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英语论文开题报告范文（精选7篇）

英语论文开题报告范文（精选7篇）古人曾说，理论是实践的眼睛，为了总结一个阶段的工作或学习。

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以下是的编辑收集整理的“英语论文开题报告范文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！英语论文开题报告范文【篇1】从语用角度分析香港粤语和英语混用现象论文开题报告从语用角度分析香港粤语和混用现象本科生毕业论文开题报告表论文名称中文从语用角度分析香港粤语和英语混用现象英文Analysis of the Mixing Phenomenon of Hongkong Cantonese and English from the Perspective of Pragmatics学生姓名欧焕仪英语专业年级2010级指导教师邹明洁职称单位毕业论文写作时间2014年2月日至2014 年5 月日一、The meaning of topic and related literature reviewThe positive effect of mixing use of Hongkong Cantonese and English. Cantonese is one of the most energetic languages in the world and there are nearly 120 million people speaking Cantonese. Apart from Mandrian, Cantonese is the languagein the Chinese language that have perfec writing system and successful development as functional language. It can be divided into Hongkong Cantonese and Cantonese of Guang style. However, with unique charm, Hongkong Cantonese plays an important role in the development of Cantonese. There was a long British colonial history of more than 150 years before the return of Hongkon, which have made great impact on Hongkong, no mattter at the aspect of economic, politics or culture. This has emerged into people's daily life and people are customed to the mixing use of Hongkon Cantonese and English. Under this kind of special circumstance, English, as a strongly inclusive language, was classifed as the offical language in Hongkong. On thecontrast, Cantonese can be regarded as a kind of weak language which is still necessary for the communication. During the daily communication, these two languages have intimate contact with each other, leading the frequently unconscious insertion of English into the dialogue which is very common nowadays. That is exactly the most obvious difference between Honkong Cantonese and Guang Cantonese.Purposed of research The ultimate goal of code-switching is to accomplish the conversation. This is thesis aims at analysing the mixing phenomenon of Hong Kong Cantonese and English from the perspective of pragmatic. We collect linguistic data from Hongkong song and movie etc. Honkong citzens usually create new Hongkong English vocabulary through transliteration and free translation.二、Main research problem, short-term target and difficultes you may encounterMain research problem：1. The reson and necessity of this mixing phenomenon of Hong Kong Cantonese and English2. The negative effect of confusing language use by mixing phenomenon3. Discussion of the difference and similarities on vocabulary and grammar of Hong Kong Cantonese and English4. Realization of the practicablity of this mixing phenomenon from the perspective of pragmatic5. Prediction of development direction of mixing use of Hong Kong Cantonese and EnglishShort-term Target:1. Basic knowledge of relevant pragmatic principle and theory2. The difference and similarities of Hong Kong Cantonese and English3. Sample analysis of mixing phenomenon of Hong Kong Cantonese and EnglishDifficult：1. One-sided analysis of Hong Kong Cantonese and English2. Can not complete the analyse the principle and