24小时书店阅读学案
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《科学24小时》学案(精品)
《科学24小时》学案学习目标：1．正确读写生字、词，理解生字、词在文中的意义。
2．了解文中介绍的有关“24小时”的科学知识。
3．品味文章准确、简洁、生动的语言特点。
4．感悟本文蕴涵的人生哲理。
学习过程：朗读课文，使用“手机”录音，拍照，分享给全班同学。
一、自主学习1．给下列加点的字注音。
晨曦．（）妩媚．．（）（）普照寰．宇（）屏．息聆．听（）（）谆．谆诱导（）2．理解下列词语。
晨曦：妩媚：屏息聆听：寰宇：3．搜集有关时间的名言、警句。
二、自主探究1．概括各段的要点。
概括方法：提取每个自然段的内容要点进行归纳、总结。
概括提炼的方法：（1）摘句法。
在文中找出中心句作为段意。
(有时要对中心句进行适当的删改)主要在三个地方找中心句：①文段开头的首句或起始句；②文段的总结句；③文中的过渡句。
（2）概括法。
对于没有直接表述中心句的文段，则需要仔细阅读文章，把抓住要点进行归纳概括。
（3）叠加法。
有些文段有两个以上的主要内容，就要把这些内容组合成句就行了。
试一试，概括各段的内容要点。
2．从课文中，你知道了有关24小时的哪些知识？三、合作探究1．品味语言美本文语言准确、生动，从文中找出这样的语句，加以体会。
方法指导：主要从修辞角度、描写方法和语言的准确性三个方面来品位。
例句1：“宇宙间，似乎一直就在奏鸣着永远不会终了却又听不见的奇妙乐曲。
”例句2：“……它用那强烈而轻快的旋律，伴和着所有星星自转与相互绕行的优美舞步……”2．小组合作，解决问题（1）作者在介绍24小时时，为何不直接入题，而从浩瀚的宇宙写起？（2）这篇介绍了有关“24小时”的科学知识的科普文章，蕴含着深刻的人生哲理，请谈谈你读完课文后的感受。
（3）在学习和生活中究竟怎么做才算是“合理有效地利用24小时”呢？四、课堂检测1．给下列加点字注音。
奏．鸣（）晨曦．（）妩媚．（）屏息聆．听（）普照寰．宇（）谆．谆教导（）震天撼．地（）2．解释下列词语。
晨曦：妩媚：屏息：寰宇：谆谆教导：3. 如何理解课题的含义：4．第①段采用了什么表达方式？采用了哪些修辞手法？在全文中有什么作用？5．如何理解第④段的“今天”“明天”“今年”“明年”……“公元前”“纪元后”？6．文章的第⑦段在全文中起什么作用？7．理解下列语言：（1）宇宙间，似乎一直就在奏鸣着一种永远不会终了却又听不见的奇妙乐曲。
2024年度小学六年级课外阅读教案
开展阅读竞赛和评选活动
定期举行阅读竞赛，如速读比赛、阅 读理解比赛等，激发学生的阅读兴趣 和动力。
可以结合学校的文化活动或节日庆典 ，开展与阅读相关的主题评选活动。
2024/3/23
设立阅读之星、优秀读者等奖项，表 彰在阅读方面表现突出的学生。
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利用多媒体资源进行阅读推广
利用学校图书馆、电子阅览室等多媒体资源，为学生提供丰富的阅读材料。
制定个性化阅读计划
评估学生阅读能力
推荐适合的阅读材料
通过测试、作业和课堂表现等方式， 全面了解学生的阅读水平、兴趣和习 惯。
根据学生的阅读目标和兴趣爱好，推 荐适合的阅读材料，包括故事书、科 普读物、历史书籍等。
制定个性化阅读目标
根据学生的实际情况，设定符合其阅 读能力和兴趣爱好的阅读目标，如每 周阅读量、阅读主题等。
根据学生的年龄特点和阅读水平 ，制定适当的评价标准，包括阅 读速度、理解能力、表达能力等
方面。
2024/3/23
设计评价工具
采用多种评价工具，如阅读测试、 阅读理解题、口头表达等，全面评 估学生的阅读能力。
定期进行评价
每个学期或每个月进行一次阅读评 价，及时发现学生的进步和不足。
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及时给予学生阅读反馈
力。
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拓展学生知识视野
推荐涉及不同领域的读物，如 文学、历史、科学等，拓宽学 生知识面。
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鼓励学生关注时事新闻，了解 社会动态，培养社会责任感。
引导学生阅读经典名著，汲取 人类文化精华，提升人文素养 。
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教学内容与方法
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选择适合学生年龄段的读物
2024-2025学年统编版七年级语文上册第四单元综合性学习 少年正是读书时 (教案)
综合性学习少年正是读书时教学目标1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。
2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。
3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。
4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。
