百善孝为先--诵读
古典中国风背景的“百善孝为先”二十四孝中华美德(孝道故事讲解)
周。闵损。字子骞。早丧母。父娶后母。生二子。衣以棉絮。 闵损衣以芦花。一日。父令损御车。体寒失鞭。父察知其故。 欲出后母。损曰：母在一子单，母去三子寒。后母闻之。卒悔 改。
诗曰 ：闵氏有贤郎。何曾怨后娘。车前留母在。三子免风霜。
孔子的弟子闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子 骞！”子骞的母亲早年去世，父亲给子骞娶了后妈，后妈又给子骞生了两个弟 弟。后妈心肠不好经常虐待子骞，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，给子 骞做的棉衣却用芦絮。子骞每天冻得手脚哆嗦干不动活，后妈就说：就他的棉 衣最厚还吵着冷。父亲看看子骞的棉衣比弟弟们的要厚两倍，一怒之下拿起鞭 子就是一顿鞭打，子骞的棉衣都是旧服该做的，几下子就打破了，芦花随着打 破的衣服飞了出来，父亲看罢惊呆了，要休逐后妻。子骞跪求父亲饶恕继母并 说道：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十 分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。
情诗 深曰 。：
母 指 方 缠 啮 。 儿 心 痛 不 禁 。 负 薪 归 未 晚 。 骨 肉 至
跪至周 问。。 其母曾 母无参 。措。 母参字 曰不子 。还舆 有。。 客乃事 忽啮母 至其至 。指孝 吾。。 啮参参 指忽曾 以心采 悟痛薪 汝。山 耳负中 。薪。
以家 归有 。客
叁
啮指 痛心
肆
芦衣 顺母
汉董永家贫。父死。卖身贷钱而葬。及去偿工。途遇一 妇。求为永妻。俱至主家。主令织缣[jian]三百疋[pǐ]。 始得归。妇织一月而成。归至槐阴会所。遂辞永而去。
诗曰：葬父贷孔兄。仙姬陌上逢。织缣偿债主。孝感动 苍穹。
Hale Waihona Puke 陆卖身 葬父柒 鹿乳 奉亲
郯子，春秋时期人。父母年迈多病，还有患眼疾，大夫 说需要喝鹿奶。他没有办法接近鹿群，便弄一张鹿皮披 在身上进入深山，混进鹿群中，挤取鹿奶，供奉双亲。 一次，看见有一个猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀 起鹿皮现身走出，将挤取鹿奶为双亲医病的实情告知猎 人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。
百善孝为先主持稿
道德讲堂主持稿“百善孝为先，最美是孝心”主持稿各位老师、各位同学:大家好！欢迎大家来到小学五年级的道德讲堂！我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。
这些身边人，身边事能洗涤心灵，感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们开设道德讲堂的宗旨。
这节道德讲堂主题是------《百善孝为先，最美是孝心》。
中国有句古语:“百善孝为先”,孝是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
我们今天道德讲堂一共有这样几个环节：做一番自省、唱一首歌曲、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、做一个承诺、向“德”字鞠躬八个环节。
下面我们就进入第一个环节：一、做一番自省古人云，君子当三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？在自省中我们叩问心灵，在省身时我们明辨是非，现在给大家一点儿时间，请大家打开心扉【配舒缓轻柔音乐一段】，默默地来对照一下自己的言行。
[主持人慢语]：请大家不上双眼，让我们对自己最近一段时间的行为进行反省：家庭中是否孝老爱亲、邻里和谐？与同学交往中是否诚实守信、文明有礼？学习上是否温故知新、知行合一？（主持人停顿5妙）（音乐保留约三秒）【音乐停】好，谢谢大家！愿静默省身成为我们终身受益的习惯。
二、唱一首歌曲现在请全体同学一起学唱《百善孝为先》。
三、看一部短片古语云：百善孝为先。
从“孝”这个汉字来看，是“老人”的“老”字，底下是个“子”字，儿女双手托着老人，就是“孝”。
从先秦诸子百家，到当今的国学著作，无一不将“孝”视为一种美德。
请观看《感恩父母》短片。
四、讲一个故事学会感恩，孝敬父母。
古今中外孝子佳话连篇，赤子情深山高水长。
晋代王祥“卧冰求鲤”，明代朱冲秋“割股为羹”，孟宗寒冬哭竹，陈毅为母洗脚，小黄香替父温席，田世国为母捐肾。
孝心之真，孝心之诚，打动人心。
接下来有请宣讲员为我们讲述《二十四孝》当中的一则故事。
百善孝为先主持词
百善孝为先主持词篇一：《百善孝为先》道德讲堂主持稿】“道德讲堂”——百善孝为先主持稿焦芳亲爱的同学们大家好！欢迎来到“道德讲堂”本,期讲堂的主题为——孝。
我是主持人焦芳老师。
我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。
这些人，这些事能洗涤心灵，感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们开设道德讲堂的宗旨。
今天我们将通过“自我反省——念劝善词——行崇德礼——唱歌曲——学模范——诵经典——发善心——送吉祥——一堂一善事”九个环节来学习“孝”这一道德品质。
