领导干部考核系统
构建干部综合评价体系要注重官评与民评相结合
构建干部综合评价体系要注重官评与民评相结合围绕年初讲“要干的事”，年底看“干成的事”，安庆市建立完善领导班子和领导干部综合考核评价系统，将考事与考人相结合、官评和民评相结合，实现奖优罚劣、奖勤罚懒。
通过制定《安庆市处级领导班子领导干部综合考核评价体系建设方案》，运用信息化手段，全面考核干部的德才表现和实绩。
对群众反映问题较多的6个单位领导班子成员，及时采取交流、免职或延期转正等处理措施，形成“不比人脉比贡献”的良好氛围。
（人民日报）建立科学的干部考核评价体系，是树立正确政绩观和落实科学发展观的必然要求，是推进干部工作科学化、民主化、制度化的重要举措，更是深化干部人事制度改革的迫切需要，对于加强干部管理、建设富有生机与活力的干部队伍具有十分重要的意义。
考核指标具有“指挥棒”作用，只有根据领导班子和领导干部的工作职责科学设置考核指标，才能使考核评价有据可依。
要按照充分体现科学发展观和正确政绩观的要求，科学设置考核指标。
一是考核指标的设置应体现差异。
要充分考虑各地的区域性质、功能定位、主导产业、现实条件等因素，分别设计不同的考核指标体系，因地制宜，分类考核,不搞一刀切。
如对工业基础较好的地方适当提高工业经济指标权重，对以农业为主导的地方突出对农业相关指标的考核，对第三产业发达的地方则加强对服务业指标、城市建设等方面的考核，增强考核的针对性、可比性，有效引导不同区域实现科学发展。
二是考核指标的设置应关注民生。
着眼解决人民群众最关心、最直接、最现实的实际利益问题，尽可能地把群众就业、就学、就医、住房、劳动保障等列入考核，通过考核促进社会事业发展，让人民群众的幸福感随着经济发展而增长。
三是考核指标的设置应兼顾“人均”。
与总量相比，人均指标更能反映发展的实际水平和质量，反映群众在发展中得到实惠的多少。
要善于用人均指标衡量工作，包括GDP、财政收入、财政支出、民生投入、环境容量等等，客观反映经济社会发展的实际成效。
2024年教育系统学校领导干部考核述职述廉述学报告范文
2024年教育系统学校领导干部考核述职述廉述学报告范文尊敬的校领导、评委、各位领导干部：大家好！我是XX中学的校领导，今天我非常荣幸能够在2024年的教育系统学校领导干部考核中向大家述职述廉述学。
首先，我将从学校发展情况、工作成果以及廉政建设三个方面进行述述。
一、学校发展情况自我担任校领导以来，我们学校始终坚持“以人为本、全面发展”的办学宗旨。
在各级领导和全体教职工的共同努力下，我们不断积极践行教育教学改革，推动学校各项工作迈上新台阶。
在办学质量方面，我们设立了一系列教学质量评估体系，并加大师资培训力度，提高教师教育教学能力和专业素养。
同时，充分发挥学科竞赛的激励作用，积极支持学生参与各类学术科技比赛，多次取得优异成绩。
在拓展课程方面，我们积极推进多样化课程体系，完善学校的艺术、体育、科技和实践教育，扩大学生的知识面和综合素质培养。
我们还与社会各界合作，推出富有实践性的校外教学活动，让学生们更加全方位地发展自己。
在学生思想教育方面，我们坚持以德育为先，开展了一系列学生心理健康教育活动，加强学生的德育培养。
同时，我们还重视家校合作，积极开展家长课堂，促进学校与家庭之间的有效沟通和合作。
二、工作成果在过去的一年中，我们学校取得了一系列令人瞩目的工作成果。
我将重点从教育教学改革、师资队伍建设、家校合作以及学校荣誉四个方面进行介绍。
首先，在教育教学改革方面，我们深化了课程改革，推行了强化素质教育的改革方案。
通过制定新的教学大纲和教材，引进先进的教学技术手段，有效提升了学生的学习兴趣和学习效果。
其次，我们加大了师资队伍建设力度，通过培训、交流等形式提高教师的专业水平和教学能力。
我们还积极引进外籍教师和国内一流教师，提供更好的教育资源和教学团队，促进了教育质量的提升。
第三，我们重视家校合作，积极推行家校共育模式。
通过与家庭密切沟通，共同制定学生的学习计划和培养目标，形成了校家共育的良好氛围。
这不仅促进了学校的教育效果，还增强了学生家庭教育的互动性。
