21《搭石》教学1PPT课件
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2019-2020年人教新课标版四年级语文上册第21课《搭石》课件共21张PPT
搭石
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受？
天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
bào fā
qǐ
（ (
暴 发
fú
)汛 期）（
xùn qī
起 伏
）
爆bào zhà 迅 xùn sù包
bā炸o fu
速
袱
(
)
（
）（
）
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美，而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受？
天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
bào fā
qǐ
（ (
暴 发
fú
)汛 期）（
xùn qī
起 伏
）
爆bào zhà 迅 xùn sù包
bā炸o fu
速
袱
(
)
（
）（
）
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美，而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
21课《搭石》ppt
美在身边，美是_______________。
课后作业：
• 把自己喜欢的句子抄下来， 写一写平凡事物中的美。 • 欣赏歌曲《雨花石》。
谢谢大家！
5
清 波 漾 漾
水清澈见底，微微 动荡。
6
人 影 绰 绰
人影多，姿态美。
7 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会 谴责这里的人懒惰。
——勤劳美
上了点年岁的人，无论怎样 8 急着赶路，只 要发现那块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
1
2
21 搭 石
3
我会读
山洪hóng 暴发bà o 猛涨měng zhǎng 挽裤kù 懒惰duò 平稳wěn 俗语sú 平衡hé ng 协调有序xù 伏下fú
我会读
协调有序 理所当然 清波漾漾 人影绰绰
4
多音字： 溪水猛涨 zhǎng 头昏脑涨zhà ng 间隔 jiàn 中间 jiān 一行人xí ng 银行há ng 联结jié 结实jiē
搭石，构成了家乡的 一道风景。 ----中心句
15
一排排搭石，任人走，任人
踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
搭石 ——无私奉献默默无闻 乡亲 ——无私奉献默默无闻 借物喻人
11
罗丹：“这个世界并不 是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是
(心灵美)---无私奉献 默默无闻
9
紧走搭石慢过桥
协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，就像轻 快的音乐;清波荡漾，人影绰绰， 给人画一般的感觉。
21课搭石PPT
不便、麻烦，甚至很辛苦
搭石， 构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
“清波漾漾 、人影绰绰”在 文中描绘的是怎样的画面？
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰： 形容人影在水面上
动作 美
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
词义：认为应当这样，这么做是很正常的 事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常 化了，并不以为奇。
假如遇上年幼的孩子来走搭石，
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
读读，你又想到了什么？ 一块块、一排排搭石，静静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照.
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
读读，说说你看到了 什么，听到了什么？
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美，这的确 是家乡的—— 一道风景。
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
一荡一荡的情景。
“清波漾漾 、人影绰绰”在 文中描绘的是怎样的画面？
我好像看到水清得可以看见 水底的石头，一阵风吹来，水 面漾起了波纹，人影倒映在水 面上，美丽极了。
《搭石》课件
搭石将自然元素引入人造环境中， 将人与自然密切结合，以此呼唤 人们对环境保护和可持续发展的 重视。
搭石的实践案例
搭石作品欣赏
如下图，摆放不规则的石头，穿插各种花草，为本就充满灵动感的合院添上一笔生机。
搭石工作坊实践分享
在工作坊中，不仅可以学到搭石的基础知识和技术，并通过拼石游戏等互动元素加深学习效 果。
3 应用场景
搭石不仅可以在庭院、公园中创作装饰品和景观，也可以作为建筑材料创造出充满设计 感的房屋等多种建筑体系和旅游景点。
搭石的制备方法
1
制备方法
2
根据设计方案，选择不同的搭石方法
（如竖栏式、垂直式、水平式等），并
对石材进行适当加工后进行拼接、搭建。
3
材料选择
在挑选天然石材时，需要考虑颜色、纹 理、质感等因素，以及石材的适应环境 和承重能力。
3
搭石创作的启示与思考
搭石的创作不仅要注重技法，而且需要有一定的创造力和思维深度，从而让艺术 更有内涵、更有生命力。
搭石业项目介绍
如锈罐花园（Rusty Can Gardening）即是一家专门将锈罐与搭石创意结合的植物美学品牌， 用创意搭配给现代花园提供了另一种新的生机。
结语
1
感受搭石的魅力
搭石是自然与人类智慧之间的完美结合，它是对现代文明的一种反思，同时也是 一种美学的表达。
2
展望搭石的未来
随着人类环保意识的不断提高，搭石作为一种绿色的建筑艺术，将越来越受到人 们的青睐，成为未来可能的主流建筑之一。
《搭石》PPT课件
了解搭石的源起和特点，体验搭石创作的魅力，探索搭石的未来潜力。
搭石是什么？
1 简介
搭石，是一种摆放天然石材而构建建筑、庭园等的艺术。是融自然和人类审美于一体的 建筑艺术，以其别致、简约的美感受到越来越多人的青睐。
第5课《搭石》课件(共28张PPT)
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
