石油大王哈默的故事
尊严教学反思范文
尊严教学反思范文《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时拒绝白吃人家东西的一个故事。
虽然是略读课文，以学生自读和小组合作交流为主，老师的指导是帮助学生更好地读懂课文，体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
学完本课，让学生阅读《膝下有黄金》这是《读者》上的一篇文章，一位大学教授回忆小时侯继母教他维护尊严的故事。
学生听了朗读，都很受感动。
在学生互相交流自己找的有关尊严的故事，名言等，学生收集了很多好的文章，诗歌等，学生的补充材料大大丰富了本课的资源，丰富了学生对尊严的体会。
《尊严》教学建议1.课文文字浅显易懂，可以多给时间引导学生自学。
在初读课文时，要求学生自学生字新词，识记生字，理解词义，读通课文；同时按照课文的叙述顺序，理清课文的思路。
2.本文的生字词教学在学生自学的基础上，可分散在各个教学环节中进行，有关人名、地名等可在启发谈话，初步感知故事内容时进行；有的词语比较容易理解的，可以选择一部分出示在黑板上，让学生凭借这些词语复述故事内容。
一是以词语为依托，串连课文的内容；二是检验学生对词语是否理解，并尽快将这些词语加以内化；有的词语则在体会人物语言、行动及外貌描写中加以深化。
还有些词语在结构上很有特色，可以从构词方式上让学生体验，如狼吞虎咽，引导学生发现其中两对同义词；又如饥寒交迫，其中有饥与寒这一对相关的词。
课后可让学生找一找构词方式有特点的词语加以积累。
3.在深入阅读时，可抓住尊严一词，先理解字面上的意思，再思考为什么杰克逊说哈默有尊严。
引导学生通过对哈默的`外貌、动作和语言进行品味。
例如：（1）这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
让学生体会哈默当时饥寒交迫，生活艰难。
为下文的理解打下基础──即使到了这等地步，他还是不肯接受施舍。
（2）关于吃不吃食物，哈默与杰克逊之间有一组对话。
这里要引导学生体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。
在体会这组对话时与有感情的朗读结合起来，以加深体会。
《尊严》PPT课件
《尊严》PPT课件篇一：7.尊严优秀篇二：《尊严》教学设计(公开课)尊严教案【教材分析】；《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。
在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。
后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。
教学目标：1.自主识字“朴、款、羡、僵、捶、惬、惫、堪”。
教学重、难点：【教学预设】一．检查预习生读；二．走进哈默（1）我们一起来读读这些句子，从这些句子中你感受到了什么啊！（2）生交流是啊！从语言中我们能感受哈默的尊严。
你从这两个词中你感受到了什么 1生谈；师；你能把这两个的意思读出来吗？生读；师；还能从哪里感受到逃难者的饥饿?出示句子；你从那个词中能感受到逃难者的饥饿呢？生答：狼吞虎咽能说说狼吞虎咽的词语啊！想象说话：是啊！那哈默这个年轻人呢？你还能用那些词语来形容此时的哈默呢？生说;出示师；作者抓住了哪些细节，写出了哈默的坚定，执着写出哈默尊严的可贵。
生对句子做批注；生谈；1.体会哈默的语言“不能不........师；哈默为什么目光会灰暗呢？生谈；师；是啊！你真是他的知己啊！通过一个细小的神态就能读懂他的内心啊！来我们在看看的一个细微的动作，从这个动作中你又明白了一些什么啊!生谈;生读；师；你们是哈默的知己，想想此时除了这些动作还会有那些动作呢？总结；我们抓住了人物的语言，动作，神态，透视了人物的内心了解人物的想法，你们真是哈默的知音啊!师；还有吗？出示句子；生谈；师；这里很糟糕啊！只有语言，没有神态和动作无法正确的把握人的内心啊！你能帮他加些动作与神态吗？写话练习；交流写话；师；在让我们在回顾一下哈默的语言师；当镇长杰克逊大叔把食物送到他的面前时；生读；他仰起头...........生读；这个年轻人目光................篇三：《尊严》教学设计(优质课)《尊严》教学设计陈疃镇中心小学刘清教材分析：《尊严》是义教课标实验教材第二组的第三篇文章。
与尊严有关的励志故事
与尊严有关的励志故事1.古龙：挽回尊严有一次，古龙和金庸与日本的出版商谈论新书事宜。
古龙发现对方在客气的外表下总透着一股傲慢，尤其瞧不起中国当代文学。
酒过三巡，对方的酒兴渐渐高涨起来，不停地催服务生上清酒。
古龙和金庸两人都有些不胜酒力，开始推辞起来。
不料，对方忽然露出了鄙夷的神色：你们中国的小说家也不过如此嘛!金庸紧张地看着血气方刚的古龙。
