【人教版】政治必修四:《在实践中追求和发展真理》ppt课件(38页)
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人教版高中政治必修四:在实践中追求和发展真理优秀ppt课件

复习巩固:
错题解惑
英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验 时,仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数 值,其结果却大相径庭:一个是晴空万里,一 个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异 的结果会反复重演,真所谓“差之毫厘,谬以 千里”。这一事实表明
A.真理和谬误是截然对立的 B.真理和谬误的转化是无条件的 C.真理超出自己的适用范围就会转化为谬误 D.真理可以转化为谬误,谬误不能转化为真 理
认识
再实践 再认识
人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成
“如果我们死了,请大家不必大惊小怪,就把它当成一件普通 事。因为我们从事的是一种冒险事业,我们希望不要影响整个计划 和进程,探索太空是值得冒生命危险的。”
——1967年1月,“阿波罗1号”飞船在发射前的模拟 演习中突遭火灾,美国宇航员宇航员维尔基尔·格里森等 3人不幸
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疑惑点展示
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自主探究p47-48: 二、真理是具体的有条件的
1、真理的条件性: 都有自己的适用条件和范围
2、真理的具体性:不断发展与完善
指主观认识符合当 地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与
客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3、真理与谬误相伴而行
指主观认识符 合当时的实际.
超出历史条件、不切实际运用于另一条件,就成为谬误 。 犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。
错题解惑
英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验 时,仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数 值,其结果却大相径庭:一个是晴空万里,一 个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异 的结果会反复重演,真所谓“差之毫厘,谬以 千里”。这一事实表明
A.真理和谬误是截然对立的 B.真理和谬误的转化是无条件的 C.真理超出自己的适用范围就会转化为谬误 D.真理可以转化为谬误,谬误不能转化为真 理
认识
再实践 再认识
人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成
“如果我们死了,请大家不必大惊小怪,就把它当成一件普通 事。因为我们从事的是一种冒险事业,我们希望不要影响整个计划 和进程,探索太空是值得冒生命危险的。”
——1967年1月,“阿波罗1号”飞船在发射前的模拟 演习中突遭火灾,美国宇航员宇航员维尔基尔·格里森等 3人不幸
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自主探究p47-48: 二、真理是具体的有条件的
1、真理的条件性: 都有自己的适用条件和范围
2、真理的具体性:不断发展与完善
指主观认识符合当 地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与
客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3、真理与谬误相伴而行
指主观认识符 合当时的实际.
超出历史条件、不切实际运用于另一条件,就成为谬误 。 犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共34张PPT)

[答案]不是。如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发 展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件 下的科学认识不切实际地运用于另一条件下,真理就会转化为谬误。
1.“真理与谬误只差一步。人发怒时好把真理说成谬误,人 高兴时又把谬误当成真理。”这句话说明真理和谬误存在一 定关系。关于真理与谬误的关系,从哲学角度看,下列说法 正确的是( ) ①真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一 ②真理和谬误往往相伴而行 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④在一定条件下真理和谬误可以相互转化。 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
温故而知一新、人的认识从何而来
1、实践及其特点 (1)实践的含义 (2)实践的三个基本特征 (3) 实践的三个基本形式(最基本)
2、实践是认识的基础(重点) (1)实践是认识的来源(唯一) (2)实践是认识发展的动力(根本) (3)实践是检验认识真理性的唯一标准 (4)实践是认识的目的(最终)
第六课 求索真理的历程
二、真理的特点
1.真理具有客观性
(1)真理最基本属性是:客观性
A.任何真理所反映的内容(客观事物及规律) 真理
认 识
是客观的
B.真理的检验标准(实践)是客观的
“仁者见仁、智者见智”对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识?这 些不同的认识都是真理吗?