phenomenon3. Not sure about the development direction of Hongkong Cantonese and English三、Theoretical frame andMethod of ResearchTheoretical frame:1. The comparsion between vocabulary and grammar2. Cooperative principle of GriceMethod of Research：1. Questionaire survey2. Literature surveyWe systemeticaly study both the realistic and historical condition of mixing phenomenon of Hong Kong Cantonese and English by analysing any related data, with intergrated use of scientific method such as conversation survey and questionaire survey. By collecting and sorting out lots of data including Honkong movie and songs and articles, we can easilyget the knowledge about code-switching rule of Hong Kong Cantonese and English.四、Outline and writing scheduleOutline0. Introduction0.1 General ideas on mixing phenomenon of Hong Kong Cantonese and English ;0.2 Brief review of their mixing;0.3 Thesis structure.1. Research Review1.1 Previous research on Hongkong language policy1.2 Previous mixing phenomenon research base on pragmatic principle1.3 Previous research on pragmatic theory1.4 Achievements and deficiencies of mixing use of Hongkong Cantonese and English2. Theoretical Framework 2.1 Cooperative Principle 【Proposed by Grice】2.1.1 An Overview of cooperative Principle2.1.2 Relationship within the cooperative Principle2.2 Applicability of cooperative principle in analysing mixing phenomenon3. Case Analysis3.1 The application of cooperative principle in analysing mixing phenomenon3.1.1 Analysis of the difference between Hongkong cantonese and English3.1.2 Duscission of the intergration of these two language3.2 Take example of supporting the good side of mixing ues of HK cantonese and English3.3 Discussion4. Conclusion4.1 conclusion of the practical effect of mixing ues of HK cantonese and English 4.2 assumption of the positive development of these two languageOveral time will be 4 months（Start from February 2014.）Schedule：Draft setting before 13st March, 2014. Thesis revision before 17th April, 2014; Final thesis before 8th May 2014; Thesis defense preparation from 8th to 28th May, 2014.五、The early reference（≥10，including book and article）MU Xiu-rong, The Comparative Study of The Pragmatic Failure between Chinese and English on the Basis of Politeness Principle. School of Foreign Language in Lanzhou Jiaolong University, 2011.Zhao YaoDong,An Analysis of Pragmatic Failure in Interculture Communication.Hong Kong Baptist University. 2012.Liu Shao-zhong, Studies of Negative Pragmatic Transfer in Interlanguage Pragmatics, Foreign Languages College Guangxi Normal University, 2002李婷，从语音相近探英语中粤语译词的文化渗透现象，广西，外国语言文学研究，2011何源，语码转换及其交际功能，陕西，《时代报告（学术版）》2012年1月（上）供稿陈启霞，香港粤语与英语的混用现象及“两文三语” 的语言政策，云南，临沧师范高等专科学校学报，2011李楚成，香港粤语与英语的`语码转换，香港，外语教学与研究（外国语文双月刊）2003易勇，粤语英语混用对英语习得的影响及对策分析，广东，重庆三峡学院学报，2013——,新编语用学概要，上海：上海外语教育出版社，1999.——,语用学讲稿，南京：南京师范大学出版社，2003.——, 对比语言学，许余龙，上海：上海外语教育出版社, 2001六、指导教师意见指导教师签名：年月日七、学院论文评审委员会意见盖章年月日英语论文开题报告范文【篇2】一、论文题目：classroom：interaction：and：oral：english：teaching二、研究现状：对于课堂互动与教学之间的关系，国内的研究主要集中在：(1)构建主义模式：它是以构建主义理论为基础的互动模式，司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学模式的“”入手，探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性、可行性及其意义和作用。

