七年级历史下册 第17课 明朝的灭亡学案(无答案) 新人教版
人教版七年级历史下册第17课 明朝的灭亡学案
第四单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第17课明朝的灭亡【学习目标】了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原||。
【重点难点】重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的策略及其影响||。
难点：明末农民起义的原因与“均田免粮”口号的分析||。
【自主学习指导】本节课重点掌握好明末的社会状况||，从而认知“均田免粮”提出的必要性||。
同时||，对于本节课所涉及到的几个时间点及对应的时间要记忆牢固||。
【学习过程】（一）学习活动一：政治腐败与社会动荡||。
☆探究问题1：阅读教材第一子目||，概括出明朝中后期的统治表现||。
（基础知识：背诵）明朝中后期经济虽然有明显的发展||，但是：⑴政治腐败||，朝政混乱——中央对社会的控制力不断下降⑵法纪松弛——官吏贪赃枉法⑶地主阶级疯狂兼并土地——大量农民流离失所（二）学习活动二：李自成起义推翻明朝统治阅读教材第二子目||，分析概括回答以下探究问题：★探究问题1：明末农民起义原因（本节重点；背诵）⑴陕北大旱||，官府催征如故——直接原因⑵明朝末年||，政治腐败||，国家财政危机深重||，朝廷不断加派赋税||，阶级矛盾异常尖锐——根本原因☆探究问题2：李自成起义的口号||，建立政权的时间、地点及政权名称||。
明朝灭亡的时间||。
（基础知识：背诵）均田免粮；1644||，西安||，大顺||。
1644年||。
★【探究学习】通过以上两个学习活动||，分析概括指出：李自成起义能够灭亡明朝的原因||。
（本节难点；背诵）答案提示：（1）明末政治的腐败||，社会的黑暗||，土地兼并严重||，农民生活在水生火热之中||，社会矛盾尖锐||。
（2）李自成提出“均田免赋”的口号||，深得民心||。
（3）李自成规定了严明的军纪||，不许枉杀一人||。
（4）向贫苦民众发放钱粮||。
（5）建立政权||，以作号召||。
（三）学习活动三：满洲兴起和清军入关☆探究问题1：阅读教材第三子目||，概括出：后金建立的时间、建立者、国号||。
人教版七年级历史下册 第17课 明朝的灭亡 学案(无答案)
第17课明朝的灭亡一、自学目标1.了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
2.重难点：明朝的灭亡；明朝灭亡的原因。
二、基础自学1. 明朝末年,政治腐败越发严重,阶级矛盾异常尖锐。
当时北部一带连年大旱,饥民遍野,官府不顾民众死活,催征如故。
2.1644年,李自成在建立政权,国号。
3.年4月,李自成起义军攻进北京城内,明朝末帝在绝望中自缢。
明王朝灭亡。
4.1616年, 统一了女真各部,建立政权,国号大金,史称。
1635年,皇太极改女真族的族名为。
年, 改国号为清。
5.吴三桂与清军联合夹击的军队。
李自成在山海关交战失利,退回北京,随即离京西行,转战各地,最后失败。
三、分析探究1.明末农民起义不断的原因?2.简述女真族的发展历程？3.讲一讲：“冲冠一怒为红颜”的故事?四、知识体系一、政治腐败与社会动荡1.政治日益腐败2.土地兼并严重二、李自成起义推翻明朝1.“均田免赋”2.建立政权(1643)3.推翻明朝(1644)三、满洲兴起和清兵入关1.努尔哈赤建立大金,史称后金(1616年)2.皇太极改国号为清(1636年)3.清兵入关4.李自成起义军失败五、拓展测评1.明朝中后期中央对社会的控制力不断下降、法纪松弛的原因是()A.各级官吏贪赃枉法B.朝政混乱C.皇室贵族、宦官等疯狂兼并土地D.宦官专权2.李自成的策略中直接触及了封建土地所有制的是()A.严明军纪,不许妄杀一人B.提出“均田免赋”C.不得侵占民房D.向贫苦民众发放钱粮3.推翻明朝统治的是()A.吴三桂领导的叛军B.李自成领导的农民起义军C.努尔哈赤领导的金军D.皇太极领导的清军4.明朝灭亡的根本原因是()A.皇帝昏庸无能B.政治腐败C.天灾人祸D.后金强大5.清朝是我国的最后一个王朝,其建立者是()A.努尔哈赤B.皇太极C.铁木真D.阿骨打6.驻守重镇山海关,明朝灭亡后降清,并引清军入关的明军将领是()A.李自成B.吴三桂C.戚继光D.皇太极7.下列朝代中,宦官专权比较严重的有()①东汉②隋朝③唐朝④明朝A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.阅读材料，回答问题。
人教版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》导学案(无答案)
第17课《明朝的灭亡》导学案备课组初一历史主备人时间一、学习目标知识与技能：1.了解明末农民起义的原因||，以及李自成起义推翻明朝||。