第1课时教学过程一、活动导入你换阅读吗？你看过这些书吗？你喜欢读哪些类型的书籍？课外阅读时，你会运用课堂上学到的阅读方法吗？习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。
”今天让我们一起走进《综合性学习：少年正是读书时》二、学习活动活动一：爱读书，了解国民阅读状况每年的4月23日是世界读书日，相关专业机构在这一天会发布上一季度的国民阅读状况调查报告。
阅读“资料一”“资料二”，根据其中的信息，完成下面的阅读任务1.仔细阅读“资料一”，尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层次清晰。
写好后，组内交流，修改完善，形成一份比较完善的文字稿，在班上展示。
知识链接：如何分析图表数据（1）理解图表类型条形图：用于比较不同类别的数据。
折线图：显示随时间变化的数据趋势。
饼状图：显示各部分占整体的比例。
散点图：用于展示两个变量之间的关系。
（2）观察图表元素标题：明确图表的主题。
轴标签：了解横轴和纵轴代表的数据。
图例：理解不同颜色或形状代表的类别。
数据点：直接从图表中获取的数据。
（3）分析图表内容数据趋势：观察数据随时间或类别的变化趋势。
数据分布：了解数据的集中趋势和离散程度。
数据关系：分析变量间的相关性或因果关系。
预设：（1）2022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书阅读率。
（2）年国民阅读量保持总体稳定，通过“听书”和“视频讲书”方式读书成为新的阅读选择。
（3）成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅读成为主要形式。
2.根据“材料二”中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。
搭配一练习二十四教案
搭配一练习二十四教案一练习二十四教案是一套针对学生的综合性教学方案，旨在帮助学生全面提高语言能力。
在这个教案中，教师将通过一系列的练习和活动，帮助学生提高听、说、读、写的能力，同时培养他们的思维能力和创造力。
本文将围绕这个教案展开讨论，介绍教案的设计理念、教学内容和实施方法，以及对学生的影响和意义。
首先，一练习二十四教案的设计理念是以学生为中心，注重培养学生的综合语言能力。
教师在设计教案时，充分考虑学生的学习特点和兴趣爱好，通过多种形式的练习和活动，激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性。
同时，教案注重培养学生的思维能力和创造力，通过启发式教学方法，引导学生自主学习，培养他们的自主思考和解决问题的能力。
其次，一练习二十四教案的教学内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等多个方面。
在听力方面，教案设计了各种听力练习，包括听力理解、听力填空、听力复述等，帮助学生提高听力水平。
在口语方面，教案通过各种口语练习和角色扮演活动，帮助学生提高口语表达能力，增强语言沟通能力。
在阅读方面，教案设计了丰富多样的阅读材料，包括短文、文章、课外读物等，帮助学生提高阅读理解能力。
在写作方面，教案通过各种写作练习和作文活动，帮助学生提高写作水平，培养他们的文字表达能力。
再次，一练习二十四教案的实施方法灵活多样，注重因材施教。
教师在教学过程中，根据学生的实际情况和学习需求，灵活选择教学方法和手段，注重因材施教，帮助学生全面提高语言能力。
教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过多种形式的教学活动，引导学生积极参与，提高学习效果。
最后，一练习二十四教案对学生的影响和意义是深远的。
通过这个教案的学习，学生不仅可以全面提高语言能力，还可以培养自主学习和解决问题的能力，提高综合素质。
同时，这个教案还可以帮助学生树立正确的学习态度，激发学生的学习热情，提高学习积极性。
因此，一练习二十四教案对学生的语言学习和综合素质的提高具有重要的意义。
Unit3课文阅读理解学案含答案选择性必修第二册
外研版选择性必修第二册unit3课文阅读理解Step 1Fastreading1．What’s the main idea of the passage?A．The Rainbow Bookstore closed after 50 years of business.B．The author was heartbroken by the closure(倒闭) of the Rainbow bookstore.C．Casey，the store’s elderly owner，ran a cafe in order to make a living.D．The new change of the Rainbow bookstore reflects the change of The Times.答案D2．Read the passage and match each paragraph with its main idea.Para.1A．The Rainbow Bookstore couldn’t stay in business.Para.2 B．