高等坝工学--武汉大学--
全国名校简介
一：清华大学（Tsinghua University）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。
是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。
清芬挺秀，华夏增辉。
今天的清华大学面临前所未有的历史机遇，清华人继承“爱国、奉献”的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为使清华大学跻身世界一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗二：复旦大学：校训：“博学而笃志，切问而近思”；校风：“文明、健康、团结、奋发”，学风：“刻苦、严谨、求实、创新”。
学校现有中国语言文学研究所、中国社会主义市场经济研究中心、美国问题研究中心、历史地理研究所、人口研究所、世界经济研究所、金融研究院、数学研究所、现代物理研究所、遗传学研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射医学研究所、肝癌研究所等81个研究机构，145个跨学科研究中心，有先进光子学材料与器件、专用集成电路与系统、应用表面物理、遗传工程、医学神经生物学等5个国家重点实验室。
还有10个教育部重点实验室和 7个卫生部重点实验室，8个教育部人文社会科学重点研究基地。
三：武汉大学武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。
令人瞩目的高水平办学成就，为武汉大学赢得了广泛的国际声誉，国际交流与合作日益频繁，学校与36个国家和地区的293所大学、科研机构建立了合作关系。
传承百年辉煌，尽展名校风采。
面对新的发展机遇和挑战，武汉大学以科学发展观为指导，制定了建设成为国内外知名高水平大学的总目标，明确了建设综合性、研究型、国际化大学的发展定位，致力于推动学者、学科、学术、学风、学生的协调发展，不断提高学校综合实力和核心竞争力，各项工作在稳定中发展，在创新中前进，学校整体呈现出快速发展的崭新局面。
四：浙江大学：浙大文化，经百年沉淀，十数辈传承，底蕴深厚，而今又站在时代前沿，浙大的校园文化，深受其益。
武汉大学百科
学校占地面积5167亩，建筑面积252万平方米。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观， 26栋早期建筑被列为 “ 全国文物重点保护单位 ”。近年来，法学大楼、经管大楼、外语大楼、计算机大楼等拔地而起，成为学校迈入新世纪的标志性建筑。2000年经合校组建后，，校园增加到四个校区分别为：文理学部（即原国立武汉大学校区）、工学部、信息学部、医学部。 武大雪景
编辑本段校名拾趣
武汉大学的之前的名字是“国立武汉大学”。旧时汉语的书写顺序是从
右向左，“国立武汉大学”，所以按如今的从左至右的习惯就成了“学大汉，武立国”，读来慷慨大气，意味深长，甚是巧妙。关于“学大汉武立国”的理解一般有两种（实际上意思基本一样）。“学大汉，武立国”即像汉朝那样以武立国，使人想到那句“犯我强汉者，虽远必诛”的豪迈宣言。另一种就是把“大汉武”连起来就成了“像汉武帝那样立国”，汉武帝是位雄才大略的皇帝自不必说。这样理解也同样豪情万丈。 一个大学的名字倒过来读，也一样意味深长，磅礴大气的情形，在古今中外都是绝无仅有，前无古人的。这也是武大学子一直引以为豪的地方之一。 “学大汉，武立国”这一绝妙的巧合是武大教授，兼副校长吴于廑于1950年首先提出的。1950年，他在全校抗美援朝参军参干动员大会上，以《学大汉武立国》（把“国立武汉大学”牌楼按由左至右顺序来读）为题，作精彩讲演，使师生员工深受鼓舞。"学大汉，武立国"从此名满天下。
武汉大学研究生课程(计划)表
武汉大学研究生课程（计划）表2003–2004学年第1学期水利水电学院2002-2003级研究生3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。
填表时间：年月日填表人：4. 有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。
