八年级生物期末复习知识点
初中八年级生物知识点总结归纳
初中八年级生物知识点总结归纳一、细胞1.细胞的种类和形态：原核细胞、真核细胞、红细胞、神经细胞等2.细胞的结构和功能：质膜、细胞质、核、线粒体、内质网等3.细胞的生命周期：有丝分裂、无丝分裂等4.细胞的特性：自我复制、代谢、遗传等二、生物进化1.生物进化的概念、意义和证据：地质记录、生物形态、遗传变异等2.进化的驱动力和途径：自然选择、遗传变异、隔离等3.生物的类群举例：哺乳动物、鸟类、两栖爬行动物、植物等4.生物的分类方法和标志：形态相似性分类法、进化关系分类法、DNA 指纹、分子钟等三、生物种群1.种群的概念和属性：种群密度、种群分布、种群结构等2.种群的动态平衡：出生率、死亡率、迁移率等3.种群的调节与恢复：负面影响、人类干预、自然恢复等4.优胜劣汰的作用和意义四、生态系统1.生态系统的基本要素：生物圈、生物、非生物环境等2.生态系统的能量流和物质循环：食物链、食物网、营养阶层等3.生态系统的稳定性和脆弱性：生态平衡、生态破坏、生态保护等4.人类活动对生态系统的影响：环境污染、生物灭绝、生态补偿等五、人类生殖健康1.人类的生殖生理：男性、女性的生殖系统、生殖周期等2.生殖的调节和避孕方法：荷尔蒙、避孕套、口服避孕药等3.人类生殖的疾病和疾病的预防：性传播疾病、病毒感染等4.生殖保健的重要性和措施六、健康生活方式1.健康饮食和营养：均衡饮食、膳食纤维、微量元素、食物中毒等2.锻炼和健康：运动方式、运动强度、运动后的饮食等3.睡眠和健康：作息时间、睡眠质量、睡眠对健康的影响等4.心理健康：压力、情绪、乐观心态等结语初中八年级的生物课程主要围绕生物的最基本原理和生物进化历程展开，同时也强调人类的健康和生态保护等现实问题。
掌握这些知识将有助于我们更好地认识自身，了解周围的环境变化，从而为自身的未来和生态平衡的维护做出贡献。
八年级生物学科知识点
八年级生物学科知识点
生物学是研究生命存在的科学，是现代研究生命现象的基础学科之一。
在八年级生物学科中，涵盖了许多生命科学的知识点。
下面将逐一介绍：
1.生物的基本单位——细胞
细胞是生命的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞又分为植物细胞和动物细胞，它们的结构和功能都有所不同。
细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、中心体等是细胞中重要的器官，它们分别负责不同的生命活动。
2.遗传基因的传递
遗传基因是决定个体遗传特征的物质，由DNA分子组成，存储于染色体上，人类每个细胞中都有46条染色体。
遗传基因的传递遵循孟德尔遗传学定律，父母各传递一半的基因给子女。
染色体断裂、重组、突变等现象会产生新的基因，这些现象是生物进化的重要基础。
3.生物的代谢与营养
代谢是生命活动的基础，包括合成代谢和分解代谢。
生物的营
养具有多样性，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪和维生素等。
食
物中含有的营养物质通过消化系统进入体内，经过吸收、运输、
利用等过程分配给不同的细胞，维持细胞和个体的生命活动。
4.生态环境和生物多样性
生物与环境相互依存，生态环境是维持生物存在和发展的基础。
生态环境包括自然环境和人类活动的影响。
多种生物组成的生态
系统是生物多样性的体现，不同生态系统中包含的生物种类和数
量是不同的。
在八年级生物学科中，还包含了免疫和疾病、人类生殖和发育、基因工程等知识点。
掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解
生命的奥秘和生态环境的复杂性，为未来的科学研究奠定坚实的
基础。
八年级生物知识点总结
八年级生物知识点总结细胞与生命细胞基本结构与功能•细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
•细胞的功能：物质运输、能量转化、代谢反应、细胞分裂及生殖等。
细胞的种类•原核生物细胞：没有细胞核，如细菌。
•真核生物细胞：有细胞核，如动物细胞、植物细胞等。
细胞分裂•有丝分裂和无丝分裂。
•有丝分裂包括前期、中期、后期和有丝分裂四个阶段。
•无丝分裂只有一个分裂期。
遗传与变异遗传的基本规律•孟德尔的基因定律：隔代遗传、因子的单一性、自由组合定律。
•韦尔瓦斯基的染色体定律：染色体的随机分离、染色体的自由组合。
确定性状的因素•基因型、环境因素、基因型和环境的互作等。
变异与进化•变异的因素：突变、正反交、基因重组、染色体畸变等。
•进化的因素：自然选择、基因漂变、基因流、遗传突变等。
科技与生命生物技术的应用•基因工程技术：克隆、基因检测、基因治疗等。
•细胞工程技术：体细胞核移植、组织培养、细胞颗粒注入等。
•农业生物技术：转基因作物、抗病虫害作物等。
生物资源的利用•动物资源的利用：家禽家畜、养殖水产、草食猛兽等。
•植物资源的利用：粮食作物、油料作物、经济作物、观赏植物等。
•微生物资源的利用：工业利用、生态利用等。
疾病与预防常见疾病•传染病：肺结核、传染性单核细胞增多症、艾滋病等。
•非传染病：糖尿病、心脏病、癌症等。