Childhood memories of the Rainbow Bookstore.Para.3 C．The bookstore was being turned into a place to get together.Para.4 D．A campaign saved the Rainbow Bookstore.Para.5 E．The Rainbow Bookstore was closing.Para.6 F．The Rainbow Bookstore was in good，creative hands.Para.7 G．The Rainbow Bookstore has moved into the 21st century.Para.8 H．The Rainbow Bookstore could soon disappear for good.答案Para.1E Para.2A Para.3B Para.4H Para.5F Para.6D Para.7C Para.8GStep 2CarefulreadingRead the passage carefully and choose the best answer.1．Why was the Rainbow Bookstore closing after 50 years of business?A．The store’s elderly owner，Casey，was too old to run.B．Running an independent bookstore was too difficult.C．More and more customers like ebooks and chain stores.D．The Rainbow Bookstore were banned in the community.2．What did the large board in one corner of the Rainbow Bookstore do?A．The store’s elderly owner wrote the title of the new book on it.B．The store’s elderly owner wrote the price of varied books on it.C．Young customers drew their favorite pictures on it to compete.D．Customers shared their ideas and comments on the books and wrote them on it.3．How was the author feeling when he left the bookstore in the cold and the darkness? A．Excited. B．Depressed.C．Frightened. D．Angry.4．Which of the following was not what the bookstore looked like a few months later?A．A bunch of us kids looked at the new books，or just chatted with Old Casey.B．A book reading was being delivered in one area.C．Customers were poring over shelves selling stationery，posters and other gifts. D．Customers’ comments on the month’s bestseller were being displayed on a big screen. 5．What can we learn from the changes in the Rainbow Bookstore?A．The community worked together on a campaign to save the Rainbow Bookstore.B．Led by Jennifer Oakley，a saleswoman，the Rainbow Bookstore came to life. C．Corporate knowledge has brought the Rainbow Bookstore into the 21st century.D．Only by adapting to the changing times can bookstores survive.答案CDBADStep 3PostreadingAfter reading the passage，please fill in the following blanks.Because most young people preferred 1._________ (read) ebooks on tablets and more and more readers were 2.