近五年教育教学工作总结
教师近五年来工作总结
教师近五年来工作总结教师近五年来工作总结（1）近五年来，我作为一名教师，深感教育事业的伟大和责任重大。
回顾过去的工作经历，我深受教育家邵逸夫先生的名言“尽信书不如无书”所启发，秉持着“以学生为中心，以教师为引领”的教育理念，不断探索教学方法的创新与改进，力求给学生们更好的学习体验和成长。
首先，在教学方面，我积极参与学科教改，不断探索有效的教学策略和资源，以提升学生的学习效果。
针对不同年级和学生的特点，我根据学生的实际情况进行个性化教学，通过灵活的组织形式和教学内容的选择，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还注重培养学生的学习方法和思维能力，提倡互动式教学，鼓励学生多角度思考和独立解决问题。
通过这些努力，学生的学习成绩和综合素质得到了显著提高，并取得了优异的成绩。
其次，在学生管理方面，我注重建立和谐的班级氛围，关心和尊重每个学生的成长。
我与学生建立了密切的师生关系，了解他们的优势和困惑，从而能够更好地指导和帮助他们。
我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励学生积极参加各种活动和竞赛，培养他们的领导力和创新思维。
通过这些管理措施，学生们的自信心和合作能力得到了提升，也增强了班级的凝聚力和战斗力。
再次，在教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们互相交流和学习。
我认为教师的进步离不开与他人的交流与共享，只有通过不断地反思和研究，才能更好地提高教学水平。
我利用课余时间参加教育研讨会和培训班，了解最新的教育理论和方法，与其他教师一起探讨教学难题和解决方案。
这些经验和学习让我受益匪浅，也让我的教学更富有创造力和有效性。
最后，我还积极承担学校工作，参与各项评比和活动。
例如，我担任班主任期间，组织了多次班级活动和家长会，与家长进行了密切的合作。
我还积极申请并参与教研项目，提升自己的专业能力和影响力。
同时，我关心学生的成长，积极参与学生心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的问题。
通过这些经历，我获得了更多与学生和家长的沟通和交流的机会，增进了他们对我的信任和支持。
近五年教师工作总结通用六篇
近五年教师工作总结通用六篇
近五年教师工作总结一：
在过去的五年中，我充分发挥了教师的职责和作用，积极投入到教学工作中。
通过不断提高自己的专业素养和教学能力，取得了一系列的成果和进步。
首先，在教学方法上，我不断探索创新，注重培养学生的实践能力和创新思维。
我经常采用多媒体教学，运用各种教育技术手段，使教学更加生动有趣。
同时，也鼓励学生自主学习，提高他们的问题解决能力和自主思考能力。
其次，在学生评价方面，我一直注重倾听学生的声音和反馈。
我定期进行个别谈话，了解学生的学习情况和困难，并针对性地提供帮助和支持。
我也为学生建立了一个开放的课堂氛围，鼓励他们积极参与课堂讨论，并充分发挥他们的主体作用。
第三，在培养学生综合素质方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我组织学生参加各种社会实践活动，提高他们的社会意识和公民意识。
我也注重培养学生的合作能力和团队精神，鼓励他们积极参与课外活动和竞赛。
第四，在教学管理方面，我始终坚持规范教学秩序和纪律。
我制定了一套科学的教学管理制度，严格执行每一项规定。
我也积极与同事和家长进行沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
第五，在教育教学研究方面，我积极参与各种学术研究和教育
培训活动。
我不断提高自己的学术水平和专业素养，使自己成为一名优秀的教师兼研究者。
我也积极与同行交流心得和经验，提高自己的教学能力和研究能力。
总的来说，近五年来，我通过不断努力和探索，取得了一系列的成绩和进步。
我将继续提升自己的教学能力，不断改进教学方法和手段，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
近五年的教育教学工作总结
近五年的教育教学工作总结
在过去的五年里，教育教学工作取得了许多进步和成就。
从教学方法的创新到
学生素质的提高，我们学校在教育教学方面取得了显著的成绩。
以下是我对近五年教育教学工作的总结和反思。
首先，教育教学工作在教学方法上取得了巨大的进步。
我们学校积极探索各种
教学方法，包括项目式学习、合作学习、问题解决学习等，使学生在学习过程中更加主动和积极。
教师们也在不断学习和更新自己的教学方法，使教学更具有针对性和有效性。
其次，学生的素质和能力得到了显著提高。
通过多年的教育教学工作，我们学
校的学生在学术成绩、综合素质和创新能力等方面都取得了长足的进步。
学生们在各种竞赛和活动中屡获佳绩，展现出了优秀的综合素质和能力。
再次，教师团队的建设和培训工作也取得了成效。
学校注重教师的培训和成长，鼓励教师参加各种专业培训和学术交流活动。
通过这些培训和交流，教师们不断提高了自己的专业水平和教学能力，为学生提供了更好的教育教学服务。
最后，学校教育教学工作在课程设置和教学资源建设上也取得了显著成绩。
学
校注重课程建设和资源投入，不断完善和更新教学资源，为学生提供了更加丰富和优质的教学资源。
同时，学校还积极开展各种教育教学活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
总的来说，近五年的教育教学工作取得了显著的成绩，但也存在一些不足和问题。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，不断完善和提高教育教学工作，为学生提供更好的教育教学服务。
近5年教育教学工作总结(18篇)
近5年教育教学工作总结（18篇）近5年教育教学工作总结（精选18篇）近5年教育教学工作总结篇1求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
了解课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
教师近五年五年工作总结8篇
教师近五年五年工作总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师近五年工作总结(6篇)
教师近五年工作总结（6篇）教师近五年工作总结 1转眼间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训取得更好的成绩，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、政治思想工作本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。
在师德、师风、师表等方面堪为人师。
能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。
时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。
经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。
正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。
生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。
讲奉献，不索取。
从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。
努力做到吃苦在前，享受在后。
遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。
深受社会、领导、同行、学生的尊重。