外国语学院毕业论文开题报告

利用图书馆和互联网进行资料的检索查阅；论文撰写小组之间讨论交流；向知道老师寻求帮助和建议。
本论文采取搜集与本题相关的国内外的文献资料，以及初中英语词汇教案的现状，借以探讨初中英语词汇教案的误区及对策；结合自己在实习期间自己的教案经验与观察他人的词汇教案方法来支持本文；通过对中学生在学习词汇的过程中所出现误区的认识，提出了一些应对策略，这些策略能够更加激发中学生学习词汇的兴趣，提高中学生学习词汇的效率。
[6]Stalin, J.V.Marxism and Problems of Linguistics[M]. Moscow: Foreign Languages Publishing House, 1950.
[7]陈自飞.浅谈初中英语词汇教案策略[J].科学教育, 2009(3>:27-28.
[8]韩宝成.外语教案科研中的统计方法[M].北京:外语教案与研究出版社, 2002.
对于词汇教案, 英语教师有的较为重视,有的不够重视，我们可以看出国内学者对词汇教案和学习已日益关心。这说明人们已经把词汇教案放在了一个非常重要的位置,但多数还只是是理论上的探讨，对英语词汇教案的策略还有待研究。
三、主要研究的内容
本选题主要谈论的是初中英语词汇教案中较为常出现的误区并谈及了一些学习策略。共分为五部分。第一部分为引言，结合当前中学生学习词汇的现状论述本课题的相关研究以及研究的目的与意义。第二部分阐述初中英语词汇教案的现状、内容、重要性以及教案目标。第三部分讨论词汇教与学中存在的误区，针对出现的误区提出词汇教案的对策。第四部分为结束语。
随着20世纪60年代人们对语言学习策略的越来越多的关注与研究， 20 世纪80 年代至今, 国内陆续出版了多部英语词汇学专著,自改革开放以来，尤其是90年代以来，不少词汇学方面的著作和论文相继出版和发表。我国研究英语词汇学的专家汪榕培先生，在前后二十多年中，先后编著或合著了多本关于英语词汇学的著作，《实用英语词汇学练习集》(1987>、《英语词汇学教程教案参考用书》(1998>、《英语词汇学研究》(2000>等。在《英语词汇学高级教程》(戴炜栋、汪榕培>一书中，介绍了我国英语词汇学的发展和现状：我国的词汇教案最初采用的是传统的语法翻译法，教师在课堂上讲解、分析句子的语法结构，课文中的新单词的用法。因为课堂上常常用汉语翻译词义和句义，学生对词的反应较慢，口语能力较差。王蔷和程晓堂在《英语教案法》他们认为为了进行有效的词汇教案，教师应当有一个词汇教案技巧的语言库。我国学者文秋芳<1996）撰写的《英语学习策略》，该书详细介绍了词汇策略训练的原则和步骤，将英语词汇学习策略分为管理策略和语言学习策略两大类。杨惠元先生从词汇教案与句法教案的关系角度提出“强化词语教案,淡化句法教案”,他认为词语教案自始至终都应该放在语言要素教案的中心位置。齐春红先生从认知语言学理论的角度对词汇教案的关键作用进行了理论阐释,运用结构假说、隐喻理论、完形心理学理论阐明了词汇教案有助于在学生头脑中形成语义的整体化、网络化、更有利于语言项目的识记、编码、贮存和提取。

英语毕业论文开题报告（范文5篇）

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第一篇：英语毕业论文开题报告一、选题的背景与意义：（一）课题研究来源在考研过程中遇到类型相关的题目，本人很感兴趣，于是确定选择该题。

（二）课题研究的目的本文通过对《呼啸山庄》中象征主义，来叙述《呼啸山庄》中文明与自然的冲突。

（三）课题研究的意义艾米莉・勃朗特是英国维多利亚时期著名小说家和作家，是著名的勃朗特姐妹之一，也是三姐妹中最具天赋的一个。

她一生只写了一部小说《呼啸山庄》，但是这部伟大的作品却使她扬名于世。

通过《呼啸山庄》，艾米莉・勃朗特以维多利亚时代为背景，通过写两个截然不同的家族，三代人之间的爱恨情仇，充分表现了维多利亚时期文明和自然之间的冲突以及怎样反映了艾米莉・勃朗特对自然的偏爱。