预防与控制措施•保持良好的卫生习惯，养成健康的生活方式。
•接种疫苗、筛查疾病、早期治疗等。
•开展公共卫生宣传教育，提高社会卫生意识。
思考题1.什么是细胞？2.生物遗传的基本规律是什么？3.生物资源的利用有哪些种类？4.你认为疾病的预防和控制措施有哪些？。
八年级生物所有知识点
八年级生物所有知识点八年级生物知识点大全生物科学是研究生命和生命活动的科学，是一门非常重要和广泛的科学。
下面是八年级生物学习过程中需要了解的所有知识点。
一、生命活动1. 细胞是生物体的基本单位。
2. 细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 呼吸作为生命活动的重要环节。
4. 光合作用和呼吸作用之间具有正反馈关系，两者相互依存、相互制约。
二、生物分类1. 真核生物和原核生物的区别。
2. 共生、寄生、腐生现象。
3. 动物和植物的基本分类。
4. 生物种群数量的变化及其原因。
三、生物遗传1. 遗传单元的基本概念。
2. 自然选择和人工选择的基本区别。
3. 家族继承规律的基本原理。
4. 基因重组的基本概念。
四、生物进化1. 进化理论的基本概念及其作用。
2. 产生变异的因素和途径。
3. 物种形成、灭绝和演化的规律。
4. 化石研究对生命演化的证明作用。
五、生物生态1. 生态系统的组成和基本特征。
2. 生态平衡的维持和破坏因素。
3. 氮循环、碳循环和水循环的基本概念。
4. 自然资源的开发利用及其对生态平衡的影响。
六、生物多样性1. 生物多样性的基本涵义和分类。
2. 物种保护的重要性及其保护策略。
3. 生物多样性保护的现状和任务。
4. 生物多样性保护的现状和任务。
七、生物技术1. 生物技术的原理和应用。
2. 基因工程技术的基本概念。
3. 细胞工程技术的基本概念。
4. 生物化学工程技术的基本概念。
以上就是八年级生物学习中需要掌握的所有知识点，生物科学是一门渊博、有趣、实用的学科，学好生物学对丰富自己的知识面和发展综合素质都非常有帮助。
八年级生物知识点大汇总
八年级生物知识点大汇总在八年级的生物学课程中，学生将深入学习生命现象的本质和生态系统的互动。
以下是八年级生物学的一些重要知识点。
1. 生命的基本单位：细胞细胞是生命的组成单位。
所有生物都由一种或多种类型的细胞组成。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞只有一个细胞膜，没有细胞核；真核细胞则有一个包裹着DNA的细胞核和其他细胞器。
2. 光合作用和呼吸作用光合作用是植物合成有机物质的过程，它需要光能和二氧化碳，并产生氧气。
呼吸作用则是生物将有机物质转化为能量的过程，它需要氧气并产生二氧化碳。
3. 变异和适应变异是指生物个体的遗传信息发生了改变，适应则是指生物个体对环境的适应能力。
变异是生物进化的基础，适应则是生物进化的结果。
4. 遗传和基因遗传是指生物个体将遗传信息传递给后代的过程。
基因则是遗传信息的单元，它决定了生物的性状和特征。
基因由DNA分子编码，每个生物体细胞中都包含有相同的基因信息。
5. 基因突变和遗传病基因突变是指基因发生了意外的改变，这可能导致突变的个体出现生理缺陷或遗传病。
常见的遗传病包括苯丙酮尿症、地中海贫血症、囊性纤维化等。
6. 生态系统和生态位生态系统是由生物和非生物组成的整个生态群落。
生态位则是指一个生物在这个系统中所占的独特位置。
生物的生态位包括它的饮食、栖息地和与其他生物的竞争。
7. 食物链和食物网食物链描述的是生物之间的关系，从植物到食草动物、再到食肉动物。
食物网则是由多个食物链组成的复杂网络。
食物链和食物网显示了生物之间的相互依存关系。
8. 生命的连续性生命的连续性指生物的后代保持了与父代相同的基因和遗传信息。
性生殖是生命的连续性的一种方式，它包括精子与卵子的结合，胚胎的形成和发育，以及出生之后的群体生存和繁殖。
总结以上是八年级生物学的一些重要知识点。
这些知识点不仅有助于我们理解生命现象和生物进化，更有助于我们对自然界和生态系统的更深刻认识。
初中生物八年级知识点
初中生物八年级知识点一、生物的组成与特点生物是指地球上所有有机体，包括动植物和微生物。
生物由细胞组成，是细胞的基本单位。
生物的特点包括遗传、多样性、代谢和适应性。
二、细胞与细胞器细胞是生物的基本结构和功能单位，分为原核细胞和真核细胞。
细胞内含有多种细胞器，如细胞膜、核膜、细胞质、线粒体、内质网等。
三、细胞分裂与遗传细胞分裂是生物生长和繁殖的基础。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。
遗传是指基因的遗传传递和表达，包括基因的突变和遗传的规律。
四、遗传与进化遗传是生物多样性和进化的基础。
遗传的方式包括性染色体和常染色体遗传。
进化是指物种的起源和变异，包括自然选择和适应环境等。
五、生物的分类生物按照物种间的相似性进行分类。
常用的分类方法有根据形态特征分类和根据进化关系分类。
生物的分类有助于研究生物的演化和生态学等。
六、免疫与疾病防治免疫是生物体抵抗病原微生物和异物的能力，包括先天免疫和获得免疫。
疾病的防治包括疫苗接种、个人卫生和社区卫生措施等。
