幼儿园中班综合活动：保护自己的身体
幼儿园中班安全保护身体隐私教案
幼儿园中班安全保护身体隐私教案1. 教学目标本节课旨在教育幼儿园中班学生了解个人身体隐私的重要性，并掌握一些简单的安全保护身体隐私的方法。
2. 教学内容•什么是身体隐私：教师通过简单的语言解释身体隐私的概念，让学生了解自己的身体属于私人财产，需要受到保护。
•保护身体隐私的方法：1.不随便展示自己的裸体：教师引导学生认识到裸体的部分应该是私人的，不应该随意展示给他人。
2.接受合理的触摸：教师通过示范和角色扮演，教导学生了解合理的触摸行为，并指导他们辨别不适当的触摸，并学会拒绝和报告。
3.保护隐私的场所和物品：教师引导学生了解一些保护隐私的方法，例如锁好门窗、不随便向陌生人透露个人信息等。
4.找到可以信任的大人：教师告诉学生，如果有任何人侵犯了他们的身体隐私，他们可以有勇气寻找可以信任的大人求助。
3. 教学步骤步骤一：引入教师与学生打招呼，介绍本节课的主题：保护身体隐私的重要性，并与学生讨论一些与身体隐私相关的问题，如“你觉得什么是身体隐私？为什么我们需要保护身体隐私？”步骤二：了解身体隐私的概念教师通过简单的语言解释身体隐私的概念，例如：“身体隐私是指我们的身体属于自己，别人不应该随意触碰或看到我们的私密部位。
”教师可以借助简单的图片或示意图来帮助学生理解。
步骤三：保护身体隐私的方法教师依次介绍保护身体隐私的方法，并与学生进行互动和讨论。
1.不随便展示自己的裸体：教师提醒学生，换衣服或洗澡时应该在私人场所进行，并告诉他们不要随意展示自己的裸体给他人。
2.接受合理的触摸：教师通过示范和角色扮演，教导学生了解合理的触摸行为，例如亲密的家人给予的爱抚和拥抱。
并引导学生学会拒绝和报告不适当的触摸，例如如果有陌生人或不熟悉的人想碰他们的身体。
3.保护隐私的场所和物品：教师引导学生认识到一些保护隐私的方法，例如锁好门窗、不随便向陌生人透露个人信息等。
4.找到可以信任的大人：教师告诉学生，如果有任何人侵犯了他们的身体隐私，他们可以有勇气寻找可以信任的大人求助，如父母、老师或保安。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园中班《我的身体我做主》教案
幼儿园中班《我的身体我做主》教案幼儿园中班《我的身体我做主》教案（精选8篇）幼儿园中班《我的身体我做主》教案篇1活动目标：1、能听指令做出相应的动作。
2、有兴趣关注自己的四肢活动准备：围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢活动预设过程：一、引起兴趣：动动我的身体——我们的身体很神奇的，你看有好多地方都能动一动的。
1、伸出手臂——这是什么？我们一共有几只手臂呀？——让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱个大气球（同时念“伸伸臂、伸伸臂”）2、还有哪些地方可以动一动的？拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......3、弯弯腰，转一圈二、游戏《木头人》，进一步感知身体的动作1、说明游戏规则音乐停止随意做一个动作，变成木头人2、教师示范3、游戏开始“请问，你变的是什么？”三、讨论、总结我们的身体能变成什么？幼儿园中班《我的身体我做主》教案篇2活动目标：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点难点：重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备：1场景2场景活动过程：一、开始部分1、场景1(发生突发事件，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。
2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二、基本部分1、教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5、根据场景2再次对幼儿进行教育。
三、结束部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
安全教育活动教案分享：中班小朋友如何学会保护自己
开场白安全教育是幼儿教育的重要组成部分，其中个人安全教育对幼儿的人身保护至关重要。
以下是一份面向中班小朋友的安全教育教案分享，旨在帮助家长和幼儿园老师更好地教授幼儿如何保护自己。