__________(attract) by chain stores and online discounts.The Rainbow Bookstore,3._______ was a legendary fixture in the neighbourhood，was closing after 50 years.Some people missed their childhood 4. _______(memory), so they worked together on a campaign 5.________(save) the bookstore.6._______ Jennifer’s leadership，the bookstore was being turned 7._______ a place for literatureloving members of the community to get together.8.______(clear)，the Rainbow Bookstore was in good，creative hands.The experience of the Rainbow Bookstore tells us when times have changed, we must change.9.____Darwin put it，“survival of the 10._______(fit)”．1.reading 2 being attracted 3 which 4 memories 5 to save 6 Under 7 into 8 Clearly 9 As 10 fittestStep 4Sentencelearning1．The bookstore，which was a legendary fixture in the neighbourhood，was a place where anyone could drop in and connect through their love of books.________________________________________________________________2．Sighing deeply，he told me how it was becoming difficult to run an independent bookstore.________________________________________________________________3．It had a cafe selling organic food，and there were now more community events such as book readings，poetry recitals and even jazz concerts and movie nights，where people could gather toshare an experience that couldn’t be downloaded.________________________________________________________________4．Well，as you can see，corporate knowledge combined with creativity has brought my humble bookstore into the 21st century！I’m so pleased to see that everything I wanted it to offer to the community is still here.________________________________________________________________1[句式分析]该句为复合句。
2024年小学语文课外阅读教案全册
小学语文课外阅读教案全册一、前言随着我国教育改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的阅读能力。
课外阅读作为语文教学的重要组成部分，对于提高学生的语文素养、拓宽知识视野、培养创新思维具有重要作用。
为贯彻落实《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》精神，本教案全册以小学语文课外阅读为切入点，旨在为广大小学语文教师提供一套系统、实用的课外阅读教学方案。
二、教学目标1.激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2.提高学生的阅读理解能力，增强语言感受力。
3.丰富学生的知识储备，拓宽视野。
4.培养学生的创新思维和审美情趣。
5.引导学生树立正确的价值观，传承优秀文化。
三、教学内容本教案全册分为四个阶段，每个阶段包括若干个阅读主题，共计24个主题。
各阶段内容如下：第一阶段：低年级（1-2年级）1.童话故事2.寓言故事3.儿童诗4.儿童散文5.科学知识第二阶段：中年级（3-4年级）1.古典诗词2.现代诗歌3.短篇小说4.报告文学5.历史故事第三阶段：高年级（5-6年级）1.名人传记2.长篇小说3.散文4.戏剧5.科学幻想第四阶段：综合阅读1.传统文化2.社会科学3.自然科学4.文学评论5.艺术欣赏四、教学方法1.指导阅读：教师引导学生阅读，传授阅读方法，解答学生疑问。
2.交流分享：组织学生进行阅读心得交流，分享阅读感悟。
