幼儿园中班综合活动：绕毛线(四篇)
小班下学期美术教案：绕毛线（2篇）
小班下学期美术教案：绕毛线活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。
2、油画棒、画纸。
活动过程;一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。
(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?二、引导幼儿观察毛线团的外形。
问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面交流)三、感知毛线团的绕发。
细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
四、教师示范“绕毛线”1、教师边念儿歌边示范画毛线团。
教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
(教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
)2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
五、幼儿绘画，教师巡回指导1、复习使用绘画工具的常规。
2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的毛线团。
4、要求幼儿保持画面整洁。
六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。
2、收拾绘画工具，结束活动。
小班下学期美术教案：绕毛线（2）教学目标：1. 通过绕毛线的练习，培养学生的手部协调能力和操作能力。
2. 培养学生对毛线的巧妙运用能力。
3. 提升学生对颜色的感知和运用能力。
4. 了解绕毛线的历史和文化背景。
教学准备：1. 毛线和绕毛线工具。
2. 彩色纸张或卡纸。
3. 剪刀和胶水。
4. PPT或教学黑板。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 讲解绕毛线的概念和起源，并介绍绕毛线的作用和用途。
幼儿园中班综合活动教案绕毛线(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案绕毛线(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案绕毛线一幼儿园中班综合活动教案美丽的影子二幼儿园中班综合活动教案花茶三幼儿园中班综合活动教案绕毛线一活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。
2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。
3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。
活动准备：1、各种色彩、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等活动过程：一、激发兴趣，引入课题。
1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。
(1)师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小朋友比一下。
(幼儿自由讨论)(2)请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”二、游戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。
引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。
(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等)2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的?3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢?(还可以织衣服，围巾等)2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。
(毛衣)不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁?(小猫)老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
(示范绕毛线的基本技能)3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作，教师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
幼儿园中班美术优秀教案《玩毛线》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园中班美术优秀教案《玩毛线》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《玩毛线》及教学反思《中班美术优秀教案《玩毛线》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1：在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。
2：培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3：发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4：乐于探索、交流与分享。
5：养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：各色毛线(长40厘米――80厘米不等)、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。
活动过程：1：玩一玩。
(1)你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗?(2)出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。
在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。
2：变一变。
(1)把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。
(2)启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。
(3)引导幼儿互相欣赏毛线造型。
3：画一画。
(1)毛线除了摆造型，还会跳舞呢!;来源;快思老师教案网;我们请它在纸上跳舞好吗?(2)教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。