观点1:人对自然界无能为力,只能顺应。
观点2:人可以战胜自然,可以无所畏惧的向自然界攫取。
[答案] D [解析]本题考查认识的过程。 ①说法明显有误; 该地在实践中对“两座山” 关系的认识不断进步,体现 了②④; ③否认了认识的上升性。
当堂集训 5.四十年前,有一句谚语是“立夏到小满,种啥都不晚”,劝农民开春的时候一定要晚 耕种。现在,农业专家却劝农民早耕种,“谷雨到立夏,种啥都不怕”。这一变化( ) ①源于人们对气候变化的认识不断深化 ②体现了人们对气候和耕种关系的认识永 无止境 ③启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一 ④说明人们根据气候的 变化改变了原来的耕种规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
1.“真理与谬误只差一步。人发怒时好把真理说成谬误,人 高兴时又把谬误当成真理。”这句话说明真理和谬误存在一 定关系。关于真理与谬误的关系,从哲学角度看,下列说法 正确的是( ) ①真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一 ②真理和谬误往往相伴而行 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④在一定条件下真理和谬误可以相互转化。 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
温故而知一新、人的认识从何而来
1、实践及其特点 (1)实践的含义 (2)实践的三个基本特征 (3) 实践的三个基本形式(最基本)
2、实践是认识的基础(重点) (1)实践是认识的来源(唯一) (2)实践是认识发展的动力(根本) (3)实践是检验认识真理性的唯一标准 (4)实践是认识的目的(最终)
第六课 求索真理的历程
二、真理的特点
1.真理具有客观性
(1)真理最基本属性是:客观性
A.任何真理所反映的内容(客观事物及规律) 真理
认 识
是客观的
B.真理的检验标准(实践)是客观的
“仁者见仁、智者见智”对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识?这 些不同的认识都是真理吗?
观点1:人对自然界无能为力,只能顺应。
观点2:人可以战胜自然,可以无所畏惧的向自然界攫取。
[答案] D [解析]本题考查认识的过程。 ①说法明显有误; 该地在实践中对“两座山” 关系的认识不断进步,体现 了②④; ③否认了认识的上升性。
当堂集训 5.四十年前,有一句谚语是“立夏到小满,种啥都不晚”,劝农民开春的时候一定要晚 耕种。现在,农业专家却劝农民早耕种,“谷雨到立夏,种啥都不怕”。这一变化( ) ①源于人们对气候变化的认识不断深化 ②体现了人们对气候和耕种关系的认识永 无止境 ③启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一 ④说明人们根据气候的 变化改变了原来的耕种规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
人教版高中政治必修四 第六课第二框《在实践中追求和发展真理》课件

1、真理的条件性——任何真理都有自己的适用 条件和范围,如果超出特定的条件和范围,真理 就会成为谬误。
2、真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识 符合当地的 实际
(空间)
指主观认识符 合当时的实际
(时间)
探究主题二 真理是具体的有条件的
探究主题一 真理是客观的
实用主义者詹姆士认为,有用的观念就是真理。 “‘它是有用的,因为它是真的’,或者说,‘它 是真的,因为它是有用的’。这两句话的意义是一 样的。”
读书P47思考: (1)詹姆士关于真理的说法错在哪里? (2)在人们对事物的各种认识中,什么样的认识 能够被称为真理? (3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的 区分?“真理面前人人平等”的说法正确吗?
注意:真理是绝对性和相对性的统一
探究主题三:追求真理是一个过程
2017年1月9日,2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央 总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2016年度国家最高科学技术奖的中国中 医科学院屠呦呦研究员颁奖。
屠呦呦发现青蒿素的历程也并不是一帆 风顺的。在极为艰苦的条件下,屠呦呦小组 与全国7个省市、30多个单位的科研人员协 同合作,经过数百次试验、无数次失败,并 从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得 灵感,汲取智慧,最终使用乙醚从青蒿素提 取了疗效高的青蒿素,开创了治疗疟疾新方 法,挽救了全球数百万人的生命。
19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上, 三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在 球形凸面上,三角形内角之和大于180°。由此,人们关于空 间的观念发生了革命性的转变。 思考:
2、真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识 符合当地的 实际
(空间)
指主观认识符 合当时的实际
(时间)
探究主题二 真理是具体的有条件的
探究主题一 真理是客观的
实用主义者詹姆士认为,有用的观念就是真理。 “‘它是有用的,因为它是真的’,或者说,‘它 是真的,因为它是有用的’。这两句话的意义是一 样的。”
读书P47思考: (1)詹姆士关于真理的说法错在哪里? (2)在人们对事物的各种认识中,什么样的认识 能够被称为真理? (3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的 区分?“真理面前人人平等”的说法正确吗?
