幼儿园中班综合活动
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案(通用8篇)
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案（通用8篇）幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇1活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创建想象力。
2、发展幼儿的动手实力，初步驾驭绕毛线的基本技能。
3、能主动参加活动，体验嬉戏和动手操作的乐趣。
活动打算：1、各种色调、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等活动过程：一、激发爱好，引入课题。
1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。
（1）师：老师带了很多美丽的毛线团，请小挚友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小挚友比一下。
（幼儿自由探讨）（2）请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”二、嬉戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真美丽，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。
引导幼儿创建性的玩，老师视察指导。
（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的嬉戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的嬉戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的嬉戏等）2、老师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小挚友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小挚友做嬉戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）2、你们看看老师今日穿的是什么衣服。
（毛衣）不但我今日穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
（示范绕毛线的基本技能）3、那里有很多的小动物也想要穿美丽的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，老师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
请个别幼儿介绍。
我们和毛线做了这么多嬉戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇2一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
幼儿园中班《有趣的表情》健康综合活动教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版
幼儿园中班《有趣的表情》健康综合活动教案
一、活动意图：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。
如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。
人们常说“察言观色”大概就是这个道理。
幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
二、活动目标：
1、认知目标：认识几种常见的脸部表情。
2、情感目标：理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、能力目标：结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。
三、活动准备：
操作卡片：脸部表情为空白、水彩笔、表情娃娃。
四、活动过程：
一）、激趣导入：手指操，小白
（二）、探究新知：
1、小朋友你们今天高兴吗?你们看看孙老师今天高兴吗?你从那看出来我高兴的?如果我不高兴会怎么样?
2、你还知道那些表情，悄悄的和周围的小朋友说一说。
3、请小朋友演示一下自己知道的表情。
4、教师出示课件讲各种表情(哭、笑、生气、害羞)。
什么时候会有什么样的表情，看见别人不同的表情应该怎样做。
（三）、探究新知
在空白表情卡上画出自己的心情，并和听课的老师分享一下。
邀请所有的客人老师一起和我们留下最美丽的表情。
幼儿园中班五大领域活动教案
幼儿园中班五大领域活动教案一、综合活动领域：感知、动作、表达与创造活动名称：水果搭积木活动目标：培养幼儿的感知能力、动作协调能力、表达与创造力，并增加对水果的认知。
活动准备：1.准备一些积木，不同形状和大小的水果模型，如苹果、橙子、香蕉等。
2.准备一块固定的基础，如大型积木板或软垫。
活动步骤：1.老师介绍各种水果模型，并与幼儿一起讨论颜色、形状和特点。
2.让幼儿自由选择水果模型，并鼓励他们用积木搭建自己喜欢的水果图案。
3.指导幼儿将积木稳固地放置在基础上，并鼓励他们尝试不同的堆叠方法和组合。
4.让每个幼儿依次介绍他们的作品，描述他们所选择的水果和构建方式。
二、自然与生活领域：生活习惯与环境意识活动名称：垃圾分类游戏活动目标：帮助幼儿理解垃圾分类的重要性，培养他们的环境意识和良好的生活习惯。
活动准备：1.准备几个分类标志，如“可回收物”、“湿垃圾”、“干垃圾”和“有害垃圾”等。
2.准备一些常见的垃圾物品，如纸张、塑料瓶、果皮、破碎的铅笔、废电池等。
活动步骤：1.老师介绍各类标志和对应的垃圾分类原则，并与幼儿一起讨论。
2.将垃圾物品放在一个集中的区域，并要求幼儿根据分类标志将其正确归类。
3.鼓励幼儿解释他们的分类选择，并指导他们对错误分类的垃圾进行纠正。
4.与幼儿一起清理区域，并强调正确的垃圾分类在保护环境方面的重要性。
三、语言领域：听、说、读、写的发展活动名称：故事角色扮演活动目标：促进幼儿的语言发展和表达能力，帮助他们理解故事情节并参与角色扮演。
1.选择一个简短的适合幼儿理解的故事，如《三只小猪》或《小红帽》。
2.准备相关的角色道具，如猪鼻子、红帽子等。
活动步骤：1.老师讲述故事，并鼓励幼儿积极参与，提问相关问题以促进他们的思考和回答。
2.给每个幼儿分发一个角色道具，并解释他们在故事中的角色和任务。
3.组织幼儿进行角色扮演，帮助他们根据角色扮演中的情节进行表达和互动。
4.鼓励幼儿自由发挥，提供一些提示和指导，但不限制他们的表达方式。