一、教学目标1.了解个人安全的重要性和方法。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
3.培养自我保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1.了解个人安全的重要性和方法。
（1）为什么要保护自己？为了保证我们的生命安全和身体健康，我们需要保护自己。
小朋友们需要知道什么是安全，什么是危险，以及如何避免危险。
（2）身体保护方法将全身洗干净并穿上干净的衣服。
在进行任何活动之前，先做好身体准备活动和运动，并听从老师的指导。
在学校、公园或其它公共场所玩耍时，要固定好鞋带并保证自己的动作稳定。
不能在高处跳跃、危险区域内跑跳。
小手不要去摸黄蜂窝、蜜蜂窝等，只能把它们当做小动物，保持距离。
学会正确地使用家里的电器，并要求父母在家中确保安全。
（3）个人保护方法在外出时，不要随意和陌生人谈话、上车或者去陌生的地方。
当遇到危险情况时，要及时报告老师、父母或关注公共设施。
不要随便拿别人的玩具、口香糖等。
不要轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
不要戴有刺的项链或手镯等物品，以免在健身时被卡住。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
让小朋友了解当遇到危险时的应对方法，包括：（1）在遇到火灾、地震等自然灾害发生时，要保持冷静，紧急转移，并遵循相关规定。
（2）在遇到有人攻击时，要及时喊救命、逃跑并报警。
（3）在受伤时，要及时用干净的纱布固定伤口，并寻求帮助。
（4）在道路中行驶或走路时，要注意交通信号和交通规则，注意安全。
（5）在游泳时要备齐救生衣或泳具，注意游泳场和海水等危险情况，并听从教练安排。
三、教学方法教学中需要采用的方法包括：1.讲解法：老师以生动的语言为例，阐述危险行为的危害，以及采取什么措施可以避免危险。
2.图像展示法：通过图片或视频展现不安全的行为，从而让幼儿深入了解危险行为的危害以及采取什么措施可以避免危险。
健康中班教案我的身体
健康中班教案：我的身体一、教学目标：1.让幼儿了解自己的身体构造和各部分的名称。
2.培养幼儿爱护自己身体的习惯。
3.引导幼儿关注身体的健康和保护。
二、教学准备：1.图片或实物：头、眼、耳、鼻、嘴、手、脚等身体部位的图片或实物。
2.课件或卡片：用于展示不同身体部位的图片。
3.图书、故事书等：讲述与身体相关的故事。
4.幼儿绘本：用于让幼儿通过绘画来认识自己的身体。
三、教学过程：1.引入活动（10分钟）：通过播放音乐，让幼儿跟随节奏拍打身体的各个部位，激发幼儿对身体的兴趣。
2.认识身体部位（20分钟）：a)幼儿围成一个圈，教师示范，同时说出身体的部位，如头、眼、耳、鼻、嘴、手、脚等。
幼儿跟随教师模仿，说出身体部位的名称。
b)教师使用图片或实物展示不同身体部位的图片，让幼儿边看边说出身体部位的名称。
c)通过课件或卡片展示不同身体部位的图片，让幼儿辨认并说出名称。
3.活动互动（20分钟）：a)使用图书、故事书等资源，讲述有关身体的故事，引导幼儿关注身体的健康和保护。
b)组织幼儿围坐在一起，教师给每个幼儿一本幼儿绘本，让他们通过绘画来认识自己的身体。
教师可以问幼儿一些问题，如“你的眼睛有什么功能？”等，引导幼儿思考和绘画。
4.巩固与拓展（20分钟）：a)教师播放儿童歌曲《我的小脚丫》，引导幼儿用手比划自己的小脚丫。
歌曲结束后，教师引导幼儿讨论和总结“用脚可以做哪些动作？”，鼓励幼儿说出自己的想法。
b)教师将几种不同食物的图片展示给幼儿，让幼儿选择自己喜欢的食物，并告诉幼儿这些食物对身体的好处。
c)教师与幼儿一起做体操操，操词有助于锻炼幼儿各个部位的肌肉和关节。
在做操过程中，教师可以指导幼儿加入适当的动作和表情。
d)教师展示一些常见的卫生习惯图片，如刷牙、洗手等，让幼儿说出这些卫生习惯的重要性。
5.课堂小结（10分钟）：教师跟幼儿复习今天学到的身体部位的名称，询问幼儿对身体的重要性和保护的认识，并告诉幼儿每天要注意保护自己的身体。
中班身体安全教育活动方案
中班身体安全教育活动方案一、活动目的1. 帮助中班幼儿了解身体的基本结构，学习保护自己的身体安全的基本知识。
2. 培养中班幼儿的自我保护意识，提高他们在危险环境中的应对能力。
3. 培养中班幼儿的观察力、分析能力和应急救护能力，增强他们的身体安全意识和自我保护能力。
