幼儿园财产登记表
幼儿园财产管理制度
财产保管制度1、幼儿园财产类别1）幼儿运动设施设备：滑滑梯，攀登架，各类大型、中小型玩具等；2）保健设施设备：一般设备、体检设备、消毒设备、药品柜等；3）办公设施设备：电脑、打印机、DVD、电视机、摄像机、照相机、复印机、验钞机、投影仪、音响设备、电话、塑封机、碎纸机、传真机等；4）幼儿生活设施设备：玩具柜、衣柜、茶柜、桌椅、小床等；5）图书资料：教师用书、幼儿用书以及影像资料等；6）办公用品：纸、笔、U盘、磁盘等；7）幼儿学习用品：纸、笔、橡皮泥、胶水、剪刀、玩具等；8）劳动用品：厨房工具(锅、碗、瓢、篙、刀、板等)、清洁工具(抹布、拖把、扫帚、桶、盆等)；9）劳防用品：工作服、手套、口罩、帽子、鞋子、护手霜等；10）幼儿生活日用品：杯子、茶桶、毛巾、卫生纸、肥皂、洗手液、洗衣粉、席子、面霜、花露水等；11）其他：演出服、道具等。
2、物品请购制度根据幼儿园财务管理要求，保证教学经费使用的计划性，确保重点，兼顾一般，合理使用经费，对园内各部门和教职工特制定请购制度。
l）教职工如在工作中需要添置资料、材料、仪器或办公用品等，到财务室领取《申购单》，并按要求填写完整；2）申购的用品，由各部门组长填写意见，其它物品报财务室填写部门意见，报请园长审批；3）申购的物品一般由采购统一购买，并在申购报批一周内给予置办，如不能在规定时间内采办的，应与有关申请人说明原因；4）申购物品如需自行采购的，需事先征得园领导同意后方可购买，所购物品要有正规发票，否则一律不予报销。
3、财产管理制度l）幼儿园财产实行分级管理，园内设财产保管员，下设专用室财产保管员，班级财产保管员；2）财产管理工作在园长的领导下，由各分部门具体负责管理；3）新购置物品应先交园内财产保管员验收，凭发票登记入帐后方可领用，物品出库必须有领物人签字；4）财产保管员应根据财物管理规定，建立固定资产、低值易耐久、易耗品的帐册，做到帐帐相符；5）财产物品分类储藏，货架上贴有明示标签，标签要求美观、不脱落；6）财产保管员做好物品的保管、领发工作，物品一经领出，由领物人负责保管；7）财产保管员协助各专用室的财产登记管理工作；8）各专用室负责人和班级教师应保管好物品及“财产登记表(副表)”，做好专用仪器、设备的登记工作，定期核查帐物，做到帐物相符。
幼儿园财产管理表格
填表人：
量
序号
期末
日期：2016.9.20
物品名 数 量
称
期初 期末
1 动物标 本
45
45
2 三角镜 3凹 4 磁铁 5 地球仪 6 磁铁架 7 量杯 8 三球仪 9 桌子 10 柜子
1
1
4
4
10
10
2
2
6
6
9
9
1
1
7
7
10
10
2016年建民办幼儿园财产登记表
食堂
责任人 ：
日期：2016.9.20
序号 物品名 数 量
方凳
3
3
5
5
5
5
1
1
1
1
8
8
25
25
2016年建民办幼儿园财产登记表
图书室 美术室 填表人:
日期 2016.9.20
序号 物品名 数 量
序号 物品名 数 量
称
期初 期末
称
期初 期末
1 书架
10
10
1 画板
3
3
2 圆桌
3
3
2 桌子
6
6
3 椅子
40
40
3 柜子
3
3
4 梯楼
1
1
5书
3000 3000
6
2016年建民办幼儿园财产登记表
1
1
4 磁性板
1
1
22 饼干盘
7
7
5 游戏柜
1
1
23 书架
1
1
6 桌子
7
7
24 娃娃家
1
1
幼儿园班级财产登记表
幼儿园班级财产登记表
班级：登记时间：
名称
数量
名称
数量
名称
数量
椅子
热水瓶
图书架
长桌
电话
小勺
写字台
钟表
小盆
方凳
水桶
小床
电视机
塑料桶
被褥（套）
遥控器
塑料筐
灭火器
电视橱
铁撮
拖把
影碟机
纸篓
录音机
电钢琴
小手帕
琴罩
手帕架
空调
小缸子
空调罩
缸子架
玩具橱
黑板
分类玩具架
保温桶
玩具
保温架
衣帽橱
脸盆
窗帘
备注：
登记人签字：班主任签字:
精品文档
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财产登记表
2019年5月
物品名称
数量
ห้องสมุดไป่ตู้备注
物品名称
数量
备注
大型玩具
1个
个人
滑梯
2架
集体
锅炉
1个
个人
转椅
1个
集体
玩具柜
1个
个人
木马
2个
集体
图书柜
2个
个人
秋千
3种
集体
作品展示柜
2个
个人
风琴
2架
集体
放杯架
4个
个人
热水器
2个
集体
毛巾架
2个
个人
卫生箱
1个
集体
床
58张
个人
图书柜
2个
集体
毛毯
50条
个人
毛巾架
领导签字：
2个
集体
枕头
50个
个人
活动黑板
2个
集体
电视机
1台
个人
跷跷板
1个
集体
VCD
1个
个人
办公桌椅
1套
集体
音箱
4组
个人
玩具柜
2个
集体
打印机
1台
个人
方木制课桌
6张
集体
塑料课桌
11个
个人
小木制课桌
23张
集体
塑料椅子
80个