七、生物的能量与物质循环生物的能量通过光合作用和呼吸作用进行转化和循环。
物质循环包括碳循环、氮循环、水循环等，维持了生物圈的平衡。
八、生物与环境生物与环境相互作用，生物适应环境，环境影响生物的生存和繁殖。
生物学研究生物与环境的关系，促进可持续发展和生态保护。
九、生物的生长与发育生物的生长是逐渐增长的过程，包括细胞分裂和分化。
生物的发育是从受精到成熟的过程，包括胚胎发育和青春期等。
十、生物技术与人类生活生物技术是指将生物学原理和方法应用于生产和生活的技术，包括基因工程、细胞工程、生物化学工程等。
生物技术改变了人类的生产模式和生活方式。
十一、生物与环境保护环境保护是指保护和改善环境的行动和措施，包括保护生物多样性、减少污染和节约资源等。
生物学研究为环境保护提供了理论和方法。
综上所述，初中生物八年级的知识点主要包括生物的组成与特点、细胞与细胞器、细胞分裂与遗传、遗传与进化、生物的分类、免疫与疾病防治、生物的能量与物质循环、生物与环境、生物的生长与发育、生物技术与人类生活以及生物与环境保护等方面。
初二生物知识点
初二生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的发现者：罗伯特·虎克。
3. 细胞的组成：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是细胞内各种生化反应的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自有特定功能。
4. 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长和繁殖的基础。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：遗传信息通过DNA传递给后代。
2. DNA的结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）组成。
3. 基因的概念：DNA上具有特定遗传信息的片段。
4. 进化论：查尔斯·达尔文提出，物种通过自然选择和适者生存不断进化。
5. 化石记录：地球历史上生物进化的直接证据。
三、植物的生长与发育1. 植物的分类：根据形态结构和生活习性分为藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造有机物。
3. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
4. 植物的生殖：包括无性繁殖（如分生、萌芽）和有性繁殖（通过花粉和种子）。
四、动物的生长发育1. 动物的分类：根据生理结构和生活习性分为无脊椎动物和脊椎动物。
2. 动物的生殖：包括卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物的发育过程：从受精卵到成体，经历多个阶段，如胚胎期、幼虫期、蛹期等。
4. 动物的行为：包括觅食行为、繁殖行为、领域行为、社会行为等。
五、生态系统与环境保护1. 生态系统的概念：生物群落和其生存环境相互作用的系统。
2. 食物链与食物网：描述生物间能量传递和物质循环的途径。
3. 环境保护的重要性：保护生物多样性，维持生态平衡。
4. 人类活动对环境的影响：包括污染、破坏生态平衡、导致物种灭绝等。
六、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
八年级生物知识点总结
八年级生物知识点总结八年级生物主要包括植物和动物的结构与功能、生物进化、生物遗传与变异、生态系统等方面的知识。
下面将对这些知识点进行总结。
一、植物和动物的结构与功能1. 植物组织：根、茎、叶的结构与功能。
2. 植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、线粒体、核等的结构与功能。
3. 光合作用：光合作用的发生地点、方程式、条件和产物。
4. 气孔：气孔的结构和作用。
5. 冠层：植物在不同生态环境中的适应性结构。
6. 动物组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织的结构与功能。
7. 动物细胞：细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、细胞核等的结构与功能。
8. 消化系统：消化系统的结构和功能。
9. 呼吸系统：呼吸系统的结构和功能。
10. 循环系统：循环系统的结构和功能。
11. 排泄系统：排泄系统的结构和功能。
12. 感觉器官：眼、耳、皮肤等感觉器官的结构和作用。
二、生物进化1. 进化的意义：进化的概念、理论和意义。
2. 进化的证据：生物化石、生物地理学、生物胚胎学等证据。
3. 自然选择：适者生存、优胜劣汰和物竞天择的原理。
4. 进化分类学：进化分类的原则和方法。
5. 进化速度：进化速度的快慢和影响因素。
三、生物遗传与变异1. 遗传基因：基因的概念和结构。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律（分离规律、纯合和杂合、自由组合规律）。
