画高练习题
四下数学画三角形的高练习专题(人教版)及第五单元知识点汇总精简版
知识要点：①从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
这条对边叫做三角形的底。
②任意三角形都有三条高，而且这三条高都交于一点。
温馨提醒：请用三角板和铅笔规范作图。
注意垂直符号的含义和正确位置。
1.请画出下面三角形规定底边上的高。
2.画出下列三角形所有边上的高。
（垂足请命名为D/F/E）第五单元三角形重要知识点整合1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合），叫三角形。
（每个三角形都拥有三个顶点、三条边、三个角以及三条高）2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
三角形只有3条高。
重点：三角形高的画法。
认清每条高所对应的底是什么。
延伸知识点：三角形的面积=底×高÷2 字母表达为：=a×h÷23、三角形的特性：1、物理特性：稳定性。
如：自行车的三角架，电线杆上的三角架。
4、边的特性：任意两边之和大于第三边。
5、三角形的命名：为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC。
三条高的垂足一般命名为D、E、F，注意：垂足是一个点，直角符号应该画在垂足处，垂足应该在高所对应的底边上。
6、三角形的分类：按照角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。
按照边长短来分：三边不等的三角形，等腰三角形（等边三角形或正三角形是特殊的等腰三角形）。
等边三角形的三边相等，每个角是60度。
（顶角、底角、腰、底的概念）7、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
8、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。
9、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
10、每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都至多有1个直角；每个三角形都至多有1个钝角。
11、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
12、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。
13、等边三角形是特殊的等腰三角形14、三角形的内角和等于180°。
(完整版)画出梯形长边上的高练习题
(完整版)画出梯形长边上的高练习题画出梯形长边上的高练题
梯形是一个四边形，其中有两条平行边，并且两条非平行边的
一条较短，一条较长。
梯形的长边和短边之间的距离被称为梯形的高。
为了练如何画出梯形长边上的高，我们可以参考以下练题：
1. 练题一：练习题一：
给定一个梯形，其上底长为10cm，下底长为16cm，高为6cm。
请你在图纸上按照比例画出这个梯形，并用尺子量取梯形长边上的
高的长度。
2. 练题二：练习题二：
给定一个梯形，已知上底长为8cm，下底长为12cm，高为
10cm。
请你在图纸上按照比例画出这个梯形，并用尺子量取梯形长边上的高的长度。
3. 练题三：练习题三：
给定一个梯形，已知上底长为5cm，下底长为15cm，将梯形的高倍增为原来的2倍。
请你在图纸上按照比例画出这个梯形，并用尺子量取梯形长边上的高的长度。
4. 练题四：练习题四：
给定一个梯形，已知上底长为6cm，下底长为9cm，将梯形的高缩小为原来的一半。
请你在图纸上按照比例画出这个梯形，并用尺子量取梯形长边上的高的长度。
通过完成以上练题，你将有机会加深对于画出梯形长边上的高的理解和操作能力。
记得在画图和测量时要保持准确和精确，这样才能正确地画出梯形和测取高的长度。
请在图纸上仔细标记出梯形长边上的高的长度，理解梯形的特征和几何关系，并多加练以提高你的技能。
以上为练习题内容，期待你在完成练习后获得满意的结果。
祝你学习顺利！。
北师大版小学五年级数学上册高的画法专项练习题
小结：1.从一个____向_____引出的与_____垂直的____就是高. 2.任意一个三角形都有_____条底和____条高。
1、画出下列三角形的高钝角三角形
直角三角形
锐角三角形
底
底
小结：1 任意一个平行四边形，都有________条高。
2 同一底边上的高，长度______(相等/
不相等)
2、画出平行四边形的高。
底
底
小结：任意一个梯形，都有________条高；这些高的长度
______（相等
/
不相等）.