个人
杯
30个
集体
档案柜
2个
个人
小手帕
30个
集体
玩具
2箱
个人
作品展示柜
2个
集体
录音机
1台
集体
幼儿教师签字：
幼儿园财产登记管理制度
一、总则为了加强幼儿园财产管理，确保财产安全，提高财产使用效益，根据国家有关法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。
二、管理职责1. 幼儿园财务部门负责全园财产的登记、核算、管理、监督工作。
2. 各班级负责本班财产的保管和使用，班长为班级财产管理责任人。
3. 幼儿园后勤部门负责固定资产的采购、验收、分配、维修等工作。
三、财产登记1. 固定资产：包括房屋、设备、家具等，必须登记造册，建立固定资产卡片，详细记录资产名称、规格、数量、购置时间、购置金额等信息。
2. 流动资产：包括教材、办公用品、实验器材等，每学期开学初由各班级进行清点，登记造册，包括物品名称、规格、数量、购置时间、购置金额等信息。
3. 财产登记表一式两份，一份交财务部门存档，一份由班级留存。
四、财产保管1. 各班级对所辖财产进行分类保管，指定专人负责，确保财产安全。
2. 财产使用过程中，必须爱护公物，不得随意损坏、丢弃。
3. 财产损坏、遗失，必须及时报告财务部门，按规定进行赔偿。
五、财产使用1. 财产使用必须遵循合理、节约、高效的原则。
2. 各班级根据教学需要，制定财产使用计划，经批准后方可使用。
3. 财产使用完毕，应及时归位，保持整洁。
六、财产交接1. 班级更换班长时，新旧班长应进行财产交接，确保财产清单准确无误。
2. 交接过程中，如有争议，应及时上报财务部门协调解决。
七、监督检查1. 幼儿园财务部门定期对财产管理情况进行检查，确保财产安全、完整。
2. 对违反财产管理制度的行为，将严肃处理，追究相关责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园财务部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园另行规定。
幼儿园必知必用资料：班级幼儿情况统计表
幼儿园班级幼儿情况统计表幼儿园教职工工资发放表01姓名：年月日幼儿园教职工工资发放表02幼儿园教职工工资发放表03幼儿园2015学年班级固定财产登记表幼儿园保教常规管理考核表每日用餐人数记录表幼儿园活动、行政、生活用房情况表注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。
幼儿园教师备课记录表幼儿园教师备课记录表晨检及全日健康观察记录01儿童晨检及全日健康检查登记表 02 单位：班级：三问（询问儿童在家有无异常情况）四查（有无携带不安全物品）全日健康观察内容包括：饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪行为等。
食堂从业人员晨检登记表备注：发热指采用水银体温计测量腋下体温超过37.5℃者，异常症状中“发热”一栏要有具体体温，其余症状有则打“√”，“其他”填写具体症状。
幼儿园专用活动室面积统计表江苏省优质幼儿园评估自评表自评表幼儿园（公章）园长县级主管部门（公章）填报时间江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。
“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。
除注明者外，均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6、本表请用计算机打印，一式五份。
开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。
电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。
不另加封面。
8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。
•自评报告•分项评述相关指标基础信息附表（附每一项自评后）1-1管理队伍情况一览表1-2专任教师队伍情况一览表1-4保健、保育队伍一览表•自评结果汇总表说明：1、单项标准达成情况按照公布的《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。
幼儿园财产管理制度(3篇)
幼儿园财产管理制度一、总则为规范幼儿园的财产管理，保障财产的安全和合理运用，制定本财产管理制度。
二、财产管理组织1. 设立财产管理部门，负责幼儿园财产的管理工作。
2. 财产管理部门的职责包括：（1）制定和实施财产管理制度；（2）负责财产的购置、登记和退还等工作；（3）编制和执行财产年度计划；（4）负责财产的维护和保养；（5）监督和检查财产使用情况；（6）及时报告财产损失或遗失的情况。