注意:真理是绝对性和相对性的统一
探究主题三:追求真理是一个过程
2017年1月9日,2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央 总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2016年度国家最高科学技术奖的中国中 医科学院屠呦呦研究员颁奖。
屠呦呦发现青蒿素的历程也并不是一帆 风顺的。在极为艰苦的条件下,屠呦呦小组 与全国7个省市、30多个单位的科研人员协 同合作,经过数百次试验、无数次失败,并 从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得 灵感,汲取智慧,最终使用乙醚从青蒿素提 取了疗效高的青蒿素,开创了治疗疟疾新方 法,挽救了全球数百万人的生命。
19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上, 三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在 球形凸面上,三角形内角之和大于180°。由此,人们关于空 间的观念发生了革命性的转变。 思考:
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理

3
什么是真理? 真理有哪些特性? 追求真理是一个过程?
(重点) (重点) (重、难点)
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有用的就是真 理
被大多数人承认 的就是真理
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本节课,我们将解答以下三个方面的问题:
1
2
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二、真理是具体的、有条件的(属性2) 1.真理都是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围,超出这个条件和范围,真理就会 变成谬误。
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二是检验标准的客观性
实践是检验真理的唯一标准,实践具有客观物质性
思想政治④必修6.2《在实践中追求和发展真理》PPT课件

目前,美国的两个 火星探测器仍在火星 轨道工作;另外,欧 洲发射 了“火星快车” 探测器。美国宇航局 助理局长说, 2003 年 是有史以来人类对另 外一颗行星发起的最 密集探测行动的一年。
人类的对火星的探索早 在上世纪60年代就开始了。 1965年美国的宇宙飞船拍摄 照片显示火星表面是一片 坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969 年美国同时派两艘飞船去 探测火星.拍下了100多张照 片,并对火星上的大气及 其表面进行了分析。
巩固新知
1.对“真理面前人人平等”理解正确的是 A.在对同一对象的不同认识中,真理只有一个 B.真理对任何人都是平等的 C.任何人都必须承认认识的真理性 D.在真理面前任何人都是平等的
A
2. “中国的事情要按照中国的情况来办”,“照抄照搬 别国的经验、别国的模式,从来没有得到成功的“。这主 要是因为 A.物质和意识不可分离 B.意识依赖于物质 C.别国的经验不一定是从实际出发的 D.主观与客观的统一是具体的历史的统一
B
a
C
c b
A C
a b
c
AБайду номын сангаас
这告诉我们什么道理?
下 雨 好 不好?
人的主观因 素会影响人 们的认识 为什么对同 一对象有不 同的看法?