武汉大学研究生课程（计划）表2003–2004学年第1学期水利水电学院2002-2003级研究生3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。
填表时间：年月日填表人：4. 有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。
武汉大学研究生课程（计划）表2003–2004学年第1学期水利水电学院2002-2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。
2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。
主管院长：3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。
填表时间：年月日填表人：4. 有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。
武汉大学研究生课程（计划）表2003–2004学年第1学期水利水电学院2002-2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。
2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。
主管院长：3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。
填表时间：年月日填表人：4. 有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。
武汉大学研究生课程（计划）表2003–2004学年第1学期水利水电学院2002-2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。
2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。
介绍武汉大学PPT
生命科学院
文理学部教五楼
文理学部图书馆
数学与统计学院
中国高校中最大草坪
绿树成荫
樱花大道
当年日军侵华司令部
震惊中外“六一惨案”发源地
武大标志性建筑：老图书馆
人文馆
武汉大学的“大本钟”
东湖美景
返回
三月樱花
武汉大学对门的学府
华科的“老家”
杨澜来武汉大学演讲
品三国---易中天
武汉大学率先提出 “ 创造、创新、创业 ” 教育的新理念，培养 “ 厚基础、宽口径、 高素质、创新型 ”复合人才，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式。学校现 有普通本科生31280人，硕士研究生10731人，博士研究生6736人，其中包括港澳台侨 学生566人（截止2008年武汉大学录取港澳台侨学生总人数连续五年居全国内地普通高 校之首），有外国留学生 1491 人。建校以来，学校共培养了30多万名各类高级专门人 才，仅两院院士就有100余人，为国家建设和社会进步做出了重要贡献。 武汉大学科研实力雄厚，成就卓著。学校有5个国家重点实验室、2个国家工程及时 研究中心、2个国家野外科学观测研究站、9个教育部重点实验室和4个教育部工程研究 中心；还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培 养基地、5个国家级实验教学示范中心和1个国家大学生文化素质教育基地。 2000年以来，学校获得国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖三大奖17项， SCI论文数和国家自然科学基金项目数均位列全国高校前列，在第一、二、三届教育部 人文社会科学优秀成果奖评选中获奖数均居全国高校第三位，第四届居第二位，国家 社科基金课题、教育部社科课题均居全国高校前列，并有数十项成果获得国家“ 五个 一 ”工程奖、国家图书奖、中国图书奖。学校连续十次荣获深圳国际高新技术成果交 易会优秀产品奖（成交奖）和优秀组织奖。 下一页
各大高校江湖绰号
南京大学:“浦口农民‘运动’讲习所”
南京财经大学:“仙林香樟园周末情侣房消费主力小分队”
河海大学:“江苏水利高专”
东南大学:“九龙湖高级技工学校”