2.知道满洲的兴起、明朝的建立和入关等基本史实||。
过程与方法：识读《明末农民起义形势图》||，了解农民起义的经过；小组讨论分析明朝灭亡的原因||。
情感态度与价值观：李自成提出“均田免赋”||，得到农民的热烈拥护||，调动了广大农民的革命积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治||，推动了历史的前进||。
二、学习重点李自成起义推翻明王朝||，满洲的兴起||。
||。
三、学习难点明末农民起义军提出“均田免赋”口号||，丰富了农民战争的反封建内容||。
用阶级分析的方法理解满汉地主联合镇压是农民军失败的重要原因||。
四、课时安排：1课时五、学习过程（一）知识回顾：1.__________是明代最杰出的医药学家||，他编写出《_______________》||，总结了我国古代药物学成就||，丰富了我国医药学宝库||，在世界________上占有重要的地位||。
2.___________的《_____________》是一部科技巨著||，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结||，被誉为“”||。
3.___________的《_____________》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果||，是明代末年一部重要的___________巨著||。
4.明长城东起__________||，西至__________||，长城同时成为各民族交往的________||。
5.北京城是在_________基础上扩建起来的||，有宫城、_______、内城和外城||。
6.（1）《》是我国章回体小说的开山之作||，作者是__________||。
（2）《》是元末明初另一部优秀的长篇小说||，作者是___________||。
（3）《》的作者是吴承恩||，这是一部富于______________色彩的神话小说||。
17人教版七年级下历史第17课《明朝的灭亡》学案(无答案)
第17课明朝的灭亡【学习目标】1、了解明朝政治腐败与社会动荡的表现。
2、了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程。
3、把握后金的发展和清兵入关的基本史实。
【学习重点】李自成起义推翻明王朝，满洲的兴起。
【学习难点】明末农民起义军提出“均田免赋”口号，丰富了农民战争的反封建内容。
【学习过程】【知识疏理】二、李自成起义推翻明朝：三、满洲兴起和清军入关：【合作探究】阅读下列材料：材料一明神宗时，南京一带有的豪富之家占地7万顷；明熹宗进一次赏赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的三分之一。
材料二李自成提出“均田免粮”的口号。
材料三明末民谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮。
”请回答：（1）材料一反映了明朝什么社会问题？明末土地兼并严重.（2）材料二和材料一有何联系？针对土地兼并严重,所以李自成提出均田免粮的口号（3）材料三反映了什么情况？为什么会出现这种情况？李闯王受到人民的欢迎.因为均田免粮符合人民要求,反映了人民的心声.（4）“均田免粮”口号的提出，有什么重要的历史意义？这一口号的提出触及封建土地所有制,标志着农民起义已经达到了一个新的水平.大大丰富了古代农民起义的内容.【达标测试】1、某历史读物写道：“明代引进玉米、甘薯……，崇祯年间开始在全国推广。
这东西如果来中国20年，明朝没准就不会灭亡，因为老百姓就够吃了。
陕北农民造反，就是因为连年大旱，没得吃了……”由此可知，明朝灭亡的直接原因是（ C ）。
A、政治腐败，土地兼并严重B、宦官专权C、连年天灾D、阶级矛盾激化2、据史书记载：“明武宗将政事交给宦官刘瑾处理，自己在宫内纵情享乐，四处游玩；明熹宗爱好木工，整天沉迷木作，朝政全部交给宦官魏忠贤打理；万历皇帝在位48年，竟有20年不上朝与大臣见面。
”从材料中你得出的信息是（ B ）。
A、明朝社会经济发展缓慢B、明朝中后期皇帝疏于朝政C、皇室内部勾心斗角D、大臣结党营私，争权夺位3、明末农民起义，是爆发于明末天启和崇祯年间的一场农民战争。
【优选】【人教新版历史七年级下册】第17课 明朝的灭亡 学案(无答案)
第17 课明朝的灭亡学习目标（1）知道明末的政治腐败。
（2）知道李自成起义及灭亡明朝。
（3）知道满清入关的史实。
重点难点重点：满清入关。
难点：满清入关的原因。
自主预学一。
政治腐败与社会动荡益腐败。
皇帝多沉迷享乐，疏于朝政。
大臣结党营私，。
朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降。