古时候,有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣,睛天哭,雨天 也哭。人们都叫她哭婆。 一天,有个老和尚问她:“老人家,你为什么哭得这么伤心?” 老婆婆说:“我有两个女儿,大女儿卖伞,小女儿卖布鞋。天晴的时候, 大女儿的雨伞卖不出去;下雨天的时候,又没有人去买小女儿的布鞋。 她们挣不到钱,可怎么生活呀!一想到这些我就难过。人呀,怎么这么 难?”说完,又悲悲怯怯地哭了起来。 “老婆婆,你为什么不反过来想呢?晴天,你小女儿的鞋店前门 庭若市;雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦 了吗?”老婆婆觉得他的话有道理,便听从他的劝告。从此,天天笑得 合不拢嘴,哭泣婆变成了笑婆。
高中政治人教版必修四生活与哲学6.2在实践中追求和发展真理 课件(共23张PPT)

任何真理都有自己的适用条件和范围。超出 这个条件和范围,真理就会变成谬误。
【提示】这里的条件和范围从空间上讲,即任何真理都 只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。
只要再多走一小步,哪怕是向同一方向 迈的一小步,真理便会变成谬误。
(2)真理都是具体的
“先在城市夺取政权”理论
“农村包围城市”理论
任何真理都是绝对性与相对性的统一。 因为真理的内容是客观的,这是绝对的;而真理又是 具体的、有条件的,所以是相对的。
◎真理和谬误的辩证关系
(1)区别: 真理和谬误是对立的。真理是人们对事物及
其规律的正确反映,谬误是人们对事物本来面目的歪曲反映; 二者泾渭分明,相互对立,有严格的界限,不能混淆。
(2)联系:真理和谬误之间又具有统一的一面,表现在:
辩一辩:
被实践反复证明的真理是终极真理。 ×
真理永不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超 越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并 没有被推翻,而是不断地向前发展。
结论:不存在终极真理,真理永不止步,不断向前发展
小结
和 发 展 真 理
在 实 践 中 追 求
真理是 真理的 基本属性 客观的 定义 客观性
在实践中追求和发展真理
一、真理
相符合
认识
客观对象
不符合
真理 谬误
1.真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范 畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理最基本属性是客观性
因为: 第一,真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理 的内容不依赖于人和人类的主观意志; 第二,检验真理的标准是客观的社会实践。
②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认 识——实践”的多次反复才能完成
【提示】这里的条件和范围从空间上讲,即任何真理都 只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。
只要再多走一小步,哪怕是向同一方向 迈的一小步,真理便会变成谬误。
(2)真理都是具体的
“先在城市夺取政权”理论
“农村包围城市”理论
任何真理都是绝对性与相对性的统一。 因为真理的内容是客观的,这是绝对的;而真理又是 具体的、有条件的,所以是相对的。
◎真理和谬误的辩证关系
(1)区别: 真理和谬误是对立的。真理是人们对事物及
其规律的正确反映,谬误是人们对事物本来面目的歪曲反映; 二者泾渭分明,相互对立,有严格的界限,不能混淆。
(2)联系:真理和谬误之间又具有统一的一面,表现在:
辩一辩:
被实践反复证明的真理是终极真理。 ×
真理永不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超 越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并 没有被推翻,而是不断地向前发展。
结论:不存在终极真理,真理永不止步,不断向前发展
小结
和 发 展 真 理
在 实 践 中 追 求
真理是 真理的 基本属性 客观的 定义 客观性
在实践中追求和发展真理
一、真理
相符合
认识
客观对象
不符合
真理 谬误
1.真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范 畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理最基本属性是客观性
因为: 第一,真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理 的内容不依赖于人和人类的主观意志; 第二,检验真理的标准是客观的社会实践。
②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认 识——实践”的多次反复才能完成
人教版高中政治必修四:6.2在实践中追求和发展真理 课件(共16张PPT)
46——49
时间:5min
探究一:你认为哪些认识是正确的?为什么? 观点一:在中国西周时期,生活在华夏大地上的人们提出的 早期盖天说认为,天穹像一口锅,倒扣在平坦的大地上 观点二:公元2世纪,托勒密提出了一个完整的地心说。这 一学说认为地球在宇宙的中央安然不动,月亮、太阳和诸行 星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三: 1543年,哥白尼提出科学的日心说,认为太阳位 于宇宙中心,而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行 星。 观点四: 18世纪中叶,康德等人还提出,在整个宇宙中, 存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五:宇宙大爆炸 学说,宇宙起源于137亿年前一次大爆 炸,大爆炸以后,物质开始向外大膨胀,就形成了今天我们 看到的宇宙。
有时间、历史限制
3、“城市包围农村”
有具体国情限制
探究: (一)自主探究
1. 真理是有用的,有用的就是真理。 2. 真理的内容和形式都是客观的。 3. 真理是具体的、有条件的,这是真理最 基本的属性。 4.对同一个确定的对象会产生多种不同的认 识,所以正确的认识有多种,即真理有多个。
习题巩固:1.“只要再多走一小步,哪怕是朝同 一方向迈进的一小步,真理就会变成谬误。”这句 话说明
思考:
(1)冥王星从一开始被确认为九大行星 的一员,到现在又被“开除”,这一过程说明 了什么?为什么?