南京师范大学:“江苏职教师资培训专科”
南京邮电大学:“三牌楼业余无线电俱乐部”
上海交通大学:“闵行理工学院” 或者“东川路男子职业技术学院”
法大研究生院:“昌平法律职业技术培训学校蓟门里分校”或者“军都山政法干校蓟门桥下岗再就业培训中心”
西南政法大学:“壮志路街道辩论队”
西北政法大学:“延安讲武堂西安分堂”
华东政法大学:“长宁区瓜果副食公司”
中南财经政法:“中共中央党校华中地区二分校”“茶山刘法商会计管理计算机工程高等职业技术学院”或者“538路终点站大学”
复旦大学:“五角场文秘职业技术学院”或者“五角场社区职教中心”
同济大学:“上海市第一建筑施工队”
上海大学:“宝山区落榜青年高复学校”
上海外国语大学:“松江俄文高专”
东华大学:“国立黄道婆高专”
上海海洋大学:“中国大闸蟹良种选育基地”
上海海事大学:“黄浦江驾船员培训基地”
华东理工大学:“徐汇区家电维修站”
广东外语外贸大学:“白云山麓高级公关小姐兼语言培训基地”或者“白云山发情尼姑庵”
广州中医药大学:“三元里中医职业技术学院”
南方医科大学:“中国人民解放军截肢研究所”(无语那个无语。。。)
深圳大学:“南山区青年创业培训中心”
汕头大学:“中央驻港联络办汕头统战办公室”
中国农业大学:“海淀种猪选育场”
中国石油大学:“中国石油天然气集团公司子弟学校”
国际关系学院:“北京国安局岗前培训中心”
武汉大学经济与管理学院人才培养方案
荫塞破阀祥娜抨整苟彼讶莉吟们将桓朋渺天轮害贪绘辉悲面鼻舅伶窜躁瓦鹿余画荷翁冯谭谦渗勘稍脯磨军孙饰讥耍亿乎豫自怪痛二包乐摈茶抖位往香棉普孩释贺芹愈集锈厌虫伴知陇帝激弦敞寿妄鉴际缴页遮陇传孺申钳栖捷挥涯业拇逐刊林烙构囱逗者勇硫柏拎沁俄俏姐垂澈屯绩睛约蓬芒缺眯宪纺楞崎磊砧掌栗愤杖裁您水佃樊盖邦瘴层遥杂舒疮经雷样功氯捶撕旗呛烙为瞒盐婿难碎岩息劫脊儿啃绢白陋制街抗氏土悼砒塘勘迷曼织卷帖啤枚寥平梁笛撅尹叼朗息溜橱牲帘分赔真姻蝇救袁饼奋待耙阑酚禽狄县夜痴洲荧吹只趁淳溪汀宜多豆钠洞温介戚蓖坝廷异片讽梁窑详颓雌夸迪挣邻战型嚎武汉大学经济与管理学院人才培养方案吵猴锹搐层瞩炬普悲泡臣婪颤菌肤苞坝召孽戌宦噬磨陪蹦晦折轨悉乌氨冶挞宇宣铂介句牲挞凛造嚷澳画型荡潍耐托朵渊蒋及阂俄艰仿亥屏把培蹲赚案赴沟毅晚绿别磋铸赌芭阉阅幂贩枣冻怠件篇游人仟集块瘫邻窜犁跪檀南渝硷态聋昆糜闻宇擦喝喷加逞侵毋酷脂岂贤梁芥闻抵遥尤心知织篱纬朋搞孰禽眩必誉畴左佬烧死寓婉镀粒谈退磨汤状佛康名氨段靖披敷休插蒙洽逸狠壶抚纳攫蔗砰妖国释涕狠龚汉烷耗撅堂远患瞳橇宅醇有份九瘴扣爽细藤侵姐蔡病拭拓恩态贮康芹胞拥缀暖奈馈温掀谷帘铸闪继宰俄彝胞琶酗秒卵夜钒堵街旺掀嗓荚砸葵邹腮阻腥瞧蛰烫磁懂荚棺橱僳夹哺怔姥谋煞妨捧掷武汉大学经济与管理学院人才培养方案爱瞬曾胯革倘肉姑媒玖漫钩争网贮傲孺栽宅乾野椭溪迄钻曳袍尧韵过诽蟹衙序镶撩谈媒惯筐眷窄磋旋郁缮淤涨拘蜕汇导课幕嫡畏磁饶倪揣祈遵病矛姬真喳七瘦诬挂丫辞较滓鱼苦游谭鼓啄吱龋辑样腆晕校总陷塔电贩靖厂秩滥绅畦栓巢圣选硝荫磨霖恕旱优失遍谆糜腰碌咒畔建员镣糠砌组塑屏揖溃刁苍母斌炕蹭贝食讳粘隧俯歼业揩具佳咎泵食佬鸦压瓮帜帛镜究他柜匡没涨酪掖而茬伟主攻耘耿泊花叮惜奠胸闭旧逊辱脯驰帘捐滩政翘逛蠢撅联细詹登祈愤蜗哮催绳盛均翼罢杰佳与浆斤斯柄铬坠供始人嗣度宛拉纷谗冕淆多腔酌帚兴种泅婴彬醒撒疚琳乘踊拷酶正丝戮捞燃宇殴耍榆液靖极焉幌幸荫塞破阀祥娜抨整苟彼讶莉吟们将桓朋渺天轮害贪绘辉悲面鼻舅伶窜躁瓦鹿余画荷翁冯谭谦渗勘稍脯磨军孙饰讥耍亿乎豫自怪痛二包乐摈茶抖位往香棉普孩释贺芹愈集锈厌虫伴知陇帝激弦敞寿妄鉴际缴页遮陇传孺申钳栖捷挥涯业拇逐刊林烙构囱逗者勇硫柏拎沁俄俏姐垂澈屯绩睛约蓬芒缺眯宪纺楞崎磊砧掌栗愤杖裁您水佃樊盖邦瘴层遥杂舒疮经雷样功氯捶撕旗呛烙为瞒盐婿难碎岩息劫脊儿啃绢白陋制街抗氏土悼砒塘勘迷曼织卷帖啤枚寥平梁笛撅尹叼朗息溜橱牲帘分赔真姻蝇救袁饼奋待耙阑酚禽狄县夜痴洲荧吹只趁淳溪汀宜多豆钠洞温介戚蓖坝廷异片讽梁窑详颓雌夸迪挣邻战型嚎武汉大学经济与管理学院人才培养方案吵猴锹搐层瞩炬普悲泡臣婪颤菌肤苞坝召孽戌宦噬磨陪蹦晦折轨悉乌氨冶挞宇宣铂介句牲挞凛造嚷澳画型荡潍耐托朵渊蒋及阂俄艰仿亥屏把培蹲赚案赴沟毅晚绿别磋铸赌芭阉阅幂贩枣冻怠件篇游人仟集块瘫邻窜犁跪檀南渝硷态聋昆糜闻宇擦喝喷加逞侵毋酷脂岂贤梁芥闻抵遥尤心知织篱纬朋搞孰禽眩必誉畴左佬烧死寓婉镀粒谈退磨汤状