“家和万事兴，百善孝为先”。
“孝”是一种特殊的情感，“孝”的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任。
下面，我们进入今天的第一个环节：自我反省俗话说的好“人非圣贤，孰能无过”，下面就请大家静下心来想一想自己有没有说过让爸爸妈妈伤心难过的话，做没做过使爸爸妈妈伤心难过的事，如果有也没关系，现在就拔出心中的“杂草”，铲除心中的垃圾，从现在开始改正自己的过错，做一个知错能改的人，孝顺的人。
时间为 2 分钟。
开始！现在，我们进入第二个环节：念劝善词天地重孝孝当先，一个孝字全家安。
为人须当孝父母，孝顺父母如敬天。
孝子能把父母孝，下辈孝儿照样还。
自古贤臣多孝子，君选贤臣举孝廉。
要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿。
孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。
接下来。
进入我们今天的第三个环节：行崇德礼全体起立！虔诚地向“德”字鞠躬。
请鞠躬！礼毕！下面我们进入第四个环节：唱歌曲请全体同学一起演唱《公民道德歌》。
请坐！下面我们将要进入第五个环节：学美德少年经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
他们是大家学习的榜样，下面有请我们今天的道德宣讲人——王薇钧。
我相信通过看《最美孝心少年——徐沁烨》的故事对孝又有了深刻的认识和体会。
百善孝为先主题演讲稿
百善孝为先主题演讲稿百善孝为先主题演讲稿【百善孝为先主题演讲稿1】尽一份你孝心。
只是天下的儿女们一定要抓紧啊!趁你父母健在时候。
滋润着人间的真情成长，沐浴着爱的阳光长大。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
虽然它已远去，月的最后一个星期四是感恩节。
但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激—感激我父母，因为他给了宝贵的生命，学会感激—感激我周围的一切，因为他给了和谐健康的成长空间，不要忘记说声—谢谢”。
有一声呼唤最动听，有一个词语最亲切。
有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，就是妈妈”妈妈的皱纹深了把美丽的青春给了妈妈的手粗了把温暖的阳光给了妈妈的腰弯了把挺直的脊梁给了妈妈的眼花了把明亮的双眸给了面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，应该学会感恩，应该学会感激。
习惯接受这种关爱，但很多时候。
并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我细细品味。
妈妈的爱却是感人肺腑的，让我没有忧虑地成长，让我过上幸福的生活。
所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我远航的风帆。
拿什么来感谢你父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我铭记于心。
不由地想到毕淑敏写的一篇“孝心无价”愿所有的儿女们一起感受……感恩父母。
父亲逝去，不喜欢一个苦孩求学的故事。
家庭十分困难。
弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血…以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。
弟子规演讲稿(精选15篇)
弟子规演讲稿(精选15篇)弟子规演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《学〈弟子规〉做文明人》。
沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。
这是我已熟读的〈〈弟子规〉〉的总叙。
我喜欢读〈〈弟子规〉〉。
“弟子规”，顾名思义，就是学生的规范。
它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝。
学《弟子规》，做文明人。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”它把一千多字的文明礼仪略成了24个字，虽然短短24字，却也已经树立了我文明的态度。
弟子规，是圣人对我们的教诲，它让我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
接着要小心谨慎，诚实守信。
和大众相处要平等博爱，亲近那些有仁德的人物，如果有剩余的时间与精力，要向多方面学习。
以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。
我知道文明就是：孝——首孝弟。
百善孝为先。
在我的印象中，一直是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会想方设法满足我。
我总是认为父母为我所做的一切都是应该的，甚至，有时父母关心我，多叮嘱几句，我反而嫌父母啰嗦。
有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