二、活动准备1. 教具准备：模型图、教学PPT、身体安全小道具等。
2. 活动场地：幼儿园操场或室内活动室。
3. 幼儿活动准备：准备小组活动队形或游戏设施。
三、活动内容1. 身体部位认知游戏活动准备：幼儿园操场或室内活动室、卡通图、幼儿游戏指令卡。
具体操作：游戏中老师会把宽大卡通图贴在墙上，身体部位对应。
游戏中将游戏指令卡分配给学生按指令到相应位置，如头部、手臂等。
并且在此过程中，老师可以使用语音对幼儿进行询问交流，深入了解幼儿的接触源。
2. 安全小知识讲解活动准备：教学PPT，安全小知识手册。
具体操作：老师通过PPT向幼儿讲解关于身体安全的小知识，包括如何保护自己的眼睛、耳朵、鼻子、口腔、手部、脚部等身体部位，以及在日常生活中应该注意的安全常识。
同时老师可以讲述一些常见意外事故的案例，让幼儿了解危险的发生，培养他们的自我保护意识。
3. 应急疏散演练活动准备：逃生通道、应急疏散图、紧急逃生演练指示。
具体操作：老师在安全通道位置设置逃生图，并把逃生演练分为小组队形跨越圈环捡到安全方的游戏，供幼儿参与尝试身体的应激冲锋体验。
并且在演练中老师将配有逃生指令，指导孩子在演练中理清逃生方案，训练他们的逃生意识和逃生能力。
四、活动总结1. 活动效果评估通过此次身体安全教育活动，观察并记录幼儿在活动中的表现，了解他们对身体安全知识的掌握程度和自我保护意识的提高情况。
并对此次活动效果进行评估。
2. 活动心得分享老师可以邀请孩子们分享自己在活动中的体会感受，以及对身体安全的认识和自我保护意识的提高。
3. 活动总结老师对本次活动进行总结，总结本次活动的收获和不足之处，为今后的身体安全教育活动提供参考和改进方向。
幼儿园中班安全教案《我的身体我做主》
幼儿园中班安全教案《我的身体我做主》一、教学目标1.认识自己的身体，了解身体的部位名称；2.学习如何保护自己的身体，知道哪些部位不能被人触碰、不可以向别人展示；3.学习如何拒绝别人的不当要求，让孩子掌握自我保护的能力。
二、教学内容1.《我的身体我做主》PPT呈现；2.认识身体各部位的名称及其功能，了解私密部位的位置和作用；3.学习拒绝别人不当要求的方式和技巧；4.学习怎样寻求帮助。
三、教学过程第一步：导入1.教师问：“你们觉得身体是谁的？”，让孩子们思考这个问题并回答；2.让孩子们自我介绍，介绍自己的名字、年龄、身高、身体部位等，然后引出今天的主题，“我的身体我做主”。
第二步：认识身体各部位1.通过PPT呈现，让孩子们认识身体的各个部位，同时告诉孩子们身体的各种功能；2.引导孩子们了解私密部位的位置和作用，并告诉他们私密部位不可以被人触碰。
第三步：学习如何保护自己的身体1.引导孩子们认识哪些部位不可以向别人展示，如：胸部、臀部等部位；2.制作图片卡片，图片上列举出几个不可以向别人展示的部位，让孩子们找出图片上的不合适部位，并将其涂黑。
3.核对涂黑的部位是否正确。
4.学习如何对自己的身体进行保护，告诉孩子们当别人想要看或碰你的身体的时候，你可以对他们说“不”来保护自己。
第四步：学习拒绝别人不当要求的方式和技巧1.通过PPT呈现，让孩子们认识怎样拒绝别人的不当要求；2.让孩子们分组分角色练习拒绝不当要求的方式和技巧，并进行展示。
3.教师总结孩子们的表现，指出问题所在并给出改进建议。
第五步：学习怎样寻求帮助1.教师告诉孩子们，当出现不适情况时，可以向家长、老师、医生等寻求帮助。
2.分组游戏，让孩子们讨论并列出他们认为什么情况下需要寻求帮助的情形。
3.让孩子们将自己刚才列出的情况放到鱼缸里，然后轮流抽取情况演示应该如何寻求帮助。
第六步：结束1.检查和总结本次课程的内容和过程；2.鼓励孩子们记住“我的身体我做主”这句话，保护好自己的身体；3.发放相应的小纪念品。
幼儿园中班安全活动教案《我的身体我做主》
幼儿园中班安全活动教案《我的身体我做主》一、教案概述：本课程是一节关于幼儿保护自身安全的活动课。
通过游戏、童谣、故事等多种形式，引导幼儿认识自己的身体，并培养幼儿保护自己的能力，提高自我保护的意识。
二、教学目标：1. 认识自己的身体，并懂得保护自己的身体；2. 知道如何保护自己的隐私；3. 能够学会拒绝不合适的身体接触；4. 培养幼儿的自我保护的能力。
三、教学准备：1. 故事书籍：《小蜗牛和他的小伙伴们》；2. 游戏道具：镜子、水果、蘑菇等；3. 童谣歌曲：《小手小手张开来》、《小心小心别碰头》等；4. 角色扮演服装：医生、警察等。
四、教学过程：活动1：认识自己的身体（10分钟）1. 引导幼儿通过触摸的方式，认识自己的身体部位。