(3)幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。
(4)幼儿作画，教师进行个别指导。
(5)展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。
教学反思：用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。
大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。
呈现的作品很有现代元素的感觉。
中班美术优秀教案《玩毛线》含反思这篇文章共1632字。
第二篇：幼儿园小班美术优秀教案《小猫玩毛线》及教学反思《小班美术优秀教案《小猫玩毛线》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
中班综合优秀教案：绕毛线
中班综合优秀教案：绕毛线一、教学目标1.让中班幼儿了解毛线的基本特征和用途。
2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.提高幼儿的观察能力和动手创造力。
二、教学准备1.毛线（各种颜色）。
2.织布卡片或者纸板。
3.剪刀。
4.胶带。
三、教学过程第一步：导入•利用图片或者实物，向幼儿们介绍毛线，并让幼儿们说一说他们对毛线的认识和了解。
第二步：讲解•通过图片或者实物展示，给出毛线绕制的示范。
•引导幼儿们思考，毛线可以绕在哪些物品上，并提出一些绕线的创意，例如：绕在纸板上制作一个图案，绕在瓶子上制作一个装饰品等。
第三步：实践操作1.给每位幼儿发放一段毛线和一个纸板。
2.引导幼儿们选择一个自己喜欢的图案，在纸板上绕出属于自己的毛线装饰品。
3.鼓励幼儿们根据自己的想法来选择毛线的颜色和绕制的方式。
4.老师提供必要的指导和帮助，确保幼儿们能够顺利完成作品。
第四步：展示与分享1.让每位幼儿展示自己设计和制作的毛线装饰品，分享自己的创意和心得。
2.老师鼓励其他幼儿提问和赞美，增加幼儿的自信心和积极参与度。
3.可以邀请家长或者其他班级的幼儿来观赏和欣赏幼儿们的作品。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对毛线的特征和用途有了更深入的了解。
通过实践操作，幼儿们锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时，为了提高幼儿们的观察能力和动手创造力，我鼓励他们进行自由创作，并展示给其他人观赏。
这样的教学方式可以增强幼儿的自信心和团队合作意识，也能够培养他们的想象力和创造力。
在教学过程中，我要注意指导和帮助每位幼儿，确保他们能够顺利完成作品。
同时，我也要及时给予鼓励和表扬，让幼儿们获得成就感和满足感。
幼儿园小班教案《绕毛线》含反思
幼儿园小班教案《绕毛线》含反思幼儿园小班教学计划《绕毛线》带反思小班教学计划《绕毛线》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用孩子的语言和歌曲的动作来感知曲线的轨迹来表达毛线群体，并学习从中汲取灵感从里到外，呈现出一群球。
毛线组敢于使用各种颜色来表示毛线组，养成了取笔和正确放置笔的好习惯。
来看看幼儿园小班《绕毛线》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标：1.学会从内到外画一个螺旋线，画出一组毛线球。
2.随着儿童歌曲的语言和移动，曲线的轨迹由曲线的轨迹表示。
3，敢于使用多种颜色来表示羊毛团，养成取笔正确的习惯。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.乐于参加美术活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1，羊毛团，黑板，彩色粉笔。
2，油画棒，绘图纸。
活动程序：首先，展示羊毛群，引领主题并激发兴趣。
（显示羊毛组）问：这是什么？羊毛长什么样？您知道纱线如何成为一组吗？其次，引导孩子观察羊毛的形状。
问：羊毛组是什么样的？什么颜色？（指导儿童从形状和颜色进行交流）第三，对围绕头发的发束的感知。
细长的长纱如何变成圆形羊毛球？老师演示了纱线组的缠绕，以便孩子感觉到羊毛线组从小到大成长并从中心向外扩展。
第四，老师演示“围绕羊毛”1.老师唱歌并示范羊毛制的绘画。
老师：绕线组，绕线组，绕线绕成一圈，绕线越大，绕线越大，羊毛线就缠起来。
（教师使用儿童歌曲来帮助幼儿理解和把握从内而外的螺旋运动，并指导儿童和教师在羊毛小组周围绕圈。
）2.鼓励幼儿空手练习歌曲。
五，儿童绘画，老师导游1.查看使用绘画工具的约定。
2，儿童绘画毛团，老师导游。
鼓励幼儿背诵歌曲，同时提醒他们围成一圈。
3，引导孩子动手操作，激发孩子大胆选择颜色，画很多彩色的羊毛球。
4.要求孩子保持图片整洁。
6.展示和评估儿童作品1.展示一些儿童作品，让儿童谈论他们喜欢哪幅画，为什么？指导孩子评估形状，颜色和图片。
2.清理绘画工具并结束活动。
活动反思：每当我画一个毛线球时，我都会激发他们对小班孩子喜欢的孩子气话的语言的兴趣，这样，那些不活跃于原始活动的孩子也会受到老师和同伴的情感的驱使，打开或鼓掌和残废。
中班综合活动：玩毛线
中班综合活动：玩毛线（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园特色教案编织—绕毛线
幼儿园特色教案编织—绕毛线一、教学目标：1. 了解毛线编织的基本概念和技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 毛线编织的基本概念：毛线的种类、特点和用途。
2. 毛线编织的基本技巧：绕线、钩针、平针等。
3. 编织作品的展示与分享：展示自己的作品，学会欣赏他人的作品。
三、教学准备：1. 教具：毛线、钩针、剪刀、针线、五彩纸等。
2. 材料：剪刀、针线、五彩纸等。
3. 环境布置：整理一个宽敞、安全的工作空间，确保幼儿可以舒适地坐姿工作。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛线编织的物品，如毛衣、围巾等，引导幼儿对毛线编织产生兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍毛线编织的基本概念和技巧，讲解绕线、钩针、平针等操作方法。
3. 示范：教师或助教现场演示毛线编织的步骤，让幼儿观察并理解编织的过程。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行毛线编织实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创造力，编织自己喜欢的图案或物品。
6. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养团队精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的编织作品，分析作品的质量、颜色搭配等方面。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作精神、团队意识等。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧毛线，尝试编织属于自己的小作品。