小说中自然和文明冲突不断，艾米莉・勃朗特在小说中多次运用对比和象征来表现此冲突，例如，呼啸山庄和画眉山庄的冲突，凯瑟琳两种不同的`爱情观的冲突。

这种冲突正是基于艾米莉・勃朗特对自然异于常人的热爱和当时现代文明盛行的背景。

英国文学史上著名的三姐妹从小生活在荒原上，自然在她们心中是神圣之物，这点很像新英格兰超验主义的观点。

并且英国浪漫主义时期沃兹沃斯和柯律利治等著名诗人影响，自然，情感和哥特式元素在艾米莉・勃朗特的作品中都发挥着举足轻重的作用。

而且，艾米莉・勃朗特生活在物欲横流的维多利亚时代，当时的人们以自然之情为基础的生活受到现代文明的激烈冲击。

作为维多利亚时代批判现实主义的代表人物，艾米莉・勃朗特看到了现代文明带来的种种罪恶，内心更加执着于对自然的喜爱。

因此，要想真正读懂这部伟大的著作，就必须要了解小说中艾米莉・勃朗特对自然和文明的观点。

只有了解艾米莉・勃朗特对自然和文明的态度，才能真正明白在这爱恨情仇下有着更深刻的寓意-人类生活应该顺应自然和本性。

外语系毕业论文开题报告

外语系毕业论文开题报告外语系毕业论文开题报告精选范文论文题目Influences of Non-intellectual Factors on College Students' Writing Ability一、选题的意义和研究现状选题的目的、理论意义和现实意义This article aims to heighten the students’ ability of writing. In order to reach this, a questionnaire has been designed. 300 students have taken part in the research. With the method of research, I can get the answer how to improve the students’ ability of writing.Theoretical significance: Non-intellectual factors belong to the category of psychology. The concept can be divided into three levels of the investigation. The first level of generalized non-intelligence factor. The second level is narrow sense of non-intellectual factors. The third level for specific non-intelligent factor. This article tries to find a connection between nonintellectual factors and students’ writing ability.Practical significance: with the way of research, analysis and summary the literatures and information, we can find that many factors will affect the students’ writing abilities. If the issue I study is established, it will be helpful and useful for improving the ability of students’ writing.1. 与选题相关的国内外研究和发展概况At present, the development of students’ non-intelligence factors in the domestic schools is not good. It’s worrying. They are influenced by genetic factors, family education and society, which leads the students' writing level to go down. And the phenomenon in foreign countries is worse than that in ourcountry. Few students know how to write.To improve the students’ writing ability, many experts and scholars at home and abroad put forward some measures. They devote to the study of how to improve writing level. There are lots of literatures at home and abroad，such as 《the research about influence factors of college Students' English writing ability》,《The affective factors in the university English Writing》, 《Writing on the non-intellectual factors》, 《College students' English writing ability in the influence 》, 《 influence factors on Chinese writing ability》, 《How to improve students' English writing ability》, and so on. All the research results are in order to improve the students' writing ability二、研究方案1.研究的基本内容及预期的结果(大纲)the basic content：1， Introduction1.1, what is the non-intellectual factor?1.2, related studies in this field1.3, college students’ writing situation2，Research design2.1, object of the research: the college students2.2, research tool：questionnaire form attached2.3, the research process：data collection, sort out the data, and analyse2.4, the influences of non-intellectual factors on college students’ writing ability: needs, interests, motivation, emotion, will, character3，Results and discussionThe influences of nonintellectual factors on college students’ writing ability:3.1, interests and habits3.2, emotion and personality3.3, will: achievement motive, seeking knowledge desire, learning enthusiasm persistence, self-control4, Conclusion：With the method of data research, data analysis and discussion, we can get the answer what the influences of non-intellectual factors on college students’ writing ability are. Then we can better help students improve their writing ability.2.拟采用的研究方法1, questionnaire2, gather information online3.研究所需条件和可能存在的问题Research conditions：1, 300 copies of questionnaire2, some literatures and informationPossible problems:1, It may be difficult to collect the questionnaire completely.2, People may refuse to finish the questionnaire.3, people may fill in the information in the questionnaire causally.三、研究进度安排、参考文献及审查意见1. 研究进度安排By the November 2011 , questionnaire designBy the December 2011, hand out the questionnaires to the students on the campus or to some people on the street.By the end of December 2011, collect the questionnaires at least 300 copies.By the beginning of January 2012, after collecting questionnaires, I will begin to sort out, analyse and discuss thedata. Then, get the result.By the middle of January 2012, begin to write the paper with the research result during February.2.应收集资料及主要参考文献(不少于8条)[1], 杨智浅谈写作的非智力因素[J]. 北京教育学院学报，1995(4)13-14+45[2], 马广惠文秋芳大学生英语写作能力的影响因素研究[J]. 外语教学与研究， 1999(4)35-39 5[3], 刘翠芳影响中国英语学习者英语写作的因素[D].江西：江西师范大学 2005[4],胡翠柏，徐旭红浅析影响写作的.心理因素[J]. 博士专家论坛(科技信息)，2009(16)35-37[5], 贾玉琢文化差异对高中生英语写作影响的调查与分析[D]. 东北：东北师范大学， 2009[6], 林巧文非语言因素对大学英语写作影响的研究[D].福建：福建师范大学，2008[7], 张锦大学英语写作中的情感因素[J]. 合肥学院学报(社会科学版)，2006(2)143-14[8], 文秋芳英语学习者动机观念策略的变化规律与特点[J]. 外语教学与研究(外国语文双月刊)，2001(2)105-110+160[9], 王春梅自我调节能力与英语专业学生英语写作能力的关系[D].北京:首都师范大学，2008[10], 张海燕试探如何切实提高大学生的英语写作能力[J]. 科技信息，2008(11), 266+235[11], 孙君论英语专业四级考试对学生英语学习和心理的影响[J]. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版)，2001(3)95-97[12], 张海燕试探如何切实提高大学生的英语写作能力[J].外语教研(科技信息)，2008(11)266+235[13], 文秋芳王海啸学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J].外国教学与研究，1996(4)33-39+80[14], 林峻Productive Vocabulary Development in Chinese Learners’ Writing: A Corpus-Based Study[D].南京：南京师范大学外国语学院英语语言文学，2008[15] Rod Ellis. The Study of Second Language Acquisition[M]. USA: Oxford University Press,2004.6-8[16] Patsy M. Lightbown, Nina Spada. How languages are learned[M]. USA :Oxford University Press, 1999,49-68。