二、教育教学工作1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。
首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。
上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。
课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。
特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。
教师近五年来工作总结
教师近五年来工作总结教师近五年来工作总结「篇一」自从我五年前踏入这个充满希望的教室，我便开始了我的教师生涯。
五年来，我见证了无数学生的成长，也感受到了教育的魅力与挑战。
现在，我想对我的这五年工作进行一次全面的总结。
在过去的五年里，我一直致力于提高我的教学技能，以满足不同学生的需求。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极引导学生主动思考，培养他们的问题解决能力。
我尝试运用各种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在教学内容方面，我始终注重知识的系统性和连贯性，帮助学生建立完整的知识框架。
同时，我也注重知识的实际应用，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
我鼓励学生参与各种实践活动，如社会调查、志愿服务等，以增强他们的实践能力和社会责任感。
在班级管理方面，我始终坚持公平公正的原则，为学生创造一个和谐、有序的学习环境。
我注重培养学生的自我管理能力，引导他们自觉遵守班级纪律，形成良好的班风。
同时，我也关注学生的情感需求，积极与他们沟通交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足。
例如，在教学方法上，我还需要不断探索和创新，以适应日益变化的教育环境。
在班级管理上，我还需要更加注重学生的个性差异，为每个学生提供更具针对性的指导和帮助。
展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平和班级管理能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
我希望能够在未来的教育工作中，不断探索和实践新的教学方法和理念，为学生提供更加优质的教育服务。
同时，我也期待与更多的同行进行交流和合作，共同推动教育事业的发展。
总之，这五年的教师生涯让我深刻体会到了教育的意义和价值。
我将继续以饱满的热情和坚定的信念投身于教育事业中，为学生的成长和社会的进步贡献自己的一份力量。
教师近五年来工作总结「篇二」结束了一年的工作，回顾自己教学所做的工作，看到学生们对于美术的喜爱，以及对于美术的一个认知，我也是知道自己的工作开展的是不错的，在此我也是就过去我作为美术教师一年的工作来做个总结。
教师近五年工作总结(3篇)
教师近五年工作总结（3篇）教师近五年工作总结（3篇）教师近五年工作总结篇1 心理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。
因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。
为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。
我认为：一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。
从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
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近五年教学工作总结郧西县土门镇中心小学彭高琴近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。
这五年我一直代小学数学，在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。
所以说这五年也是我收获最多的五年！这五年，我获得了一系列的荣誉称号，2009年——2011年连续三年年度考核优秀，2012年被评为“镇优秀教师”，2013年被评为“县优秀教师”。
2012年参加全县“课内比教学”活动获得二等奖，2013年参加全县公开课荣获一等奖，2013年我的论文《欣赏独特的风景线》在新课标上刊登。
与此同时，我的多篇论文在《郧西教育》上刊登。
追本溯源，我今天的收获源于四点：第一：热爱。
我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，台湾著名漫画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。
我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。
近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒，然后就会思路清晰，表情生动，。
因为热爱。
我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦，最不讨好，风险也最大的班主任。
第二，思索。
有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师”。
^我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。
“变”是教学方法，我坚持每堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。
一点点的改变，一点点的思索，其实并无什么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，数学课便会趣味横生。
至于“不变”的，不变的首先是我的思想。
我绝不照本宣科，我一定要给孩子们打开一个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。
“不变”的还是原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的眼光看待学生，与学生进行心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个学生。
第三，读书。
可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。
把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。
每日有所思所得，就是自己最大的快乐！我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天的优劣。
只有坚持几十年如一日的读书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。
我觉得做一个老师要多读书多好书。
虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限，一本书就是一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。
读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的良药。
第四，写作。
作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。
