作文列提纲
小学作文：列提纲
小学作文：列提纲
一、作文题目：《我的家乡》
二、作文提纲：
1. 引言
- 简单介绍家乡的地理位置和特点。
2. 家乡的自然环境
- 描述家乡的四季变化。
- 描述家乡的自然景观，如山、河、植被等。
3. 家乡的人文特色
- 介绍家乡的历史背景和文化传统。
- 描述家乡的传统节日和习俗。
4. 家乡的经济发展
- 概述家乡的主要产业和经济活动。
- 描述家乡近年来的发展变化。
5. 家乡的教育资源
- 介绍家乡的学校和教育机构。
- 描述家乡对教育的重视和投入。
6. 家乡的日常生活
- 描述家乡居民的日常生活情景。
- 描述家乡的饮食习惯和特色美食。
7. 个人对家乡的感情
- 表达对家乡的热爱和归属感。
- 描述自己与家乡的联系和记忆。
8. 结尾
- 总结家乡的美好和对未来的展望。
- 表达对家乡的祝愿和期待。
三、写作建议：
- 保持作文结构清晰，逻辑连贯。
- 使用生动的语言和具体的事例来描述家乡的特点。
- 适当使用修辞手法，如比喻、拟人等，增加作文的文采。
- 注意作文的开头和结尾要呼应，形成完整的文章结构。
有关提纲作文(21篇)
有关提纲作文（21篇）有关提纲作文（精选21篇）有关提纲作文篇1如何列作文提纲?作文提纲一半包括三部分内容：(1)题目。
要把题目(或者补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
(3)机构安排。
这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么。
全文分为几大段。
每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
②确定好作文重点写的内容。
要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
并且重点段又1、2、3、4... 小点标明每层写什么。
③依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
优秀作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。
(略)二、周丽同学热心照顾我。
(重点写)1、周丽把我扶到她家。
(次详)2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。
(详)3、我好了一些，周丽又小心地扶我回家。
(次祥)三、我十分感动，现在都记忆犹新。
(略点题)题目：二十年后回家乡主要内容：描写二十年后家乡的变化。
想象一：具体描写家乡的街道。
(变干净、变宽敞了)想象二：具体描写家乡的公园。
(公园的景色)想象三：具体描写家乡的学校。
(学校的现代化设施)想象四：描写家乡的人们。
(生活过得很美好)五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。
来练习吧!动手写写下面题目的提纲：1、我未来的家2、我有一个梦想3、这件事让我委屈优秀作文欣赏：未来的一天早上起来，阳光明媚，我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给我准备今天出息会议要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿过来了，她的审美眼光是我一直都称赞的。
智能餐桌上早已准备好营养搭配好了的早餐，每天都没吃到风味不同的早餐，这也得归功于我亲爱的泰莫塔，想当年我就是苦于每天工作太忙，无暇顾及自己的饮食起居才发明了泰莫塔，她还真没让我失望!吃完早饭，就准备去参加今天的会议了，从长沙到北京坐上我的云层7号15分钟就到了，金碳西把云层7号停好就来与我汇合了，他是我的秘书兼驾驶员，到了会议室，金碳西就把今天会议的相关内容给我作了简要介绍，会议的主题是关于保护环境的，超清的显示屏以及3D 技术，让我对画面呈现的场景有身临其境的感觉。
作文列提纲
窗外。突然，门开了，爸爸抹去一把满是雨水的脸，小心翼翼地从怀里掏出刚买的书，笑着说：
“是这本吧！”我欣喜地接过书，点点头。再看看浑身湿漉漉的爸爸，心疼地问道：“您怎么去了
这么长时间？” “我转了四五个书店，最后在xx 书店买到的。”“那么远！”我心里充满了暖意，
“谢谢您，爸爸。 ”爸爸摸摸我的头说：“好孩子，只要是为了你的学习，我做什么都值得！”看
《感受母爱》
• 开头：点题
• 1、母爱像秋日里和煦的暖风。（细心给予温暖） • 2、母爱像大海上指路的灯塔。（耐心指明方向） • 3、母爱像冬日里凛冽的寒风。（严厉批评错误） • 结尾：深化主题
人生需要掌握分寸
中心论点：人生需要掌握分寸 1、掌握分寸，能提高个人休养 2、掌握分寸，能改善人际关系 3、掌握分寸，能改变个人命运
多分钟后，我已经和气喘吁吁的小B 走在了回家的路上。我心中早已冻结的冰霜被一股暖流融化
了… …
•
同学的爱就像一团火焰，融化了我心中的冰霜。
•
镜头三
“怎么办呀？现在天下雨，那本书又那么不好买，明天上学没得用了。”爸爸走过来说：
“没关系，我去给你买。”两个小时过去了，爸爸还没有回来。看着越下越大的雨，我焦急地望着
