部编版五年级下册青山处处埋忠骨PPT课件完美1
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部编版五年级下册语文课件-第10课 青山处处埋忠骨 (共35张PPT)
他不说一句话、不吃一口饭，他黯 然神伤，他泪水涟涟，如此悲痛的心情 下他做了一个怎样令人想不到的决定呢？ 下节课我们继续学习。
10.青山处处埋忠骨
动作 心理 神态 语言
一支接着一支地吸着烟 这次怎么会…… 紧锁的眉头
痛失爱子、 悲痛欲绝
情不自禁地喃喃
第二课时
1、引导学生自学交流。 2、抓住描写毛主席神态、语言、动作
深入感悟
毛主席整整一天没说一句话，只 是一支接着一支地吸着烟。
读一读，从“整整一天没说一句话”和 “一支接着一支”体会毛主席痛失爱子、 悲痛欲绝的心情。
深入感悟
当年，地下党的同志们冒着生命危 险找到了岸英，把他送到毛主席身边。 后来岸英去苏联留学。回国后毛主席又 亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的 分离，岸英不都平平安安回到自己的身 边来了吗？这次怎么会……
把自己深受感动或特别喜欢的部分 多读几遍，联系上下文，结合关键词 句, 批注自己的阅读体会。
小组交流
说说第几自然段有让你感动的词语或句子？ 你感受到了什么？ 这些词语和句子对人物进行了什么描写？
深入感悟
毛主席收到几份电报？电报的内容分别是什么？ 他面临的是什么？
（毛主席收到两份电报。一份是志愿军司令部 请示是否将毛岸英的遗骨运回国内；一份是朝鲜方 面要求把毛岸英安葬在朝鲜。他面临着两种选择。）
思。 马革裹尸：就是用战马的皮把尸体包裹起来。
译文：青山到处都埋葬着忠诚的战士的尸骨,又 何必要用马皮把尸体包裹起来运回家乡呢?
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 这句诗在这里指什么？
这句诗在这里指毛岸英已把整个身 心都献给了祖国，即使长眠于异国他乡 又有何妨呢！
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸 还。”
10.青山处处埋忠骨
动作 心理 神态 语言
一支接着一支地吸着烟 这次怎么会…… 紧锁的眉头
痛失爱子、 悲痛欲绝
情不自禁地喃喃
第二课时
1、引导学生自学交流。 2、抓住描写毛主席神态、语言、动作
深入感悟
毛主席整整一天没说一句话，只 是一支接着一支地吸着烟。
读一读，从“整整一天没说一句话”和 “一支接着一支”体会毛主席痛失爱子、 悲痛欲绝的心情。
深入感悟
当年，地下党的同志们冒着生命危 险找到了岸英，把他送到毛主席身边。 后来岸英去苏联留学。回国后毛主席又 亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的 分离，岸英不都平平安安回到自己的身 边来了吗？这次怎么会……
把自己深受感动或特别喜欢的部分 多读几遍，联系上下文，结合关键词 句, 批注自己的阅读体会。
小组交流
说说第几自然段有让你感动的词语或句子？ 你感受到了什么？ 这些词语和句子对人物进行了什么描写？
深入感悟
毛主席收到几份电报？电报的内容分别是什么？ 他面临的是什么？
（毛主席收到两份电报。一份是志愿军司令部 请示是否将毛岸英的遗骨运回国内；一份是朝鲜方 面要求把毛岸英安葬在朝鲜。他面临着两种选择。）
思。 马革裹尸：就是用战马的皮把尸体包裹起来。
译文：青山到处都埋葬着忠诚的战士的尸骨,又 何必要用马皮把尸体包裹起来运回家乡呢?