3.活动拓展：开展与阅读内容相关的实践活动，如表演、绘画、写作等。
4.评价激励：对学生的阅读成果进行评价，激发学生的阅读积极性。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在阅读过程中的表现，如阅读态度、阅读习惯等。
2.成果评价：评价学生的阅读心得、作品创作等成果。
3.综合评价：结合过程评价和成果评价，全面评估学生的阅读能力。
六、教学建议1.尊重学生的个体差异，因材施教。
2.注重培养学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。
3.鼓励学生进行拓展阅读，提高阅读质量。
4.加强阅读指导，提高学生的阅读能力。
5.建立家校共育机制，共同关注学生的阅读成长。
2017山东卷《24小时营业的书店》
2017山东卷《24小时营业的书店》真题阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）某书店开启24小时经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一眼，只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作时有意义的。
”要求：①选好角度，自拟立意；②自拟题目；③除诗歌外，问题不限；④问题特征明显。
题目解析立意参考：（1）“外来务工人员，也有流浪者和拾荒者，从来不驱赶任何人”：知识对任何人都是平等的。
（2）“哪怕只看一页，只看一行，都是我们的读者”：阅读的意义，阅读即是进步。
（3）我们也觉得自己的工作是有意义的；不敢走任何人的书店实现了人人读而平等清人张潮谓，有功夫读书，谓之福。
但现代社会，有多少人有这个福分?“挣更多钱”成为多数人最大的人生指挥棒，朝九晚五已是幸运，一天工作十几个小时是寻常。
如果说还能有点读书时间，也就只能在夜晚了。
所以，书店24小时营业，不赶走任何人，对一些人来说就堪称福音。
受益人，可能是刚刚敲完代码的IT民工，刚刚签完版的媒体人，想提高自己知识水平的保安、电焊工，或者住宿没有着落的流浪汉。
不打烊的书店，不拒绝任何人的书店，就这样为他们提供了一个读书、休憩的福地。
而这完全得益于书店的包容。
这个世界上，谁都可能背叛你，谁都可能歧视你，只有知识不会。
书店作为提供知识的重要场所，全时段向所有人敞开大门，秉持了知识的应有之义。
我想，全时段向所有人开放书店，做出这个决定的人，一定对那些热爱读书的人抱有完全的同情与理解，一定也是热爱读书的人。
虽然他(们)要承担更大的成本压力，但他(们)内心会说，让更多人享有读书之福，没关系。
而且运营得当，也未必就一定会造成损失。
小学语文夜读教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 培养学生对语文夜读的兴趣，提高阅读能力。
2. 帮助学生掌握夜读的基本技巧，如默读、快速阅读等。
3. 培养学生的语感和文学素养，提高语言表达能力。
4. 培养学生的自主学习能力，养成良好的阅读习惯。
教学重点：1. 夜读技巧的掌握。
2. 语文素养的提升。
教学难点：1. 如何引导学生主动参与夜读活动。
2. 如何帮助学生克服阅读障碍，提高阅读效果。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 适合小学生阅读的书籍。
3. 阅读记录卡。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍夜读的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们平时喜欢夜读吗？为什么？二、夜读技巧讲解1. 教师讲解默读、快速阅读等夜读技巧。
2. 学生跟随教师进行实际操作，练习默读和快速阅读。
三、阅读实践1. 学生自选书籍进行夜读，教师巡视指导。
2. 学生分享阅读感受，教师点评并给予指导。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调夜读技巧的重要性。
2. 学生填写阅读记录卡，总结自己的阅读收获。
第二课时一、复习与巩固1. 学生分享上一节课的阅读收获，教师点评。
2. 教师讲解如何克服阅读障碍，提高阅读效果。
二、拓展阅读1. 教师推荐适合学生阅读的书籍，引导学生进行拓展阅读。
2. 学生分组讨论，分享阅读心得。
三、夜读活动1. 学生自主选择夜读书籍，进行夜读活动。
2. 教师巡视指导，关注学生的阅读情况。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调夜读对语文素养的提升作用。
2. 学生填写阅读记录卡，总结自己的阅读收获。
教学评价：1. 观察学生在夜读活动中的参与程度，了解学生对夜读的兴趣。
2. 评估学生在夜读过程中的阅读技巧掌握情况。
3. 通过学生的阅读记录卡，了解学生的阅读收获和成长。
教学反思：1. 分析本节课的教学效果，找出不足之处。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的夜读兴趣和阅读能力。
3. 总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。