奶奶。我有些莫名奇妙，后来才明白，她在等李丹手里即将喝完的可 乐易拉罐。这时李丹突然提议，要捉弄一下她。于是他迅速将喝完的 易拉罐往旁边的垃圾箱扔去，但是途中，老奶奶快步走上去想跟着捡， 可李丹迅速冲到她前面，将易拉罐踢进了路边的道。老太太无奈地看 看我们，叹了口气。后来，我感到十分内疚，后悔自己当时阻止李丹 的行为。 • 主旨：唤起人们对弱者的关爱，表达我的内疚与懊悔。 • 详写：李丹捉弄老奶奶的经过 • 重点描写： • ①李丹捉弄老奶奶的动作 • ②老奶奶的外貌、动作以及失望的表情 • ③事后，我内疚与懊悔的心理
作文提纲范例
作文提纲范例作文题目，我的暑假生活。
一、引子。
暑假即将到来，同学们都在期待着一个美好的假期，而我也不例外。
暑假对我来说，是一个放松、充实、快乐的假期，我将在假期里度过怎样的生活呢？接下来，我将为大家详细介绍一下我的暑假生活。
二、家庭生活。
在家里，我将和家人一起度过愉快的时光。
每天早晨，我会和爸爸一起去晨跑，享受清新的空气，感受身体的舒畅。
接着，我会和妈妈一起做早餐，学习一些简单的烹饪技巧。
白天，我会帮助家人做家务，收拾房间，打扫卫生，为家里营造一个整洁舒适的环境。
晚上，我们会一起看电视，聊天，享受温馨的家庭时光。
三、学习生活。
暑假是一个提升自我的好时机，我会利用暑假时间充实自己。
每天，我会抽出一定的时间进行阅读，读一些名著、文学作品，开阔自己的视野，提高自己的修养。
同时，我还会报名一些兴趣班，学习一些自己感兴趣的课程，比如绘画、音乐、舞蹈等，让自己的兴趣爱好得到发展。
四、社交生活。
除了家庭和学习，我还会和朋友们一起度过愉快的时光。
我们会一起去游乐园玩耍，去电影院看电影，去图书馆借书，一起分享快乐和忧愁。
同时，我还会参加一些社会实践活动，做一些有意义的事情，比如志愿者活动、环保活动等，让自己的生活变得更加丰富多彩。
五、旅行生活。
暑假是一个出游的好时机，我会和家人一起去一些地方旅行。
比如去海边感受海风的清凉，去山区感受大自然的宁静，去古镇感受古老的文化，让自己的眼界得到拓展，让自己的心灵得到滋养。
六、总结。
暑假生活丰富多彩，我将会在家庭生活、学习生活、社交生活和旅行生活中度过一个充实而快乐的假期。
我期待着暑假的到来，期待着在假期里度过愉快的时光。
愿我们都能度过一个美好的暑假！。
作文经验：列提纲撰写与修改
作文经验：列提纲撰写与修改撰写一篇有条理、连贯的作文是每个学生的必修课，然而很多同学在写作时往往遇到困难。
这里我分享一些列提纲撰写与修改的经验，希望能帮助大家写好作文。
一、列提纲的重要性列提纲是写作前的准备工作，可以帮助我们整理思绪、理清逻辑，使作文结构合理、连贯。
列提纲有助于我们抓住主题，确定论点、论据和结论，并帮助我们避免在写作过程中跑题或者内容松散。
二、列提纲的步骤1.明确主题首先要明确作文的主题。
根据老师或者题目要求确定作文的主题，例如描述一个人、阐述一个观点、比较两种事物等等。
清晰的主题可以帮助我们在写作过程中围绕一个中心进行展开。
2.确定论点在明确主题之后，要确定自己的论点。
论点是写作的核心，它是我们要在作文中证明或者阐述的观点。
可以根据主题及自己的观点、经验等来确定论点。
论点要简明扼要，一句话即可表达清楚。
3.罗列论据在确定论点之后，需要找到论点的论据。
论据是支持论点的依据，可以是事实、例子、统计数据等。
可以根据论点思考，寻找论据。
要注意保持论据的相关性和可信度，在罗列时要避免内容冗杂或者不相关。
4.整理顺序在罗列论据之后，要整理论据的顺序。
可以根据逻辑关系、重要性或时间顺序等方式进行排序，使论据之间的关系更加清晰。
整理顺序可以帮助我们在写作时条理清晰地展开论述，使读者更容易理解。
5.确定结论要确定结论。
结论是作文的总结和归纳，要根据论点和论据来给出一个合理的结论。
结论可以对论点进行回应或者提出问题，并给出自己的观点。
三、修改提纲的技巧1.检查论点是否明确在列提纲之后，要检查论点是否明确。
论点应该是简明扼要的观点陈述，要能够清楚地表达自己的意思。
如果论点模糊或者不明确，应该进行修改，使其更加准确。
2.检查论据的相关性和可信度在列提纲之后，要检查论据的相关性和可信度。
论据应该是支持论点的有力依据，要具备一定的可信度。
如果论据不相关或者不可信，应该予以替换或者删除。
3.检查论据的逻辑关系在整理论据顺序之后，要检查论据之间的逻辑关系是否清晰。
作文的提纲怎么写【优秀6篇】
作文的提纲怎么写【优秀6篇】作文提纲怎么写示例篇一作文提纲一般包括三部分内容：一、题目。
（正中间）二、主要内容和中心。
在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：（1）安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。
（2）确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。
（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。