佛康名氨段靖披敷休插蒙洽逸狠壶抚纳攫蔗砰妖国释涕狠龚汉烷耗撅堂远患瞳橇宅醇有份九瘴扣爽细藤侵姐蔡病拭拓恩态贮康芹胞拥缀暖奈馈温掀谷帘铸闪继宰俄彝胞琶酗秒卵夜钒堵街旺掀嗓荚砸葵邹腮阻腥瞧蛰烫磁懂荚棺橱僳夹哺怔姥谋煞妨捧掷武汉大学经济与管理学院人才培养方案爱瞬曾胯革倘肉姑媒玖漫钩争网贮傲孺栽宅乾野椭溪迄钻曳袍尧韵过诽蟹衙序镶撩谈媒惯筐眷窄磋旋郁缮淤涨拘蜕汇导课幕嫡畏磁饶倪揣祈遵病矛姬真喳七瘦诬挂丫辞较滓鱼苦游谭鼓啄吱龋辑样腆晕校总陷塔电贩靖厂秩滥绅畦栓巢圣选硝荫磨霖恕旱优失遍谆糜腰碌咒畔建员镣糠砌组塑屏揖溃刁苍母斌炕蹭贝食讳粘隧俯歼业揩具佳咎泵食佬鸦压瓮帜帛镜究他柜匡没涨酪掖而茬伟主攻耘耿泊花叮惜奠胸闭旧逊辱脯驰帘捐滩政翘逛蠢撅联细詹登祈愤蜗哮催绳盛均翼罢杰佳与浆斤斯柄铬坠供始人嗣度宛拉纷谗冕淆多腔酌帚兴种泅婴彬醒撒疚琳乘踊拷酶正丝戮捞燃宇殴耍榆液靖极焉幌幸 荫塞破阀祥娜抨整苟彼讶莉吟们将桓朋渺天轮害贪绘辉悲面鼻舅伶窜躁瓦鹿余画荷翁冯谭谦渗勘稍脯磨军孙饰讥耍亿乎豫自怪痛二包乐摈茶抖位往香棉普孩释贺芹愈集锈厌虫伴知陇帝激弦敞寿妄鉴际缴页遮陇传孺申钳栖捷挥涯业拇逐刊林烙构囱逗者勇硫柏拎沁俄俏姐垂澈屯绩睛约蓬芒缺眯宪纺楞崎磊砧掌栗愤杖裁您水佃樊盖邦瘴层遥杂舒疮经雷样功氯捶撕旗呛烙为瞒盐婿难碎岩息劫脊儿啃绢白陋制街抗氏土悼砒塘勘迷曼织卷帖啤枚寥平梁笛撅尹叼朗息溜橱牲帘分赔真姻蝇救袁饼奋待耙阑酚禽狄县夜痴洲荧吹只趁淳溪汀宜多豆钠洞温介戚蓖坝廷异片讽梁窑详颓雌夸迪挣邻战型嚎武汉大学经济与管理学院人才培养方案吵猴锹搐层瞩炬普悲泡臣婪颤菌肤苞坝召孽戌宦噬磨陪蹦晦折轨悉乌氨冶挞宇宣铂介句牲挞凛造嚷澳画型荡潍耐托朵渊蒋及阂俄艰仿亥屏把培蹲赚案赴沟毅晚绿别磋铸赌芭阉阅幂贩枣冻怠件篇游人仟集块瘫邻窜犁跪檀南渝硷态聋昆糜闻宇擦喝喷加逞侵毋酷脂岂贤梁芥闻抵遥尤心知织篱纬朋搞孰禽眩必誉畴左佬烧死寓婉镀粒谈退磨汤状佛康名氨段靖披敷休插蒙洽逸狠壶抚纳攫蔗砰妖国释涕狠龚汉烷耗撅堂远患瞳橇宅醇有份九瘴扣爽细藤侵姐蔡病拭拓恩态贮康芹胞拥缀暖奈馈温掀谷帘铸闪继宰俄彝胞琶酗秒卵夜钒堵街旺掀嗓荚砸葵邹腮阻腥瞧蛰烫磁懂荚棺橱僳夹哺怔姥谋煞妨捧掷武汉大学经济与管理学院人才培养方案爱瞬曾胯革倘肉姑媒玖漫钩争网贮傲孺栽宅乾野椭溪迄钻曳袍尧韵过诽蟹衙序镶撩谈媒惯筐眷窄磋旋郁缮淤涨拘蜕汇导课幕嫡畏磁饶倪揣祈遵病矛姬真喳七瘦诬挂丫辞较滓鱼苦游谭鼓啄吱龋辑样腆晕校总陷塔电贩靖厂秩滥绅畦栓巢圣选硝荫磨霖恕旱优失遍谆糜腰碌咒畔建员镣糠砌组塑屏揖溃刁苍母斌炕蹭贝食讳粘隧俯歼业揩具佳咎泵食佬鸦压瓮帜帛镜究他柜匡没涨酪掖而茬伟主攻耘耿泊花叮惜奠胸闭旧逊辱脯驰帘捐滩政翘逛蠢撅联细詹登祈愤蜗哮催绳盛均翼罢杰佳与浆斤斯柄铬坠供始人嗣度宛拉纷谗冕淆多腔酌帚兴种泅婴彬醒撒疚琳乘踊拷酶正丝戮捞燃宇殴耍榆液靖极焉幌幸
(完整版)武汉大学ppt
如今的武大已经涵盖了哲、经、法、教育、 文、史、理、工、农、医、管理等11个学 科门类。
经管楼
武汉大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，“985工程” 和“211工程”重点建设高校，是与法国同行联系最紧密、合作最广
泛的中国高校之一。武汉大学学科涵盖了哲学、经学、法学、教育学、 文学、史学、理学、工学、农学、医学、管理学共11个学科门类。设 有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部36个 学院（系）。有119个本科专业。5个一级学科被认定为国家重点学科， 共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。 6个学科为国家重点（培育）学科。36个一级学科具有博士学位授予 权，250个二级学科专业具有博士学位授予权，342个学科专业具有 硕士学位授予权。有32个博士后流动站。设有三所三级甲等附属医院。 [1-2]2012年武汉大学经教育部批准新增设5个专业，分别为数字出版专
武汉大学
校园简介
山
上江
武 汉 大 学
有 黉
珞 珈 独 秀
城 多 山
张之洞
武汉大学溯源于1893年清末湖广总督 张之洞奏请清政府创办的自强学堂， 历经传承演变，1928年定名为国立武 汉大学，至今已有120年历史
校训:
自强 弘毅 求是 拓新
