企业组织及人员培训
在职人员培训方法
在职人员培训方法1.内部培训：内部培训是指企业内部组织的培训活动，可以通过内部专家或高级员工进行培训。
内部培训的优势在于可以全面了解企业的业务需求和文化，根据具体情况进行培训课程的设计，提高员工的岗位适应能力和综合素质。
2.外部培训：外部培训是通过邀请外部专家或培训机构进行培训，可以帮助员工学习最新的行业知识和技能。
外部培训具有广泛性、权威性和专业性的特点，可以提供独立的第三方视角，有助于员工开拓思路和拓展视野。
3.现场培训：现场培训是指在实际工作场所进行的培训活动，通过现场示范、操作演练等方式提高员工的实际操作能力。
现场培训可以让员工直接参与到实际工作中，通过实践来提高技能。
4.网络培训：网络培训是利用信息技术手段进行培训，通过网络平台提供在线课程、教学资源和交流互动等功能。
网络培训具有灵活性和时效性的特点，可以根据自己的时间和地点自主选择学习内容。
5.短期培训：短期培训是指对于特定的技能或知识点进行短期集中培训，提高员工在特定领域的专业能力。
短期培训可以解决具体问题和需求，快速提升员工的技术水平。
6.长期培训：长期培训是指对员工进行较长时间的系统培训，以提供更全面和深入的知识和技能。
长期培训可以培养员工的综合素质和创新能力，在职人员培训中发挥重要作用。
7.轮岗培训：轮岗培训是指将员工从一个岗位调动到另一个岗位，通过在不同岗位之间的交流学习来培养多岗位的全面能力。
轮岗培训可以帮助员工了解企业的全局，拓宽视野，提高职业发展能力。
8.接受导师指导：通过为员工安排导师，提供个别指导和帮助，帮助员工提高工作能力和素质。
导师制度可以提供更个性化的培训服务，帮助员工更好地适应和成长。
在选择和设计培训方法时，企业需要根据自身的实际需求和员工的特点来合理安排。
同时，培训的目标和效果需要进行评估和调查，根据反馈意见不断改进和调整培训计划，以达到最佳的培训效果。
企业管理人员培训内容
企业管理人员培训内容
一、管理技能
1、拓展管理者的视野：针对市场经济及当前企业的发展思维的拓展，
使管理者从解决问题的单一思维转变为系统思维。
2、案例分析：通过对一些管理案例的分析，培养管理者发现管理问题
并自主解决问题的能力。
3、决策培训：通过不断的决策培训，使管理者具备运用分析、综合及
实践思维，进行风险分析和应急兼容的能力，为他们的行为提供科学
的依据。
二、沟通技能
1、讲求效果：培训演讲等技巧，协助管理者提高沟通效率，不断的讲
求更高层次的沟通效果。
2、表达技巧：针对不同管理场合，把握何时说什么，引导管理者对自
身的表达能力进行开发。
3、处理矛盾：培训管理者处理矛盾的技巧，使他们具备分析矛盾细节、考虑问题全面性，从各方面减轻矛盾的能力。
三、职场规范
1、法律法规：对相关法律法规内容进行讲解，例如劳动法、合同法等，使管理者因遵守规定，具备辨别自身行为是否违反法律的判断能力和
实施能力。
2、行为规范：培训企业的行为规范，使管理者从细节中引导员工良好
的行为方式，营造一个良好的职场环境。
简述企业管理人员培训的内容及方法
简述企业管理人员培训的内容及方法
一、培训内容
企业管理人员培训的内容主要包括以下几个方面：
1.管理理论知识。
学习现代管理理论、企业管理方法、管理模式等，提高管理者的管理思维和管理能力。
2.职业素质提升。
包括领导力、沟通能力、协调能力等方面的培养，让管理者在实际工作中更加自信和有效地应对各种情况。
3.专业技能培训。
包括财务、市场、人力资源等专业领域的技能培训，让管理者具备更加全面的专业素养。
4.实践能力培养。
通过实践案例、考察调研、模拟演练等手段，让管理者具备解决实际问题的能力。
二、培训方法
1.课堂教学。
安排专业人员进行讲解，让学员全面系统地了解管理理论、实践技能等方面的知识内容。
2.讨论交流。
通过小组讨论、课堂提问等方式，让学员进行交流，提高沟通能力和决策能力。
3.案例分析。
通过真实案例，分析管理者面对的问题，让学员更好地理解管理实践中的难点。
4.实践操作。
通过实操练习、游戏模拟等方式，让管理者在实际操作中提高自己的实践能力。
通过以上培训内容和方法，企业管理人员可以获得更加全面的管理知识和实践能力，提高自己的管理素质，为企业的发展和创新做出更大的贡献。
企业团队建设培训的内容
企业团队建设培训的内容
企业团队建设培训主要包括以下三方面的内容：
1. 团队精神的培养：这是团队培训的首要任务，需要建立起团队成员对团队目标的接受和认同，建立团队成员之间相互的信任，养成相互合作意识，提高团队的凝聚力，形成团队价值观。
2. 团队业务技能培训：这是团队培训中内容最多的部分。
国有企业现有的人力资源状况往往会限制团队挑选到最合适的人选，因此，业务技能的培训成为一种非常有效的手段。
同时，新成员的加入、环境和业务发展的变化，新的技能要求被不断加强，使团队技能培训成为团队持续建设不可或缺的部分。
