候曾经看过的与小猫有关的故事，激发学生的学习兴趣。
展示与讨论：3. 教师向学生出示《小猫绕毛线》绘本，并根据绘本中的插画向学生展示小猫的形象；4. 运用提问的方式，询问学生小猫正在做什么，以及学生对小猫的感受和想法；5. 引导学生讨论小猫为什么喜欢绕毛线，是否有类似的经历。
绘画实践：6. 引导学生观察绘本中的绘画技巧和颜色运用，了解绘画的基本要素；7. 给学生发放彩色纸、颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具，让学生自由绘制小猫绕毛线的画面；8. 提醒学生注意锻炼手眼协调能力和握笔的正确方式。
总结与展示：9. 学生完成作品后，集体展示并互相欣赏；10. 教师引导学生回顾学习过程，以及在绘画实践中遇到的困难和收获；11. 鼓励学生分享自己的创意和想法。
拓展活动：12. 提醒学生可以继续发挥创造力，参考绘本中的故事情节，创作自己的小猫绕毛线的绘画作品；13. 鼓励学生将自己的作品制作成立体作品或动画，展示给其他同学。
学案二：绘画小猫绕毛线的过程教学目标：1. 通过绘画小猫绕毛线的过程，培养学生的观察力和表达能力；2. 提高学生的绘画技能，了解线条、形状和颜色的运用。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
教学过程：引导绘画：1. 教师向学生展示小猫绕毛线的图片或绘本插画，引导学生仔细观察小猫的形状和绕毛线的动作；2. 提醒学生观察小猫的不同部分，比如头部、身体、四肢等，并询问学生应该从哪部分开始绘画。
绕毛线幼儿园小班美术教案：亲自制作可爱的卡通人物
绕毛线幼儿园小班美术教案：亲自制作可爱的卡通人物。
绕毛线是幼儿园小班美术教学中的一项很好玩的活动，孩子们可以通过绕毛线来创造出各种各样的可爱卡通形象，这不仅可以丰富他们的想象力，而且还可以培养他们的手眼协调能力和耐心。
今天，我将为大家分享一堂绕毛线幼儿园小班美术课的教案，让孩子们能够亲自制作出自己心目中的卡通人物。
一、准备工作1.准备毛线和棒子我们需要准备好各种颜色的毛线和棒子。
毛线的颜色可以根据孩子们的喜好来选择，但是最好不要选择太复杂的颜色搭配，以免给孩子们的绕线造成困扰。
棒子可以使用常规的木棍或是竹棍等材料，长度最好在30cm左右。
2.挑选适合的绕毛线材料在进行绕毛线的活动中，我们需要使用到各种不同的绕线材料，例如金属丝、塑料绳、珠子等。
选择适合的绕线材料可以帮助孩子们更好地塑造自己心中的卡通形象，让他们的想象力得到更好的发挥。
二、活动展开1.展示卡通形象在开始绕毛线之前，我们可以先向孩子们展示一些可爱的卡通形象，例如大耳朵兔、海绵宝宝等，让孩子从中得到灵感，确定自己想要创造的形象。
2.进行绕线练习在进行绕线之前，我们需要让孩子们进行绕线的练习，例如绕直线、绕线、绕环等，帮助他们熟悉绕线的基本技巧。
3.开始制作卡通形象孩子们可以根据自己的想象来制作自己心目中的卡通形象，例如兔子、小鸟、海龟等。
制作过程中，我们可以适当地给孩子们提供一些帮助和指导，让他们更好地完成自己的作品。
三、收尾工作1.整理工作区在活动结束之后，我们需要帮助孩子们将工作区域清理干净，将毛线和棒子等材料有序地收拾好，让孩子们养成整洁的好习惯。
2.欣赏作品我们可以将孩子们制作出来的作品挂在墙上或是放在展示台上展示，让孩子们感受到自己努力创作的成果，并鼓励他们不断探索和尝试。
通过这样的一堂绕毛线的幼儿园小班美术课，孩子们不仅可以锻炼自己的手眼协调能力和耐心，还可以激发他们的创造力和想象力，让他们在愉快的氛围中获得成长和乐趣。
玩毛线小班教案
玩毛线小班教案玩毛线小班教案（精选13篇）玩毛线小班教案篇1活动目标：1、初步了解毛线与生活的关系。
2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、积极参与活动体验活动的乐趣。
活动准备：1、各种小动物，红、黄、绿三种颜色毛线若干。
2、教师与幼儿穿毛衣。
3、录音机，轻音乐录音。
4、实物投影仪、电视机。
活动过程：一、认毛线。
1、找毛线宝宝做朋友。
“今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏（出示红、黄、绿毛线）看看有些什么颜色？”2、和毛线宝宝跳舞，感知毛线柔软的特性。
“毛线宝宝要和你们跳舞，我们每人拿一根，跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。
”“毛线宝宝有点累了，想回家休息，我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。
”3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。
二、玩毛线。
1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状，并想象讲述。