二．李自成起义推翻明朝1.背景：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机沉重，阶级矛盾激化，引发农民起义。
2.概况：的队伍发展迅速，成为起义军主力。
提出的口号。
1643年攻入西安，建立政权。
1644年，李自成率军攻入北京，明末皇帝的在绝望中自缢，明朝灭亡。
三．满洲兴起于清兵入关1.兴起：1616年，统一女真各部，建立政权，国号，史称后金。
努尔哈赤死后，继位，继续进攻明朝。
1635年，皇太极改族名为，次年，改国号为。
1.2.入关：明朝灭亡后，驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队，李自成战败，退回北京，随即逃离西行，最终失败。
学习记录展示点拨1.完成相应的填空之后，重点讨论探究题。
2.展示按要求主辅展配合，组长提前做好展示任务分工。
梳理小结当堂检测1.下列农民起义中，提出“均田免粮”口号的是（）A.黄巢B.张角C.李自成D.宋江2.明朝的建立者和灭亡者是（）A.朱元璋、皇太极B.朱棣、李自成C.朱元璋、李自成D.朱元璋、皇太极3.下列人物中，对女真族的发展具有重要作用的人物是（）A.耶鲁阿保机B.元昊C.铁木真D.努尔哈赤4.满族是我国56个少数民族之一。
满族这一称呼是从下列哪个民族演化而来？A.契丹族B.党项族C.女真族D.鲜卑族5.他从小喜欢读《三国演义》《水浒传》等书；长大后，他足智多谋，武艺超群。
他经过三十多年的征战，完成了统一女真各部的事业。
他是( )A.铁木真B.阿保机C.努尔哈赤D.皇太极6.清朝是我国历史上最后一个封建王朝，这个王朝的第一位皇帝是( )A.努尔哈赤B.皇太极C.顺治帝D.康熙帝7.如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是( )A.特务统治的强化B.思想控制的加强C.文化专制的强化D.专制集权的加强8.北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到( )A.安徽凤阳B.江苏南京C.河南开封D.浙江杭州9.“今我朝罢丞相，设五府、六部……等衙门，分理天下庶务(政务)。
初中七年级历史下册 第17课 明朝的灭亡名师教学设计(试题部分无答案) 新人教版
第17课明朝的灭亡【教学目标】知识与能力：了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。
过程与方法：学生自主学习、小组合作交流与教师精讲相结合。
情感态度和价值观：历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。
【教学重点】李自成推翻明朝。
【教学难点】广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军。
【教学方法】巧用史料创设情境导学，教师设问启发和学生探究活动相结合【教学过程】一、复习反馈：明朝的科技、建筑与文学科技名著李时珍宋应星徐光启《本草纲目》《天工开物》《农政全书》明长城和北京城明长城：东起辽东、西至嘉峪关北京城：由宫城、皇城、内城和外城组成小说和戏剧小说罗贯中：《三国演义》施耐庵：《水浒传》吴承恩：《西游记》戏剧：汤显祖《牡丹亭》“中国17世纪的工艺百科全书明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。
然而，种种社会矛盾，使它逐步走向衰亡。
明朝是如何衰败的？又是怎样被农民起义推翻的？现在就让我们走进第17课一起探究明朝的灭亡。
二、教授新课：师：首先大家要了解本课的学习目标，并根据预习提纲进行自主学习，对课本内容进行标记。
（多媒体展示本课的学习目标和预习提纲）生：自主学习李自成起义推翻明朝起义原因：口号：政治腐败与社会动荡闯王李自成满洲兴起和清兵入关清兵入关：满洲兴起：发展：明朝的灭亡表现：预习提纲：（一）政治腐败与社会动荡师：通过自主学习，大家对本课基本知识内容已经有所了解，通过预习我们知道明代中后期政治日益腐败，具体表现在哪些方面？生： 表现：① 皇帝:沉迷享乐，疏于朝政；② 皇室内部:勾心斗角，纷争不已；③大臣们:结党营私，争权夺利。
师：明代中后期，皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。
如明神宗在位48年，竟有20多年不上朝，还有一位著名的木匠皇帝（多媒体展示：木匠皇帝），同时皇室内部:勾心斗角，纷争不已，大臣们更是结党营私，争权夺利，导致明代中后期政治日益腐朽。
新人教版七下历史第17课明朝的灭亡教学设计
新人教版七下历史第17课明朝的灭亡教学设计一. 教材分析本课为新人教版七下历史第17课《明朝的灭亡》。
教材主要介绍了明朝末年的社会矛盾、农民起义以及清朝的建立等内容。
