幼儿园中班综合活动教案绕毛线(三篇)
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案(通用8篇)
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案（通用8篇）幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇1活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创建想象力。
2、发展幼儿的动手实力，初步驾驭绕毛线的基本技能。
3、能主动参加活动，体验嬉戏和动手操作的乐趣。
活动打算：1、各种色调、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等活动过程：一、激发爱好，引入课题。
1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。
（1）师：老师带了很多美丽的毛线团，请小挚友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小挚友比一下。
（幼儿自由探讨）（2）请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”二、嬉戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真美丽，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。
引导幼儿创建性的玩，老师视察指导。
（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的嬉戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的嬉戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的嬉戏等）2、老师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小挚友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小挚友做嬉戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）2、你们看看老师今日穿的是什么衣服。
（毛衣）不但我今日穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
（示范绕毛线的基本技能）3、那里有很多的小动物也想要穿美丽的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，老师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
请个别幼儿介绍。
我们和毛线做了这么多嬉戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇2一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
幼儿园中班综合活动：绕毛线(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动：绕毛线(四篇)目录：幼儿园中班综合活动：绕毛线一幼儿园中班综合活动：能干的小手二幼儿园中班综合活动：走路三幼儿园中班综合活动：车辆总动员四幼儿园中班综合活动：绕毛线一活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。
2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。
3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。
活动准备：1、各种色彩、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等活动过程：一、激发兴趣，引入课题。
1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。
（1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小朋友比一下。
（幼儿自由讨论）（2）请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”二、游戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。
引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。
（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等）2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。
（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
（示范绕毛线的基本技能）3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。
绕毛线幼儿园教案
绕毛线幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握绕毛线的基本技能。
2.培养幼儿的耐心和细心。
3.提高幼儿的手眼协调能力。
教学内容
步骤一：介绍毛线
1.教师先向幼儿介绍毛线的种类和用途。
2.在讲解中，教师可以采用图片、图表等形式，让幼儿直观地了解毛线。
步骤二：演示绕毛线过程
1.教师用毛线演示一遍如何绕毛线。
2.在演示中，教师应该让幼儿能够观察并模仿。
步骤三：练习绕毛线
1.在小组活动中，教师可以让幼儿自己绕毛线，以培养幼儿的耐心和细心。
2.教师可以准备一些颜色、质地不同的毛线，让幼儿自由选择，增强幼儿的兴趣和好奇心。
步骤四：创意活动
1.教师可以提供一些日常用品，如杯子、线圈、夹子等，让幼儿尝试将毛线绕在这些日常用品上，产生创意。
2.教师可以提供部分图纸或模型，让幼儿可以在上面绕毛线。
教学方法
1.演示法：教师先用毛线展示绕毛线的过程，然后让幼儿模仿。
2.讨论法：在绕毛线的过程中，让幼儿分组讨论如何更好地绕毛线。
3.创意发散法：对于有创意的幼儿，可以开展一些创意活动，以激发他们的想象力和创造力。
学习评价
1.按照绕毛线的正确步骤完成评价，确保每个幼儿都学会了绕毛线的基本技能。
2.对于完成特别好的幼儿，可以给予奖励以激励他们继续努力。
教学总结
1.绕毛线是一项非常基本的手工活动，在教学中要注意基本技能的掌握，但不要过度强调技能。
2.在教学过程中，教师可以注重幼儿的感受，即让幼儿在愉悦的氛围中学习。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手操作能力和创造力的发展。
毛线贴画作为一种简单易学、富有创意的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了提高幼儿园教师的指导水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解毛线贴画的基本技巧和方法。
2. 培养教师观察、分析幼儿在活动中的表现，提高指导能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动准备1. 毛线：各色毛线、针线、剪刀。
2. 贴画材料：画纸、胶水、彩色卡纸等。
