(新编)人教版三年级数学上册《加、减法与乘法》优质课课件
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加减乘除课件
加法的运算律
01
02
03
总结词
加法运算有加法分配律、 加法结合律等基本运算律 。
1. 加法分配律
a + (b + c) = (a + b) + c ，表示加法可以分配到括 号内的各项。
2. 加法结合律
(a + b) + c = a + (b + c) ，表示加数的分组不影响 和。
02 减法基础
减法的定义
总结词
减法是数学中的基本运算之一，表示 从另一个数中减去一个数的操作。
详细描述
减法是一种基本的数学运算，表示一 个数减去另一个数的结果。例如，5 3 = 2，其中5是被减数，3是减数，2 是差。
减法的基本性质
总结词
减法具有一些基本性质，包括反交换律、反结合律和减法的 可交换性。
详细描述
反交换律指的是交换被减数和减数的位置，差不变。例如，a - b = b - a。反结合律指的是改变减法的结合顺序，差不变 。例如，(a - b) - c = a - (b - c)。减法的可交换性指的是交 换被减数和减数的位置，差不变。
减法的运算律
总结词
减法遵循一些运算律，包括加法结合律、加法交换律和减法的可分配性。
详细描述
加法结合律指的是改变加法的结合顺序，和不变。例如，a + (b + c) = (a + b) + c。加法交换律指的是交换加 数的位置，和不变。例如，a + b = b + a。减法的可分配性指的是从一个数中减去两个数的和等于分别减去这 两个数再相加。例如，a - (b + c) = a - b - c 或 a - b - c = a - (b + c)。
人教版三年级数学上册《加法》万以内的加法和减法PPT课件
巩固练习
● 列竖式计算。
● 919+80= 999
919 + 80 ● 93+998902=
1190
93 +802 1190
476+121=
476 +121
597 545+54=
597 599
545 + 54
599
巩固练习
• 719+252= 971 719
+ 252 971
• 281+64= 345
271 + 31
302
十位上3+7=10 ，怎么写？
新知探究
●3.想一想：271+903，怎样计算？
271 +903 1172
百位上相加满十，怎么办？
新知探究
●小组讨论：计算万以内的加法需要注意什么？
相同数位对齐
。
从个位加起。
哪一位上的数相加满十, 就要向前一位进1。
归纳小结
● 计算方法
在相加时，先把（ 相同数位对齐 ），然后从个位 加起。（ 哪一位上的数相加满十就向前一位进1 )。
281 + 64
345
365+825= 1190 365
+825 1190
65+93= 158 65
+93 158
家庭作业
• 39页的练习八 • 第一题和第三题
人教版三年级上册
万以内的加法和减法(二 ）
加法
新知探究
• 1.我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？
• 271+122=（ 393） 想一想，竖式应该怎么写 ？ 271 +122 393
部编人教版三年级数学上册《加、减法与乘法》PPT教学课件
我来想一个用减法 解决的问题。
（二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依次 乘多位数的每一位。
哪一位上的数相乘 满几十，就要向前 一位进几。
（二）习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328
×
1 34
1312
（二）复习乘法
先估算一下再连线。
1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
计算减法时，哪一位 上的数不够减，要从 前一位退1当10。
（一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
··
804 －546
258
627＋86＝713 804－546＝258
627 ＋ 86
11
71 3
（一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？
四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
（二）复习乘法
你能提出什么数学问题？ 你会解答吗？
剧场有870个座位。
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算：870×8
三、知识运用
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
“请同回来学们还自乘己同样 票试价着的算火一算车。”是 什么意思？
（二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依次 乘多位数的每一位。
哪一位上的数相乘 满几十，就要向前 一位进几。
（二）习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328
×
1 34
1312
（二）复习乘法
先估算一下再连线。
1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
计算减法时，哪一位 上的数不够减，要从 前一位退1当10。
（一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
··
804 －546
258
627＋86＝713 804－546＝258
627 ＋ 86
11
71 3
（一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？
四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
（二）复习乘法
你能提出什么数学问题？ 你会解答吗？
剧场有870个座位。
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算：870×8
三、知识运用
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
“请同回来学们还自乘己同样 票试价着的算火一算车。”是 什么意思？
部编版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT(1)
18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
人教版三年级上册数学课件 ：第10单元第1课时 加、减法与乘法
28 8 ＋ 11 5
403
1
－
03 4 75 8 276
5 67 ＋ 354
921
知识梳理 （二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依次 乘多位数的每一位。
哪一位上的数相乘 满几十，就要向前 一位进几。
知识梳理 （二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328 × 1 34
1312
知识梳理 乘法竖式
12
因数
×一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
竖式计算进位乘 法
18 ×2 3
54
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
知识梳理
0和任何数相乘都得0
中间有0的乘法
末尾有0的乘法
10
）。