领导干部政绩考核指标体系及评价办法
2004年9月第3期中共四川省委党校学报Journal of Party College of Sichuan Province Committee of CCP Sep.,2004No.3[收稿日期]2004-07-20[作者简介]中共四川省委组织部课题组,执笔:尹显耀,中共四川省委组织部研究室干部。
领导干部政绩考核指标体系及评价办法中共四川省委组织部课题组(中共四川省委组织部 四川 成都 610016)[关键词]政绩考核;指标体系;评价办法[摘 要]文章从政绩考核的总体思路、指标体系、评价办法、保障机制、结果运用等方面,对建立科学的政绩考核指标体系及评价办法进行了设计,特别是对考核指标、考核程序、考核工作运行机制等核心问题进行了深入的理性思考和细密的实践回答。
[中图分类号]D 630;D 03512 [文献标识码]A [文章编号]1008-5955(2004)03-0054-03 用什么样的指标考核政绩和用什么样的标准衡量政绩,干部就会相应以什么样的态度来对待政绩,考核制度直接影响着干部的发展观和政绩观。
建立科学的政绩考核指标及评价体系是领导干部树立科学发展观和正确政绩观必须首先解决的重大课题。
一、领导干部政绩考核的历史回顾政绩考核作为一种行之有效的管理手段,在我国古代就已经出现。
我国古代的政绩考核(当时称为考课),是对在职官吏的官德、政绩、功过的考核,始创于西周,战国以来,这种政绩考课制度已经初具规模,历经秦汉、唐宋、明清等朝代逐渐形成了一套包括内容与标准、奖惩制度、方法及机构为主要内容的较为完整的官吏政绩考课制度[1]。
当代西方国家都十分注重对政府官员的政绩考核(国际上一般称为政府绩效评估),美国、英国等发达市场经济国家都以绩效作为评估政府改革的一个重要组成部分,以此提高政府效率的服务质量。
尤其是新加坡,李光耀上台后,把政绩考核作为衡量政府工作人员成绩的最重要手段,建立了一套科学的评估方法体系,使政府工作人员的绩效大为提高,使新加坡跻身于亚洲四小龙之列。
全国住建系统领导干部在线学习平台 操作手册说明书
全国住建系统领导干部在线学习平台操作手册全国市长研修学院（住房和城乡建设部干部学院）目录一、概述 (2)1.1平台介绍 (2)1.2电脑配置要求 (2)1.3注意事项 (3)1.4联系方式 (3)二、登录形式 (4)2.1学员账号 (4)2.2网站入口 (4)2.3网站账号密码登录 (5)2.4“住建在线”APP扫码登录 (5)2.5移动端下载、安装与登录 (6)三、完善资料 (11)四、课程内容学习 (13)4.1电脑端学习课程 (13)4.2“住建在线”APP学习课程 (14)五、考核方式和查看证书 (17)5.1考核方式 (17)5.2查看证书 (17)一、概述1.1平台介绍“全国住建系统领导干部在线学习平台”由全国市长研修学院（住房和城乡建设部干部学院）主办。
平台作为住房和城乡建设系统领导干部教育培训的重要途径，积极落实中共中央印发的《2018－2022年全国干部教育培训规划》要求，不断探索适应信息化发展趋势的网络培训方式，已经成为住建系统网络教学培训的资源库和主渠道。
平台师资汇聚了住房和城乡建设领域诸多院士、大师、专家及政策制定者等行业权威人士，内容涵盖“致力于绿色发展的城乡建设”系列教材、最新政策解读、城市建设、工程建设、村镇建设、住房保障、城市管理、城市更新、消防审验等住建行业各个领域。
一直以来持续为住房和城乡建设部机关和直属单位领导干部提供高水平网络培训服务，并且为各省开通了住建系统领导干部学习分平台，不断为全国住建系统领导干部分享高端、前沿的精品网络课程，助力提升系统领导干部能力素质，得到各地住房和城乡建设部门及企事业单位高度好评。
1.2电脑配置要求操作系统：Windows7及以上操作系统。
浏览器：谷歌Chrome浏览器、360浏览器、QQ浏览器、搜狗浏览器。
1.3注意事项①平台支持电脑端和移动端学习，建议使用电脑端学习课程，学习效果更好。
移动端“住建在线”APP下载请扫描下方二维码。