3. 教学课件：毛线贴画教程视频、图片等。
4. 教学工具：画板、画笔、尺子等。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师播放毛线贴画教程视频，让教师了解毛线贴画的基本步骤和技巧。
2. 教师展示毛线贴画作品，激发教师和幼儿的兴趣。
（二）教师示范1. 教师现场示范毛线贴画的基本技巧，如：毛线的绕线、固定、剪裁等。
2. 教师指导教师如何根据幼儿的年龄特点选择合适的毛线贴画题材。
（三）教师实践1. 教师分组进行毛线贴画实践，互相交流心得，分享经验。
2. 教师根据幼儿的实际情况，设计适合幼儿的毛线贴画活动方案。
（四）幼儿活动1. 教师根据幼儿的年龄特点，组织幼儿进行毛线贴画活动。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的毛线贴画作品。
3. 教师指导幼儿如何将作品展示在画板上，提高幼儿的审美能力。
（五）活动总结1. 教师分享毛线贴画活动的经验和心得，总结活动中的亮点和不足。
2. 教师共同探讨如何将毛线贴画活动更好地融入幼儿园教育教学中。
五、活动反思1. 毛线贴画活动能够锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的想象力。
2. 教师在活动中要注重观察、分析幼儿的表现，提高指导能力。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的自信心。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：绕毛线
示例幼儿园中班综合教案教学设计：绕毛线一、教学目标1.认知目标：能够认识毛线、针线等相关用品，了解它们的基本用途。
2.技能目标：能够掌握绕线的基本动作和技巧，自行完成简单的绕线活动，并能在老师的指导下完成一定难度的作品。
3.情感目标：培养幼儿锻炼耐心、细心的习惯，增强幼儿对手工制作的兴趣和信心。
二、教学内容1.毛线、针线、绕线板等材料的认识；2.绕毛线的基本动作和技巧；3.能够自行完成简单的绕线作品，如绕成小球、绕成植物等；4.在老师的指导下完成一些难度较大的绕线作品。
三、教学过程1. 热身环节1.1 唤起幼儿对手工制作的兴趣和积极性：老师为幼儿介绍今天要学习的手工制作活动，引导幼儿集中注意力，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 了解材料与工具2.1 让幼儿观察毛线、针线、绕线板等相关用品，了解它们的颜色、形状、材质和主要用途。
3. 操作技巧的讲解3.1 了解绕毛线的基本步骤：老师向幼儿讲解绕线的基本步骤，包括如何卡线、如何转动绕线板、如何在绕线板上完成固定等。
4. 操作演示与实践4.1 操作演示：老师向幼儿展示如何绕毛线，希望幼儿们仔细观察，并加以模仿。
4.2 实践操作: 分别让每个幼儿拿起毛线、针线、绕线板等工具，操作绕毛线的详细步骤。
老师及助教适时提供帮助，帮助幼儿纠正操作中出现的问题。
5. 总结与评价5.1 总结: 老师带领幼儿回顾本次课程学习的内容。
5.2 评价: 老师和助教分别对幼儿的表现进行评价，对表现好的学生进行表扬并给予奖励。
四、教学指导1. 教学方法本节课采用讲解、演示和实践相结合的教学方法，帮助幼儿掌握绕线的相关技能。
2. 课堂管理在课程开始前，老师需要保证教室的整洁和安全性，并将各项工具和材料分发到每个学生的桌子上。
在课程过程中，老师需要时刻关注每个学生的操作情况，及时给予指导和纠正。
3. 教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现，老师可以评估幼儿的绕线技能掌握情况，并在课后对学生的表现进行评估和总结。
小班教案《绕毛线》
小班教案《绕毛线》小班教案《绕毛线》小班教案《绕毛线》篇1活动目标1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、感受作品的美感。
活动准备小猫图片若干、纸油、画棒、毛线团活动过程1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。
是一团毛线。
小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。
毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。
师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。
幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。
幼儿：我们把这些毛线收起来。
幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。
师：这是一个好办法。
那你们会怎么绕毛线吗？2、幼儿尝试。
（1）我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。
——教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。
——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。
”让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线（2）幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。
师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢？我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗？用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。
——我们一起来绕毛线。
看看谁把毛线绕得最好。
——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。
增加趣味性。
作品欣赏我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。
你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么？（棒棒糖、太阳、饼干……）看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？结束部分我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。
活动反思：我每示范画一个毛线球都会以小班孩子喜欢的童趣话语言激发他们的兴趣，使原本活动中就不活跃的孩子也在老师和同伴的情绪带动下，开口或拍手、跺脚起来。
中班毛线教案5篇
中班毛线教案5篇中班毛线教案。
教案课件是预先由老师预备的，一般都会特别仔细设计。
只有写好教案才能实现完整的课堂教学。
那么，一个好的教案课件应当是怎样的呢？或许可以通过阅读“中班毛线教案”来解决一些怀疑，信任本文能为您供应所需的内容！中班毛线教案【篇1】【活动目标】1、喜爱参加绘画活动，敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、培育观看力，审美力和动手力量。
3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
【活动预备】1、范画一张，毛线。
2、幼儿用纸笔人手一份。
【活动过程】一、观看感知毛线团。
1、出示毛线。