让他没想到的是，古龙并没有暴跳如雷，而是走出房间取来三个脸盆摆在大家面前，然后在盆里倒满清酒，说：来，用这个，干!说着，古龙端起盆，仰头猛灌起来，日本出版商看得傻了眼。
古龙喝到一半，对方忙跑过来拉住他，说：古先生，我佩服你!不要再喝了!事后，日本出版商再也没有过傲慢的表现。
金庸问酒醒后的古龙：真的能喝得下那么多酒吗古龙憨笑着说，其实自己也喝不了那么多酒，只是他觉得，对善待自己的人，自己就必须还以善良，对轻视自己的人，就必须坚决反击，何况是事关作家尊严和民族感情。
2.石油大王：哈默的尊严80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。
镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。
这些流亡者，显然已好多天没有吃到这么好的食物了，他们接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。
只有一例外。
当杰克逊大叔将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：先生，吃您这这么多东西，您有什么活儿需要我做吗杰克逊大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饮食，每一个善良的人都会这么做。
于是他说：不，我没有什么活儿需要您来做。
那个流亡者的目光顿时黯下去了，他硕大的喉结剧烈地上下动了动说：先生，那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西!杰克逊大叔想了想又说：我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭后，我就给您派活儿。
不，我现在就做活儿，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!那个青年站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这个青年人，但他知道这个年轻人已经两天没吃东西了，又走了这么远的路，可是不给他做些活儿，他是不会吃下这些东西的。
《尊严》教学设计【优秀6篇】
《尊严》教学设计【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《尊严》教案
《尊严》教案尊严教学设计篇一自尊者自立，自尊者自强，自尊者自信。
这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。
在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。
后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。
从这件事可以体会到，尊重自己，才能获得别人的尊重。
学生分析：1、学生56人，喜欢争论，爱听故事。
2、学生思维活跃，胆大，知识面广，对许多事情充满好奇，想弄明白。
3、学生已具备初步的辩论能力。
设计理念：1、学生喜欢讲故事辩论课，教师根据教材特点设计这样的课型。
2、充分展开学习过程，尊重学生的独特体验，在价值取向上正确定位。
如：富翁=尊严的正确定位。
3、给学生提供一个思维情感碰撞的平台--辩论。
在这里学生的思维情感得到充分的尊重，想法、意见得到尽情的流露。
让每个学生的思维和情感都得到发展。
4、珍视童心世界的课程资源，让学生的个性得到张扬。
教学目标：1、认识本课4个生字2、有感情的朗读课文。
3、从描写年轻人的神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。
教学流程：一、设置悬念，激发学生的兴趣。
揭题方案：同学们你们相成为富翁吗？（想）谁能给老师说出几位世界首富的名字？（比尔。
盖茨。
）他们是怎样成为世界首富的？方案1：从学生的回答中引出课题尊严一词。
方案2：学生的回答中引不出尊严一词，老师通过讲故事，最后点出尊严一词。
二、点上探究，体验尊严的内涵引课方案：（根据上面的方案设计）方案1：当学生点出尊严一词时，老师就顺势说什么是尊严？当学生回答不全面时老师接着说，给大家讲一个故事，听完故事你就理解了尊严真正的内涵。
方案2：当学生回答不出尊严一词时，老师直接给学生讲一个故事。
通过故事学生就知道成为富翁必须具备的条件--也就是尊严的内涵。
[生活是教学的源泉，兴趣是最好的老师，课堂所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。
关于微笑的故事
关于微笑的故事
微笑是一种非常强大的力量，它能够改变我们的人生和命运。