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息县一高语文组高二上学期阅读学案（第4期）制作人：刘润青审核人：周平付邢大辉时间：2017-9-21合肥“暖心书店”24小时营业：每晚接纳数十名拾荒流浪者过夜24小时书店不驱赶任何人，拾荒者也可在此过夜。
这两天，合肥新华书店三孝口店因善意地接纳而爆红网络，被网友们称为“暖心书店”。
12月22日，在接受记者采访时，合肥新华书店三孝口店副店长毕升思说，来店里的拾荒、流浪人员也会看书，也会经常看着看着书就入睡了，“只要他们来看书，哪怕只看一页、只看一行，我们都觉得自己的工作有意义。
”毕升思今年26岁，戴着黑框眼镜，说起话来很轻柔，2012年大学毕业不久，她就来到三孝口店工作，见证了书店的转型发展。
“暖心书店”的夜晚片段，通过照片在网上爆红，但在她看来，那只是她跟同事700多天坚守中的普通一晚。
作为安徽新华发行集团旗下首家“实体书店提升转型”的示范，合肥新华书店三孝口店于2013年6月重装开业，力图打造城市文化生活科技体验中心。
2014年10月31日，书店开始24小时运营，成为中部地区第一家全天候书店。
“24小时书店，作为一座城市的精神文化地标，是深夜里城市的一盏明灯”，这个理念如今已经深入书店50多名员工的心中。
对员工们而言，这盏“明灯”对所有人发光，不管你是衣着光鲜，还是衣衫褴褛。
毕升思说，在书店转型为24小时书店时，他们就曾预判会有拾荒、流浪人员过来，当时他们的选择就是接纳。
两年多来，每晚到店里来过夜的拾荒、流浪人员有三四十人，比较固定的有一半，另一半多是临时在这里过夜。
每晚9点半之后，书店四楼、五楼的24小时区域，就会逐渐有很多读者过来，12点之前，大多数人会陆续离开。
12点之后，拾荒、流浪人员会相继来到这里。
“他们进来都很安静，跟普通读者各占一半，而且没有一来就睡觉的。
”毕升思说，拾荒、流浪人员也会看书，他们睡着时，经常有打开的书本盖在身上、放在头边。
他们也会带着自己的被子等物品进来，但早上7点左右离开时，都会把东西收好带走。
偶尔，也会有精神不太正常的流浪人员进来，值班的店员和保安，会尽量劝说其到一楼，那里也有休息的地方，而且不会打扰到其他夜读的人。
两年多来，书店夜间客流逐渐增加，2015年自晚上9点30分到次日9点，全年夜间客流量达到18万人次。
为此，店里增添了不少充电装置、热水瓶和椅子。
书店50多名员工，每个月会有10个人上夜班，分成两班轮流值守。
20多万册图书的打理、店内卫生的打扫，会让工作比较辛苦，但他们仍在努力给大家提供一个舒适的环境。
“跟书打交道时间长了，看到有人在这里看书，我们就会感觉很温心。
”毕升思说：“只要他们来看书，哪怕只看一页、只看一行，我们都觉得自己的工作有意义。
”让24小时书店照亮生活很长一段时间，实体书店经营举步维艰，很多知名书店接连关张。
但正是来自宝岛台湾的诚品书店的经营模式，给实体书店行业带来了新的思路。
以西安的曲江书城为例，不仅卖书，还有各式饮品、甜品；各方文艺大咖来开讲座、做分享，让原本印象中冷清的书店也会一下子挤得水泄不通；装修格调精致，还引进了礼品、绿植等文艺元素，作为与曲江书城一脉相承的阅西安城市书房，无疑延续了这种精神气质。
在阅西安书房读书的读者王先生告诉记者：“传统书店的空间划分和装修设计偏向商业化，不鼓励顾客长时间停留和阅读。
在互联网平台的冲击下，这类书店很难长久生存。
与此相反，24小时书店更注重体验感，将文化熏陶、互动交流摆在更重要的位置上。
人们在这里完成了消费，更读懂了生活。
其实24小时书店带给城市更多的东西是——温暖。
”24小时书店让情怀也能当饭吃近日，由天津出版传媒集团所属新华书店创办的24小时营业书店正式运营，成为天津第一家24小时营业的书店。
据不完全统计，截至目前，全国已有数十家24小时书店。
如果说书店是城市的精神地标，那么24小时书店就是城市精神地标中一盏不灭的灯。
24小时书店概念自诞生之初，就受到读书人的高度关注，今年山东高考作文题就是《24小时书店》。
在实体书店普遍不景气的背景下，24小时书店逆势而行，让读书人短暂兴奋之余，不免忧心：情怀能否当饭吃？如今，电子阅读、网络销售成为纸质阅读、书店经营的强有力竞争者。
而实体书店所面临的难题，24小时书店一样也不少。
要让情怀当饭吃，一要“输血”，逐步把实体书店纳入公益性文化事业中，纳入公共财政经常性支出预算，享受一定的项目补贴、定向资助、贷款贴息、税收减免等等，对24小时书店施以援手；二要“造血”，通过创新发展，最大限度发掘书店潜力。
创新无止境，不止是卖文创产品，譬如山西“喜悦书吧”采用会员制的销售模式也是一种创新。
这家书店经营者将经营重心由卖书转变为卖服务，读者只要每年交足一定的会员费，就能享受到全年饮品免费、不限次借书等优惠。
虽然他们图书销售利润有限，但凭借会员费的收入，还是在短短几年中开起了6家分店。
无论如何，“24小时营业”作为实体书店一次勇敢的尝试，需要读书人的关注与支持。
合肥24小时书店伴着书香的温情故事不管这个城市多么繁华和喧嚣，当你轻轻推开城市一角书店的玻璃门时，可以一瞬间安静温暖起来。
工作的不顺、情感的失意、创业的挫折，如同时空中轻盈透明的微尘，隐藏到某个不知名的角度。
这些天，位于合肥市三孝口的新华书店意外成为“网红”。