3、画出梯形的高，并标出上底和下底
4、按要求画出相应的图形（每个小方格的边长表示1厘米）
①画出三个底是3厘米，高是2厘米的平行四边形。
②画出三个底是3厘米，高是2厘米的三角形。
③画出三个上底2厘米，下底4厘米的梯形。
平行四边形的高及画法 小学数学 随堂练习
一、选择题1. 一个平行四边形相邻的两条边的长度分别是7厘米和4厘米，量得它的一条高是5厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米．A．B．C．D．不能确定2. 如图，把高画错的是（）。
A．B．C．3. 下面图形中,()的高画错了．A．B．C．D．4. 下面图形中，高画错了的是（）。
A．B．C．5. 从平行四边形的一个顶点可以画出（）条高。
A．1 B．2 C．3 D．无数二、填空题6. 平行四边形有( )条高，把它拉成一个长方形后，它的( )不变。
7. 从平行四边形一条边上的一点到( )引一条( )，这点到( )之间的线段叫做平行四边形的高。
垂足所在的边叫做( )。
8. 平行四边形有_____条高，从平行四边形一个顶点向对边画高，可以作_____条高。
9. 把一张长24厘米、宽12厘米的长方形纸对折再对折，展开后如图。
以展开图上的10个点为顶点，画出的最大的平行四边形的高是12厘米，与它对应的底是( )厘米；画出的最小的等腰梯形的上底与下底的和是( )厘米。
10. 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的_____，垂足所在的边叫做平行四边形的_____。
三、解答题11. 每个小方格的边长表示1cm，画一画，填一填。
（1）画出平行四边形和三角形给定底边上的高。
（2）画出一个上底是5cm，下底是8cm，高是4cm的梯形。
（3）所画梯形的面积是（）。
12. 按要求画图并填空。
（1）下图中以线段AB为底，画一个高为3cm的平行四边形，并画出它的一条高。
（2）画出将这个平行四边形向下平移4格后的图形；平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（）、（）。
（3）方格纸上的直角三角形是一张纸连续对折两次后得到的，想象一下，这张纸原来是什么样子的？请在方格图中画出这张纸原来的形状。
13. 根据要求画图并完成填空。
（图中每小格边长表示1厘米）（1）图①中，B点位置用数对表示是（），画出平行四边形AB底边上的一条高。
最新画梯形的高的练习题
（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”
1．www。cer。net/artide/2004021313098897。shtml。
关于DIY手工艺制品的消费调查加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。
一、标出梯形各部分的名称.
（1）价格低
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；画梯形的高的练习题
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。班级：姓名：
画高练习题
画高练习题随着人们对艺术的热爱和对创造力的追求，绘画也成为了一种受欢迎的艺术形式。
无论是专业画家还是业余爱好者，都可以通过画高练习题来提高他们的绘画技巧。
画高练习题是一种系统的练习方法，旨在帮助绘画者掌握特定的技巧和概念，从而提高他们的绘画水平。
这些练习题包括各种不同的主题和难度级别，涵盖了绘画的各个方面，例如线条、色彩、透视和构图等。
首先，线条是绘画的基础。
画高练习题中的线条练习要求绘画者熟练掌握各种线条的绘制方法，包括直线、曲线、粗细不一的线条等等。
通过不同类型的线条练习，绘画者可以提高他们对线条的感知能力和掌握线条的技巧，从而更加准确地传达他们的绘画意图。
其次，色彩也是绘画的重要组成部分。
通过画高练习题中的色彩练习，绘画者可以学习如何运用不同的颜色和色彩搭配来创造出具有表现力的作品。
这些练习可以包括色彩理论的学习，如颜色的互补和对比，以及如何利用色彩来制造光影效果等等。
通过不断的练习，绘画者可以提高他们对色彩的敏感度和运用色彩的技巧。
透视是另一个绘画的重要概念。