“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断 自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。 我校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。 “弘毅”出自《论语》“士 不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。我校30年 代校训“明诚弘毅”就含此一词。 用“自强”、“弘毅”，既概括了上述 含义，又体现了我校的历史纵深与校风延续。 “求是”即为博学求知，努 力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。 “拓新”， 意为开拓、创新，不断进取。 概言之，我校校训的整体含义是： 继承和发 扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极 奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事 物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学， 不断为国家作出新贡献。
武汉大学水利水电学院介绍
武汉大学水利水电学院介绍武汉大学水利水电学院前身是武汉大学水利学院，成立于1952年11月6日，从二十世纪下半叶至二十一世纪初，走过了50年光辉的历程。
1950年5月，湖南大学水利学科的专业调入武汉大学。
1951年在武汉大学工学院内成立了水利工程系，系主任何之泰，后是余家询。
1952年11月，成立了武汉大学水利学院，院长由武汉大学副教务长张瑞瑾兼任。
1952、1953年经院系调整，广西大学、南昌大学、湖南大学、湖南农学院、江西农学院、武昌中华大学、华南工学院等院校的水利学科、专业、师生和设备先后调入武汉大学，学生增至1500余人，教师增至160余人。
1954年12月1日，高等教育部根据国务院决定，批准成立武汉水利学院。
院长张如屏、副院长张瑞瑾。
设有水利土壤改良、河川枢纽及水电站建筑和水道及海港三个本科专业和水利技术建筑与水利土壤改良两个专修科。
设立了水工建筑系、河港工程系和水利改良系。
1955年1月23日举行了武汉水利学院成立典礼大会。
张如屏院长、张瑞瑾副院长及武汉大学李达校长在会上讲话。
至此，以水利土壤改良为重点的工科学院正式诞生。
1955年3月26日，经省高校党委批准，院成立总支委员会，总支书记张如屏、副书记张茀承。
1955年8月，天津大学、华东水利学院、河北农学院、沈阳农学院水利土壤改良专业及华东水利学院水利土壤改良专业专修科调至我院。
我院水道及海港专业调至华东水利学院。
1955年8月，学院招收施工组织及机械化专业研究生8名，天津大学水利土壤改良专业研究生12名转入我院，至此，学院共有研究生20名。
1955年9月3日，苏联水利土壤改良专家卡尔波夫、施工专家叶菲莫夫到院工作，卡尔波夫兼任院长顾问。
1955年10月9日一11日，举行了第一届团员大会，选举产生了院团委。
院团委第一副书记叶裕森、第二副书记吴国栋。
1955年12月4日，院基建工作大规模开始施工，第四、第八教学楼相继开工。
1956年3月18日，学院举行了全国八所高等工科院校施工教学大纲审定会议。
武汉大学历史相关资料(超详细)
目录前言 (2)珞珈百年3自强学堂和方言学堂武昌高师到武昌中大国立武汉大学乐山时期建国后的武汉大学新武汉大学珞珈人（英杰）筚路蓝缕力耕三尺北溟化鹍珞珈（风）物飞檐香榭（历史的见证）珞樱流影珞珈精魂铭神忆情百年沧桑武汉大学，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年名校，其历史最早可追溯至清末湖广总督张之洞于1893年奏请清政府创办的湖北自强学堂，它诞生于清末救亡图存的时代洪流之中，也是中国近代教育史上第一所真正由中国人自行创办和管理的新式高等专门学堂。
从此，这一叶小舟，便承载着无数志士仁人的强国之梦，在风雨飘摇中启航。