师：你们看看这是什么呀？这样不好收放，怎么办呢？你能想出好的方法来吗？2、探讨毛线团的样子。
师：现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好？请幼儿认真观看，老师手拿毛线绕毛线团，感知绕毛线的动作，观看毛线团由小变大，由中心向外不断集中。
二、绘画：毛线团。
1、出示范画，引起爱好。
师：小伴侣们，看，老师画的毛线团，美丽吗？为什么？（由于颜色艳丽，线条匀称。
）2、书空仿照动作，讲解示范绘画步骤。
（1）老师借助儿歌关心幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
（2）老师边念儿歌边示范画毛线团。
师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。
3、布置作业，提出要求。
请幼儿每人画至少两个毛线团，按老师讲解的方法来画，大胆用艳丽的颜色来画，留意画画姿态正确，用完画笔准时放回到画笔盒内。
4、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。
引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。
鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。
留意提示幼儿用不同的颜色画毛线团，画画认真大胆画。
5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。
让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。
中班综合优秀教案：绕毛线
中班综合优秀教案：绕毛线一、教学目标1.让中班幼儿了解毛线的基本特征和用途。
2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.提高幼儿的观察能力和动手创造力。
二、教学准备1.毛线（各种颜色）。
2.织布卡片或者纸板。
3.剪刀。
4.胶带。
三、教学过程第一步：导入•利用图片或者实物，向幼儿们介绍毛线，并让幼儿们说一说他们对毛线的认识和了解。
第二步：讲解•通过图片或者实物展示，给出毛线绕制的示范。
•引导幼儿们思考，毛线可以绕在哪些物品上，并提出一些绕线的创意，例如：绕在纸板上制作一个图案，绕在瓶子上制作一个装饰品等。
第三步：实践操作1.给每位幼儿发放一段毛线和一个纸板。
2.引导幼儿们选择一个自己喜欢的图案，在纸板上绕出属于自己的毛线装饰品。
3.鼓励幼儿们根据自己的想法来选择毛线的颜色和绕制的方式。
4.老师提供必要的指导和帮助，确保幼儿们能够顺利完成作品。
第四步：展示与分享1.让每位幼儿展示自己设计和制作的毛线装饰品，分享自己的创意和心得。
2.老师鼓励其他幼儿提问和赞美，增加幼儿的自信心和积极参与度。
3.可以邀请家长或者其他班级的幼儿来观赏和欣赏幼儿们的作品。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对毛线的特征和用途有了更深入的了解。
通过实践操作，幼儿们锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时，为了提高幼儿们的观察能力和动手创造力，我鼓励他们进行自由创作，并展示给其他人观赏。
这样的教学方式可以增强幼儿的自信心和团队合作意识，也能够培养他们的想象力和创造力。
在教学过程中，我要注意指导和帮助每位幼儿，确保他们能够顺利完成作品。
同时，我也要及时给予鼓励和表扬，让幼儿们获得成就感和满足感。
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教学资料参考范本
幼儿园中班综合活动教案绕毛线(三篇)目录：
幼儿园中班综合活动教案绕毛线一
幼儿园中班综合活动教案美丽的影子二
幼儿园中班综合活动教案花茶三
幼儿园中班综合活动教案绕毛线一
活动目标：
1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。
2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。
3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。
活动准备：
1、各种色彩、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等
活动过程：
一、激发兴趣，引入课题。
1、律动：“绕毛线”
2、感知毛线的基本特征。
(1)师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小朋友比一下。
(幼儿自由讨论)
(2)请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”
二、游戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。
引导幼儿创造性的玩，教师观察
指导。
(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏;
拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩
“抓尾巴”的游戏等)
2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的?
3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”
4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢?(还可以织衣服，围巾等)
2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。
(毛衣)不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是
谁?(小猫)
老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
(示范绕毛线的基本技能)
3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作，教师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
请个别幼儿介绍。
我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到
教室一起把它们整理好，下次再玩好吗?
幼儿园中班综合活动教案美丽的影
子二
幼儿园中班综合活动教案：美丽的影子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标
1.通过欣赏影子造型，感知影子造型变化的美与趣。
2.学习使用牙刷、颜料喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
活动准备
1.颜料，牙刷，抹布，牙签。
2.纸板剪出各种物影，如：动物、植物、交通工具、水果蔬菜等。
3.范例，课件《美丽的影子》。
活动过程
一、赏析影子造型
带孩子在阳光下照影子，请小朋友看看墙上地上留下了什么(影子)。
再请小朋友看看当自己变化不同的姿势时，影子会发生什么变化。
观察影子和自己本身有什么不同。
带孩子回到活动室再观察是否还有影子、影子是怎样产生的。
(阳光照射才会有影子。
)
观看课件《美丽的影子》造型画面，组织幼儿讨论：你们刚才看到图片和平时看到的图片有什么不一样 (看不到动物的鼻子、眼睛……这是动物的影子。
)。