3. 财产管理部门的人员应具备相关的知识和技能，并接受必要的培训。
三、财产购置和登记1. 财产购置应进行预算和比价，经过审批后方可购买。
2. 财产登记应按照统一的登记表进行，包括财产名称、规格、数量、购置日期和购置金额等信息。
3. 财产登记表由财产管理部门负责管理和更新。
四、财产使用和归还1. 所有财产的使用均应符合幼儿园的教育教学需要，并经过财产管理部门的审批。
2. 财产的使用应做到节约用、勤收拾、爱惜护，不得滥用或浪费。
3. 财产的归还应按照登记表上的要求进行，如有变动，需及时更新登记表。
五、财产维护和保养1. 财产管理部门负责定期检查、维护和保养财产，确保财产的正常使用和延长使用寿命。
2. 财产管理部门应设立巡查制度，定期检查财产的使用情况，及时发现问题，并做出处理。
六、财产损失和遗失1. 对于财产的损失和遗失，财产管理部门应立即报告上级主管部门，并进行调查和处理。
2. 财产的损失和遗失所造成的经济损失应由责任人或幼儿园承担。
七、财产封存和报废1. 财产管理部门应将不再使用的财产进行封存并登记，并按照规定的程序进行报废。
2. 财产的报废应经过上级主管部门批准，并按照相关的规定进行处置。
八、财产监督和检查1. 上级主管部门对幼儿园的财产管理进行监督和检查，定期进行财产情况的评估和审查。
2. 财产管理部门应积极配合上级主管部门的检查工作，并及时整改问题。
九、附则1. 本财产管理制度的解释权归幼儿园所有，如有修订或补充，需经上级主管部门批准后执行。
幼儿园财产管理制度（5篇）
幼儿园财产管理制度幼儿园的财产物品是保证幼儿园教学计划完成所必须的物质条件，园内各部分都要管理好、用好财产，做到物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，以保证幼儿园的教学顺利进行，并要防止物品的积压、浪费和损失。
一、班级财产管理1、幼儿园班级财产管理责任人为各班班长。
2、分配各班使用的财产、物资每学期开学初登记一次，期末结束前，副班长及保育员要协同班长清点班务财产并做好登记。
登记表一式两份，一份上交幼儿园后勤园长处，一份班级留存。
如发生班长更换，新班长须按照登记表清点物品验收，内容及数目相符在交接栏内签名，以示班级财产物资交接清楚。
3、各班的录音机、DVD跟班长，班长换班则随班换走，但也须填写在登记表上。
4、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的班长借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
5、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班长向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。
如无需要不补发。
如属不合理遗失或损坏，视情节轻重负责修理或赔偿6、各班如须购置新物品，必须在每学期开学每一周制定出本班一学期所需的办公用品计划，报经园长审批后，由后勤组统一购买。
7、如需购买急用物品时，必须先写一份申请报告，经园长批准后，才由本园派出专人购买或者本班老师自行购买，购买物品票据需齐全，交由后勤园长审核后方能报销。
二、园务财产管理1、园内所有固定财产由后勤组直接负责管理，保管员每学期清点核对一次，并做好记录。
2、保管员将园务财产分类注册管理，做好出库和入库的登记。
教职工在不浪费的前提下按需领取物品，领取物品必须进行登记。
3、凡园内公共活动场地、会议室、电脑室、多功能室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅等均由保管员立册登记、管理，这些物资未经后勤园长同意不得擅自搬动和挪作班级使用，违反者，幼儿园有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。
4、放置体育器材室内的体育活动器械，以及走廊上供班级资源共享的体育器械，各班级因活动需要移动使用后，要负责清点分类放回存放地点。
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系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 主题导引 转眼又是一场新的接力赛，冬爷爷把接力棒传给了春姑娘，她边跑边把大自然的生命力量带给了小草，直到绿草如茵；带给了树儿抽芽，直到枝繁叶盛„„她跑着，跑着，你看可爱的小蝌蚪把小溪弄醒了，归来的燕子在风中振翅飞翔，它们都在为春姑娘加油呢！柳树舒展开了嫩黄翠绿的枝条，夹在柳树中间的桃树、杏树、梨树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，粉的、红的、白的花，为春天的大地穿上了五彩的衣裳！春天的到来，给人们的活动以及天地万物都带来了哪些变化呢？