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 这句诗在这里指什么？
这句诗在这里指毛岸英已把整个身 心都献给了祖国，即使长眠于异国他乡 又有何妨呢！
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸 还。”
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》优质PPT课件
2.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间， 主席下意识地踌躇了一会儿。 （自把岸英送到农村锻练。（改为“被
字句”） 岸英被毛泽东亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己 的身边来了吗？（改为陈述句） 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自 己的身边来了。
毛主席整整一天没说一句话，只是一支
接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了
几次 。
动作描写
细节描写
难过、悲痛
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席 在他身上倾注了无限的父爱。
讨论：什么才是真正的爱？
♡毛岸英是毛主席最心爱的长子，却历经 磨难。毛主席不让毛岸英在“温室”里成长， 而是让他到农村去锻炼，答应他的请求，让 他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的爱， 这才是大爱。
板书设计
青山处处埋忠骨
接到电报——失去爱子 极度悲痛
艰难抉择
彭总司令：请求回国安葬 朝鲜方面：要求葬在朝鲜
尊重朝鲜 人民意愿
忍痛批示——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
伟常 人人 的的 胸情 怀感
课文主题
本文讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美 援朝战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗 后极度痛苦的心情和毛岸英的遗骨是否归葬 的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、伟 人的胸怀。
课堂演练
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ B ） A.特殊(zhú) 奔赴 眷念 彭德怀 B.踌躇(chú) 鉴字 拟定 燃烧弹 C.锻炼(niàn) 永别 慰问 中南海
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
心爱的
眉头
无限的
长子
紧缩的
父爱
黯然的
目光
三、根据课文，排列顺序
（ 2 ）毛主席用食指按着紧缩的眉头。 （ 1 ）毛主席整整一天没说话。
字句”） 岸英被毛泽东亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己 的身边来了吗？（改为陈述句） 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自 己的身边来了。
毛主席整整一天没说一句话，只是一支
接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了
几次 。
动作描写
细节描写
难过、悲痛
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席 在他身上倾注了无限的父爱。
讨论：什么才是真正的爱？
♡毛岸英是毛主席最心爱的长子，却历经 磨难。毛主席不让毛岸英在“温室”里成长， 而是让他到农村去锻炼，答应他的请求，让 他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的爱， 这才是大爱。
板书设计
青山处处埋忠骨
接到电报——失去爱子 极度悲痛
艰难抉择
彭总司令：请求回国安葬 朝鲜方面：要求葬在朝鲜
尊重朝鲜 人民意愿
忍痛批示——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
伟常 人人 的的 胸情 怀感
课文主题
本文讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美 援朝战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗 后极度痛苦的心情和毛岸英的遗骨是否归葬 的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、伟 人的胸怀。
课堂演练
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ B ） A.特殊(zhú) 奔赴 眷念 彭德怀 B.踌躇(chú) 鉴字 拟定 燃烧弹 C.锻炼(niàn) 永别 慰问 中南海
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
心爱的
眉头
无限的
长子
紧缩的
父爱
黯然的
目光
三、根据课文，排列顺序
（ 2 ）毛主席用食指按着紧缩的眉头。 （ 1 ）毛主席整整一天没说话。
部编版五年级语文下册10《青山处处埋忠骨》课件(共34张PPT)
18
讨论交流：
这是课后第3题哦！
历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，
结合这些人物的故事你如何理解“青山处处埋忠骨。
何须马革裹尸还”？
19
这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结尾。 “忠 骨”在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着、 不用”的意思。“马革裏尸”就是用战马的皮把尸体裹起来。这句话的 意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回 故乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既 是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态 度，既尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级 革命家的博大胸襟。
6
为什么说毛泽东是一位凡人、又是一位伟人？
7
再读感悟
默读课文第一部分，用横线画出描写毛主席动作、语 言、神态的语句，体会他的内心世界。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。
动作描写
8
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。
语言描写 动作描写 神态描写
❤ 毛主席可能在想什么呢？ 1.不敢相信儿子就这样离他而去了。 2.回忆与儿子在一起的点滴。 3.深深地自责……
9
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。……“岸英！岸英！”毛 主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
补充资料： 毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多，是毛主席最
12
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主
席想。然而，他很快打消了这种念头。
❤ 这种念头是什么？为什么很快打消了？
毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但 他同时还想到了XXX万万的志愿军烈士，想到自己 作为领导不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜 人民作贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以最 终选择了让爱子和志愿军一样安葬在朝鲜。
讨论交流：
这是课后第3题哦！
历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，
结合这些人物的故事你如何理解“青山处处埋忠骨。
何须马革裹尸还”？
19