是为人子女最痛苦的事。
我们至少要做到《弟子规》所说的“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”才能不辜负对自己有养育之恩的父母。
这就是文明。
以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。
我知道文明就是：信——次谨信。
诚信是三月的春风，是五月的花海；商人说诚信是宝贵的信誉，是无价的财富；长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约；我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。
也许有朋友安慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢！如果是这样，那么你就错了，大错特错了！当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗？当你看见老人上车而假装闭目养神时，你诚信了吗？当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗？??我们真的会惊讶地发现，自己有太多的不诚信！这就是不文明！以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》。
幼儿园小中班语言经典诵读《弟子规》
小班教案《弟子规》
一、活动目标
1.幼儿初步理解总序含义。
2.学习诵读弟子规。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：
本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。
三、活动过程
1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。
2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。
3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。
教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。
和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。
”的道理。
4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文的韵律感。
5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？”。
学校重阳节活动方案(8篇)
学校重阳节活动方案(8篇)学校重阳节活动方案一、指导思想：“百善孝为先”。
为了弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，培养学生的感恩意识，传承中华民族优秀文化，进一步加强未成年人思想道德建设，制定我校“我们的节日·重阳节”主题活动方案。
二活动时间-____月____日三、活动内容以关爱老人“六个一”道德实践活动(上好一节传统文化课，“举办‘我们的节日·重阳节’中华经典诗词诵读”、我为爷爷奶奶做一件好事、听爷爷奶奶讲过去的故事、为爷爷奶奶制作一张“感恩卡”、为爷爷奶奶写一句“孝亲承诺语”。
)为主要内容，大力倡导尊老爱老良好风尚，引导小学生从小尊敬老人、关爱老人，为老人献爱心，做好事。
四.活动过程1、普及重阳节知识，上好一节传统文化课。
各班主任老师提前研究方案，布置学生通过研究各种途径了解重阳节知识。
各班传统文化课教师，利用传统文化课，引导学生交流重阳节的知识，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
2、举办“我们的节日·重阳节”中华经典诗词诵读活动。
各班语文老师搜集重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗篇，选择适合自己班中孩子的内容，制作,在周二、周四的晨诵时间组织诵读，引导学生感受传统“孝”文化的魅力，让学生在优秀传统文化的熏陶中汲取精神营养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、开展我为老人献爱心活动。
十一黄金周组织学生开展“四个一”，即我为爷爷奶奶等老人做一件好事，听听他们过去的故事，为爷爷奶奶等老人做一张“感恩卡”，为爷爷奶奶等老人写一份“孝心承诺”。
同学们学会感恩，学会做人，从力所能及的小事做起，做实事，为老人献上送温暖和爱心，用实际行动回报他们的关爱。
4.感知体验展示：大三学生讲故事：大三学生讲感人的故事，讲述他们个人的感受或父母长辈对孩子的真诚付出和无私关爱，以及作为孩子的真诚回报和感恩。
中学画手抄报。
段的中学生会自己画重阳节的知识。
在高年级学写一篇活动短文。
学《弟子规》_做有根的人
学《弟子规》，做有根的人——主持词开场白女：各位领导、老师，男：亲爱的同学们，合：大家晚上好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：本学期，我们生活区在李霞主任的精心指导下，我们开展了《弟子规》诵读活动。