我们对冥王星,对宇宙的探索会不会停止, 为什么?
人的认识具有无限性
3、 认识具有上升性(真理是 不断向前发展的)
人的认识运动不是圆 圈式的循环运动,而是 波浪式前进或螺旋式上 升的
在实践 中追求 和发展 真理
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理课件(共28张PPT)
情境(一)
三角形内角之和等于180度? 这告诉我们什么道理?
(1)真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围,
超出这个条件和范围,真理就会变成谬 误。
【提示】这里的条件和范围从空间 上讲,即任何真理都只是对物质世界的 某一领域、某一层面的正确认识。
情境(二)
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
德 国 诗 人 莱 辛
三、为什么说追求真理是一个过程?
(原因) 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性
情境(五)
1930年天文学家汤博发现了冥王星。冥 王星是九大行星中离太阳最远的一颗,也是最 小的一颗,比月球还小。
1930年天文学家汤博发现了冥王星,并从此把它确 认为九大行星的一员。
【提示】这里的条件和范围从空间上讲,即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生
行星家族,被降级为“矮行星”。 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
“造反有理”这个观点是真理还是谬误?
探究: 人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。
A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的
B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于 客 观条件本身
C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的
D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极 的 意义
3、“气象预报仍然是一门不精确的科学”, 此论断给我们的启示是,自然现象的无限复 杂性决定了
A.创新是对既有理论的突破和抛弃
B.认识在实践中多次反复而无限发展
C.意识随着客观世界的变化而变化
D.对同一确定对象会有多个真理性认识
高中政治人教版必修四生活与哲学6.2 在实践中追求和发展真理课件(共33张PPT)
解析 真理是绝对性和相对性的统一,A错误;实践是获得真理 的基础,B错误;D违背了真理的具体性和条件性原理,表述错误。
第 16 页
• 4、王安石以“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金” 的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那 样落英满地,以“秋英不比春花落,说与诗人仔细吟” 的诗句加以嘲讽,后来苏东坡在黄州果见秋菊落英, 方知自己错了。在这件事上,苏东坡错在他不懂得
从认识的主体看,受到实践水平以及其他各种主观认识的限制。
原因
认识的客体是复杂的、变化的,其本质的暴露有一个过程。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过:
实践
认识
再实践
再认识
追求真理的过程不是一帆风顺的。
5、恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引第 24 页 起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只能一点一 点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得 到解决”。对这种认识现象的合理解释是( ) ①认识总要受到具体的实践水平的限制 ②客观事物本质的暴露和展现有一个过程 ③真理与谬误之间相互融合、相互转化 ④整个人类的认识能力是有限的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误;
方法论 一切以时间、地点、条件为转移(否则真理就会转化
为谬误),在实践中不断追求和发展真理,检验真理。
指主观认识符合当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说,都是主观与客观、理论与实践
的具体的历史的统一,如果忽视这些具体条件的变化,真理就会变成谬
误。
指主观认识符合当时的实际.