这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结尾。 “忠 骨”在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着、 不用”的意思。“马革裏尸”就是用战马的皮把尸体裹起来。这句话的 意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回 故乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既 是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态 度，既尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级 革命家的博大胸襟。
6
为什么说毛泽东是一位凡人、又是一位伟人？
7
再读感悟
默读课文第一部分，用横线画出描写毛主席动作、语 言、神态的语句，体会他的内心世界。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。
动作描写
8
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。
语言描写 动作描写 神态描写
❤ 毛主席可能在想什么呢？ 1.不敢相信儿子就这样离他而去了。 2.回忆与儿子在一起的点滴。 3.深深地自责……
9
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。……“岸英！岸英！”毛 主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
补充资料： 毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多，是毛主席最
12
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主
席想。然而，他很快打消了这种念头。
❤ 这种念头是什么？为什么很快打消了？
毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但 他同时还想到了XXX万万的志愿军烈士，想到自己 作为领导不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜 人民作贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以最 终选择了让爱子和志愿军一样安葬在朝鲜。
五年级语文下册青山处处埋忠骨部编版PPT_教学课件
chú
踌躇
黯然
搞特殊 若有所思
犹豫不决，拿不 情绪低落、心情 定主意的样子。 沮丧的样子
掌握生字词
nǐ
拟定
损失
chú
踌躇
黯然
锻炼
尊重
（锻造冶炼）
搞特殊 若有所思 眷恋
眷 上半部分共有两横
口诀：目前仅存上卷。
掌握生字词
nǐ
拟定
损失
chú
踌躇
黯然
搞特殊 若有所思
锻炼
尊重
眷恋
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
语言 动作 神态
毛主席沉浸在巨大的悲痛和无限的思念中。
配乐朗读
配乐朗读
噩耗传来，让这位久经沙场的老战士悲痛不已，
他整整一天没有说话。 11时敌机4架经过时，他们4人已出来。
桌子上的饭菜已经热了几次。 后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。
老来丧子，白发人送黑发人，年近60的毛主席失 桌子上的饭菜已经热了几次。
桌子上的饭菜已经热了几次。 顽皮──调皮 恐怖──可怕 欺负──欺压 昏乱──慌乱
（4）交流：大禹真的不想自己的家人吗？那他为什么不回家？ （月光闪闪）的溪岸 （月影团团）的果园 五、重点词语： 愤愤不平 奔流不息 精疲力尽
肝肠寸断 痛彻心扉 心如刀绞 悲痛欲绝
交流感受
从见到这封电报起，毛主席整整一天 没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 桌子上的饭菜已经热了几次。
吸着烟。 踌躇(chú) 签字 拟定 燃烧弹
踌躇(chú) 签字 拟定 燃烧弹 锻炼(liàn) 遵重 慰问 中南海 拟定 损失 搞特殊
（毛主席失去爱子后毛无比悲主痛的心席情。怎能不肝肠寸断呢？他整整一天没说一句
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课件完美1部编版
1950年10月19日，以彭德怀为司令员的中国人民 志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战，拉开了抗美援朝 的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全 军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的 社会主义阵营的配合。
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
抗美援朝战争无可争议地表明，“由外国帝国主义 欺负中国人民的时代，已由中华人民共和国的成立而永 远宣告结束了。”
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
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毛岸英简介
毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生 在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕 入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸 青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中 国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求 入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英 勇牺牲，安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民 志愿军烈士陵园。
请主席在电报记录稿上签字。
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重点指导
殊：歹+朱=殊 赴：走+卜=赴
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
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词语解释
马革裹尸：指用马的皮革 把尸体包起来。文中指把毛 岸英的遗骨运回祖国。
志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
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词语解释
踌躇：犹豫不决的样子。 文中指毛主席在电话记录稿 是签字表态犹豫不决。
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
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抗美援朝战争无可争议地表明，“由外国帝国主义 欺负中国人民的时代，已由中华人民共和国的成立而永 远宣告结束了。”
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
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毛岸英简介
毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生 在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕 入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸 青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中 国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求 入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英 勇牺牲，安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民 志愿军烈士陵园。
请主席在电报记录稿上签字。
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
重点指导
殊：歹+朱=殊 赴：走+卜=赴