幼儿园中班综合教案老师本领大(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合教案老师本领大(三篇)目录：幼儿园中班综合教案老师本领大一幼儿园中班综合教案花儿的用途二幼儿园中班综合教案菜市场三幼儿园中班综合教案老师本领大一幼儿园中班综合教案活动目标：1、能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。
2、能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。
3、喜欢老师，产生爱老师的情感。
活动准备：大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程：1、谈话导入：你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?那你们知道老师有什么本领吗?2、现场作画，加深幼儿的印象。
(画小熊)老师画的这是什么呀?——小熊。
小熊的耳朵是什么样的?——圆耳朵。
画只小熊圆耳朵，我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵。
(画小兔)这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴?——对，小兔子是短尾巴。
画只小兔短尾巴，一起说——画只小兔短尾巴。
老师画的好不好?本领大不大?怎么样来夸夸老师的本领?请小朋友举手回答。
我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画。
这样说好不好听，那请大家一起夸夸老师吧。
小朋友：“我的老师本领大，样样东西都会画。
”真好听，谢谢孩子们的夸奖。
画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子。
······这位小朋友模仿的小熊太可爱了。
小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来说——画只小熊圆耳朵。
画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作。
······小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说——画只小兔短尾巴。
你们猜一猜老师还会画什么?——作画，小猫捉老鼠。
嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来。
xx，你来说一下。
“画只小猫捉老鼠”，王晨曦说的太棒了。
小朋友们我们一起说一说——画只小猫捉老鼠。
作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦?“骨头”，画骨头。
中班主题活动 中班主题活动14篇
中班主题活动中班主题活动14篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编为家人们整理的中班主题活动较新14篇，欢迎参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班主题活动教案篇一活动目标1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学准备1、活动前准备：（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。
供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。
为创作活动作好准备。
2、教具准备：（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
（3）投影仪一部。
教学过程：1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。
2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
4、展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。
幼儿园中班生活综合教案幼儿园生活综合
一、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的日常生活，包括上课、吃饭、午休等方面；2. 培养学生的自理能力和合作精神，增强学生的集体观念；3. 培养学生的观察和表达能力，引导学生用简单的语言描述自己的生活经历；4. 培养学生的艺术细胞，通过画画、手工等活动，表现幼儿园的生活场景。
二、教学内容1. 幼儿园生活综合的基本概念；2. 幼儿园生活的日常行为和规范；3. 幼儿园生活中的集体活动和个人经历；4. 幼儿园生活的艺术表现。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解幼儿园的各种生活场景和活动，在教学中多使用图片、音频、视频等多媒体教学手段，让学生通过感官接受来深2. 教学难点：幼儿园生活综合涉及范围广泛，如何使学生全面了解幼儿园的生活综合，需要教师有明确的教学目标，方法灵活多样，引导学生主动参与、积极思考。
四、教学过程1. 导入：通过播放视频、图片等多媒体资料，引导学生了解幼儿园生活综合的基本概念和内容。
2. 活动一：分享幼儿园生活经历，让学生以小组形式进行分享，教师引导学生用简单的语言描述自己在幼儿园的一天生活。
3. 活动二：参观幼儿园生活场景，在教室、食堂、操场等地方让学生观察记录，了解幼儿园的日常生活规范和行为。
4. 活动三：手工制作幼儿园生活场景，在教室进行手工制作活动，让学生通过画画、剪纸、折纸等形式表现幼儿园的生活场景。
5. 活动四：角色扮演，在教室进行角色扮演活动，让学生模拟幼儿园生活中的各种情景，提高学生的表达和合作能力。
五、教学评价1. 课堂上通过教师的观察评价学生的参与程度和表现；2. 收集学生的作品和学习记录，进行书面评价；3. 针对学生的学习情况，及时进行个性化的评价和指导。
六、教学反思通过这节课的教学，学生在生活综合方面有了提高，但也发现了一些不足之处。
在今后的教学中，将进一步完善教学内容和教学方法，以期更好地为学生提供优质的教学服务。
七、教学延伸1. 带领学生参观社区的幼儿园，让他们了解不同环境下的生活综合；2. 组织学生进行小型园游会，让他们亲身体验幼儿园生活的乐趣。
幼儿园中班综合教案：做小饼
幼儿园中班综合教案：做小饼一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作小饼的活动，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿在制作过程中观察小饼的变化。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在小组合作中完成小饼的制作。