业务技能培训除了提高团队成员的工作技能外，还有利于团队成员对同伴知识技能状况的了解，从而更利于成员间的配合。
3. 其他内容：包括沟通技巧、时间管理、组织文化等通识类内容，这些也应作为团队培训的一部分。
以上内容仅供参考，不同企业可以根据自身的实际情况来制定适合的团队建设培训内容。
公司人员培训的内容
公司人员培训的内容1.职业技能培训职业技能培训主要包括基本知识技能、专业知识技能培训。
其中以专业知识技能培训为重点。
这是因为：一是基本知识和技能可以借助企业培训之外的教育方式获得，而专业知识和技能只能通过企业培训获得，而企业对员工业务能力的要求最终是体现在专业知识和技能上的。
二是基本知识和技能是任何一个企业都能派上用场的知识和技能，而专业知识和技能则是在特定企业和特定岗位上才能用得上的知识和技能。
这种知识和技能在企业之外是很难学到的。
这种知识和技能的专门化和特殊性，对员工来说可以产生更多的认同感和亲和力。
2.职业品质培训职业品质培训主要包括职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等，这些培训内容必须与本企业的文化相吻合。
员工培训应该是全员性的，上至领导，下至一般员工，都要接受培训。
对于不同职位和岗位上的人员来说，培训的重点应该有所不同，要有针对性。
上层管理者的职责是对整个企业的经营管理负责，他们的知识、能力、品格、态度对企业经营的成败关系极大。
对他们的培训应侧重于如何有效地运用经验、发挥才能;如何及时掌握企业外部环境、内部环境的变化，了解环境的发展趋势;如何处理好人际关系，以及主持会议、作出决策、分权等技能。
中层管理人员在企业中起着承上启下的作用，而且大部分基层管理人员都是从务岗位走向管理岗位的，比较缺乏管理经验。
因此，对于他们的培训，着重点是掌握管理技能和有效工作的方法。
各类专业人员在企业中的作用是非常大的，但有时又是非常本位化的，因为他们有着各自的业务活动范围，容易局限于自己的专业，与其他专业人员之间缺乏沟通。
因此，对这类人员的培训，一方面要注意更新他们的知识，提高他们的技能，使之跟上科技的发展;另一方面要培养他们的大局观念，促进不同专业人员之间的协调与合作。
一般员工是企业生产活动的主体，是各项工作的实际操作者。
因此，对于他们的培训，应根据工作说明书和工作规范的要求，重点培养他们的操作技能，以保证工作任务的顺利完成。
定期组织员工培训的意义与作用
定期组织员工培训的意义与作用在现代企业管理中，定期组织员工培训被视为一项重要的管理活动。
培训是企业发展的重要战略之一，其意义与作用在于提升员工的专业技能、增强团队协作能力、提高员工工作满意度，促进企业的创新与发展。
本文将探讨定期组织员工培训的意义与作用。
1. 提升员工专业技能定期组织员工培训有助于提升员工的专业技能。
随着科技的进步和市场竞争的加剧，员工的专业能力要求也在不断提高。
通过定期的培训课程，员工可以学习到最新的知识和技能，跟上行业的发展趋势。
这样一方面可以提高员工对工作的熟练度和效率，另一方面也为企业提供了更有竞争力的员工队伍。
2. 增强团队协作能力定期组织员工培训可以增强团队协作能力。
培训通常是以群体方式进行，员工们在学习的过程中可以与同事们进行互动和合作。
在这个过程中，员工可以学会如何与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见。
通过培训，员工之间的交流和合作能力得到提升，团队协作的效果也会明显改善。
3. 提高员工工作满意度定期组织员工培训还可以提高员工的工作满意度。
培训不仅可以增加员工的技能，还可以给予员工一种成长的感觉。
员工在学习中得到成长和进步的体验，能够对自己的能力产生更多的信心，提高他们对工作的积极性和投入度。
同时，提升了员工的专业能力也有助于他们更好地完成工作任务，减少工作压力，从而提高工作满意度。
4. 促进企业的创新与发展定期组织员工培训对于企业的创新与发展至关重要。
培训可以激发员工的创新思维和创造力，为企业注入新的活力。
通过学习新的知识和技能，员工可以提出新的想法和解决问题的方法，推动企业的创新和发展。
培训还可以帮助企业发现和培养潜在的人才，为组织的长期发展提供坚实的人才基础。
5. 提升企业的竞争力定期组织员工培训对于提升企业的竞争力有着重要的作用。
培训可以提高员工的能力和素质，使他们在不同的工作场景中更加灵活和应对能力强。
这样，企业可以更好地满足客户的需求，提供更优质的产品和服务。
培训班培训流程,组织架构、人员安排
标题：深度解析培训班培训流程：组织架构、人员安排培训是人才成长的重要环节，而培训班作为专业化、系统化的培训形式，在组织架构和人员安排上有着多方面的考量。
本文将从深度和广度两个维度对培训班的培训流程进行全面评估，并共享我的个人观点和理解。
一、培训班的组织架构1.1 上级领导支持在培训班的组织架构中，上级领导的支持至关重要。