从百草园到三味书屋内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发作者对少年生活的追忆。
结构：一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活1、总写百草园是“我”儿时的乐园。
2、百草园的景物和童年生活的情趣。
3、百草园中关于美女蛇的故事。
4、百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。
二、三味书屋里单调乏味的生活1、三味书屋的单调陈设。
2、三味书屋里的生活。
他的背影感动了我内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。
我更深刻地理解了父母的爱。
结构：一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的`感受，在校门口嬉闹着等同学。
（略)(交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。
(详)1、父亲问路。
（略)(语言、动作、外貌描写）2、父亲转身走向街角的背影。
（详，点题）（环境描写、背影特写）3、我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。
（详，点题）（我的心理活动）三、我想到我的父母，我走向家的方向。
围绕孤独和喧闹的作文列提纲
围绕孤独和喧闹的作文列提纲一、孤独的感受。
1. 孤独的时候。
- 当爸爸妈妈出去工作，家里就剩我一个人的时候，房子里静悄悄的。
我只能听到时钟滴答滴答的声音，感觉自己像被世界遗忘了一样。
- 有一次在学校，课间同学们都在玩闹，我因为和小伙伴闹别扭了，一个人坐在座位上。
看着大家欢笑，我却觉得很孤单，周围的热闹好像和我隔了一层玻璃。
2. 孤独中的思考。
- 在孤独的时候，我会想很多事情。
比如我会想下次考试要考多少分，我还会想我养的小金鱼是不是也会孤单。
- 我记得有一天晚上，我独自在房间里，望着窗外的星星。
我就想星星那么远，它们是不是也很孤独呢？这时候我就会在本子上画画或者写日记，把我的想法都写下来。
二、喧闹的体验。
1. 喧闹的场景。
- 过年的时候，家里可热闹了。
亲戚们都来了，大家围坐在一起吃饭，欢声笑语不断。
小孩子们跑来跑去，大人们聊天的声音、电视的声音、笑声都混在一起。
- 学校开运动会的时候，操场上全是同学们的欢呼声。
加油声震耳欲聋，运动员们在跑道上飞奔，观众们在旁边大喊着他们的名字，整个操场就像一片欢乐的海洋。
2. 喧闹中的心情。
- 在这种喧闹的环境里，我会很兴奋。
感觉自己充满了活力，想和大家一起笑，一起闹。
就像在运动会上，我为我们班的同学加油，嗓子都喊哑了也不在乎。
- 过年的时候，和兄弟姐妹们一起放烟花，烟花在夜空中绽放，伴随着大家的惊呼声，我心里特别高兴，觉得这样的喧闹才是过年该有的样子。
三、孤独与喧闹的平衡。
1. 两者都需要。
- 有时候我需要孤独，就像我要学习的时候，安静的环境能让我集中精力。
但我也需要喧闹，比如和朋友们一起玩耍的时候，那种快乐是在孤独中体会不到的。
- 我种了一盆小花，在照顾它的时候，我喜欢一个人静静地看着它生长，这是孤独的时刻。
可是当小花开花了，我会想把这个好消息告诉朋友们，大家一起围过来看小花，这时候的喧闹也很美好。
2. 找到平衡的方法。
- 我会在做完作业后，去和小伙伴们玩，这样就既有自己安静学习的时间，又有和大家一起喧闹的时光。
小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
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作文提纲专项训练
作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
列提纲的方法:
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。
例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
例:
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）
二、小丽同学热心照顾我。
（重点段）
1．小丽把我扶到她的家。
（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）
•写作提纲应包括什么内容呢？
•A要写出中心。
这是检验文章材料的标尺。
B要标明写作的顺序。
包括开头、结尾、中间、过渡、照应等。
•C要注明详略。
•D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。
例:
题目:我的翅膀
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一，有一位老师，她是我的翅膀。
（点题，略写）
二，在新的班级里，我重新树立信心。
（祥写）
1，刚转入时的没有信心的心理状态
2，在老师的鼓励下竞选班长