比如，指着脑袋问“这是什么？”幼儿回答后，鼓励幼儿自己触摸自己的脑袋，“轻轻摸摸，脑袋好聪明。
”2. 通过游戏的形式，让幼儿找到自己的不同身体部位。
比如，让幼儿摸摸自己的鼻子、眼睛、嘴巴等。
活动2：保护自己的身体（15分钟）1. 引导幼儿学唱《小手小手张开来》歌曲，教唱动作；2. 分发镜子，让幼儿观察自己的脸、身体等，并询问幼儿“这是你的什么？”；3. 引导幼儿认识自己的边界，让幼儿知道别人不可以随便触摸自己的身体。
比如，让幼儿摸摸自己的手臂，然后告诉幼儿“别人不可以随便摸你的手臂”；4. 角色扮演：让幼儿穿上医生、警察的服装，扮演保护自己的角色。
活动3：保护自己的隐私（15分钟）1. 通过故事《小蜗牛和他的小伙伴们》引导幼儿认识隐私的重要性，并告诉幼儿“不要让别人看到你不愿意让他们看到的东西”；2. 引导幼儿讨论，询问幼儿“你们都有什么属于自己的东西？”鼓励幼儿说出来。
活动4：拒绝不合适的身体接触（15分钟）1. 引导幼儿学唱《小心小心别碰头》歌曲；2. 分发水果、蘑菇等道具，让幼儿模拟身体接触的场景，学会拒绝不合适的身体接触；3. 角色扮演：让幼儿扮演孩子和陌生人的角色，学会与陌生人保持距离，并模拟拒绝不合适的身体接触。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案
编订：XX文讯教育机构
中班综合活动：保护自己的身体
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标
⒈掌握一些安全玩的方法，学会保护自己。
⒉初步了解受伤后的简单救助方法。
活动准备：事先安排情景表演，幼儿头饰。
活动过程
一、怎样安全地玩
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了头》
⒈老师请你们看表演，呆会告诉大家你看到了什么？
（观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头）
⒉刚才你看到谁在干什么？只听见“哎呀”一声发生了什么事情？跳跳娃为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？
（二）情景表演《火帽子扭伤了脚》
⒈谁也来了？（火帽子）火帽子来干什么呢？我们继续往下看
（看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚）
⒉火帽子有没有受伤？它为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？
（三）看图片：安全地玩
⒈我们小朋友都知道要安全地玩，可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道，我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢？
⒉一组的幼儿共同看小图片，重点来看看在玩的小朋友是怎样受伤的，我们应该怎样来玩才能做到保护自己不受伤。
二、不小心受伤了怎么办
（观看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了头以后）
⒈跳跳蛙的头撞到石头上了，这时谁来了？（红袋鼠）它是怎么说的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要紧。
我帮你揉揉，以后走路、跑步的时候眼睛要看前面，这样就不会撞疼头了）
⒉那我们来告诉跳跳蛙走路、跑步的时候应该怎么样才不会受伤？
（看情景表演后半部分：火帽子扭伤了脚）
⒊火帽子的脚扭伤了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎么办呀？（帮它揉揉，请一
个幼儿去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”红袋鼠过来阻止。
“红袋鼠，为什么不能揉？”“扭伤了脚可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到医院里。
”
⒋如果你在生活中不小心受伤了，应该怎么做呢？
让孩子知道，在幼儿园里如果有孩子受伤的时候，小朋友应该第一时间告诉老师，这样就能得到及时的处理，能减少伤害的程度。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。