他们应明确培训的意义和目标，制定长期发展规划，提供资源支持，确保培训的顺利进行。
上级领导还应根据培训需求，指定专人负责培训工作，从组织层面促进培训班的顺利开展。
1.2 培训班负责人培训班负责人是培训班组织架构中的核心角色。
他们需要具备丰富的培训经验和管理能力，能够制定培训计划、制订培训教材及资源，协调各部门资源进行培训，保证培训效果的可控性。
培训班负责人应具备挖掘和培养优秀讲师的能力，以保证培训质量和效果。
1.3 培训师资力量培训班中的培训师资力量至关重要，他们承担着培训内容的传授、学员问题的解答以及案例教学的展示等重要任务。
在培训班的组织架构中，应该构建一支高素质、专业化的师资队伍，以保障培训效果。
二、培训班的人员安排2.1 学员选拔在培训班的人员安排中，学员的选拔显得尤为重要。
合理的学员选拔可以保障培训质量和效果。
学员的选拔应该综合考虑员工的工作表现、潜力和培训需求，做到因人而异，有的放矢。
还需要充分征求学员和上级意见，形成较为客观的选拔结果。
2.2 学员分组在人员安排中，对学员的分组也是十分重要的环节。
分组原则一般有功能分组、兴趣分组和随机分组等。
在实际操作中，可以根据学员的基础知识水平和学习目标进行灵活的分组，能够提高学员的学习兴趣和效果。
2.3 培训后的跟进培训班在人员安排方面还需要考虑培训后的跟进工作。
在培训结束后，应该有一定周期的跟进与总结，以评估培训的效果和学员的成长情况。
跟进工作可以采取定期的面谈、问卷调查等方式，及时发现问题、解决问题，以保障培训的最终效果。
总结和回顾：从以上内容可以看出，培训班的培训流程中的组织架构和人员安排是相辅相成的。
企业部门级安全教育培训
企业部门级安全教育培训一、培训目标1. 提高员工的安全意识和责任感。
2. 使员工了解企业的安全政策和程序。
3. 让员工掌握与本部门相关的安全知识和技能。
4. 减少工作场所事故和伤害的发生。
二、培训内容1. 企业安全政策和程序。
2. 本部门的安全风险和控制措施。
3. 安全操作规程和工作指导书。
4. 紧急情况下的应急响应程序。
5. 个人防护用品的正确使用方法。
6. 事故报告和调查程序。
三、培训方法1. 课堂讲解：通过幻灯片、视频等方式，向员工讲解安全知识和技能。
2. 案例分析：通过分析实际发生的事故案例，让员工了解事故的原因和后果，并从中吸取教训。
3. 现场演示：演示正确的安全操作方法和个人防护用品的使用方法。
4. 小组讨论：组织员工分组讨论，分享彼此的经验和观点，提高学习效果。
5. 实践操作：让员工进行实际操作，加深对安全知识和技能的理解和掌握。
四、培训时间和地点根据企业的实际情况，安排适当的培训时间和地点。
通常情况下，部门级安全教育培训可以在工作时间内进行，每次培训时间不宜过长，以避免影响正常工作。
五、培训评估通过考试、问卷调查、实际操作等方式，对员工的学习效果进行评估。
根据评估结果，对培训内容和方法进行改进，提高培训效果。
六、注意事项1. 确保培训内容与企业的实际情况相结合，具有针对性和实用性。
2. 培训师应具备丰富的安全知识和经验，能够生动形象地讲解安全知识和技能。
3. 培训过程中应注重互动和参与，让员工积极参与讨论和实践操作。
4. 培训结束后，应及时对员工的学习效果进行评估和反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九、企业组织及人员培训。
包括企业职工总人数、构成(外籍人员、管理人员、技术人员、生产工人等)，企业组织机构设置及人员培训计划。
1、企业组织架构
2、企业职工数量及构成
公司现有职工59名，含外籍人员3人。
其中中高层管理人员16人，专业技术人员30人。
3、培训计划
3.1 培训目的
3.1.1 加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔
思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
3.1.2 加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，
完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3.1.3 加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业
技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
3.1.4 加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的
业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