3. 染色体与性别决定：染色体的结构和性别决定机制。
4. 遗传变异：基因突变、染色体畸变、基因重组等遗传变异形式。
5. 变异的鉴定：变异的鉴定方法和意义。
四、生态系统1. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物栖息地等组成要素。
2. 生物种类与数量：中生物种类和数量分布的规律。
3. 能量流转：食物链、食物网、能量转化与损失。
4. 物质循环：水、氮、碳等物质的循环过程和规律。
5. 生态平衡：生物稳定性、生态平衡的破坏与恢复。
6. 保护生态环境：生态环境保护的重要性和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节细菌和真菌的分布
1菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
2细菌菌落特征：比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥；真菌菌落：比细菌菌落大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。
从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们不同的种类
3培养细菌、真菌的一般方法：
配制培养基——高温灭菌——冷却——接种——恒温培养
将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种
4细菌真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。
有的还要求某些特定的条件如：乳酸菌需要无氧条件
第二节细菌
1细菌的发现：十七世纪，荷兰人列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌。
法国巴斯德设计了一个实验，证明了肉汤腐败是来自空气中的细菌。
他还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法及防止手术感染的方法，被誉为“微生物学之父”
2细菌的形态结构：十分微小，外部形态大致分为：球形、杆形、螺旋形。
按形状细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌。
细菌
都是单细胞的，虽然形态不同，但基本结构是相同的：细胞壁、细胞膜、细胞质、没成形的细胞核，有的细胞壁外有荚膜，有的有鞭毛。
像细菌这样没有真正细胞核的生物称原核生物
3细菌的生活：异养。
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单无机物，它们是生态系统中的分解者
4细菌的生殖：分裂生殖
有的细菌在生长发育后期，形成芽孢（细菌的休眠体），对不良环境有较强的抵抗能力
与植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物。
只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
在生态系统中属于分解者
第三节真菌
1.真菌的种类：有单细胞的酵母菌，也有多细胞的如霉
菌，有大型的蘑菇，也有小的
2.结构：
酵母菌：细胞核、细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡等
青霉：菌体由许多菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
组成青霉的菌丝有两种：直立菌丝、营养菌丝
真菌和动植物都有真正的细胞核，都属于真核生物
蘑菇的菌体也是由菌丝构成，地下部分是营养菌丝，地上部分叫子实体，由菌柄和菌盖组成
A曲霉B青霉1（营养菌丝）2直立菌丝3是孢子。
青霉
孢子扫帚状，曲霉孢子排列呈放射状
3真菌的生活：异养
4真菌的生殖：孢子生殖
第四节细菌真菌在自然界中的作用
1作为分解者参与物质循环（腐生）
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，能把植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，二氧化碳通过植物的光合作用被利用，水和无机盐通过根的吸收作用被植物吸收，进而制造有机物
2引起动植物物患病（寄生）：
链球菌引起人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等，结核杆菌引起人患结核；真菌引起人患癣，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病都是由真菌引起
3与动植物共生
有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，它们互相依赖、彼此有利，这种现象叫共生
地衣是藻类与真菌共生；根瘤是根瘤菌与植物共生，人肠道内的大肠杆菌等细菌和人共生
4以菌治虫.