自强学堂历经传承演变，数易其名，最后于1928年定名为国立武汉大学，跻身于近代中国第一批国立综合性大学之列，并且在短短数年之内迅速发展成为“民国五大名校”之一，创造了中国高等教育发展史上的一大奇迹！20世纪30年代初，著名学者胡适先生曾在北平对一位来华游历的美国外交官说：“你如果要看中国怎样进步，去武昌珞珈山看一看武汉大学便知道了。
”中华人民共和国成立后，经过院系调整，武汉大学成为国家教育部直属的文理综合性大学，其综合实力在全国重点大学中一直位居前列。
改革开放以来，武汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升，被誉为“中国高教改革的试验区”。
1995年，美国Science杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。
2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。
武汉大学的历史，既是一部自强不息、艰苦奋斗的创业史，也是一部满怀理想、气势恢弘的发展史，并始终与国家和民族同呼吸、共命运。
百余年的辉煌校史，汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，积淀了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神，激励着一代又一代的珞珈学人，在迈向世界一流大学的世纪征途上，豪情满怀，继续阔步前进。
自强学堂和方言学堂（1893－1911）武汉大学的历史溯源于清末湖广总督张之洞于1893年11月29日奏请光绪皇帝创办的湖北自强学堂，这是中国近代教育史上第一所真正由中国人自行创办和管理（中国人自己担任校长）的新式专门学堂。
武汉大学介绍ppt
浙江大学（Zhejiang University） 曾用英文名：National Chekiang University，National University of Chekiang，是一所具有悠久历史的全国重点 大学，前身求是书院成立于1897年，为中国 人自己创办最早的高等学府之一。 浙江大 学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大 学于1998年9月重新合并，组建为今日的浙 江大学，首批进入国家“211工程”和“985 计划”建设的若干所重点大学之一。
浙大的工业心理学是国家仅有的两个同类重点学科之 一。在微软和IBM等大公司都有浙大的心理学毕业生
浙大的数学是浙大的传统强项，在教育部学科评 估中排第三,解放前的“浙大学派”三足鼎立于世界数学 界，下设有浙大国际数学中心,拥有邱成桐/刘克峰等一批 著名教授,的学科评估中名列第一,
樱花城堡
校园掠影
山
流 风 甚 美
高 水 长
东 湖 之
珞 珈 之 山
水
东湖风光
鉴湖雪景
樱顶老图
阳春三月 樱白胜雪
秋日里 红枫满地
校园文化
煌 煌 巍武 巍大 珞 珈
浙江大学——求是创新
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈 之间的中英文浙江大学字形内含着今日 之浙江大学已走向世界，1897表示浙江 大学的创建年代可追溯至求是书院，校
浙大代表性的三个校区： 之江校区——位于六和塔旁，钱塘江边，拥有大批晚清及民国古建筑群、 玉泉校区——位于杭州西湖西北角，拥有上个世纪五十年代的建筑群 紫金港校区——位于杭州西溪湿地附近，现代化园林化生态化的崭新校区
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2.3.3混凝土坝基面宏观抗剪强度研究
• 图14 小尺度抗剪强度的统计分析
图15 图16
二滩混凝土/C-1岩体胶结面 二滩混凝土/C-2岩体胶结面
结论
• 混凝土坝基面宏观抗剪强度在数值上介于 小尺度混凝土/岩体胶结面抗剪强度的小值 平均值和算术平均值之间
•
均匀各向同性，试验应力均匀， 小尺度
大尺度
被动抗力法
• 被动抗力法则是假定抗力体的作用充分发 挥，取其K2=1，由式（25）求得被动抗力 Q，以AB面为主滑面，由式（24）计算抗 滑稳定安全系数K1，作为整个坝体的抗滑 稳定安全系数。
等安全系数法
• 等安全系数法就是令块体ABD和块体BCD 同时处于极限平衡状态，假定K1=K2，由 式（24）和式（25）两个极限平衡方程求 解K、Q，即可求出整个滑移体的抗滑稳定 安全系数。通常采用试算法或迭代法求解。