“毛线宝宝本领真大，它说它还会变魔术，还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗？”“现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变完后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？”2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型，引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。
三、绕毛线。
1、了解毛线与毛衣地关系，找找穿毛衣的小朋友，说说穿毛衣的感受，知道毛衣是用毛线织成的。
2、学习绕毛线。
边说边出示毛毛虫：“天气越来越冷了，小朋友穿上了毛衣，可是毛毛虫没有衣服，小朋友想不想为毛毛虫织毛衣？”教师演示绕线。
“这儿还有许多小动物，我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。
”3、在愉快的音乐声中幼儿操作。
4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣，与同伴共同分享游戏的快乐。
活动评析：爱玩是孩子的天性，寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验，学得轻松，体现了幼儿是学习的主体教育理念。
玩毛线小班教案篇2活动目标：1．通过活动了解毛线的特性，发展幼儿的想象力和创造能力。
2．体验玩毛线带来的乐趣。
活动准备：各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带活动过程：一、玩一玩1．漂亮的毛衣是用什么织起来的？2．出示各色毛线，请每个幼儿自选一至两根。
绕毛线幼儿园教案
绕毛线幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握绕毛线的基本技能。
2.培养幼儿的耐心和细心。
3.提高幼儿的手眼协调能力。
教学内容
步骤一：介绍毛线
1.教师先向幼儿介绍毛线的种类和用途。
2.在讲解中，教师可以采用图片、图表等形式，让幼儿直观地了解毛线。
步骤二：演示绕毛线过程
1.教师用毛线演示一遍如何绕毛线。
2.在演示中，教师应该让幼儿能够观察并模仿。
步骤三：练习绕毛线
1.在小组活动中，教师可以让幼儿自己绕毛线，以培养幼儿的耐心和细心。
2.教师可以准备一些颜色、质地不同的毛线，让幼儿自由选择，增强幼儿的兴趣和好奇心。
步骤四：创意活动
1.教师可以提供一些日常用品，如杯子、线圈、夹子等，让幼儿尝试将毛线绕在这些日常用品上，产生创意。
2.教师可以提供部分图纸或模型，让幼儿可以在上面绕毛线。
教学方法
1.演示法：教师先用毛线展示绕毛线的过程，然后让幼儿模仿。
2.讨论法：在绕毛线的过程中，让幼儿分组讨论如何更好地绕毛线。
3.创意发散法：对于有创意的幼儿，可以开展一些创意活动，以激发他们的想象力和创造力。
学习评价
1.按照绕毛线的正确步骤完成评价，确保每个幼儿都学会了绕毛线的基本技能。
2.对于完成特别好的幼儿，可以给予奖励以激励他们继续努力。
教学总结
1.绕毛线是一项非常基本的手工活动，在教学中要注意基本技能的掌握，但不要过度强调技能。
2.在教学过程中，教师可以注重幼儿的感受，即让幼儿在愉悦的氛围中学习。
小班美术教案《小猫绕毛线》
小班美术教案《小猫绕毛线》一、教学目标：1. 了解小猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱。
2. 学习用画线和剪线的方式表现小猫绕毛线的情景，发展幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿的审美观念和创作意识。
二、教学内容：1. 小猫的外形特征和生活习性。
2. 画线和剪线的基本技巧。
3. 创作小猫绕毛线的画面。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：小猫绕毛线的情景。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示小猫绕毛线的图片或视频，引导幼儿观察和描述小猫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解画线和剪线的基本技巧，示范创作过程。
3. 创作：幼儿根据示范，用画笔和剪刀创作小猫绕毛线的画面。
4. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙面上，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力，以及对于小猫外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示环节中的互动和表达能力，了解他们对小猫绕毛线画面的喜爱程度。
3. 综合评价幼儿在本次教学活动中的参与度和创作能力，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，共同分享教学成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造艺术氛围。