要正确对待真理和谬误
活学巧练
3、读到唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》“乱花渐欲 迷人眼,浅草才能没马蹄”一句时,小华觉得诗人写错 了,应该深草才能没马蹄。后经查阅才明白诗人描写的 是早春景象,“浅草”是刚生长出来的草,“才能”是 刚刚好的意思。由此可见( ) A.真理总是相对而言的 B.纠正谬误是获得真理的基础 C.真理是具体的有条件的 D.超越历史条件才能获得真理
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• 4、王安石以“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金” 的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那 样落英满地,以“秋英不比春花落,说与诗人仔细吟” 的诗句加以嘲讽,后来苏东坡在黄州果见秋菊落英, 方知自己错了。在这件事上,苏东坡错在他不懂得
从认识的主体看,受到实践水平以及其他各种主观认识的限制。
原因
认识的客体是复杂的、变化的,其本质的暴露有一个过程。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过:
实践
认识
再实践
再认识
追求真理的过程不是一帆风顺的。
5、恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引第 24 页 起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只能一点一 点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得 到解决”。对这种认识现象的合理解释是( ) ①认识总要受到具体的实践水平的限制 ②客观事物本质的暴露和展现有一个过程 ③真理与谬误之间相互融合、相互转化 ④整个人类的认识能力是有限的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误;
方法论 一切以时间、地点、条件为转移(否则真理就会转化
为谬误),在实践中不断追求和发展真理,检验真理。
指主观认识符合当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说,都是主观与客观、理论与实践
的具体的历史的统一,如果忽视这些具体条件的变化,真理就会变成谬
误。
指主观认识符合当时的实际.
要正确对待真理和谬误
活学巧练
3、读到唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》“乱花渐欲 迷人眼,浅草才能没马蹄”一句时,小华觉得诗人写错 了,应该深草才能没马蹄。后经查阅才明白诗人描写的 是早春景象,“浅草”是刚生长出来的草,“才能”是 刚刚好的意思。由此可见( ) A.真理总是相对而言的 B.纠正谬误是获得真理的基础 C.真理是具体的有条件的 D.超越历史条件才能获得真理
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共26张PPT)
(2)认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实践具有巨大的指导
作用。
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方法论:我们要坚持实践第一的观点,积极参加实践,同时我们要树立 正确的认识。
2、真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论:人们既要坚持真理又要发展真理,做到主观和客观,理 论和实践具体的、历史的统一。
3、认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程
真理都是具体的:任何真理都是相对于特定的过程来说的, 都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
我国
指主观认识符合当地的实际
指主观认识符合当时的实际
主要 矛盾
2017
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
1、真理都是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围。
2、真理都是具体的
含 人对客观事物及规律的正确认识
义
真
真理
理
特 点
四点
客观性 内容客观
坚持实践的观点,重视科学理论 的指导作用,理论与实践相结合,
坚持理论和实践具体的历史的统
条件性 有条件范围一。 在实践中丰富、 发展、完善真
课
具体性 对特定过程 理
堂
实 基础 认 践 反作用 识
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共26 张PPT) 课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
说“造反有理”,指人民 要造人民政权的反,造社
要求解放。
会主义的反。
“造反有理”是真理。
“造反有理”是谬误。
说明真理是具体的,要在具体的历史范畴内来判别某个观 点是真理还是谬误.(历史条件的限制)
2、 真理是具体的 “先在城市夺取政权”理论
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无限性
上升性
(1)认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、 单个人的认识来看,认识是有限的;从人类认识能力来看,认 识是无限的。 (2)真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越 自身。但是,那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没 有被推翻,而是不断地向前发展。
对点过关训练 命题点一 真理是客观的 1.下图漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法(
想一想:真理中包含着谬误的成分吗?