近几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章多次获市、县级一、二等奖。
^所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，每一天都是探索??让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了！俗话说，没有最好，只有更好。
虽然这几年我在工作中取得了一点成绩，但这只能代表过去。
展望未来，任重道远。
这些成绩的取得，只是我继续努力奋斗的起点，我将一如既往地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。
2013.09.13篇三：近五年的工作总结近五年的工作总结潘集寨学校蒲东红蓦然回首，2009----2013这五年，我一直担任九年级（1---3班）思想品德课的教学工作。
五年来，我能认真学习教学大纲，积极投身教学教改，从各方面严格要求自己，能结合学校和学生的实际情况，制定教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开，同时在校行政的正确领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，在推行我校和谐课堂、高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念同思品课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了较好的效果。
现将近五年来的有关工作情况简要总结如下：一、教学工作1、认真研读中考说明，把握考试方向）2、加强业务学习，提高自身素质在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。
通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
3、强化常规，提高课堂教学效率近五年来，我能深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。
在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。
4、正视自我，明确今后努力方向：在近五年的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点： 1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位。
针对以上情况，在今后我要在以下方面进行改进： 1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
二、存在的主要问题五年来，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。
比如：!（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。
（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、改进方向及具体措施：在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。
在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。
具体措施如下：（1）更新观念，改进教学新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。
所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。
首先：注意引导学生自主学习。
要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。
在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴近生活，问题的提出越来越靠近学生。
这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学习和探究能力。
（2）夯实基础提高能力以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学习深化来命题的。
这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握方法规范答题加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。
训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。
教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
（我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。
我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！近五年的工作总结潘集寨学校蒲东红篇四：近五年来工作总结工作总结卢小灵余关乡岳沟小学2015年10月…近五年来，总体感觉充实忙碌，无愧于学生、家长及学校领导，较好的完成了教育教学工作。
但也有不足之处，为了今后更好的干好本职工作，并能在本职岗位上更好地发挥自己的作用，现将五年来的工作做一个客观的总结，主要从以下三点来进行总结：一、政治思想方面；本人热爱祖国，坚决拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业；坚持“以人为本”的方向，作风正派，工作态度端正，热爱教育教学工作，团结同事，业务上进，工作勤恳、扎实，关心爱护学生，尊重学生个体差异。
积极参加各级各类政治业务学习及师德培训，学习中及时整理笔记并写出了个人心得体会，提高了教书育人的事业心和责任感。
在思想上树立为学生服务的目标，师生关系融洽，亲和力强，用自己的言行感化和带动学生，加强了学生的合作意识、团队意识的培养。
让学生从小树立拼搏意识、责任感和自信心，从而为“终身体育”奠定了良好的基础。
二、工作方面；教学工作是学校的重中之重，国家重视基础教育，大力发展基础教育，同时也就给广大教师提出更高的要求，自然而然地就要求教师在工作中不断的学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。
任教以来，我一直担任一线小学语文、英语教学工作，为此我一直在教育教学方面大胆尝试改革课堂教学模式并躬身实践，及时总结经验，教学中做到有的放矢，收到了良好的效果。
首先，在教学工作中，我按照《义务教育新课程标准》来教学和测试。
使学生掌握语文、英语基础知识，培养学生学习的能力和习惯。
课堂上我还加强对学生进行品德教育、组织纪律性、进取精神、拼搏精神上采取有效措施，重视继承发扬民族传统体育。
其次，在教学中根据各水平段学生的生理、心理发育规律，有计划、有目的、有层次上好每一节课。
做到课前备好课，课中遵循学生特点，课后有反思，循序渐进由浅入深，在课堂上做到寓教于乐，乐在其中，学生“玩中学，乐中练，动中创”根据学生身体素质差异，重视学生认知规律的培养，采用不同层次适合学生的教学方法。
三、教科研方面；积极参加各级各类教学新教改的理论培训，教学中贯彻课程改革实施的意见，树立“健康第一”的思想观念。
优化课堂教学，提高了课堂教学效益。
一分耕耘一分收获，经过自己的努力，五年来取得了点滴成绩。
回首五年以来，在工作方面虽然取得了点滴成绩，但俗话说得好“金无足赤，人无完人”。
在教学过程中多少还存在一些问题，随着新课程改革和素质教育的实施，事业要求我不断的学习，不断提高自身的专业素质，才能更好为教书育人打好坚实的基础。
所以，今后我应该继续钻研新的教育教学理论，为学生的发展做出应有的贡献。