3. 主题活动：组织幼儿进行小猫主题的的故事分享、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的学习体验。
七、教学反思：2. 分析教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解他们的需求和期待。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方式，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，分享幼儿在教学活动中的进步和成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，近距离观察小猫等动物，加深对动物的了解。
绕毛线幼儿园小班美术教案：发挥创意,打造惊艳的拼贴画
3.启发幼儿对自然、生活、环境等素材的感受和认识，提高幼儿的观察力和表达能力。
教学步骤
1.讲述绕毛线拼贴画的基本知识和技巧，向幼儿展示不同配色和线条的效果，让幼儿自由选择所需的线条和颜色。
2.介绍不同种类的绕毛线拼贴画，并演示如何绕线和制作基础形状。
教学目标
1.学习并理解绕毛线拼贴画的基本知识和技巧。
2.培养幼儿的艺术审美和创造力，探索不同绕毛线拼贴画的形式和表现方式。
3.启发幼儿对自然、生活、环境等素材的感受和认识，提高幼儿的观察力和表达能力。
4.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学内容
1.绕毛线拼贴画的基本知识和技巧，主要包括准备材料和工具、选择配色和绒线、绕线和制作基础形状。
3.提供不同的素材和图形，.在完成作品后进行展示和点评，鼓励幼儿互相欣赏和交流，提高幼儿的自我表达和情感交流的能力。
教学重点和难点
1.教学重点：掌握绕毛线拼贴画的基本知识和技巧，发挥创意制作出能表现不同主题和情感的作品。
2.教学难点：引导幼儿感受和表达自己的情感和心情，让幼儿呈现出更多的主观色彩。
教学方法和教学手段
1.教学方法：运用启发式教学、实践教学和个性化教学等方法，让幼儿通过亲身实践来探索和发现绕毛线拼贴画的魅力。
2.教学手段：投影仪、PPT、图片资料、手工工具、颜料、线条等。
教学资源准备
1.手工工具和材料：彩纸、卡纸、剪刀、绸带、毛绒线、胶水等。
2.图片资料：自然风景图片、动物形象图片、抽象图形图片等。
第二环节：探索不同绕毛线拼贴画的形式和表现方式
1.提供不同种类的绕毛线拼贴画资料，向幼儿介绍自然风景、抽象图形、动物形象等不同元素的表现形式和方式，引导幼儿自由发挥。
幼儿园小班上学期美术教案《小猫绕毛线》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习用毛线围绕手指，制作小猫绕毛线的手工制品。
2. 观察小猫绕毛线的过程，培养幼儿的观察力。
3. 通过制作过程，让幼儿表达对小猫绕毛线的感受，培养幼儿的表达力。
三、教学准备：1. 毛线、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
2. 小猫绕毛线的图纸或者示例。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师讲述一个关于小猫的故事，引导幼儿关注小猫。
2. 教学展示（10分钟）：a. 教师展示小猫绕毛线的图纸或者示例，引导幼儿观察。
b. 教师讲解制作小猫绕毛线的手工步骤，让幼儿理解和掌握。
3. 动手制作（10分钟）：a. 教师指导幼儿用毛线围绕手指，制作小猫绕毛线的手工制品。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力。
五、教学反思：1. 本节课幼儿对手工活动的兴趣较高，积极参与制作过程。
2. 大部分幼儿能够掌握小猫绕毛线的手工技巧，作品完成度较高。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，提供必要的帮助和支持。
4. 针对个别动手能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的手工能力。
5. 在今后的教学中，教师可以尝试引入其他动物绕毛线的手工制作，让幼儿了解更多动物的特征。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。
2. 通过作品展示，评价幼儿对手工技巧的掌握程度和创作能力。
3. 收集幼儿在制作过程中的问题和建议，以便改进教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》3篇
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》小班上学期美术教案《小猫绕毛线》精选3篇（一）教学内容：小猫绕毛线适用班级：小班教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，提高创意表达能力；2.发展幼儿手脑协调能力；3.通过绘画作品感受艺术的美好。