2. 主题活动：组织一次“毛线作品义卖”活动，让幼儿将自己的作品进行义卖，所得善款捐赠给需要帮助的人。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、针线等工具时，有成人在场指导，避免意外发生。
2. 提醒幼儿注意毛线的摆放，避免绊倒或缠绕在身上。
3. 在活动中，教师应密切关注幼儿的行为，确保安全。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿观看有关毛线编织的动画片或教学视频，增加对毛线编织的兴趣。
幼儿园小班教案《绕毛线》含反思
幼儿园小班教案《绕毛线》含反思小班教案《绕毛线》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯，快来看看幼儿园小班《绕毛线》含反思教案吧。
活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。
活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。
2、油画棒、画纸。
活动过程：一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。
（出示毛线团）问：这是什么？毛线是什么样子的？你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢？二、引导幼儿观察毛线团的外形。
问：毛线团是什么样子的？有些什么颜色？（引导幼儿从形状、颜色方面交流）三、感知毛线团的绕发。
细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢？教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
四、教师示范"绕毛线"1、教师边念儿歌边示范画毛线团。
教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
（教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
）2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
五、幼儿绘画，教师巡回指导1、复习使用绘画工具的常规。
2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的毛线团。
4、要求幼儿保持画面整洁。
六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。
2、收拾绘画工具，结束活动。
活动反思：我每示范画一个毛线球都会以小班孩子喜欢的童趣话语言激发他们的兴趣，使原本活动中就不活跃的孩子也在老师和同伴的情绪带动下，开口或拍手、跺脚起来。
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教学资料参考范本
幼儿园中班综合活动：绕毛线(四篇)目录：
幼儿园中班综合活动：绕毛线一
幼儿园中班综合活动：能干的小手二
幼儿园中班综合活动：走路三
幼儿园中班综合活动：车辆总动员四
幼儿园中班综合活动：绕毛线一
活动目标：
1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。
2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。
3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。
活动准备：
1、各种色彩、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等
活动过程：
一、激发兴趣，引入课题。
1、律动：“绕毛线”
2、感知毛线的基本特征。
（1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小朋友比一下。
（幼儿自由讨论）
（2）请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”
二、游戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。
引导幼儿创造性的玩，教师观察
指导。
（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；
拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等）
2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？
3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”
4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）
2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。
（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）
老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
（示范绕毛线的基本技能）
3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
请个别幼儿介绍。
我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到
教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？
幼儿园中班综合活动：能干的小手
二
活动设计背景
中班幼儿已具有初步的自我保护意识,对身体各器官逐步产生兴趣,而幼儿对身体各器官的认识还很肤浅,爱护身体保护自己的经验又比较缺乏,针对此现象我设计了本次活动,此活动的进行,可以使孩子认识自己的小手,知道小手的用处,对自己的小手感兴,通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。
活动目标
(1)、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。
(2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
(3)、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
教学重点、难点
活动重点:引导幼儿通过活动了解认识自己的小手.
活动难点:引导幼儿说出手能做很多的事情.
活动准备
活动准备:电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等.
活动过程
(一)猜谜语引出课题。