4. 培养幼儿的审美意识，让幼儿在制作过程中学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 学习制作小饼的基本步骤和技巧。
2. 了解小饼的制作材料和工具。
3. 学习搭配小饼的馅料，培养幼儿的审美意识。
4. 学习分享和品尝自己制作的小饼，培养幼儿的社交能力。
三、教学准备：1. 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
2. 准备制作小饼的材料和工具，如面团、馅料、模具等。
3. 准备品尝小饼的餐具，如小盘子、小叉子等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍制作小饼的基本步骤和技巧。
2. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行小饼的制作。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
3. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，搭配自己喜欢的小饼馅料，制作出独特的小饼。
4. 分享品尝：幼儿将自己制作的小饼放入盘中，与其他幼儿分享，共同品尝美味的小饼。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿的制作成果。
2. 教师询问幼儿对制作小饼的体验和感受，了解幼儿的学习效果。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中制作小饼的情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小饼，增进亲子关系。
2. 家园共育：教师通过家长群或家访，向家长传达制作小饼的教学理念和方法，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的实践活动。
3. 环境创设：利用幼儿制作的小饼作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否充分关注到每个幼儿的学习需求，给予他们个性化的指导？2. 教学活动中，幼儿的动手操作能力和创造力是否得到提高？3. 幼儿在制作小饼的过程中，是否学会了合作、分享和欣赏美？八、教学拓展：1. 邀请厨师或家长来园，进行不同种类饼的制作演示，拓宽幼儿的视野。
中班集体活动教案40篇
中班集体活动教案40篇《中班集体活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班集体活动教案40篇！（1）中班社会教案《特产发布会》含反思活动目标1、使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地，激发爱祖国的情感。
2、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
3、探索、发现生活中特产的多样性。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料，请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产(特点和用途)。
2、一张大的中国行政区地图(自画)。
活动过程1、谈话“祖国各地的物产”。
师生一起讨论自己知道的著名物产：名称、产地、特点、用途等。
2、展览会“我国的物产真丰富”。
具体做法及过程可参考“家乡小游之二——家乡的土特产”。
3、制作“祖国物产图”。
教师指导幼儿绘制物产标志图形，将它们分别贴在(或画在)全国地图的相应省区。
[教案来自：快思教案网.]将物产图挂在墙上一起观看。
4.师幼共同学习儿歌《家乡特产多又多》说特产，夸家乡，山东是个好地方。
土特产品真不少，说起家乡真自豪。
章丘大葱崂山水，丘陵小枣甜又脆。
龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。
家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜!游戏：特产专卖店我们的本领真大，告诉你们一个好消息，今天有旅游团要到我们专卖店买特产呢，我们就来当回营业员，把特产怎么吃、有几种吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介绍给游客。
还要提醒大家，我们是文明的世博小市民，顾客进店要有礼貌。
活动延伸1、幼儿向家长讲述特产的名称。
2、查找资料进一步了解家乡特产。
3、运用特产进行粘贴。
教学反思在社会活动中我们与幼儿一起学习了了解几种家乡特产，知道家乡物产很丰富，活动中宝贝们都能够大胆的说出自己知道的特产，能积极参与活动，大胆的举手回答问题，还能从色、香、味等方面向大家进行介绍呢，继续努力。
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幼儿园中班综合活动：夏天来了
活动目标：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
3.通过活动，体验夏天的快乐。
活动准备：1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.PPT课件活动过程：
一．雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊？
幼：雨声师：还听到什么声音了呢？
幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？
幼：夏天二．说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？
幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三．欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
四．游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。
（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）师：天变黑了，听有什么声音啊？
幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
五．活动延伸：
雷雨停了，我们一起出去玩吧。
我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？。