通过本课的学习，学生可以了解明朝灭亡的原因，以及清朝初期的历史背景。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于明朝灭亡这一阶段的历史事件可能还比较陌生。
学生在学习过程中需要通过对教材内容的理解和分析，结合相关的历史事件和人物，来全面了解明朝灭亡的原因和过程。
三. 教学目标1.知识与技能：了解明朝末年的社会矛盾、农民起义以及清朝的建立，掌握明朝灭亡的原因和过程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析历史事件和人物的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣和热爱，培养学生的民族意识和爱国主义情感。
四. 教学重难点1.教学重点：明朝灭亡的原因和过程，清朝的建立。
2.教学难点：对明朝灭亡原因的深入理解和分析，以及对清朝建立的背景和意义的理解。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过自主学习，掌握教材内容，培养学生的自学能力。
2.合作讨论：学生进行合作讨论，引导学生从不同角度分析历史事件，培养学生的合作意识和批判性思维。
3.案例分析：通过分析具体的历史事件和人物，帮助学生深入理解明朝灭亡的原因和过程。
六. 教学准备1.教材：新人教版七下历史第17课《明朝的灭亡》。
2.辅助材料：相关的历史事件和人物的图片、资料等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示明朝灭亡的相关图片和资料，引导学生思考明朝灭亡的原因，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师根据教材内容，呈现明朝末年的社会矛盾、农民起义以及清朝的建立等历史事件。
引导学生关注明朝灭亡的原因和过程。
3.操练（10分钟）教师学生进行合作讨论，让学生从不同角度分析历史事件，深入理解明朝灭亡的原因。
引导学生关注清朝建立的背景和意义。
人教版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》“五步问题”导学法导学案(无答案)
第17课《明朝的灭亡》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。
通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。
历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。
从吴三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。
二、自主预习（一）政治腐败与社会动荡明朝中后期，皇帝多沉迷享乐，，政治日益腐败，造成中央对社会控制力的不断下降，松弛，各级官员对百姓百般盘剥。
皇室贵族、宦官等兼并土地，致使大量农民流离失所，社会动荡。
（二）李自成起义李自成起义军发展迅速，成为主力军，进入中原后，提出“”的口号，得到广大农民的拥护。
李自成规定了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱粮。
1644年，李自成在西安建立政权，国号。
年4月，李自成统一指挥百万大军，推翻明朝，崇祯帝自缢。
（三）满洲兴起与清兵入关1616年，统一女真各部，建立大金政权，史称后金。
1635年改族名为满洲。
1636年，改国号为清。
明亡后，李自成推进统一全国之时，驻守山海关的降清，引清军入关，李自成最后失败。
三、小组合作1、明朝朝政腐败的内部原因是什么》2、明朝统治者搜刮百姓的表现是什么？3、李自成起义的原因是什么？4、李自成起义军受到百姓欢迎的原因是什么？四、展示交流小组合作成果1、总结中国历史上农民起义爆发的主要原因有哪些？我们从中可以得到哪些启示？2、比较秦末、明末两次农民起义的特点是什么？3、明末农民起义失败的原因是什么？五、巩固拓展1.据史书记载：“明武宗将政事交给宦官刘瑾处理，自己在宫内纵情享乐，四处游玩；明熹宗爱好木工，整天沉迷木作，朝政全部交给宦官魏忠贤打理；万历皇帝在位48年，竟有20年不上朝与大臣见面。
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第17课明朝的灭亡
学习目标
1.了解明末农民起义的原因，以及李自成起义推翻明朝。
2.知道满洲的兴起、明朝的建立和入关等基本史实。
学习重点李自成起义推翻明王朝，满洲的兴起。
学习难点四大发明的影响明末农民起义军提出“均田免赋”口号，丰富了农民战争的反封建内容。
用阶级分析的方法理解满汉地主联合镇压是农民军失败的重要原因。