以下是关于微笑的故事：
1.微笑的天使：毛遂自荐
有一个小夫妻，他们结婚一年多，有一个大胖小子，取名叫小宝。
他们来自农村，凭着吃苦耐劳的韧劲儿，家庭事业都慢慢有了起色，还在城里买了房。
但是，他们的父亲在老家摔了一跤，母亲也回家照顾父亲去了。
面对这种情况，他们选择找保姆。
可是他们也面临困境，因为他们并没有多余的钱来支付保姆的费用。
就在这时，小夫妻中的妻子想到了一个办法，她决定毛遂自荐，自己当保姆来照顾小宝。
虽然她没有任何保姆经验，但她有足够的爱和耐心，她用心地照顾小宝，让他感受到了家的温暖。
这个故事告诉我们，微笑的力量是无穷的，它可以让我们克服一切困难，实现自己的梦想。
2.微笑的石油大王——哈默
有一位石油大王叫哈默，他曾经经历过许多坎坷，经常要面对艰苦的生活。
在困境前他并没有气馁，他抱以微笑，微笑使饱受磨难的他始终坚强。
微笑是乞食者手中的奶酪，是他在得到施舍时的感恩；在别人得到施舍时，他却微笑地对施舍者说：“我要先干活再吃食物。
”面对饥饿，他用劳动换来食物，面对落难，他始终微笑。
后来他理所当然的成功了。
这个故事告诉我们，微笑可以让我们面对人生的苦难和困境，它能够激发我们的内在力量和勇气，让我们更加坚强和勇敢地面对生活。
花甲之年变油王
花甲之年变油王作者：暂无来源：《国企管理·石油经理人》 2018年第5期在中国，他曾经是家喻户晓的“红色资本家”；在西方，他被誉为点石成金的万能魔术师。
他涉足过很多完全不同的领域，酿酒、铅笔制造、养殖良种牛等，每次都取得非凡成就。
60 岁，到了退休的年龄，他却投身石油业，成为主宰世界石油业的几大巨头之一。
亚蒙·哈默——一位颇具传奇色彩的美国石油大亨。
美籍红色资本家亚蒙· 哈默，1898 年5 月21 日生于美国纽约市，他是俄国移民的后裔。
曾祖父是俄国犹太人，曾以造船而成为尼古拉一世时的百万富翁。
后来惨遭洪水袭击，家产荡然无存。
哈默的祖父携家带眷徙居美国。
父亲不仅是一位医生，还在年轻时参加了社会劳工党，成为一个社会主义劳动党的积极分子。
1897 年在一次社会主义者郊游中，哈默的父亲对他的母亲一见钟情，不久便结婚了。
一年后，他们有了第一个孩子，特地给儿子起名为亚蒙·哈默，据称这取意于美国社会劳工党的旗徽“手臂（A r m）与锤子（Hammer）”。
十月革命后，哈默的父亲作为美国共产党的创始人之一，对苏联十分关注，并向被封锁的布尔什维克政权提供过必需品。
但由于一次医疗事故，1920 年6 月，哈默的父亲受审入狱。
这一突然变故，使年轻气盛的哈默决心完成父亲未遂的愿望，到父亲出生的国家，去帮助苏联战胜正在那里蔓延的饥荒和伤寒。
哈默花10 万美元购买了一座一战遗留下来的野战医院并配备了价值7 万美元的物资器材，他要把这些作为见面礼物送给苏联人。
当时的苏联与大多数西方国家隔绝，因此在许多人看来，哈默此行无异于到月球上去探险。
就这样，23 岁的哈默走上了一条将从根本上改变他的生活的道路。
1921 年8 月初，哈默随一个代表团到乌拉尔地区考察。
这里的情况令他大惑不解：一方面蕴藏着巨大的宝藏，物产丰富，白金、宝石、毛皮等贵重物品几乎应有尽有；另一方面饥荒严重，饿殍遍野，最起码的生活必需品奇缺。
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石油大王哈默的故事
亚蒙·哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。
在西方，他是点石成金的万能富豪，而在苏联和中国，他却是家喻户晓的“红色资本家”，因为他是第一个与十月革命后的苏联合作的西方企业家，被列宁亲切地称为“哈默同志”；他又是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平誉为“勇敢的人”。
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哈默闯入养牛业纯属偶然。
有一次他埋怨市场上买不到优质牛排，他的一名雇工就建议去买头牛杀了吃。
牛买回来了，却是一头怀上小牛的母牛。
哈默认为自己还不至于馋到杀怀孕母牛的地步，于是就把牛放养在庄园里。
恰好哈默的邻居是一位养牛专家，专门培育安格斯良种牛，他不仅替哈默买回的那头母牛顺利接产，而且时隔不久又让这
头母牛与他的公牛交配，生下了具有安格斯种牛优良品质的小牛。
哈默对养牛专家感动之余，也对养牛产生了浓厚的兴趣。
因为他的头脑中闪现出新的商业脑电波：以酿酒的副产品饲养种牛，不失为化残渣为黄金之举。
说干就干，哈默迅速筹建了一家繁殖种牛的大牧场，并花上10万美元买下了本世纪最好的一头公牛——“埃里克王子”。
在随后的3年中，仅靠埃里克王子就繁殖了1000头牛犊，其中包括6头世界冠军，为他赚了200万美元。
哈默也从此由养牛的门外汉变为种牛业公认的领袖人物。