教学准备：1.《小猫绕毛线》绘本；2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水；3.幼儿绘画用品。
教学步骤：1.导入：教师出示《小猫绕毛线》绘本封面，与幼儿们一起欣赏封面上的小猫，询问他们对小猫是否感兴趣，并引导幼儿们想象小猫为什么要绕毛线。
2.展示：教师打开绘本，向幼儿们逐页展示，并简单讲解绘本内容，让幼儿们了解小猫绕毛线的故事。
3.讨论：教师带领幼儿们讨论小猫为什么要绕毛线，引导幼儿们发表自己的看法，并提醒他们注意小猫与毛线的关系。
4.创作：教师向幼儿们展示绘画素材，如彩色纸、颜料、毛笔等，让幼儿们选择自己喜欢的工具和材料。
教师向幼儿们示范如何绘制小猫的形状，并鼓励幼儿们尝试自己绘制小猫的形状，给予他们指导和帮助。
5.装饰：幼儿们绘制好小猫的形状后，用剪刀小心地剪下来，然后在纸板上粘贴，可以根据自己的想象给小猫画上眼睛、嘴巴等，还可以利用彩色纸剪成小球，像毛线一样环绕在小猫身上。
6.展示：幼儿们完成后，教师可以在教室的墙上或班级的展示区域将他们的作品展示出来，鼓励幼儿们互相欣赏和分享自己的作品。
7.总结：回顾整个活动，教师与幼儿们一起总结绘画的过程和具体内容，让幼儿们感受到自己的努力和成果。
教学扩展：1.可以请幼儿们将自己的小猫绕毛线的作品制作成贺卡，送给自己喜欢的人；2.可以引导幼儿们用不同颜色的线条将小猫绕成各种有趣的形状，扩展绘画的创意；3.可以给幼儿们介绍一些有关小猫和毛线的童话故事，增加他们对绘画主题的理解和想象力的培养。
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》精选3篇（二）教学目标：1.培养幼儿对自然现象和生物之间关系的观察和认识能力。
2.培养幼儿对生物多样性的认知能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
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小班绕毛线教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：回形针王国】
幼儿园小班美术教案：回形针王国
活动目标 1、认识回形针，了解回形针的用途 2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形 3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品活动准备一人一个回形针和装
回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片
若干副活动过程 1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？” 今
天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就
放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。
（幼儿回答）2、教师简单小节回形针的用途。
3、观察回形针，由回形针放的方
向不同，幼儿画出回形针的样子教师问：“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，
请幼儿在纸上画画看 4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画） 5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多
副作品 6、教师小结幼儿添画的结果 7、小朋友想知道老师是怎么想
出来用回形针的样子变出这么多图案吗？讲述：有一天晚上，老师
做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，
我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的
情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉
得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部
分的形状和回形针一样。
【篇二：幼儿园小班美术教案：一瓶小圆糖】
活动名称：绘画一瓶小圆糖。
活动目标：1、引导幼儿绕毛线和画泡泡的方法绘画小圆糖。
2、鼓励幼儿大胆有色作画。
活动准备：小圆
糖一瓶、示范画。
活动过程：
一、教师出示一瓶小圆糖幼儿观察。
1、教师：小朋友们你们喜欢吃糖吗?今天老师带来了一瓶东西，你
们想看吗?猜一猜是什么!
教师引导幼儿猜出糖。
2、教师一边拿出一瓶小圆糖，一边让幼儿仔细地观察。
教师：这是一瓶什么呀，是好吃的糖呀，小朋友们看看这个是什么
形状的?