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
词语解释
马革裹尸：指用马的皮革 把尸体包起来。文中指把毛 岸英的遗骨运回祖国。
志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
五年级下册《青山处处埋忠骨》PPT课 件完美 1部编 版
词语解释
踌躇：犹豫不决的样子。 文中指毛主席在电话记录稿 是签字表态犹豫不决。
《青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)88854
异国的土地上又有何妨。
充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943) ，经过长征后到达陕北，任财政
部长，在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935) ，任红军师长、军政委，在瑞金
作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930)， 在长沙做地方党的工作，被反动
党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后 ，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟 流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过 报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联
抗美援朝战争
1949年10月1日，新中国成立了，不仅 我国人民激动自豪，全世界热爱和平的 人们高兴万分。可是，一向推行强权政 治的美国却坐立不安，妄想吧新生的中 国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公 然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我 国东北边境，严重威胁新中国的安全。 1950年8月，党中央作出了“抗美援朝 、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥 下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜 利。然而在战争中，志愿军付出了巨大 的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的 土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
27 青山处处埋忠 骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省 长
沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱 ，
毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地 下
。” (2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 语言描写 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”
充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943) ，经过长征后到达陕北，任财政
部长，在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935) ，任红军师长、军政委，在瑞金
作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930)， 在长沙做地方党的工作，被反动
党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后 ，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟 流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过 报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联
抗美援朝战争
1949年10月1日，新中国成立了，不仅 我国人民激动自豪，全世界热爱和平的 人们高兴万分。可是，一向推行强权政 治的美国却坐立不安，妄想吧新生的中 国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公 然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我 国东北边境，严重威胁新中国的安全。 1950年8月，党中央作出了“抗美援朝 、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥 下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜 利。然而在战争中，志愿军付出了巨大 的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的 土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
27 青山处处埋忠 骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省 长
沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱 ，
毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地 下
。” (2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 语言描写 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》优质课件(共182张PPT)
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉
头，情不自禁地喃喃着。
“喃喃”这里指主席心里难受，不停地小声地自言自语。 这个句子是对主席的细节描写，真实地刻画了主席内心 的极度悲痛，表达了主席对儿子的深切思念之情。
读一读课文第5—10自然段，想一想：面对是 否要将岸英遗体运回国内的请示，毛主席是如何做 出抉择的。
人民的意愿吧。”
由自己的儿子，想到更多牺牲在战场上的志愿军和他们的父
母。毛主席最终理智地从大局出发，不因自己的身份而搞特殊，
做出将儿子安葬在朝鲜的艰难决定，体现出一代伟人的宽阔胸怀
和崇高的精神境界。
讨论交流：
秘书将电报记录稿交毛主席签字时， 对主席的细节描写有什么表达效果？
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意 识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来 了？父子真的不能相见了？
讨论交流：
毛主席收到志愿军司令部的来电和 朝鲜方面的慰问时，心中又是怎样想的？
“强忍”的意思是强迫忍住。“眷恋”指主 席对岸英的深切地留恋。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强
忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
这里是什么描写，作用是什么？
这是主席的动作、神态描写，岸英的遗体是运回祖国 还是留在朝鲜？对主席来说是个非常艰难的抉择，“强 忍”“眷恋”写出了主席两难选择时的矛盾和无限哀伤。
拟（nǐ nì）定 签（qiān jiān）字
√ √ √ √ 踌躇（zhù chú） 特殊（zhū shū）
试着把词语和意思连起来！
【倾注】 【眷恋】 【若有所思】 【踌躇】
(对自己喜爱的人或事物) 深切地留恋。
好像在思考着什么。 犹豫，拿不定主意。
部编版《青山处处埋忠骨》PPT完美版1
móu
笔顺：
音序：M 结构：左右 偏旁：讠 笔画数：11 形近：媒体 煤炭 间谍 组词：阴谋 谋划 计谋
ruì
笔顺：
音序：R 结构：左右 偏旁：王 笔画数：13 形近：端着 揣着 惴惴不安 组词：祥瑞 瑞雪 瑞年
sǔn
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：10
形近：方圆 陨落 成员
组词：损坏 破损 损失
fù
笔顺：
音序：F
结构：半包围
偏旁：走 笔画数：9
形近：赶路 趋势 超越
组词：奔赴 赴约 赶赴
gǎo
笔顺：
音序：G