（一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上 ）；
在挑选合适的石头时，
（会精心挑选Biblioteka ）；满意离去时，（ 会脸带笑容
）。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
俗语
“紧走搭石慢过桥。”
我知道：
笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒 磨刀不误砍柴工
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
作者是怎样描写 一行人走搭石时
动作的协调有序 的？
背老人过搭石
画面美
心灵美
透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后 所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什 么取这个名字？
谦让石
我看到乡亲们在搭石前会让别人先走， 体现了村们互相谦让的美好品质
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
假如遇上小孩来走搭石，年轻 人总要 总要伏下身子背孩子过去，， 人们把这看成理所当然的事。
人教版四年级上册语文21课《搭石》ppt课件
精选ppt课件
31
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼
睛。
精选ppt课件
32
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
精选ppt课件
33
小练笔： 写写自己发现的平凡事物中的美。
精选ppt课件
34
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、
精选ppt课件姿态柔美。
37
经常到山里的人，大概都见过这
样的情景：
精选ppt课件
38
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上作者巧借
_________任人踩踏，赞美了 __________________的精神， 这是搭人石性美的表现，生活中的美乡无亲们处无不私在奉献，如：
___7_/11_/2_02_1 __________________精选_p_pt，课件我 认为这也是美。
52
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话
。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
精选ppt课件
16
第二道风景
xíng 每当上工，下工，一行行人
走搭石的时候，动作是那么协
(xié)调有序(xù)！前面的抬起
脚来，后面的紧跟上来，踏踏
《搭石》ppt课件
什么是搭石？在文中 标出。
不便、很麻烦、甚至很辛苦 对石头的要求
中心句
第一部分 介绍什么是搭石
乡亲们很勤劳
乡亲的善良
总领全文，点明了走搭石的要领——紧走。
表示假设关系，说明了 紧走搭石的原因。
走搭石的声音之美。
展现了一幅淳朴的乡亲们相互谦让的和谐画面
第二部分 搭石构成一道风景 第三部分 赞美搭石精神
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联 结着乡亲们美好的情感。
全文的点睛之笔,揭示了作者描写搭石的目的。一 排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无 悔，默默无语。这正是乡亲们默默无闻，无私奉献的 精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助等情感的 纽带。作者届当时颂了无私奉献，一心为他人着想 的人性美。
今天，我们走进了作者的家乡，和他一起 欣赏了搭石构成的美丽风景。同学们，现在你 们觉得这搭石还是普通的石头吗？
本篇文章与我们刚学的哪篇文章主 题类似？
第2课.落花生
提高阅读速度的方法：
不回读
品画面
悟情感
课外拓展
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我是世界的公民，应为人类而生。 捧着一颗心来，不带半根草去。
同学们，搭石是什么样的呢？
课前预习
课前预习
走进作者
近义词
唯独—唯有 谴责—斥责 保持—维持 平衡—平稳 理所当然—理所应当
反义词
谴责—赞许 懒惰—勤劳 满意—不满 轻快—笨重 大概—确切 美好—丑恶
初读课文
初读课文，你用了哪些好方法来提高自己 的阅读速度呢？
注意力集中，一目十行，不理解的词语和 句子暂时跳过……
看了这个课题，你联想到了什么？或 者你有什么问题要请教作者刘章？
四年级上册语文21-搭石PPT课件
伏 (fú) （伏下）
2021
5
我会写
洪暴猛涨 裤 惰稳俗衡 序伏
我认为易错字是:
2021
6
间隔 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
2021
7
恭喜你完成任务一 快乐向前冲!
2021
8
任务二:正确、流利地朗读课文
1.小组内相互展示读 2.分组展示读 3 .正确流利地朗读课文。
2021
9
恭喜你完成任务二 快乐向前冲!
2021
10
任务三: 1.默读课文，标出课文自然段的 序号。 2、文中哪些地方让你感受美？找 出相关的句子读一读。
2021
11
3、小组交流想想这篇课文讲了什么？
本文描写了乡亲们（ 摆搭石 ）、 （走搭石 ）的一幕幕情景，通过平凡的小 事，让我们感受到乡亲们（ 无私奉 ）的 精神和（ 一心为他人着想）的献传统美德。
2021
12
恭喜你完成任务三 快乐向前冲!
2021
13
2021
14
xié
谴责 懒惰 俗语 协调
xù
chuò
有序 人影绰绰
fú 伏 洪水）暴(bào) （暴雨） 猛 (měng（) 凶猛）涨(zhǎng（) 涨价） 裤 (kù) （裤子）惰 （懒惰） 稳 (wěn（) 平稳）俗(sú(d) uò（) 俗语） 衡 (hén（g) 平衡）序(xù) （有序）
厚禄乡中心小学 蒋霞
学习目标 1.会认8个生字，会写12个生字， 正确读写“跨越、海峡、平安无事” 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读课文，知道课文写了一件什 么事。
2021
2
任务一: 1.自学：生字，词语， 多音字。
2021
5
我会写
洪暴猛涨 裤 惰稳俗衡 序伏
我认为易错字是:
2021
6
间隔 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
2021
7
恭喜你完成任务一 快乐向前冲!