城市的深夜，没有车来车往，渐渐安静下来，无论是无家可归的流浪者、还是埋头苦读的大学生，抑或是孤独落寞的老人，都可以在这里，捧一本书，与城市一起送走黑夜，迎来第二天的阳光。
深夜，记者走进书店，将他们的故事记录下来，一起分享这份书香和感动。
人物：梁倩倩，年龄：23岁，职业：护士夜晚11点半，在书架一侧席地而坐的梁倩倩起身，轻轻地将手里的一本《平凡的世界》，放回书架，两个多月来，她已经渐渐熟悉这个书店的每个角落，谙熟每一类书籍所在的位置，每天下班，花上15分钟骑自行车，来到这里看书，已经成为她生活的习惯。
与书店的缘分，还要从3年前说起。
2013年，梁倩倩大学毕业，分配到省城的一所医院，当了一名护士。
很快，初上班的欣喜就被日夜轮转的值班冲淡。
繁杂的工作，漫长的熬夜，微薄的工资，让孤身一人在异地工作的梁倩倩觉得焦虑和孤单。
“究竟是我能力不行，还是运气太差”，梁倩倩一次次地这样问自己。
偶然的一次机会，下班后的她被身边的一位同事带到三孝口的新华书店，她一下爱上了这里。
“一开始喜欢在书店的最中央区，阅读畅销书，可是心灵鸡汤的类的书籍看得时间久了，就会觉得有些腻”，梁倩倩说，最近看得最多的是名著，让她收获最大的是路遥的《平凡的世界》：“我最爱书中少平这个人物，从他身上，我明白了无论身处什么环境，不管遇到何种艰难，只要你敢闯，任何困难都不是困难！”“我现在最喜欢的一句话就是：你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人，我喜欢现在的生活，也不会再抱怨和迷茫”，站在书架边的梁倩倩，用手推了推眼镜，浅浅的微笑，分外美丽动人！人物：张思远，年龄：21岁，职业：在校大学生与张思远交流时，已经接近午夜时分，他正倚在书柜边专心的翻看心理学书籍，这一晚和很多平常的夜晚一样，他打算留在书店过夜。
张思远来自肥东农村，目前就读于安徽农业大学，是一名农村经济管理专业的大二学生。
张思远告诉记者，其实他更喜欢研究心理学，只要有时间，就会到这里的翻阅心理学专业的书籍，未来他打算攻读心理学专业研究生。
“家庭教育中，很多家长认为打骂孩子是一件很正常的事情，可是他们却不知道，无形中伤害了孩子们幼小的心灵，甚至会影响到他们的一生”，小时候也有过被打经历的张思远，无意中接触到心理学知识，看到书籍里精确地分析出孩子的心理变化，让他感同身受，并很快化解了积藏多年的“心结”。
“前20年，我对自己分析的很少，打算用后面的时间，学习心理学知识，更全面的认识自己，控制自己的负面情绪”，有些少年老成的张思远说，心理学是一门很玄妙的学问，能够把人一生每个阶段的心理历程分析的很全面、准确。
“有时看书看晚了，就会在这里过夜，我喜欢这里的环境，温暖舒适，书的类别也很全”，说话时，张思远脸上有着很多同龄人身上没有的稳重和成熟。
人物：张云，年龄：31岁，职业：图书管理员晚上9点半，张云早早来到书店，按照值班表，今晚她在新华书店的三楼当班。
在新华书店工作多年的张云，对这里有着特殊的感情。
3年前，新华书店三孝口店进行“脱胎换骨”的改造，以往“严肃劲”变身“文艺范”，为了能够更好的服务读者，还在全省首创设立了24小时营业机制。
“更时尚、更清新、更温暖”，张云对改造后的新华书店这样评价。
3年来，这里的深夜迎来了一波又一波看书、过夜的读者，有些是匆匆过客，有些已是熟人，张云能从他们脸上的表情，或多或少读出背后的故事。
时间久了，张云把晚上在这里过夜的人分为三类：一类是刚刚走入社会，经济条件窘迫的年轻人；一类是在外拾荒，无家可归的流浪者；还有一类是有家不回的孤单寂寞的人。
“有一位老人，他有家却不愿意回，因为家里只有他一个人，回到家后更感觉孤独。
还有些外地的年轻人，因为经济困难，晚上无房可住，也会到书店过夜”，张云说，书店里的营业员从来不会打扰每一个在这里看书或者过夜的人。
晚上书店还会给读者免费提供热水，希望更多的人爱上这里，享受到阅读带来的快乐。
每个城市都要有一个让人心灵安静的地方，书店绝对是最好的去处。
漫漫长夜，一杯咖啡，一本书籍，那盏深夜为你点亮的灯，总能让寒冷变得格外温暖。
晨钟暮鼓，安之若素。
对我们来说，能温暖人心，能让人念念不忘的就是好的。
守望不灭的“悦读”灯火衢州24小时书店能走多远？2014年，北京三联韬奋书店开启了中国24小时书店的先河。
这以后，越来越多的“深夜书房”星星点灯。
今年6月初，龙游出现了衢州首家24小时自助图书馆。
作为为读者提供全天候、兼具自助借还功能和沉浸式阅读体验的新型图书馆与书店，面对情怀与现实，衢州的24小时书店又能走多远？夜来书香——结庐在人境，而无车马喧当然，书房也没有放弃“耳机森林”。
科技创新带来了阅读习惯的变革：当读者手翻累了，眼睛倦了，可以选择用耳朵“听”书。
在碎片化生活和“互联网+”的推动下，“听”书正逐渐被大众所熟知、接纳。
程胜说：“我们希望给那些喜欢伴随着音乐阅读的读者们提供一个适宜的场所。
让他们可以用耳朵听衢州的故事，了解衢州的历史。
”于本地人而言，“南孔爷爷的书房”可以是思考、学习和放空之所。
而对于外地游客来说，这里则会成为他们感受衢州文化的一扇窗口，门前的“南孔爷爷”塑像本身就是一道具有本地特色的文化景观。
理想摇摆——“24小时不打烊”的勇气背后“24小时里，有多少人能来，来做什么，都是我们所不可预测的。
”王淼坦言，“24小时不打烊”的理想，真的很丰满，如一枚成熟稻穗一般。
在现实如此骨感的境况下，“南孔爷爷的书房”于筹划与宣传之时打出“24小时不打烊”的口号，也曾受到许多人的质疑。