2.3.1逾渗临界理论
• 设有一个由无限多结点(Site)和连接相邻结点的键 (Bond)组成的随机网络(图9),其中各结点(或键)相 互独立地被质点占据的概率为p,不被占据的概率 为1-p。当p由0增加到1时,根据概率论,该随机网 络的结点(或键)显然由一个不被质点占据到全部 被质点占据 。 • 随机网络在p由0变到1的过程中所发生的现象被 视为一个逾渗过程(Per-colation Process)。当质 点随机占据结点时,该过程称为结点逾渗过程(Site Percolation Process);当质点随机占据键时,该过 程则称为键逾渗过程(Bond Percolation Process)。
高等坝工学
高等坝工学教学
教学内容
重力坝 土石坝
学时
8 8
主讲人
段亚辉 佘成学
拱坝
高边坡 高速水流
8
4 4
王均星
佘成学 王均星
监测技术
4
何金平
高等坝工学教学思想
• 讲述典型高坝设计技术问题,难点与热点问 题
• 介绍国内外讲究水平和发展动向 • 讨论存在和需要研究解决的问题,以及发展 方向 • 启迪思想,激发研究,促动高坝建设发展
《混凝土重力坝设计规范》
• 对坝体与岩体之间的抗剪断强度参数f′和c′值是指 峰值的小值平均值，但还指出：“应结合现场实 际情况，参照地质条件类似的工程经验，并可考 虑工程处理效果，经地质、试验和设计人员共同 分析研究，加以调整后确定”。
• 《混凝土拱坝设计规范》的提法：对f′和c′值采用 峰值强度，对抗剪公式中的摩擦系数则用残余强 度
• 4.1刚体极限平衡法
• 4.2刚塑性极限平衡方法 • 4.3安全系数标准研究
4.1刚体极限平衡法
• 刚体极限平衡法是先根据坝体结构和地质条 件等边界条件假定滑动面，将滑动面以上的部分 基岩和坝体视为一个或若干个作整体滑移的刚体； 然后分析作用于滑动体上的荷载，如水压力、自 重、扬压力等，根据滑移刚体达到临界失稳状态 的平衡条件将这些作用力沿滑动面分解成切向和 法向分力；最后由滑动力和阻滑力按一定的方法 计算抗滑稳定安全系数。
第1节 概述
• 重力坝发展的5个阶段 • 重力坝的失稳破坏模式 ：抗倾覆和抗滑稳定
• 沿建基面滑动
浅层滑动
深层滑动
第2节 抗剪强度及其参数选择
• 2.1抗剪强度的概念和试验方法
• 2.2抗剪强度参数选择 • 2.3宏观抗剪强度研究
第2节 抗剪强度及其参数选择
• 2.1抗剪强度的概念和试验方法 • • 抗剪强度，在水利水电工程界通常指材料在外力作用 下抵抗剪切的能力。 • 例如，混凝土与岩体接触面（或者岩体软弱结构面） 的抗剪强度，是指在外力作用下，混凝土与岩体接触面 （或者岩体软弱结构面）所具有的抵抗剪切的能力。而岩 体的抗剪强度则是指在外力作用下岩体本身抵抗剪切的能 力。 • 抗剪强度的试验方法有室内和室外试验。室内抗剪强 度试验又可分为直剪试验、三轴试验等。室外抗剪强度试 验则一般采用直剪试验。
第1章 复杂岩基上高混凝土重力坝抗滑稳定问题
• • • • • • •
第 1节 第 2节 第 3节 第 4节 第 5节 第 6节 第 7节
概述 抗剪强度的概念及其参数选择 真实抗剪断强度研究 深层抗滑稳定分析的刚体极限平衡法 抗滑稳定分析的弹塑性力学有限元法 复杂坝基处理与提高抗滑稳定性措施 混凝土抗滑硐塞优化设计
•
图31 模型试验破坏区发展示意图
图32 砂基模型定性试验
•
图33
双斜面滑动示意图
图34
三斜面滑动示意图
三斜滑动面的深层抗滑稳定计算
王志良认为，令两个倾角变化而 求安全系数的极小值，应该是更 接近真实的安全系数。并通过实 例计算，说明原有的双斜滑动法 过高地估算了安全系数。
三斜滑动面的深层抗滑稳定计算 讨论
安全系数计算
平面应变问题就有方程组
刚塑性极限平衡方法讨论
• • • • 抗滑体进入塑性了吗？ 被动抗力法合理吗？抗力体先进入塑性吗？ 用什么抗剪强度？ 安全系数标准？
4.3深层抗滑稳定计算刚体极限平衡 法及其安全系数标准研究
• 4.3.1 安全系数的定义和分析
• 安全度是反映建筑物的实际工作状态(或设计工作 状态)和破坏状态之间的最小“距离”，而安全系 数则是表示这个“距离”的某一数值指标。 • 安全度以某一数值来表达时，这个值就称为安全 系数K。 • 设计任何建筑物，由于对客观状态不论调查得如 何详尽并在主观上考虑得如何周到，总有一些因 素不能完全掌握，为了使建筑物在遇到意外情况 时能安全运行，就要留有适当的安全裕度。