2021
8
任务二:正确、流利地朗读课文
1.小组内相互展示读 2.分组展示读 3 .正确流利地朗读课文。
2021
9
恭喜你完成任务二 快乐向前冲!
2021
10
任务三: 1.默读课文，标出课文自然段的 序号。 2、文中哪些地方让你感受美？找 出相关的句子读一读。
2021
11
3、小组交流想想这篇课文讲了什么？
本文描写了乡亲们（ 摆搭石 ）、 （走搭石 ）的一幕幕情景，通过平凡的小 事，让我们感受到乡亲们（ 无私奉 ）的 精神和（ 一心为他人着想）的献传统美德。
2021
12
恭喜你完成任务三 快乐向前冲!
2021
13
2021
14
xié
谴责 懒惰 俗语 协调
xù
chuò
有序 人影绰绰
fú 伏 洪水）暴(bào) （暴雨） 猛 (měng（) 凶猛）涨(zhǎng（) 涨价） 裤 (kù) （裤子）惰 （懒惰） 稳 (wěn（) 平稳）俗(sú(d) uò（) 俗语） 衡 (hén（g) 平衡）序(xù) （有序）
厚禄乡中心小学 蒋霞
学习目标 1.会认8个生字，会写12个生字， 正确读写“跨越、海峡、平安无事” 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读课文，知道课文写了一件什 么事。
2021
2
任务一: 1.自学：生字，词语， 多音字。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读读，说说你看到了 什么，听到了什么？
乡亲们相亲相爱， 生活默契 。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句话， 才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 是理所当然的事。
读读，你又感受到了什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
山里的的人们纯朴有美 好的心灵，相互谦让，互敬 互助，尊老爱老。
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
读读，你又想到了什么？
一块块、一排排搭石，静静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
jiàn 间隔 间断 间接 间
jiān 中间 房间
我明白了什么是搭石。
你想到了什么？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 会根据水的深浅，从河的两岸找来一些 平整方正的石头，按照两尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 踏过，这就是搭石。老 Nhomakorabea及时调整搭石
你喜欢哪幅画面？
在这朗美读丽感的悟山。村，搭
一块块小石头却联结着乡亲 们的情谊，这是怎么回事？
人教新课标四年级语文上册第六单元
自由朗读课文，要求读准 字音，读通课文，并弄明白搭 石是什么？
我会读：
谴责 懒惰 俗语 伏下 猛涨 平衡 平稳 联结 间隔 人影绰绰 协调有序
山洪暴发 清波漾漾
我会读：
zhǎnɡ 涨潮
涨价
涨 zhànɡ 涨红红了脸 泡涨
老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、 动作会怎样从？中，你感受到了什么？
挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？
满老意人离去一时心，为会他是怎人样着的想心理。、表情、
动作？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后 面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
石成了一道亮丽的风景，
让我们睁大眼睛发现美、
一一 学行习起人来：协欣朗调读赏美，有。边序听小地组边过合想象作搭，石
在小组内说说你都见到了
哪些美丽的画面。
两人相遇，招手礼让；
遇见老人，背负过溪。
11
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带 的东西，找来合适的石头搭上，再在上面 踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
乡亲们相亲相爱， 生活默契 。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句话， 才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 是理所当然的事。
读读，你又感受到了什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
山里的的人们纯朴有美 好的心灵，相互谦让，互敬 互助，尊老爱老。
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
读读，你又想到了什么？
一块块、一排排搭石，静静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
jiàn 间隔 间断 间接 间
jiān 中间 房间
我明白了什么是搭石。
你想到了什么？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 会根据水的深浅，从河的两岸找来一些 平整方正的石头，按照两尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 踏过，这就是搭石。老 Nhomakorabea及时调整搭石
你喜欢哪幅画面？
在这朗美读丽感的悟山。村，搭
一块块小石头却联结着乡亲 们的情谊，这是怎么回事？
人教新课标四年级语文上册第六单元
自由朗读课文，要求读准 字音，读通课文，并弄明白搭 石是什么？
我会读：
谴责 懒惰 俗语 伏下 猛涨 平衡 平稳 联结 间隔 人影绰绰 协调有序
山洪暴发 清波漾漾
我会读：
zhǎnɡ 涨潮
涨价
涨 zhànɡ 涨红红了脸 泡涨
老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、 动作会怎样从？中，你感受到了什么？
挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？
满老意人离去一时心，为会他是怎人样着的想心理。、表情、
动作？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后 面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
石成了一道亮丽的风景，
让我们睁大眼睛发现美、
一一 学行习起人来：协欣朗调读赏美，有。边序听小地组边过合想象作搭，石
在小组内说说你都见到了
哪些美丽的画面。
两人相遇，招手礼让；
遇见老人，背负过溪。
11
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带 的东西，找来合适的石头搭上，再在上面 踏上几个来回，直到满意了才肯离去。