3.2 培训原则
3.2.1 坚持按需施教、务求实效的原则
根据公司改革、发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
3.2.2 坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则
整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，外部培训组织和院校为外委培训基地，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委培训搞好相关专业培训。
3.3培训要求
3.3.1 锁定战略提升与未来发展需求；
3.3.2 锁定企业文化建设；
3.3.3 锁定中层管理人员以及后备队伍能力发展；
3.3.4 锁定学习型组织建设；
3.3.5 锁定企业内部资源共享；
3.3.6 锁定内部培训指导系统的建立与完善。
3.4 培训内容、方式
3.4.1 公司领导与高管人员
3.4.1.1 中央、国家和政府的政策方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。
3.4.1.2 开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。
通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
3.4.1.3 学历学位培训、执业资格培训。
参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参加高级经营师等执业资格培训。
3.4.2 中层管理干部
3.4.2.1 管理实务培训。
生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。
请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲座。
3.4.2.2 学历进修和专业知识培训。
积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其他硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
3.4.2.3 强化项目经理培训。
重点提高项目经理的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。
3.4.2.4 开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。
组织中层
干部分期分批到同行业企业和关联企业参观学习，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
3.4.3 专业技术人员
3.4.3.1 由各项目经理定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。
3.4.3.2 组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。
3.4.3.3 加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
3.4.3.4 对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职称的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。
对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
3.4.4 职工基础培训
3.4.4.1 新员工入职培训
每月根据新入职员工数量，定期组织新员工入职培训。
对新入职员工进行公司简介、组织架构、公司发展历程、企业文化、沟通平台、管理制度等方面的培训。
3.4.4.2 转岗培训
对转岗员工进行企业文化、管理制度、岗位职责等方面进行培训。
3.4.4.3 加强复合型、高层次人才培训
各部门要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。
使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高。
3.5 措施及要求
3.5.1 领导要高度重视，各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性和指令性相结合的办法。
3.5.2 培训的原则和形式。
按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。
二O一六年三月二日。