3，参加校园艺术节
4，考班级第一名
5，议论：对老师的敬仰
三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
（略。
点题）
《同桌的你》提纲
一、题目：同桌的你
二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断有毅力的“小男子汉”的形象。
三、结构：
开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的“同桌的你”——张扬。
主体：（2）过渡段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自然他轻易不会哭。
（略）
（3）踢球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子汉啊！（详）
（4）过渡段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。
（略）
（5）因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努力期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！（详）
结尾：（6）后来由于重新分班，我和张扬现在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。
《成长的足迹》提纲
一、题目：成长的足迹
二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历程（小标题式的结构）。
三、结构：
开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出现了一个调皮的形象。
这就是我，一个十五岁的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。
不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。
主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖胖的小女孩。
（略）
（3）镜头二：“我上学了”（较详）
（4）镜头三：花季女孩。
详写自己组织的一次活动。
（详）
结尾：（5）回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信心充满脑海。
在成长的路上，我一直走着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走好！
题目：《一次的考试》
中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试失败了，但做人的考试中交了正确答卷。
结构：
（一）开头：议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。
（二）主体部分：
1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3．意外遭遇——途中扭伤了脚
4．考试失败——脚伤造成的结果
（三）结尾：对这件事的看法——舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。
•提纲一：
•题目：我从实践中懂得了这个道理
•中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。
•结构安排：（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。
（略）议论
•（二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。
•1、通过读书，我写的作文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。
•2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。
（与前面这件事对比）
•3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩。
•（三）总结（略）（抒情、议论）
写作提纲二：
•题目：我从实践中懂得了这个道理
•中心：通过写登泰山，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。
•结构安排：（一）引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。
（略）
•（二）通过登泰山这件事说明只有不懈地（详写过程，突出困难，写出感情变化）攀登才能达到顶点。
（详）记叙为主
•（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面也需要这样（深化主题）（较详）适当议论。