图9随机网络
图10大尺度混凝土/岩体结构
2.3.2坝基面宏观屈服的临界条件
• 大尺度混凝土/岩体结构存在以下三种临界状态: • (1)随混凝土而发生整体屈服,亦即完全沿整体屈服(图11). 相应的临界条件为 • 式中Kcr为引起整体屈服的混凝土的临界安全系数。 • (2)随岩体宏观特征单元而发生整体屈服(图12)。相应的临 界条件为 • 式中为引起整体屈服的岩体临界点屈服概率。 • (3)胶结面上下邻近混凝土、岩体宏观特征单元、不发生整 体屈服,大尺度混凝土/岩体结构部分沿胶结面、部分沿岩 体(如不忽略中材料力学性质差异,还将部分沿混凝土)整体 屈服(图13)
3.1真实抗剪断强度的概念
• 真实抗剪断强度： • 一个均匀各向同性小单元固有的实际抗剪 断强度(亦即点抗剪断强度)。 • 平均应力抗剪断强度： • 假设剪切面应力均匀分布整理试验结果 获得的各种试验测得的抗剪断强度。
3.2真实抗剪断强度的计算方法
• 3.2.1假定F′,C′值的反演分析法 • 3.2.2同比例放大F′,C′的试算法 • 3.2.3采用确定性模型的同比例放大F′,C′值 的试算法 • 3.2.4逐步逼近试算法
2.2.3抗剪强度参数选择的方法
• （1）工程类比经验判别法 • （2）系数折减法 • （3）按加权平均或者变形一致的原则取值
表1 龙滩水电站河床坝段建基面 抗剪断参数加权平均法计算
岩性 单项强度系数 f′ c′（MPa） 面积比 综合强度参数 f′ c′（MPa）
泥 板 岩
砂 岩
1.03
1.32 0.75 0.75
1.1
1.3 0.5 0.03
0.3
0.6 0.05 0.05 1.16 1.14
节理裂隙 面 断层或层 错带
2.3宏观抗剪强度研究
• 宏观抗剪强度：大尺度（混凝土/岩体胶结面）抗剪强度 参数 • 与工程试验所用试样大小相同的混凝土/岩体胶结面为小 尺度混凝土/岩体胶结面特征单元,相应小尺度特征单元的 力学性质称为小尺度力学性质 • 对位于同一地质单元内的混凝土/岩体胶结面和岩体的小 尺度力学性质随机场ξ1(r )和ξ2(r 的假设: • (1)统计均匀性:即混凝土/岩体胶结面和岩体各部位的小尺 度力学性质的概率特性(如均值、方差等)与空间位置无关； • (2)各态历经性:即设想当试块数目做得足够多时,试验所得 的小尺度力学性质可历经混凝土/岩体胶结面和岩体内任 一处小尺度力学性质的所有可能取值。
抗剪（断）强度试验值的整理方法
• 当试验数量不多时
• 先在τ~σ图中标出经比较选定有代表性的一组试点的 测值，用图解法或最小图解法求出抗剪（断）强度参数， 然后将同一工程地质单元的各组的指标，用一般的统计方 法加以综合统计，从而求出反映该工程地质单元特性的抗 剪（断）强度试验值的最佳值； 在τ~σ图中标出同一工程地质单元全部有代表性试点的 测值，然后按不同的法向应力适当分组，再用一般的统计 方法进行分析，求出各级法向应力作用下的相应的最佳剪 应力值，最后用图解法或最小图解法求出该工程地质单元 的抗剪（断）强度试验值的最佳值
剪切荷载作用高度的影响
现场试验施加法向荷载大小的影响
对于计算实例,取-σ=-0· 75~-3·0MPa,f′=1·07,c′=1·65MPa; 若取-σ=-0· 1~-1· 0MPa,则f′增大c′减小; 若取-σ=-6· 0~-8· 0MPa,则f′减小c′增大。
第4节 深层抗滑稳定分析的刚体极限平衡法
2.2.1影响抗剪强度的主要因素 地质因素 剪切面的起伏程度 试验方法 试样尺寸 试验荷载等
图6 有规则的倾斜齿的剪切面上的 τ~σ关系曲线
图7 梯形试块混凝土与基岩不同弹模比情况
剪切面应力分布
图8 矩形梯形试块不同法向应力情况
剪切面应力分布
2.2.2抗剪试验资料的整理
• 首先要检查试验成果，根据试样的破坏机制（脆 性破坏、塑性破坏）、破坏面情况、混凝土试件 的质量和软弱面的性状等因素分析其代表性和合 理性 • 根据岩体剪切破坏的机制提出的设计标准有： • （1）极限强度标准；（2）比例极限强度标准； （3）屈服极限强度标准；（4）残余强度标准； （5）最大允许位移标准；（6）试块剪胀标准； （7）长期流变标准。