提醒:真理和谬误有明确的界限,不能混淆,不能说互相 包含。
三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 (1)从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具 体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 (2)从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其 本质的暴露和展现也有一个过程。 (3)这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实 践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
)
A.是正确的,看到了真理的有用性 B.是正确的,看到了真理的上升性 C.是错误的,在真理面前人人平等 D.是错误的,否认了真理的客观性
解析:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们 对客观事物及其规律的正确反映。因此,无论重复多少遍,也 不会由对事物及其规律的歪曲反映变成正确的反映,即不会变 成真理。题中观点是对真理客观性的否定,选D项;A、B两项 的判断错误;题意并没有涉及真理面前人人平等问题,C项不 符合题意。 答案:D
重难解读点拨 1.对比理解真理的三个特点
2.正确区分认识的反复性、无限性和上升性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从 实践到认识,再从认识到实践的多次反复 反复性 才能完成。 图示: 人类认识是无限发展的,追求真理是一个 永无止境的过程。 图示: 对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式 上升的过程。 图示:
4.与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实 践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
情景材料探究 1.近代伟大的物理学家牛顿创立了经典力学,他和许多同 时代的人都认为经典力学可以诠释所有大自然显示的现象。但 随着相对论和量子力学的出现和发展,经典力学的局限性便暴 露出来了,它只适用于宏观物体的低速运动的状态;在接近光 速的高速度或强大引力场的系统中,经典力学被相对论取代, 在微观世界又被量子力学所取代。 是什么原因使经典力学并不适用于所有领域?
答案:(1) 由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的 知识结构、认识能力和认识水平不同,使人们对中医药产生不 同的认识,由此产生争论是正常的。 (2)真理与谬误往往相伴而行,真理是具体的有条件的,在 中医药存废的争论上,出现认识偏差甚至错误都是难免的。 (3)人们对事物的认识是一个不断发展的过程,对中医药的 认识受主客观因素的影响,对它的正确认识是一个长期反复的 过程,这个认识不会终结。 (4)通过争论,不同观点进行了交流与碰撞,使人们对中医 药的认识不断深化。
学习目标 1.识记真理的含义,懂得真理的最基本属性是客观性。(难 点) 2.理解真理的条件性和具体性,明确追求真理要与时俱 进。(重点) 3.掌握认识的反复性、无限性,明确追求真理是一个过 程。(重难点)
知识导图
基础知识排查 一、真理是客观的 1.含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人 们对客观事物及其规律的正确反映。 2.最基本的属性:客观性。真理面前人人平等。
提醒:人的认识能力是无限发展的,但就单个认识的过程 而言,人是能够获得真理的。
3.认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、从认 识到实践的循环不是圆圈式的循环运动,而是一种波浪式前进 或螺旋式上升。
议一议:对事物的认识是一个循环往复的过程吗?
提醒:认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种 圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循 环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止 前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。
答案:任何真理都是有条件的,如果超出了这个条件和范 围,真理就会变成谬误;真理又是具体的,任何 真理都是相对 于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。因此,经典力学在一些领域内可以应用,并证明 是正确的,但是到了另外一些领域则不能应用。
2.中医药是中华民族的宝贵财富,为中华民族的繁衍昌盛作出 了巨大贡献。但是,随着现代医学的发展,中医药发展面临着诸多困 难和挑战,甚至一度引起人们对其存废的争论。支持大力发展中医药 的人士认为:中医药治未病,能预测未来疾病的发生、性质、趋势, 治疗方法简便,费用低廉;可以养生保健,擅长治疗慢性病、老年病 和疑难杂症,具有其独特的优势。反对者则认为,中医对疾病的研究 没有西医深入,中医不能用现代科学的方法来检验,有“伪科 学”“江湖骗术”之嫌疑。对此,有专家表示,关于中医药的争论很 正常,争议有助于人们正确认识和对待中医药,更好地发挥其优势, 促进中医药的传承与发展。 结合材料,运用追求和发展真理的知识,谈谈我们应怎样正确看 待中医药存废之争。
判一判:有用的认识就是真理吗?
提醒:(1)真理作为正确认识,对人们的实践有积极的促进 作用,所以是有用的。 (2)“有用”的认识不一定是真理,“有用就是真理”以主 观需要作为衡量真理的标准,否定了真理的客观性,是错误 的。
二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的。任何真理超出了自己的条件和范围 就会变成谬误。 2.真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说 的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
议一议:原有的经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有 被推翻,而是不断向前发展。
2.认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世 界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会 实践是不断发展的。
想一想:认识是无限的,所以人不可能获得真理吗?