• 5、一个数加上0得4（2 ），一个数4减20去0得
（ ），一个数乘原0得数（ ）。
原数
0
跟踪练习
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，
也有可能是四位数。 3、求比458多198的数是多少，正确的
列式是458＋198。 4、在加法中，和总比两个加数都大。
计算减法时，哪一位 上的数不够减，要从 前一位退1当10。
知识梳理 （一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
·8 ·0 4
－546
258
627＋86＝713 804－546＝258
627 ＋ 1 81 6
71 3
知识梳理 （一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？
四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？
人教部编版三年级数学上册《第2单元-万以内的加法和减法(一)【全单元】》精品PPT优质课件
口算： 35＋34＝ 69（张）
方法三： 35＋34＝69 同桌交流：还
30 5 30 4
可以怎样口算？
60 9
先算30＋30＝60 再算60＋9＝69
答：一年级一共要买69张车票。
小试牛刀：在（ ）填上合适的数。
（1）口算25+24时， 先算( 25 )+( 20 )=( 45 )， 再算( 45 )+( 4 )=( 49 )， 也可以先算( 20 )+( 20 )=( 40 )， 再算( 5 )+( 4 )=( 9 )， 最后( 40 )+( 9 )=( 49 )。
39＋44＝83
30 9 30＋44＝74
74
74＋9＝83
39＋44＝ 83
30 9 40 4
30＋40＝70 9 ＋4 ＝13
70 13 70＋13＝83
答：二年级一共要买83张车票。
小试牛刀
（2）口算29+18时， 先算( 29 )+( 10 )=( 39 )， 再算( 39 )+( 8 )=( 47 )， 也可以先算( 20 )+( 10 )=( 30 )， 再算( 9 )+( 8 )=( 17 )， 最后( 30 )+( 17 )=( 47 )。
10＋1＝11 举手回答：用自己的话复述一下两位数减法的口算方法。
练一练 在（ ）填上合适的数。
（1）口算78－65时， 先算( 78 )－( 60 )=( 18 )， 再算( 18 )－( 5 )=( 13 )， 也可以先算( 70 )－( 60 )=( 10 )， 再算( 8 )－( 5 )=( 3 )， 最后( 10 )+( 3 )=( 13 )。
人教部编版三年级数学上册《第4单元万以内的加法和减法二【全单元】》精品PPT优质课件
271 + 31
1
302
二、探究新知
比一比。
刚才学习的这两道题 有什么不同点？
271 + 122
393
271 + 31
1
302
第1题是不进位加法， 第2题是进位加法。
二、探究新知
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
三、知识运用
（一）夺红旗
十位：4＋9＋1＝14，在 十位写4向百位进1。
怎样列式？
百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743（种）Biblioteka 445 ＋29811
743
验算：
298 ＋445
11
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
谢谢观赏！
再见！
减法（1）
一、复习旧知
算一算。
笔算减法时应注意什么？
550－380 ＝170
550 －380
1 70
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减， 从前一位退1。
二、探究新知
同学们都喜欢什么 动画片？
二、探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
观察这个统计表，你能从中了解哪些 信息？你能提出什么问题？
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
笔算加法时应注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 向前一位进1。
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
1
302
二、探究新知
比一比。
刚才学习的这两道题 有什么不同点？
271 + 122
393
271 + 31
1
302
第1题是不进位加法， 第2题是进位加法。
二、探究新知
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
三、知识运用
（一）夺红旗
十位：4＋9＋1＝14，在 十位写4向百位进1。
怎样列式？
百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743（种）Biblioteka 445 ＋29811
743
验算：
298 ＋445
11
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
谢谢观赏！
再见！
减法（1）
一、复习旧知
算一算。
笔算减法时应注意什么？
550－380 ＝170
550 －380
1 70
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减， 从前一位退1。
二、探究新知
同学们都喜欢什么 动画片？
二、探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
观察这个统计表，你能从中了解哪些 信息？你能提出什么问题？
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
笔算加法时应注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 向前一位进1。
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
人教版三年级数学上册 《加法》PPT教育课件
第二十六页，共四十页。
课堂练习
2.数学诊所。 １８７
＋ ４１６ ５９３ ()
４７ ＋ ３０９
７７９ ()
【答案】 603；356 【解析】 第一题忘记进一了，第二题数位不对齐。
第二十七页，共四十页。
课堂练习
3.计算下面各题。 231＋468＝
567＋498＝
925+456 =
807+118＝
【答案】 699，1065， 1381 ， 925 【解析】 本题考查“笔算三位数加三位数”，笔算加减法时要注意，相同数位要对齐，从个位算起。
人教版三年级数学上册 《加法》PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.1 加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页，共四十页。
学习目标
1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，进一步掌握加法的计算法则，提高学生的计算水平。 3、培养学生知识迁移的思想，帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。 4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
第十七页，共四十页。
新知探究
试一试 爬行类和两栖类一共有多少种?