英语专业毕业论文开题报告范文

英语专业毕业论文开题报告范文英语专业毕业论文开题报告范文（一）1、毕业论文题目论文题目用中英文撰写,汉语在前,英语在后。

目的是限定毕业论文的大致范围和方向,即论题。

应力求简明扼要,引人注目。

一般不超过15—20字。

必要时可使用副标题。

2、本选题的研究目的以中学英语教学法方向为例,则须说明要解决英语教与学,理论与实践等方面的哪些问题,这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题;或是前人从未解决的,并且能填补某一领域的空白的问题。

3、本选题在国内外同行业中的研究现状国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究,本课题在国内外研究中处于何等地位?是属于未开拓的领域,还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究?国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容?4、研究本选题的动机及意义提出本选题的根据是什么?为什么提出这个选题?本选题的研究有什么意义?从理论的角度看,本选题有哪些方面的突破,其价值取向是什么?本选题与相关领域之间的关系如何?对英语教学会起什么作用?从实践的角度看,本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向,使人们在英语教与学的过程中少走弯路,是否有利于提高英语教学质量?5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点本选题研究有哪几个重要观点,其特点是什么?研究的重点在哪几个方面?研究的难点在何处?怎样从理论与实践出发,对英语教学进行更深入的理论探讨?如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考?本选题有哪几个新观点?是否填补了国内外同行业研究中的空白?6、本选题的撰写框架框架可用提纲形式表述,一般构成如下：引言：提出问题、摆明观点。

论点：分析问题与阐明自己的观点。

大致包括：问题的原因及危害性;解决问题的重要性和必要性;从理论上来论证问题的解决方法,并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。

另外,利用实际数据作为论据,证明方法的有效性。

结论：通过对问题的分析论证,其结果如何?对人们在英语教与学中有何指导意义?有哪些方面需要继续研究的?它还有什么不足之处?参考书目：参考书目一般是英文参考书在前,中文参考书在后,以字母拼音顺序排列。

沈阳大学外国语学院本科毕业设计(论文)开题报告模版

沈阳大学外国语学院本科毕业设计（论文）开题报告模版封皮设计（论文）题目：The Narrative Forms of Stream-of-Consciousness Novel Ulysses学院：外国语学院专业、班级：10英语1学生姓名：周楠指导教师（职称）：胡军（讲师）2014年3月28日填（注意：实际填写的时间以导师通知为准）第1页一、选题依据1．设计（论文）题目The Narrative Forms of Stream-of-Consciousness Novel Ulysses2．研究领域本论文属文学批评类研究，主要探讨詹姆斯•乔伊斯的意识流小说《尤利西斯》的叙述形式。