利用细菌和真菌作做生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，又可减少对环境的污染
第五节人类对细菌和真菌的利用
1食品制作
酵母菌——-制面包、馒头、酿酒
乳酸菌——制酸奶
醋酸菌——制醋
酒曲中有酵母菌和曲霉
2食品保存
食品腐败原因主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长、繁殖，导致食品的腐败
防腐原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
保存食品方法：
抑菌：干燥法，冷冻法、真空包装法腌制法、烟熏与晒制法
杀菌：巴氏消毒法、射线照射、防腐剂
3疾病防治
抗生素：真菌可以产生杀死或抑制某些治病细菌的物质，这些物质叫抗生素
4清洁能源和环境保护
甲烷菌在无氧条件下，将秸秆、人粪尿中的有机物分解产生甲烷，甲烷是清洁能源，用于照明、取暖、做饭等利用细菌净化污水
第五章病毒
1病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基。
直到二十世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到病毒
2病毒的形态：比细菌小得多，用电子显微镜才能观察到。
有球状（如腺病毒）、杆状（烟草花叶病病毒）、蝌蚪状（大肠杆菌噬菌体）
3病毒的种类：病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内。
根据寄生细胞不同，可以分成：植物病毒（烟草花叶病病毒）、动物病毒（流感病毒、艾滋病病毒）、细菌病毒（又叫噬菌体，大肠杆菌噬菌体）4病毒的结构：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
没有细胞结构
5病毒的繁殖：利用自己遗传物质中的遗传信息、利用细胞内的物质，制造新的病毒
6病毒的生活：寄生在活细胞里，一旦离开活细胞通常会变成结晶体，失去生命活动。
当环境适宜时，便侵入活细胞，生命活动重新开始
7病毒与人类生活的关系：
①引起动植物和人患病：艾滋病病毒、肝炎病毒、流感病毒、狂犬病病毒、疱疹病毒等；烟草花叶病病毒利用病毒防治疾病：
②通过注射或口服疫苗防病接种牛痘防天花、吃糖丸防脊髓灰质炎等。
疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒
③利用病毒防治有害生物。
④利用病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的
第六单元根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
1植物的分类
植物
植物的分类依据：植物的形态结构特征。
如被子植物的根茎叶花果实种子的形态结构I ，花果实种子往往作为重要的分类依据 2动物的分类
动物分类依据：形态结构特征和生理功能
3细菌和真菌等其他生物的分类，也要根据它们的特征分类
被子植物（杨树） 种子植物 裸子植物（松树） 藻类植物（海带） 孢子植物 苔藓植物（地钱） 蕨类植物（肾蕨）
动物
无脊椎动物 脊椎动物 涡虫 蜗牛———— 蚯蚓———— 螳螂———— 蝴蝶 鱼 雨蛙 岩蜥 白尾海雕 虎 扁形动物 软体动物
环节动物
节肢动物
节肢动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
第二节从种到界
1生物分类主要是依据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
2生物分类等级由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越小，类群越小，生物种类越少，共同特征越多
3狼的分类地位：
界动物界
门脊索动物门中的脊椎动物亚门
纲哺乳纲
目食肉目
科犬科
属犬属
种狼
4桃的分类地位
界植物界
门种子植物门中的被子植物亚门
纲双子叶植物纲
目蔷薇目
科蔷薇科
属梅属
种桃
5双名法：瑞典植物学家——林奈提出，按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词
第二章认识生物的多样性
1.生物多样性的内涵：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
生物种类的多样性实质是基因的多样性
2.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
第三章保护生物的多样性
1.我国濒危动植物：珙桐，又称“中国的鸽子树”，是植物界的活化石，水杉是植物中的“活化石”；金丝猴、长臂猿、朱鹮、麋鹿（又叫“四不像”）
2.生物多样性面临威胁原因：生存环境的改变和破坏、掠夺式开发利用、环境污染、生物入侵、工业化和城市化发展
3.保护生物多样性的主要措施：
①建立自然保护区
为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定
面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区
自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”
②迁地保护
动植物园、水族馆、建立种质库（植物的种子库、动物的精子库）
③加强教育和法制管理。