这些都激发出了幼儿对于春天的种种感受以及观察兴趣，在这个美丽的季节里，孩子们的小脑袋里会出现许许多多的“为什么”。一个个的小问号“？”。为了回答孩子们提出的各种问题，让他们获得关于春季的各种经验，并运用各种感官，感知春天的多姿多彩，我们大班组织开展了“我们在春天里”的主题活动，活动分三周半进行，从语言、艺术、社会、健康、科学等领域，对幼儿进行了全方面的教育教学工作。 1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。 2、养成观察记录的习惯，学会用简单的方式记录探索发现的过程和现象。 3、积极参加种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。 4、在主动参与活动中感知和体会人与人、人与自然之间的和谐关系，在活动中展示一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。 5、会运用多种绘画工具和材料进行操作，并能创造性地运用。 6、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4 拍歌曲的不同特点，体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。 系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 主题网络图
我们在春天里
健康 美术
科学 综合
数学
语言 音乐 《预防感冒》 《春种忙》
《小蝌蚪找妈妈》 《小鱼和鲨鱼》
《制作风筝》
《柳树姑娘》 《春天在哪里》 《雷公公和啄木鸟》
《一起来种花》 《实物填补数》 《春天的秘密》
《测量远近》 《春天》
《挖野菜》 《学做观察记录》 《准备去远足》 《野菜品尝会》 《春天可以干什么》 《做气象记录》
半日活动 《远足》
《歌唱春天》 《蒲公英》 《认识时钟》
《着火了怎么办》 系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 主题活动实施顺序表 持续时间： 3 .5周 序号 活动名称 实施时间 实施者 备注 1 春天来了（科学） 2013.4.7 郭劲蕾 2 着火了怎么办（综合） 2014.4.7 郭劲蕾 3 春天可以干什么（综合） 2013.4.8 徐美华 4 预防感冒（健康） 2013.4.8 徐美华 5 桃树下的小白兔（故事） 2013.4.9 郭劲蕾 6 柳树姑娘（音乐） 2013.4.9 郭劲蕾 7 挖野菜（科学） 2013.4.10 徐美华 8 野菜品尝会（综合） 2013.4.10 徐美华 9 雷公公和啄木鸟（语言） 2013.4.11 郭劲蕾 10 小鱼和鲨鱼（音乐） 2013.4.11 郭劲蕾 11 实物填补数（数学） 2013.4.12 徐美华 12 准备去远足（综合） 2013.4.12 徐美华 13 学做观察记录（综合） 2013.4.15 徐美华 14 制作风筝（美工） 2013.4.15 徐美华 15 春天里的人们（综合） 2013.4.16 郭劲蕾 16 春天在哪里（音乐） 2013.4.16 郭劲蕾 17 小蝌蚪找妈妈（故事） 2013.4.17 徐美华 18 小蝌蚪找妈妈（美工） 2013.4.17 徐美华 19 远足（一） 2013.4.18 郭劲蕾 20 测量远近（数学） 2013.4.19 徐美华 21 春种忙（体育） 2013.4.19 徐美华 22 春天的秘密（诗歌） 2013.4.22 徐美华 23 春天的秘密（综合） 2013.4.22 徐美华 24 蒲公英（语言） 2013.4.23 郭劲蕾 系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 25 歌唱春天（音乐） 2013.4.23 郭劲蕾 26 做气象记录（科学） 2013.4.24 徐美华 27 春天来到我们班（综合） 2013.4.24 徐美华 28 一起来种花（综合） 2013.4.25 郭劲蕾 29 春天（诗歌） 2013.4.26 徐美华 30 认识时钟（数学） 2013.4.26 徐美华 31 桃花朵朵（美术） 2013.4.27 郭劲蕾 32 电和我们的生活（综合） 2013.4.28 徐美华 33 划船（体育） 2013.4.28 徐美华 活动增减变化：增加若干活动 原因：年级组活动，安全、环境活动，完成画册等。 建议活动数：30 实际活动数：33
系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 活动一：
活动目标 春天来了（科学） 1、 能主动寻找，发现春天自然界的变化。 2、 喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。