学法提示读图分析法、小组讨论法、联系比较法。
导入示标：
朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。
早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。
杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮。
吃他娘，着她娘，吃着不够有闯王。
不当差，不纳粮，大家快活过一场。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1．，社会经济虽有明显的发展，但政治日益腐败。
皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。
在位48年，竟然有20年不上朝。
2．，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，怨声载道。
广大农民纷纷起义，在各支农民起义军中，领导的队伍发展迅速，成为起义的主力军。
3．李自成率领的农民起义军进入中原以后，提出的口号，得到广大农民的热烈拥护。
4．1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号。
年攻入北京城，明朝末帝在绝望中自缢，明王朝被农民起义推翻了。
5．明朝后期，活动于我国东北地区的族不断发展壮大。
1616年，统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。
1635年，改族名为满洲；次年改国号为清。
6．明朝灭亡后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇山海关的明军
将领降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
探究一：
材料一：明神宗时，南京一带有的豪富之家占地7万顷；明僖宗时，赏赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，魏忠贤占地万顷以上；明崇祯时，云南木氏占地万顷以上，占云南耕地的1/3。
材料二：李自成提出“均田免粮”口号。
材料三：（明末民谣）“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王。
”
请回答：
（1）材料一反映了什么社会问题？
（2）材料二和材料一有何联系？
（3）材料三反映了什么社会情况？为什么会出现这种情况？
探究二：
材料一乙卯（1615年）……上既削平诸国（女真各部），每三百人设一牛录额真，五牛录设一甲喇额真，五甲喇设一固山额真。
每固山额真左右设两梅勒额真。
初设有四旗，旗以纯色为别，曰黄、曰红、曰蓝、曰白。
至是，添设四旗，参用其色镶之（黄、白、蓝镶红边，红镶白边），共为八旗。
材料二满洲制度规定，“八旗子弟，人尽为兵。
”
清代八旗兵甲胄
1．这是哪一少数民族的管理制度？这一制度的名称是什么？从材料二中可以看出这一制度的实质是什么？
2．这个少数民族是由谁统一的？
3．这个少数民族何时建立何政权？历史上这一少数民族还由谁在何时建立过哪一政权？
4．这个少数民族的名称后来是谁改变的？
三、训练反馈，运用史实：
1．下列朝代中，宦官专权比较严重的有（）
①东汉②隋朝③唐朝④明朝
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．引发明末农民起义的原因有（）
①政治腐败严重②国家财政危机③陕西连年大旱④朝廷加派赋税
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3．对李自成起义军提出的“均田免粮”口号的理解，正确的是（）
A．触及了封建土地所有制 B．反映了农民要求减免赋税的愿望
C．摧毁了封建土地所有制 D．明确规定了分配土地采用的方案
4．他是一位具有传奇色彩的大英雄：他以十三副铠甲起兵，出生入死，功勋卓著，也曾身陷囹圄；他多次遇刺却能逢凶化吉；他懂天文熟地理，谙韬略善用人；他戎马倥偬数十载，横扫白山黑水，统一女真各部，击溃大明王朝，成为威震北中国的一代铁血汗王！他是（）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．皇太极
5．与后金和清朝的关系最为类似的一组是（）
A．隋朝与唐朝 B．北宋与南宋 C．契丹与辽朝 D．蒙古与元朝
6．“恸哭三军皆缟素，冲冠一怒为红颜”，引清军入关，并与清军联合夹击李自成军队的明朝将领是（）
A．尚可喜 B．吴三桂 C．耿精忠 D．张献忠
四、学习感悟：
明朝曾是世界上最强大的国家，然而由于种种社会矛盾，使他逐步走向灭亡。
学了这节课，相信你一定有许多感想，请与大家一同分享你的感悟……
我想说：。