1956年，哈默58岁。
他在商战中积累的财富，多得连他自己也数不清。
他确实打算从商界隐退，携他的第三任新婚妻子，举家迁往加利福尼亚，准备平平静静地安享晚年。
然而，一次偶然的机会，充满诱惑力的石油业把他征服了，他又开始过起“人生始于六十”的新生活，一跃成为举世闻名的石油巨子。
当时在加利福尼亚州有一家濒临破产的西方石油公司，其实际资
产只有3.4万美元，3个雇员和几口快要报废的油井，公司的股票每股只卖18美分。
哈默的一个远亲，是洛杉矶远近闻名的会计师，他向哈默建议，投资这家石油公司。
因为根据美国政府对石油业的倾斜政策，用于尚未出油的油井的资金无须报税。
对于赋闲的哈默来说，他无意收购这家公司，但却愿意借给西方石油公司5万美元，让他们再打两口井。
如能出油，双方各得50%利润，如果不出油，哈默投人的这笔资金可作为亏损从应缴税款中扣除。
出乎意料的是，两口井都出油了。
西方石油公司的股票一下子涨到每股1美元，哈默也尝到了甜头，开始涉足石油业。
不久，哈默成了这家公司的最大股东，1957年7月当选为西方石油公司的董事长和总经理。
哈默凭着自己多年的经验，冒着巨大的风险，开始建立一个石油王国。
他招兵买马，物色到最优秀的钻井工程师和最出色的地质学家，1961年终于在加利福尼亚钻探到两个巨大的天然气田。
西方石油公司的股票价格一跃上升到每股15元，公司的实力也足以与那些世界上较大的石油公司分庭抗礼了。
那时，世界上的大部分富饶的大油田，早已是号称“七姊妹”的西方七大石油公司的天下，哈默难以染指。
于是，具有冒险精神的哈默，顶住公司内外的压力，把赌注押在利比亚。
在别的石油公司放弃的没有希望出油的两块租借地上，哈默锲而不舍，1966年底，终于发现了石油大矿脉，开出两个盛产高级原油的新油田。
西方石油公司在哈默的经营下，业务蒸蒸日上，利润逐年上升，石油勘探范围不断扩大，从国内到国外，从陆上到海洋，先后在中东、北海、南美以及巴基斯坦、中国南海等地找到了丰富的油源。
尤以在北海地区取得的成绩最为明显：他的公司进去最晚，却最早出油。
1974年，他的西方石油公司年收入为60亿美元。
到1982年，西方石油公司已成为全美第12个大工业企业，成为紧挨着“七姊妹”的世界第8个最大的石油公司。
为了更好地适应风云变幻的商界需求，哈默经营的诀窍之一就是从来不在一棵树上吊死，实行多方位经营。
这是他久盛不衰的法宝。
1966年年底，西方石油公司在利比亚发现石油后不久，哈默就以8800万元的股票先后买下珀米安与麦克伍德公司、加勒特研究与
发展公司。
1968年1月，西方石油公司的股票上涨到每股100美元以上，哈默及时将每一老股改为三个新股，后来每一新股的价格又升到55美元。
哈默利用这一有利时机，以公司的股票当货币使用，发展煤炭和化工制品等多种经营。
1968年初，西方石油公司以1.5亿美元的代价买下美国排名第三的煤炭公司——岛溪煤矿公司。
该公司年销售额1.5亿美元，原煤蕴藏量达35亿吨。
1974年，岛溪煤矿公司的净利润已近1亿美元。
1968年7月，西方石油公司又以8亿美元优先股的代价买下胡克化学与塑料制品公司，这是美国前所未有的最大一笔兼并买卖。
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一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。
善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，
轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。
他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”
二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。
他就是石油大王亚蒙·哈默。
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1931年返回美国，创建了现代化酒桶厂和种牛牧场。
1956年购买了
西方石油公司，开创了西方世界的又一个石油王国。
80年代，他大力推动西方石油公司的多样化经营，使西方石油公司成为肉食品加工的巨头和美国石化产品制造商中的佼佼者。
哈默也由此被人们称为经营奇才。
哈默在苏联期间与列宁建立了友谊;与美国几届总统、外国首脑、王公贵族、将军及教皇等都有过交往;他还曾多次访问过中国，与中国进行生意上的合作，为中国少年儿童基金会捐款。
他耗费巨资和精力收藏了大量的艺术珍品，并又把它们作为人类共同的财富，送到世界各地展出。
因此，人们又称他为政治外交型企业家。
石油大王哈默的故事告诉我们，不论环境多么恶劣不论出境多么艰难，都不要放弃做人的尊严，为人要踏实，诚信，才能最终成才。