画高练习题中的透视练习要求绘画者掌握如何正确地绘制场景中的透视关系。
绘画者需要学习如何观察和理解不同对象的线性透视，并将其准确地转化到绘画作品中。
透视练习可以包括绘制建筑物、室内场景和人物等，通过练习这些不同类型的透视问题，绘画者可以提高他们的观察能力和对透视的理解。
最后，构图也是绘画中不可忽视的因素。
画高练习题中的构图练习要求绘画者学习如何合理地安排图像元素和创造出有吸引力的画面。
绘画者需要学习如何运用对角线、对称、重复等构图原则来增强他们的作品的视觉效果。
通过不断地练习构图，绘画者可以提高他们的观察和创造能力，并能够更好地表达他们的绘画意图。
综上所述，画高练习题是提高绘画技巧的一种有效方法。
无论是专业画家还是业余爱好者，通过不断地练习，他们可以提高他们对线条、色彩、透视和构图的掌握能力。
画高练习题不仅可以帮助绘画者提高他们的绘画水平，而且可以激发他们的创造力和艺术表达。
画扇形的高练习题
画扇形的高练习题
题目一
已知扇形的半径为10cm，中心角为60度，请计算此扇形的弧长和面积。
解答一
扇形的弧长可以使用以下公式计算：
弧长 = 中心角（度数）/ 360度× 2 × π × 半径
代入已知数据进行计算：
弧长 = 60度 / 360度× 2 × 3.14 × 10cm ≈ 10.47cm
扇形的面积可以使用以下公式计算：
面积 = 中心角（弧度）/ 2 ×半径^2
将中心角从度数转换为弧度：
弧度 = 中心角（度数）× π / 180度
代入已知数据进行计算：
弧度 = 60度 × 3.14 / 180度≈ 1.05弧度
面积= 1.05/2 × 10^2 ≈ 5.23cm^2
题目二
已知扇形的圆心角为120度，弧长为15cm，请计算此扇形的半径和面积。
解答二
扇形的半径可以使用以下公式计算：
半径 = 弧长 / (中心角（弧度）/ 2 × π)将圆心角从度数转换为弧度：
弧度 = 圆心角（度数）× π / 180度
代入已知数据进行计算：
弧度 = 120度 × 3.14 / 180度≈ 2.09弧度半径= 15cm / (2.09/2 × 3.14) ≈ 10.77cm 扇形的面积可以使用以下公式计算：面积 = 中心角（弧度）/ 2 ×半径^2
代入已知数据进行计算：
面积= 2.09/2 × 10.77^2 ≈ 121.61cm^2
以上是关于画扇形的高练习题的解答。
(完整版)画出六边形边长上的高练习题
(完整版)画出六边形边长上的高练习题1. 给定一个六边形ABCDEF，已知AB = 10cm，CD = 8cm，EF = 12cm。
求六边形边长上的高。
解答：首先，我们需要了解什么是六边形边长上的高。
六边形的边长上的高是指从该边到对边的最短距离，也就是垂直于该边的线段的长度。
对于这个问题，我们可以利用六边形的性质和几何知识来求解。
首先，我们可以观察到六边形ABCDEF中，CD和EF是平行的边，所以CD和EF之间的距离也是一个高。
设这个高为h。
根据平行线性质，我们知道AB与CD平行，所以AB和CD之间的距离也是h。
同样，EF与AB平行，所以EF和AB之间的距离也是h。
根据给定的边长，我们可以得到下面两个方程：AB - CD = 10 - h = h （1）AB - EF = 10 - h = h （2）通过解这个方程组，我们可以求得h的值。
将方程（1）和方程（2）联立消去h，得到：10 - h = h2h = 10h = 5所以，六边形边长上的高为5cm。
2. 给定六边形ABCDEF，在边长AB上取一点P，使得AP = 6cm，PB = 4cm。
求六边形边长上的高。
解答：对于这个问题，我们同样可以利用几何知识来求解。
首先，我们可以观察到六边形ABCDEF中，AB和CD是平行的边，所以AB和CD之间的距离也是一个高。
设这个高为h。
根据给定的信息，我们可以得到AP = 6cm，PB = 4cm。
根据平行线性质，我们知道AP与CD平行，所以AP和CD之间的距离也是h。
同样，PB与EF平行，所以PB和EF之间的距离也是h。
根据给定的边长，我们可以得到下面两个方程：AP - CD = 6 - h = h （3）PB - EF = 4 - h = h （4）通过解这个方程组，我们可以求得h的值。
将方程（3）和方程（4）联立消去h，得到：6 - h = 4 - h2h = 2h = 1所以，六边形边长上的高为1cm。