民主测评匿名打分使用说明
上海师范大学干部考核系统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ海师范大学干部考核系统
二、测评打分
（二）为各单位班子和干部个人进行打分。 您可点击“显示/隐藏评价要点”查看考核具体 内容；还可点击“单位小结”/“个人小结”查看领导 班子和干部个人的总结内容。
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二、测评打分
（三）请对测评表的 各个大项进行逐项打分， 所打分数将由系统自动累 计总分。
完成所有分项打分后 ，请点击“正式提交”按 钮完成该班子或个人的民 主测评。
提请注意：请尽量使用IE浏览器登录，否则可能会 影响您的正常操作。
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一、系统登录
（二）请您刮开密码刮刮卡上的密码条，输 入密码，点击“匿名登录”：
提请注意：请确保您的密码刮刮卡上的“密码”和“序 列号”在使用前都是未刮开状态。
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二、测评打分
（一）点击考核列表右侧的“考核”进入打分页面 。
全体党务处级正职干部其中各二级学院党组织书记还需作为服务对象代表为机关部处班子和直属单位领导班子匿名打分二测评打分二为各单位班子和干部个人进行打分
民主测评匿名打分使用说明
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一、系统登录
（一）打开IE浏览器，输入； 或打开学校网站主页，点击“快速通道”区的“干部考 核系统”图标。
领导干部年度考核民主评议
领导干部年度考核民主评议一、引言领导干部的年度考核是衡量领导干部工作成效和能力的重要手段，也是激励领导干部持续发挥稳定作用的重要途径。
而考核评议环节则是民主测评、促进领导干部民主参与、提升服务能力的重要阶段。
为了更好地推动领导干部年度考核民主评议工作的深入开展，本文将探讨领导干部年度考核民主评议的意义与作用、组织实施、流程与程序、方法与技巧以及应对问题的策略等方面的问题。
二、领导干部年度考核民主评议的意义与作用1. 深入了解干部工作真实情况。
领导干部年度考核民主评议是通过听取下属和群众对干部工作的评价，进而了解干部工作的真实情况，有效促进干部自我改进、优化公共资源配置、推动各项议程落地实施。
2. 促进领导干部民主参与。
领导干部年度考核民主评议是促进领导干部民主参与管理运行的重要手段，通过组织干部和民主评议双方的互动交流，共同推动干部检视自身工作实际，寻求并总结发展经验和教训，促进干部自我提高。
3. 提升干部服务能力。
领导干部年度考核民主评议是通过外部和内部的多方面评价，使得干部深入了解社会群众的期望和需求，并反思自身工作，提升工作服务能力和水平。
三、组织实施1. 确定评议范围、方式和人员：根据情况确定评议范围，包括涉及干部工作的项目、领域和绩效等；选定评议方式，包括座谈、问卷、小组讨论、网上评议等；确定民主评议人员，应包括下属、同事、对象部门、社会群众等。
2. 制定实施方案：制定年度考核评分管理办法、问卷调查、开展座谈时注意事项等具体方案。
3. 推进意见征集、评议工作：开展各项意见征集、评议工作，并及时跟进处理好各项工作事宜。
4. 开展干部自评和谈心谈话：在领导干部年度考核民主评议前，应组织干部进行一次工作总结和自我评估，以便干部清晰自己的工作实际、寻求提升。
4. 汇总分析和发布评定结果：对所有评议结果进行汇总分析，反馈到领导干部，并公布评定结果，有针对性地开展后续工作。
四、流程与程序领导干部年度考核民主评议应严格按照程序规范进行，下面简单介绍主要内容：1. 听取群众意见：通过展开问卷、座谈等方式了解社会公众对该领导干部的工作表现和能力提升建议。
领导干部考核kpi
领导干部考核KPI一、背景介绍随着现代管理理念的发展，绩效考核已成为企业管理的重要一环。