活动准备 1、 事先请幼儿在生活中寻找春天，并记录下来。 2、 大纸，彩笔，记录表。
活动过程 1、 讨论，交流：春天在哪里？、 （1） 提问：春天悄悄的来了，我们的周围发生了哪些变化？ （2） 幼儿交流。教师根据讲述记录在大纸上。 2、 在幼儿园内寻找春天。 教师引导幼儿关注春天的植物，动物，天气，人们的衣服变化等。 3、 我找了春天。 （1） 幼儿用语言表达自己在幼儿园找到的春天，教师启发幼儿用优美的词句。 （2） 出示记录表，幼儿将自己的发现记录下来。
活动建议 班上孩子在幼儿园内找到了许多的春天，比如费上宇找到了一条小的绿色毛毛虫，他说：春天到了，毛毛虫要找绿色的嫩草吃。余苏闽找到了操场上树上的嫩叶子，她说：春天到了，小树发芽了。我们一起去了生态小园，小朋友都说，小白兔，春天到了，你知道吗？你觉得暖和吗，你要吃绿色的嫩草吗，幼儿用自己的小眼睛都观察的非常仔细。 区域活动： 美术区：提供纸，笔，请幼儿把自己眼中的春天绘画出来。 日常活动： 带领幼儿在幼儿园内观察春天的景色。 与家长沟通或请家长参与： 请家长有空可以带幼儿去公园，田野等春天季节特征明显的地方游玩。
（歌曲、故事或记录表等附后） 系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 活动二：
活动目标 着火了怎么办（综合） 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备 1、收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带、小红花若干
活动过程 (一)、导入 1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) (二)、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 出示图片 1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗? 2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗? 老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。 幼儿自救的方法：小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等。
活动建议 在这个活动中，我在网上下载了一些着火的图片和如何自救的图片，在活动一开始就播放了救火车的声音，问一问小朋友这是什么声音，你猜发生了什么事情。这样的导入吸引了小朋友，然后我们一起讨论了着火的原因，和怎么自救，让小朋友懂得防火的粗浅知识和自救的能 区域活动：生活区：提供各种着火和自救的图片供幼儿观看。 日常活动：利用空隙时间与幼儿交流着火了怎么办。 与家长沟通或请家长参与：请家长回家巩固幼儿的着火自救方法。 （歌曲、故事或记录表等附后） 系统活动资源库 大班下学期主题三：我们在春天里 活动三：
活动目标 春天可以干什么（综合） 1.知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。 2.了解春天里人们丰富多采的活动，调动幼儿参加活动的积极性。
活动准备 调查表每个幼儿一份，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面记录。
活动过程 1.引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。 （1）谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？ （2）说说春天人们都在干什么？ 2．幼儿结伴在园中观察园内春色 （1）提问：你们刚才看到了什么？ （2）它们和冬天相比发生了什么变化？ （3）小草、花儿、大树它们都有哪些变化？ 3.讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动呢？ 幼儿分组讨论。根据幼儿讨论的结果，确定一些班级集体活动内容。 4.交流小时候的一些活动，然后把它在记录表中画下来
活动建议 大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。春天来到了，幼儿在户外观察时马上会被草地上的小草吸引，他们会发现：小草变绿了；这样的发现马上又吸引了其他孩子的目光，越来越多的孩子会发现：柳树姐姐的头发长长了、小蝴蝶飞来了„„引导幼儿把自己的发现用图标的形式进行记录下来，作为幼儿对春天的观察发现、学习记录。 区域活动： 美术区：提供纸，笔供幼儿绘画春天里忙碌的人们。 日常活动：与幼儿共同交流春天的人们的工作的活动。 与家长沟通或请家长参与：请爸爸妈妈告诉幼儿自己的工作在春天有什么变化。 （歌曲、故事或记录表等附后）