苏教版小学五年级上册美术教案三篇
五年级上册美术教案-第1课参观和旅行｜苏少版(3)
五年级上册美术教案第1课参观和旅行｜苏少版 (3)教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维，提高学生的审美素养。
通过参观和旅行的主题，使学生了解不同地方的文化、风俗和艺术，培养学生对生活的热爱和关注。
同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创作能力。
教学内容1. 认识参观和旅行的意义，了解不同地方的文化、风俗和艺术。
2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
教学重点与难点重点1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维。
2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
难点1. 如何引导学生将参观和旅行的体验融入美术创作。
2. 如何运用绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 如何分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT、图片、视频等方式，引导学生了解参观和旅行的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画技法和创作方法，引导学生如何将参观和旅行的体验融入美术创作。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师进行指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
板书设计1. 五年级上册美术教案第1课参观和旅行2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以参观和旅行为主题的美术作品。
2. 分析和欣赏一幅优秀的参观和旅行主题美术作品。
课后反思通过本次课程，学生了解了参观和旅行的意义，学习了绘画技法和创作方法，进行了绘画实践。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意思维，创作出了丰富多彩的作品。
同时，通过分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品，学生的审美素养得到了提高。
总的来说，本次课程达到了预期的教学目标，学生的美术素养得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学质量。
美术五年级上册教案-第1课 参观和旅行1-苏少版
美术五年级上册教案第1课参观和旅行1苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解参观和旅行中的美术元素，学会运用线条、色彩、空间等基本美术语言，描绘参观和旅行中的美好景象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们发现美、感受美、创造美的能力，增强对生活的热爱。
二、教学内容1. 旅行前的准备：介绍旅行中所需的美术用品，如画纸、画笔、颜料等。
2. 旅行中的观察：指导学生观察旅行中的自然风光、人文景观、民俗风情等，学会用美术的眼光看待世界。
3. 旅行中的速写：教授学生运用线条、色彩等基本美术语言，快速记录旅行中的美好瞬间。
4. 旅行后的创作：引导学生将旅行中的所见所闻所感，运用美术创作手法，创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用美术语言描绘参观和旅行中的美好景象。
2. 教学难点：如何引导学生将旅行中的观察与感受，转化为具有个人特色的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、旅行速写作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示旅行中的美好照片，激发学生对旅行的向往，引入本课主题。
2. 新课内容学习：讲解旅行前的准备、旅行中的观察、旅行中的速写、旅行后的创作等内容，引导学生了解旅行中的美术元素。
3. 实践环节：学生分组讨论，分享旅行中的见闻，运用所学知识进行速写练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的速写作品，互相评价，教师给予点评与指导。
六、板书设计1. 美术五年级上册教案第1课参观和旅行1苏少版2. 课题：参观和旅行3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程七、作业设计1. 课堂速写练习：运用所学知识，对旅行中的美好瞬间进行速写。
2. 课后创作：结合旅行中的见闻，创作一幅具有个人特色的美术作品。
苏教版五年级上册美术教案
课题一：参观和和旅行教学目标：1、认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。
2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。
3、情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的兴趣和创作的欲望。
教学重难点：引导学生运用造型语言，表达自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力。
突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。
教学过程：一、导入课题。
参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去游览我们不常去的地方。
你外出游玩过吗？说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。
二、游戏激趣：出示地图，请学生自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地优美的景色和风俗习惯。
教师及时出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的浓厚兴趣。
三、欣赏作品：多媒体展示欣赏的作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。
师：画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力。
四、构思创作。
大家参观及旅行过的地方一定很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。
