中国特色社会主义-第二讲空想社会主义的产生和发展

9
傅立叶
傅立叶 (1772-1837)平凡店员，靠自学掌握社会科学知 识。 主要思想：有一套独特的社会历史观，认为人类生存只 有八万年的历史，中间七万年的幸福生活，两端各五千 年的苦难。当今的资本主义文明分：童年、成长、衰落， 凋敝四个时期；因此它不是一个永恒的制度而只是一个 历史过程。对社会各现象猛烈抨击，认为社会上存在过 多的不劳而获的寄生虫：家庭妇女、军队、警察、官吏、 资本家、商人、尤其企业主、资本家和商人无耻的欺诈 和剥削。要求人人有劳动权，实现真正平等。 缺陷：拒绝革命手段，只依靠富有阶层的同情恩惠，通 过社会改良来实现理想公平的社会。
7
三、19世纪初的空想社会主义
1、产生背景：
英国已实现产业革命 法国已经历资产阶级大革命，开始产业革命 无产阶级队伍开始壮大，与资产阶级的矛盾与对 立开始明朗化
2、代表人物：
三大空想社会主义思想家
西门的“实业制度” 傅立叶的“和谐制度”（法郎吉） 欧文的“公社制度”
8
圣西门
康帕内拉的《太阳城》简介

地理环境：印度洋上的一个孤岛（疑为斯里兰 卡的苏门答腊岛），岛中四周是平原，中间有 高山，太阳城建在山上；城市分七个同心圆的 城区，并以七大行星的名字命名，各城均有很 高的城墙，地势险峻，外敌不可侵入。岛中之 人是从印度而来，当时印度受到蒙古帝国侵 入，部分人逃出在此过严肃的公有社会生活。
2
2、代表人物：莫尔与《乌托邦》、康帕内拉与《太
阳城》、闵采尔与“千载太平之国”。
3、思想特点：
他们处在资本主义简单协作的阶段，从资本的原始积累中， 看到了资本主义社会经济、政治不平等的弊端，揭示了私 有制是一切罪恶的根源，并为劳动人民描绘了美好的未来 世界。他们主张财产公有，消灭商品和货币，有计划地组 织生产，人人劳动，共同分配，以极为虚幻的形式表现出 共产主义思想的微光。但是，由于当时资本主义的各种矛 盾尚未明显暴露，无产阶级的阶级意识也不强，他们只得 披上宗教神学的外衣、采用文学游记的方式来表达自己的 思想。
6
伏尔泰以犀利的笔锋讽刺了教会，教权主 义的恶行。 卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中 阐述了私有制的罪恶，在《社会契约论》 中提出理想的法制社会，认为人民主权是 最高的权力意志，法律面前人人平等的理 想。 狄德罗的百科全书(主编了三十五卷的《百 科全书》)概括了当时已知的各学科知识， 否定神创论，否定宗教权威。
莫尔的《乌托邦》简介
• 地理环境：乌托邦为一岛国，原与大陆相连，后由乌托普 国王征服该岛，率众开掘使其与大陆断开，形成一孤岛。 四周有险峻的浅滩暗礁、陷阱，外敌极难侵入。岛内有五 十四座城市，均巨大而壮丽，规划合理，各城结构布局相 同。此外还有大量农村耕地。 • 生活状况: 平时多生活在城市，每年派部分人到农村耕地 劳动；每农户不少于40 人，外加奴隶2人。每年每户20人回 城，另派20人补充；每月有一天假期农村人全部回城度 假。城市每户10- 16名之间，每城六千户，若人口超出则另 在荒地开辟殖民地。 • 财产状况: 所有财产公有，包括住房、土地、工具等。吃 饭在集体食堂，供应丰富，应有尽有。服装统一几百年不 变，但男女有别，已婚未婚有别。
10
欧文 欧文 (1771-1859)英国人，十岁当学徒，很年轻就表现出卓
4
康帕内拉的《太阳城》
康帕内拉(1568-1639)意大利人，诗 人、作家，早年在修道院学习， 精通天文星占。因宣传号召意大 利人反抗西班牙的殖民统治，多 次被关进监狱，受酷刑。《太阳 城》即在狱中写成，以一个航海 家跟一位招待所管理员对话的形 式述说航海家的海外见闻，表达 作者对殖民统治及社会不公正的 不满，构想了一个理想自由的公 有制社会。《太阳城》于1613年 用拉丁文写成，于1623年出版。
3
莫尔的《乌托邦》
莫尔（1478-1535）文艺复兴 时期杰出的英国人文主义者， 经历丰富，见多识广的政治家 和社会活动家。曾在都铎王朝 专制时期的政府部门工作，因 宗教问题等与英王亨利八世冲 撞而被判死刑。 《乌托邦》以一个航海家海外 见闻的形式对当时社会作无情 的抨击，同时构建了他理想中 的自由社会。
空想社会主义的产生和发展
一、16、17世纪早期空想社会主义 二、18世纪平均共产主义 三、19世纪初期批判的空想社会主义
1
一、16、17世纪的空想社会主义
1、 产生背景：
文艺复兴与航海大发现 西欧经济复苏及封建社会解体 资本主义原始积累阶段的残酷现实 人文主义学者对理想社会的理性探索


பைடு நூலகம்
圣西门(1760-1825)出生于法国一个封建贵族家庭，曾师 从启蒙思想家达朗贝尔，参加过美国的独立战争，对美国 的资产阶级新世界极感兴趣，对当时法国雅各宾专政的残 暴极为不满,要求社会改良。在商业投机中发了一笔大财 以后专门用来结交社会上层人物及科学家(在巴黎综合工 科学校等)，知识面广，社会经历丰富。 主要观点：认为启蒙运动仅仅批判了旧制度，对建立新制 度并无积极作用，他的任务即探讨建立新制度的途径；受 自然科学领域实证主义思想影响，认为社会历史跟自然一 样有规律可循，应用自然规律来解释社会；认为社会发展 的动力是“理性”及经济基础，应当由学者和实业家替代 贵族和僧侣来管理社会；反对特权，提倡人人劳动，社会 应有统一的经济计划等。 缺陷：没有明确提出消灭私有制，更没有依靠工人阶级的 力量来建立新社会。
5
二、18世纪的空想社会主义
1、产生背景:法国启蒙运动，张扬理性，要求摆脱过去
迷信和无知的时代。 2、代表人物： 以笛卡尔的唯理主义为基础（跟英国的洛克、休谟等的 经验主义相对），反对封建专政和宗教蒙昧主义，否定 天主教的权威，提倡自然神论、无神论。提倡“开明君 主制”， 卢梭提倡“主权在民”。 孟德斯鸠的《波斯人信札》全面分析欧洲君主专制残暴 的原因，《罗马盛衰原因论》分析了罗马帝国由盛及衰 的社会根源，认为是政权管理未能及时跟上社会的发展， 在此基础上《论法的精神》提出三权分离说。