3．设计（论文）工作的理论意义和应用价值詹姆斯•乔伊斯是举世公认的英美意识流小说的杰出代表。

他在代表作《尤利西斯》中摒弃传统小说的形式与结构，以时间与意识为中心，将一股飘忽不定、流动不已的意识流作为小说的主要内容，大胆发掘人们头脑中潜意识和无意识的广大领域。

这种独特的叙述形式不仅是对传统文学的彻底反叛，对整个西方现代文学的蓬勃发展也产生了巨大影响。

对其独特的叙述形式的分析与研究，将有助于我们了解整个西方现代主义文学的基本特征，并对意识流小说的译介和跨文化交际产生积极影响。

4．目前研究的概况和发展趋势目前，批评家更加注重对这部小说的内涵、结构、语言和美学原理从理论上进行深刻剖析，研究课题已呈现多种学科彼此交叉和相互渗透的倾向。

本文在前人研究的基础上，重点分析《尤利西斯》的叙述形式的种类和特点。

从目前发展趋势来看，今后理论界将从符号、音乐和绘画艺术的角度探讨《尤利西斯》的叙述形式。

（说明：要指出国内外学者对该选题曾经作过哪些方面的相关研究；本课题在国内外研究中处于何等地位；它是属于未开拓的领域，还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究；国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容等。

）第2页二、设计（论文）研究的内容1．重点解决的问题本文主要分析意识流小说《尤利西斯》的叙述形式的种类和特点。

英语论文开题报告格式范文

英语论文开题报告格式范文学了英语专业之后要做英语论文开题报告，你们知道怎么做吗?下面是店铺为大家整理的英语论文开题报告格式范文，欢迎阅读。

英语论文开题报告格式范文篇1毕业设计(论文)题目：语境对翻译的作用The Function of Context in Translation毕业设计(论文)起止时间年3月15日～2015年6月5日)Boud, D. (ED.).Developing Students Autonomy in Learning [M]. London: Kogan.1988.)Candy.Self-direction for Life-long Learning [M]. California: Jossey-Bass.1991.)Dickinson, L..Self-instruction in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1987.)Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning [M], Oxford: Pergamon.1981.)Little, D. learner Autonomy 1: Definitions, Issues and Problems [M]. Dublin: Authentik.1991.)Littlewood, W. Autonomy: an autonomy and a framework System [M].1996.)Nunan, D. Designing and adapting materials to encourage learner autonomy . In P.Benson&P.Voller (Eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman.1997.)O Malley, J.M.and Chamot, A.V. Learning Strategies in Second Language Acquisition [M]. London: Macmillan.1990.)Vygotsky, L.S. Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes [M]. Cambridge, MA: Harvard UniversityPress.1978.)Wenden, A. Learner Strategies for Learner Autonomy [J]. Great Britain: Prentice Hall.1998.)中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M]. 北京：人民教育出版社.2015.)叶军.如何发挥学生在英语学习中的主题作用. 中学外语教与学[J].2015.)谷莉.新课标引导下的一堂英语课. 中学外语教与学[J].2015) 何琳. 在新课标的体验下培养学生的英语自主学习能力[M].)文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社.1995.)武和平.元认知及其与外语学习的关系[J].国外外语教学第二期.2015.)王立非.第二语言学习策略研究：问题与对策[J].外语教学第四期.2015.)英语课程标准研制组.普通高中英语课程标准(实验)解读[M].江苏：江苏教育出版社.2015.)刘润清.胡壮麟.外语教学中的科研方法[M].北京：北京外语教学与研究出版社.1999.毕业设计(论文)应完成的主要内容培养学生的英语自主学习能力的策略：从自主学习的定义，理论基础以及学习策略的概念及其种类来判定我国中学阶段自主学习能力的缺乏，进而提出如何培养学生的英语自主学习能力。

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外语学院毕业论文开题报告模板
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开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，以下是搜集的外语学院毕业论文开题报告模板，供大家阅读参考。