领导干部作为企业的核心力量，其绩效考核尤为重要。
KPI（Key Performance Indicator）即关键绩效指标，用于衡量领导干部的绩效，是进行绩效考核的重要依据。
本文将深入探讨领导干部考核KPI的相关内容。
二、KPI的定义和作用2.1 KPI的定义KPI是指衡量组织绩效，评估个人工作表现的关键指标。
它通过制定具体的指标，对领导干部的工作进行量化、可比较的评价，从而实现目标管理和绩效管理的目的。
2.2 KPI的作用1.提供目标导向：KPI明确了领导干部要达成的目标和指标，使他们能够明确工作重点，提高工作效率。
2.促进奖惩激励：KPI作为衡量绩效的工具，可以将优秀的绩效与奖励挂钩，从而激励领导干部积极进取。
3.辅助决策：通过对KPI的监控和分析，可以及时发现问题和风险，为决策提供可靠的依据。
三、KPI制定的原则3.1 可量化性原则KPI必须是可以量化的，即可以通过具体的指标和数据进行衡量和评估。
只有具备可量化性，才有助于实现绩效的可比较性和可操作性。
3.2 整体性原则KPI制定需考虑企业的整体目标和战略，不能仅关注某一部门或个人的利益，要落实全员绩效管理的理念。
3.3 高效性原则KPI应设定适当的数量和要求，不能过多或过少，以确保其能够起到激励、引导和反馈的作用。
3.4 可操作性原则KPI制定应考虑实施的可行性和可操作性，避免制定过于复杂或不具实际意义的指标。
四、KPI制定的步骤和方法4.1 确定业务目标KPI的制定需与组织的业务目标相契合，通过明确业务目标，来指导KPI的设定。
业务目标应具体、可衡量和可期限化。
4.2 确定关键绩效指标关键绩效指标是影响业务目标达成的重要因素，需要根据业务流程和关键环节，选择相关的指标进行衡量。
4.3 设定具体指标要求每个关键绩效指标都需要有明确的量化要求，包括目标值、达成时间和数据来源等。
领导干部年度考核个人工作总结7篇
领导干部年度考核个人工作总结7篇第1篇示例：领导干部年度考核个人工作总结一、年度工作总结在过去的一年里，我在工作岗位上兢兢业业，努力拼搏，在领导的正确指导下，顺利完成了各项任务。
这一年，我深刻领会到了领导干部的责任与使命，也感受到了工作带给我的快乐和成就感。
下面，我将详细总结一下本年度的工作情况。
1. 全力推动项目进展本年度，我全力推动了所在单位的重要项目的进展，通过与各方的协调沟通，取得了良好的效果。
在项目进行的过程中，我清醒地认识到了领导者的责任，不仅要对项目的整体规划有清晰的认识，更要有能力协调各方利益，解决矛盾和困难，使项目最终圆满完成。
在这个过程中，我学到了很多关于项目管理和领导协调的经验，也因此在团队中获得了很高的评价。
2. 加强组织建设3. 积极参与社会活动在本年度，我积极参与了单位组织的各项社会活动，通过参与志愿服务、慈善活动等方式，为社会作出了一些微小的贡献。
在这个过程中，我深刻感受到了领导干部的社会责任，同时也为自己的人格修养和社会形象做出了不少努力。
二、不足和收获在过去的一年里，虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足和需要改进的地方。
我认识到自己在项目推动中，有时过于急躁和缺乏耐心，导致了不必要的冲突和摩擦。
我在组织建设中，对团队成员的关心和激励不够到位，导致一些人员的士气不高。
我在参与社会活动方面，还存在着一些交流不畅和融入不够的问题。
这些都是我需要在今后工作中注意改进和提升的地方。
在这一年里，我也取得了一些收获。
我收获了领导和同事的信任与支持，这使得我的工作得以顺利进行。
我在项目推进和团队建设中锻炼了自己的领导能力，不断提升了自己的综合素质。
我也在参与社会活动中结识了一些新朋友，开阔了自己的视野，收获了新的思想和经验。
三、未来目标和工作计划在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质和领导能力。
我将加强项目规划和协调能力，做好各项任务的推进工作。
我将注重团队建设和成员关怀，营造和谐的工作氛围和团队凝聚力。