教师：一颗颗的小圆糖装在了那里呀?
3、教师与幼儿一起玩泡泡游戏。
二、教师示范画小圆糖的方法
1、教师：小朋友，刚才我们一起观察了老师带来的小圆糖，都觉得很漂亮横好看，你们想不想把这些漂亮的小圆糖画下来呢?那现在我
们就用我们能干的双手，在纸上用油画棒把它的样子画下来吧!
2、教师出示范画：看一看，老师已经把一瓶小圆糖我的纸上，漂亮吧?
3、教师在纸上示范画泡泡的方法，引导幼儿如何画圆：可以一笔画成，也可以两笔画成，还可以用其他方法来画，但一定要把线的起
点和终点连接起来。
引到幼儿要把小圆糖画在瓶子里面。
教师：小朋友等下画小圆糖的时候可要把小圆糖画在瓶子里面去哦，不能把小圆糖画出去了不然小圆糖会不开心的。
4、小朋友可以画很多种颜色的小圆糖，这样小圆糖就更漂亮了;想
画红色的小圆糖呢，就拿出红色的蜡笔画;想画绿色的小圆糖呢，就
用绿色蜡笔画。
我们可以用很多颜色的蜡笔画，就可以画出很多颜
色很漂亮的小圆糖了。
三、交代作业要求并请幼儿作画
1、教师：小朋友，现在请小朋友也一起来把一瓶小圆糖画下来吧!
2、请幼儿进行绘画，教师巡回指导。
教师引导幼儿画在瓶子里面，可以有大的，而且鼓励幼儿大胆自由
地选用多种颜色来画小圆糖。
【篇三：幼儿园小班美术教案：疯狂大旋转】
活动目标
1.探索将不同的颜色混合在一起变成另一种颜色，感受色彩的变化。
2.感受色彩的多重叠加、变色等效果。
3.积极参与活动，体验随音乐绘画的快乐。
活动准备
1.油画棒，水溶性炫彩棒，竹签笔，素描纸。
2.柔和的轻音乐和动感的迪斯科音乐。
活动过程
1.游戏情境：颜色宝宝爱跳舞。
(1)教师：今天来了几个颜色宝宝，他们是谁?他们可有本领了，会
跑会变。
我们一起看看他
(2)教师随乐操作：先用一种颜色画绕毛线式的线条，再用另外一种
颜色绕线叠加。
幼儿观察两种颜色叠加融合后的效果。
(3)教师：你发现了什么?试着把你的发现说出来。
要点提示
2)引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作，做到随乐而动。
2.幼儿动手操作并进行记录。
(1)播放柔和的轻音乐，幼儿轻柔舞动画笔，感受两种色彩的叠加。
(2)播放迪斯科音乐，幼儿随乐用色块、大点点、狂乱的线条表现音乐，感受多种色彩的叠加。
(3)底色绘画后，引导幼儿尝试用深色笔(黑色、墨绿、深蓝)继续玩
画笔舞蹈，感受加上深
(4)听起伏变化的音乐，用笔盖或竹签笔在纸上画出轨迹，感受划去
深色后底色的绚丽变化。
3.与同伴分享自己的经验，说说自己的颜色魔术。
(1)幼儿分享经验。
色彩是旋律的精灵。
色彩是神奇的法师。
(2)教师：色彩里n藏了些什么?你是如何变化出这么多色彩的?请你
把画里的秘密说出来。
教学材料
[童言]
幼儿1：我刚开始画的时候很小的，慢慢地就画很多很多，都画满
了!老师说要我们让颜色都抱在一起，我用好多种颜色一直画一直画，让颜色抱在一起之后会变成别的颜色。
幼儿2：我的画叫彩虹变色椅。
画里藏着一只玫红色小白兔，她蹦蹦跳跳在和妈妈玩儿。
小白兔看
到那些云朵都变成胡萝卜云朵，就做了个彩虹椅子送给妈妈，然后
把胡萝卜云朵摘下来放到椅子上，很软。