论文(设计)题目：Fall and Nature — On Kundera's Female Images
一、引言(选题原因)(宋体，小四，加粗)
第一、兴趣使然。

最先接触到的是昆德拉的《不能承受的生命之轻》，作品中复杂的思想内涵与独特的表达方式深深吸引着我，虽然已经读了好多遍，但此后，无论再翻开他其中的任何一面，我都能读下去，而且还生怕遗漏了任何一个字。

但这种情况对于我来说，还真的是第一次。

于是，我开始寻找关于昆德拉的作品，并开始希望理解我理解中的昆德拉。

第二、对的关注使然。

在读昆德拉的作品时，其中的女性在某种程度上可以说是现代社会中部分人的真实写照。

我和同学在探讨这个问题时，大家都有种不知女性形象究竟该如何定位，女性又该如
何活出真实的自己的无言的困惑。

我也有这种困惑，但还是想尝试着探讨一下女性问题。

第三、基于上述现状，在传统与现代相碰撞，在女性寻找自身形象的定位处于迷茫之际，我借分析昆德拉笔下的女性形象，来探讨一下现代社会道德标准下沉沦或本真究竟何为的问题。

(宋体，小四，单倍行距，下同)
二、研究现状(文献综述)
自昆德拉的作品在80年代中期被译到中国以来，中国知识界已经掀起了几次“昆德拉热”。

特别是昆德拉的作品《不能承受的生命之轻》被改编为电影《布拉格之恋》之后，昆德拉的名字更是家喻户晓。

近年来，对昆德拉的研究表现为对其小说作品内容及理论观念的剖析。

就内容来看，大部分评论集中于其作品中浓郁的存在、媚俗、遗忘、灵与肉等存在主义思想范围内;就形式来看，则主要集中于作品中表现出来的复调、等小说艺术范围内。

当然，也有很多比较性的解读，如昆德拉与美洲的马尔克斯，与中国的余华、王蒙、鲁迅、王朔等进行的比较，以及对名著被改编为电影后的比较。

虽然以上研究为我们解读昆德拉及其作品提供了很多视角，但总体方法论已渐趋老化，总是围绕几个问题，新意较少。

而且在近几年的研究中，昆德拉笔下的女性形象问题，仅是在分析某些具体作品以及灵肉分离问题时才略有提及，分散研究较多，集中研究较少，尤其缺乏将作家笔下的女性形象置于整个文学史维度上来加以扫描的整体性眼光。

(这部分非常重要，能清楚的显示学生对所研究的课题的了解程度，没有足够的文献阅读，就无所谓开题报告，要求600字以上，结合课题任务情况，查阅文献资料，综述国内外研究动态，并发表本人对前人研究的见解。

要求：层次清楚，序号、标点符号规范)
三、研究意义
在目前国内对昆德拉的研究中，还没有人专门从分析昆德拉笔下的女性形象着手展开过具体的分析研究;而且，借昆德拉笔下的女性形象来探讨在传统与现代相碰撞下，女性形象的价值定位问题也是比较新颖的。

本文一方面为解读昆德拉提供了一个新的视角，另一方面又参与到女性自主义的研究之中，丰富了女性主义的研究。

(1.本课题研究的理论意义2.本课题研究的实际意义)
四、论文提纲
(一)、引言
引出论述的必要性及各部分所要论述的核心内容。

在传统与现代碰撞之下，道德问题日益成为人们关注的对象，而女性形象问题更是首当其冲。

本文将借助于昆德拉笔下女性形象的分析，来探讨关于本真与沉沦的界定标准问题。

(二)内部结构
第一章关于本真与沉沦
1、本真和沉沦在《存在于时间》中的引出
2、海德格尔对本真与沉沦的界定
3、本文对海德格尔本真和沉沦的借用
第二章昆德拉笔下的女性形象
1、自我失落的形象——以特丽莎、塔美娜(《笑忘录》中的女主人公)、凯米蕾(《告别圆舞曲》中小号手的妻子)、寡妇(《死人让位》)等为代表。