女：是啊，我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿孙。
合：今晚，我们一年级生活区在这里举行《弟子规》阶段性学习汇报演出，展示同学们的学习成果。
男：本次比赛将评出特等奖名，一等奖名，二等奖名，优秀奖名。
让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
女：担任今天评委的是我校的（）领导，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。
男：下面，我宣布“学《弟子规》，做有根的人”，一年级《弟子规》阶段性成果汇演现在开始。
第一个节目女：清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我美好的一天。
男：入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我感谢大地赋予的安宁。
女：我感恩，感恩祖国，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩同学。
男：每天，我都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。
请欣赏大合唱《感恩一切》。
第二个节目男：是啊，让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱；感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我们友谊和支持。
女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。
第三个节目男：司马光曾说过：“德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人”。
女：今晚，大圣人、大教育家孔子爷爷将在这儿为我们讲解如何学习、怎样做人。
请欣赏舞台剧《穿越时空的隧道》。
第四个节目女：能够亲近品行高尚的人，对自己有莫大的好处，道德品质会一天天提高，过错会一天天减少。
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一、女声起
为人子，方少时，
孝於亲，所当执。
融四岁，能让梨
香九龄，能温席。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
出必告 反必面 居有常 业无变
女领： 孝道是中华五千年文明不可或缺的重要组成部分
男领： 孝道是我们民族气节的一种体现
男女领：孝道是中国传统美德中的代表
合诵： 夫孝．，德之本也，教之所由生也．。
女生诵：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也．。（慢、柔）
男生诵：立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也．。
合诵： 爱亲者，不敢．．恶于人；敬亲者，不敢．．慢于人。爱敬尽于事亲，
而德教加于百姓，刑于四海。
女领： 资于事父以事母，而爱同；
男生诵：资于事父以事君，而敬同。
男领： 故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。
女生诵：故以孝事君则忠，以敬事长则顺。
男生诵：用．天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。
女生诵：故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也．．。
女领： 天地之性惟人为贵，
男领： 人之形莫大于孝。
合诵： 父子之道，天性也，君臣之义也。
男女四人原声吟诵：
教民亲爱，莫善于孝。教民礼顺，莫善于悌。移风易俗，莫
善于乐。安上治民，莫善于礼。
男女四人七字绝句吟诵：
教以孝，所以敬天下之为人 父者也。教以悌，所以敬天下
之为人兄者也。教以臣，所以敬天下之为人君者也。
第二章
男领： 百善孝为先
女领： 忠孝紧相连
男领： 自古忠贤多孝子
女领： 孝行天下万民安
男领： 一个“孝”字义海情天，木兰为了年迈的父亲，为了保家卫
国，毅然披甲出征，谱写了一曲感天动地、替父从军的不朽
篇章。（下起：四人舞蹈造型）
女生诵：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。（轻）
男生诵：问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。（柔）
男领： 昨夜见军帖，可汗大点兵。
女领： 军书十二卷，卷卷有爷名，
男女领：阿爷无大儿，木兰无长兄，
合诵： 愿为市鞍马，从此替爷征。
第三章
女领： 小孝治家，家安宁！
男领： 大孝治国，国昌盛！
合诵： 夫孝，始于事亲，中于事君， 终于立身。
男生诵：君子之事亲孝，故忠可移于君。
女生诵：居家理， 故治可移于官。
合诵： 是以行成于内，而名立于后世。
男领： 夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。
女领： 天地之经，而民是则之。
合诵： 则天之明，因地之利，以顺天下。是以其教不肃而成，其政
不严而治。而天下平．．．．！