376 + 284
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
课堂练习
2.数学诊所。 １８７
＋ ４１６ ５９３ ()
４７ ＋ ３０９
７７９ ()
【答案】 603；356 【解析】 第一题忘记进一了，第二题数位不对齐。
第二十七页，共四十页。
课堂练习
3.计算下面各题。 231＋468＝
567＋498＝
925+456 =
807+118＝
【答案】 699，1065， 1381 ， 925 【解析】 本题考查“笔算三位数加三位数”，笔算加减法时要注意，相同数位要对齐，从个位算起。
人教版三年级数学上册 《加法》PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.1 加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页，共四十页。
学习目标
1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，进一步掌握加法的计算法则，提高学生的计算水平。 3、培养学生知识迁移的思想，帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。 4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
第十七页，共四十页。
新知探究
试一试 爬行类和两栖类一共有多少种?
376 + 284
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
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验算对我的计 算 帮助很大。
二、复习整理
（一）复习加、减法 计算万以内的加、
减法时应注意什么？
相同数位要对齐；从个位算 起； 计算加法时哪一位上的数相 加 满十，要向前一位进1。 计算减法时，哪一 位 上的数不够减，要 从
二、复习整理
（一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
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8 0 4 － 5 4 6 2 5 8 6 2 7 ＋ 1 1 8 6 7 1 3
· ·
＝713 627＋86 ＝258 804－546
作业：第112页练习二十四，第6题，第9
题。
第114页练习二十四，第17题、第 18题。
二、复习整理
（二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
3 2 8
328×4
× 1 3 41 3 1 2
二、复习整理
（二）复习乘法
先估算一下再连线。
1700可以看成2000， 1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
二、复习整理
（二）复习乘法
你能提出什么数学问 题？你会解答吗？
剧场有870个座位。
二、复习整理
（一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的 许多 问题。你能举个例子吗？ 四年级有191人，三年级有 246人， 两个年级一共有多少人？ 我来想一个用减 法 解决的问题。
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பைடு நூலகம்
二、复习整理
（二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依 次 乘多位数的每一位。 哪一位上的数相 乘 满几十，就要向 前
总复习
加、减法与乘法
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一、新课引入
同学们这学期我们学习 了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？
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我会计算万以内的加、 减 法和多位数乘一位数啦！
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算： 870×8
三、知识运用
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了 多少钱？ 请同学们自己 “回来还乘同 试着算一算。 这句话的意思是 样 回来还要买3张 票价的火车” 215×3×2＝1290 215元的火车票。 是 （元） 什么意思？
四、布置作业
验算对我的计 算 帮助很大。
二、复习整理
（一）复习加、减法 计算万以内的加、
减法时应注意什么？
相同数位要对齐；从个位算 起； 计算加法时哪一位上的数相 加 满十，要向前一位进1。 计算减法时，哪一 位 上的数不够减，要 从
二、复习整理
（一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
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8 0 4 － 5 4 6 2 5 8 6 2 7 ＋ 1 1 8 6 7 1 3
· ·
＝713 627＋86 ＝258 804－546
作业：第112页练习二十四，第6题，第9
题。
第114页练习二十四，第17题、第 18题。
二、复习整理
（二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
3 2 8
328×4
× 1 3 41 3 1 2
二、复习整理
（二）复习乘法
先估算一下再连线。
1700可以看成2000， 1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
二、复习整理
（二）复习乘法
你能提出什么数学问 题？你会解答吗？
剧场有870个座位。
二、复习整理
（一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的 许多 问题。你能举个例子吗？ 四年级有191人，三年级有 246人， 两个年级一共有多少人？ 我来想一个用减 法 解决的问题。
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பைடு நூலகம்
二、复习整理
（二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依 次 乘多位数的每一位。 哪一位上的数相 乘 满几十，就要向 前
总复习
加、减法与乘法
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一、新课引入
同学们这学期我们学习 了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？
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我会计算万以内的加、 减 法和多位数乘一位数啦！
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算： 870×8
三、知识运用
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了 多少钱？ 请同学们自己 “回来还乘同 试着算一算。 这句话的意思是 样 回来还要买3张 票价的火车” 215×3×2＝1290 215元的火车票。 是 （元） 什么意思？
四、布置作业