2、自我回归的形象——以萨宾娜、茹泽娜、女护士阿尔日贝塔(《会饮》)等位代表。

3、失落与回归之谜——以露西叶为代表。

第三章影响昆德拉创作此类女性形象的因素
1、对传统 ___道德观的背弃
2、对古希腊人本主义的弘扬
3、现代文化背景等因素对昆德拉的影响
第四章昆德拉笔下女性形象的现代启示
1、女性、客体身份与沉沦
2、女性、主体身份与本真
3、女性在堕入传统和实现自我临界点上的茫然
(三)结语
社会的价值标准总是以多数人的常量为基准尺度的，偏离这个常量则会被视为异常。

但是昆德拉却通过他笔下的女性形象，让我们看到了女性在对传统的依恋以及对现代自我价值实现的渴求的两难处境，看到了她们在堕入传统与实现自我的临界点上的徘徊不定，看到了她们在本真与沉沦之间的茫然与困惑。

同时，也提醒我们：在对女性形象进行定位时，千万不可仅仅依靠世俗的标准而忘记了“以人为本”。

课题的主要内容: (宋体小四号) 写出主要内容或详细提纲
第一章是本文的引论部分。

主要分析幽默的产生以及它的根源。

把幽默整个的概括。

以及前人关于幽默的传统理论和研究成果，指出本文对这些研究成果有何继承和发展。

(宋体五号，下同)
第二章主要分析与对比中英文幽默在语言上的不同。

从历史渊源上，发展情况，理论依据上的不同来感受幽默效果，并且强调了语
境在此过程中的作用。

用以说明在言语幽默中关联理论怎样发挥认知工具的作用。

第三章主要是对比分析幽默的文化。

文章从中英文幽默的文化特点，文化语言和幽默三者之间的关系来讲述语言文化差异对中英文幽默的映射。

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研究方法：(宋体小四号加粗)
1、分析法:
2、归纳法:
3、列举法:
4、调查法：
5、观察法：
6、文献研究法：
7、实证研究法：
8、定量分析法：
9、定性分析法
10、个案研究法：
……
(这里提到的方法仅供参考，请同学们详细描述自己在论文写作中将用到的所有研究方法，并有相应的具体阐述)
主要参考资料：(10篇以上，其中3篇以上英文文献，先英文后中文排列，以英文字母顺序为序)
[1] Austin,J.L.How to Do Things with Words [M].Oxford: Clarendon Press,1962.
[2] Barker,C.Cultural Studies: Theory and Practice [M].London: SAGE Publications Ltd.,2000.
[3] Kao,George.Chinese Wit and Humor [M].New York: Sterling Publishing Co,1974.
[4]蔡新芝.从会话含义理论看英语幽默的产生[J].湖南广播电视大学学报,xx,(3).
[5]胡范畴.幽默语言学[M].上海:上海社会科学出版社,1987.
[6]李瑞华.英汉语言文化对比研究[M].上海:上海教育出版
社,2000.
[7]刘海平.中美文化的互动与关联[M].上海:上海教育出版
社,xx.
[8]吕光旦.英语幽默的语用分析[J].外国语，2000,(2).
(这里的 ___只是给大家提供格式参考，一定要注意标点符号)
完成期限和采取的主要措施：(宋体小四号加粗)
完成期限：1.20xx年9月3日前确定选题和指导老师，搜集课题相关资料
2.20xx年9月7日指导老师与学生见面会，布置开题报告写作
3.20xx年9月28日提交论文开题报告初稿
4.20xx年10月28日提交开题报告终稿
5.20xx年12月31日完成并提交初稿
6.20xx年3月1日提交二稿
7.20xx年3月15日提交终稿，纸质版一式三份及电子文档
8.20xx年4月中旬论文答辩(具体时间另行通知)及成绩评定。

9.20xx年4月26日补答辩
主要措施：
1、去图书馆、资料室、上网查找资料;
2、请指导老师提意见并修改;
3、同学之间相互交流讨论，不断完善论文。

(仅供参考，具体措施自己根据自己的情况填写)
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