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：13
形近：草稿 铁镐 芦蒿
组词：搞笑 搞定 搞花样
shū
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：歹 笔画数：10
形近：珍珠 一株 诛心
组词：特殊 殊荣 殊途同归
zūn
根据部编版教材修订 五年级（下）
生课 字件
会写字
zé
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：8
形近：翻译 演绎 选择
组词：光泽 福泽 沼泽
péng
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：彡 笔画数：12
形近：膨胀 澎湖 鼓励
组词：姓彭 彭泽 大彭
nǐ
拟
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：7 形近：褒姒 似乎 组词：模拟 拟人 拟定
duàn
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画数：14 形近：锦缎 椴树 文段 组词：锻炼 锻造 锻铸
liàn
笔顺：
音序：L
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认识词语
shū
搞特 殊
nǐ
拟定
móu
参谋
sǔn
损失
duàn liàn
锻炼
juàn
眷恋
zūn
尊重
qiān
签字
chóu chú
踌躇
péng
gé
彭德怀 马革裹尸
ruì
祥瑞
fù
奔赴
àn
黯然
juàn
眷
重பைடு நூலகம்指导
上半部共有两横
家眷 眷恋
主席目光中流露出无限的眷恋。
qiān
签
重点指导
下半部是“佥”
签名 签字
请主席在电报记录稿上签字。
多音字
gǔ
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
骨
gū
花骨朵儿
xiǎn
毛岸英为了朝鲜人民的解放事业牺牲了生命。
鲜
xiān
新鲜
整体感知
忠臣的遗骨。 题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？
毛岸英同志
整体感知
大声朗读课文，想想：课文的两个部分分别写了什么 内容？
全文以毛主席的思想感情变化为线索 第一部分写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和 毛主席收到电报后的巨大悲痛； 第二部分写彭司令请示是否将毛岸英的遗骨运回国内，而朝鲜 方面要求把岸英葬在朝鲜，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理， 最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。
抗美援朝简介
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。1950年10月1日， 朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东 主席，请求中国出兵援助朝鲜。而以美军为主的所谓 “联合国军”越过“三八线”,一直打到中国边境鸭 绿江边。美军轰炸扫射我国东北边境城市。
1950年10月19日，以彭德怀为司令员的中国人民 志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战，拉开了抗美援朝 的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全 军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的 社会主义阵营的配合。
总结提高
请用自己的语言简洁的讲述故事的发展，以及毛主席 的内心感受。
课堂小结
毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有的父亲一 样眷恋着自己的孩子，在痛苦与矛盾中做出艰难的抉择： 将爱子葬于异国他乡……下节课，我们再走进课文体会他 的内心世界。
布置作业
1.历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，如为了中国的革 命事业和解放事业，毛主席先后失去了包括毛岸英在内的六 位亲人。请你搜集有关资料，下节课展示给同学们
抗美援朝简介
1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗 美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。
抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩 固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜 的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威 望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自 豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和 平环境。
谈话导入
然而，在这场战争中，我国人民 志愿军也付出了巨大的牺牲，无数志 愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土 地上，其中，就有我国伟大领袖毛主 席的长子──毛岸英。
今天就让我们走近伟人的内心， 去感受作为普通人的毛主席的情感世 界。
毛泽东简介
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日)，字 润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘 潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中 国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
抗美援朝战争无可争议地表明，“由外国帝国主义 欺负中国人民的时代，已由中华人民共和国的成立而永 远宣告结束了。”
毛岸英简介
毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生 在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕 入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸 青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中 国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求 入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英 勇牺牲，安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民 志愿军烈士陵园。
重点指导
殊：歹+朱=殊 赴：走+卜=赴
词语解释
马革裹尸：指用马的皮革 把尸体包起来。文中指把毛 岸英的遗骨运回祖国。
志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。
词语解释
踌躇：犹豫不决的样子。 文中指毛主席在电话记录稿 是签字表态犹豫不决。
小方看着手里的卷子，害怕回家会受到妈妈的责 骂，在教室里踌躇了一会儿。
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第四单元•第10课
青山处处埋忠骨
第一课时
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谈话导入
1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27 日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政， 派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次 声明和警告，把战火烧到我国东北边境， 严重威胁我国的安全。为此，我国政府 作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指 挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终 取得了胜利。
2.第十课生字1+3+2，蓝线条3+3，课后词3遍
再见