小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。
选择自己喜欢的表现方法进行表现。
五、展示评价：以我是一名小导游的方式展开评价。
六、课后拓展。
地球是我们温馨的家园，她还有很多美丽、神奇的地方等着我们去探索，到互联网上去找一找，到图书馆里去看一看，查一查相信你一定会有更多惊奇的发现。
课题二：学学构图教学目标：1、通过欣赏体验，感受构图的形式美，领略不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。
2、通过教学活动，让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识及掌握多种构图的方法。
苏教版五年级上册美术全册教案
调配。我们在作画时要灵活、正确的运用它们。当然，综合运用它们时也
会有独特的效果。
四、作业指导：
1、进一步修改铅笔稿。
2、涂色，可以运用不同画材。
3、修改调整。
五、巡回指导学生作业
六、展评部分作业
七、小结本课：
在我们的生活中有许多美的东西，参观和旅游是我们接触自然，了解社会
的好机会，我们要有一双发现。美、欣赏美的眼睛！
板书设计
1、参观和旅游
色彩、色调
画材：
作用：表现情感
颜料、水彩笔
和谐画面
油画棒……
增强画面效果
2、学学构图 第一课时
教学目标 1、认知目标：通过欣赏、观察、评析，让学生感受优秀作品的构图美，并 让学生初步掌握多种构图方法。 2、操作目标：学习和掌握多种构图方法，并进行创作，体验创作乐趣。 3、情感目标：通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现能 力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力。 教学重点：让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方 法。 教学难点：学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品。 教学准备 教具：课件、优秀作品图片。
小结：
1、上面一幅画表现了两位小朋友在热气球或缆车中参观的情景，视角独特，
所难表现的是地面景物的透视关系，人与景的位置布置恰当，画面整体效
果和谐。
2、下面一幅画表现了在风景名胜地旅游的情景，作者突破了正常的时间、
空间限制，将不同时间、地点看到的大佛、宝塔等形象按自己的意愿组织
在画面上，人居于画面的中心位置，景物围绕在四周。
板书设计
1、参观和旅游
人
看的角度
印象深
景
与人的关系
苏教版小学美术五年级上册教案(全册)
苏教版小学美术五年级上册教案(全册)第一课十全十美的童话世界课程目标- 了解童话故事中的美术元素和角色形象- 通过创作表达自己对童话故事的理解和想象教学内容1. 介绍童话故事和绘本2. 分析童话中的美术元素：色彩、线条、形状3. 通过绘画表现童话中的角色形象4. 制作绘本插图教学过程1. 导入：播放童话故事的视频，激发学生对童话世界的兴趣2. 介绍童话故事和绘本，让学生了解童话故事的背景和绘本的重要性3. 分析童话中的美术元素：色彩、线条、形状，引导学生观察并讨论4. 分组活动：每组选择一个童话角色，画出该角色的形象，并给予简短的描述5. 学生展示自己的作品，分享彼此对童话角色的理解和想象6. 引导学生制作绘本插图，创作属于自己的童话故事7. 展示和分享绘本插图，激发学生的创作热情教学评价- 学生参与度和表现：观察学生在活动和讨论中的积极程度和创造力- 绘本插图的品质：评估学生绘本插图的美术表现和创意程度- 学生对童话故事的理解：通过学生的作品和描述，了解他们对童话故事的理解和想象能力第二课我们的家乡是美丽的课程目标- 了解家乡的特点和美丽之处- 通过绘画表达对家乡的热爱和认同教学内容1. 分析家乡的美景和特色：自然景观、建筑风格等2. 研究使用不同绘画材料和技巧表现家乡的特点3. 绘制家乡的景点或特色建筑4. 制作家乡宣传画展示教学过程1. 导入：展示家乡美景的图片，引起学生对家乡的思考和讨论2. 分析家乡的美景和特色，引导学生观察并描述不同方面3. 研究使用不同绘画材料和技巧，如水彩、油画笔等，表现家乡的特点4. 学生绘制家乡的景点或特色建筑，鼓励他们用心观察和描绘5. 学生展示自己的作品，并进行互评和讨论6. 引导学生合作制作家乡宣传画展示，展示家乡的美丽之处教学评价- 学生对家乡的观察和表现：观察学生作品中是否能准确表达家乡的美景和特色- 学生使用绘画材料和技巧的熟练程度：评估学生使用不同材料和技巧的表现能力- 家乡宣传画的合作程度和品质：评价学生合作制作的家乡宣传画的合作度和创意程度（以下内容参照相同的格式继续编写）。
苏教版小学五年级上册美术教学计划3篇-苏教版美术五年级上册
苏教版小学五年级上册美术教学计划3篇|苏教版美术五年级上册在美术教学过程中，教师应该帮助五年级学生激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
下面是由WTT整理的苏教版小学五年级上册美术教学计划3篇。
苏教版小学五年级上册美术教学计划篇一一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
苏教版五年级上册美术教案(全册)
苏教版五年级上册美术教案(全册)简介- 经过多年实践，苏教版五年级上册美术教案已经逐渐完善。
本教案共包含八个单元，分别为“线条和造型”、“黑白灰阶”、“水彩画技法”、“第一次作画-风景”、“模拟设计”、“人物造型”、“中式画-花鸟”、“第二次作画-风景”。
每个单元都包含了教学目标、教学重难点、教学内容与教学过程等方面的内容。
教学目标- 通过本教案的研究，学生应该掌握以下技能：- 能够准确理解色彩调配的原理，并且掌握水彩画技法。
- 能够初步感知所画对象的形状及其表面的阴影和透视。
- 能够了解中国画的特点，并且能够初步掌握中国画的花鸟画技法。
- 能够在教师的指导下，完成两幅基本画作。
教学重难点- 教学重点：- 线条和造型、黑白灰阶、水彩画技法、中式画-花鸟、第二次作画-风景。
- 教学难点：- 风景、人物造型。
教学内容单元一：线条和造型- 课程内容：- 学生了解画线条的基本方法和技法- 学生体会线条和造型的关系并尝试运用- 学生锻炼基本造型能力单元二：黑白灰阶- 课程内容：- 学生了解黑白灰阶的概念及使用方法- 学生尝试直线造型体验和色彩调配技法- 学生领略草图的奥秘单元三：水彩画技法- 课程内容：- 学生了解水彩画的基本技法和运用方法- 学生领会水彩画的魅力和艺术性- 学生尝试用水彩画表现简单的形象单元四：第一次作画-风景- 课程内容：- 学生初步掌握全景构图和透视原理- 学生了解小景构图和色彩表现的关系- 学生掌握风景画的基本技巧和要点单元五：模拟设计- 课程内容：- 学生学会模拟设计的基本方法和技巧- 学生体会模拟设计对专业能力提高的重要性- 学生探究动物造型与设计之间的关系单元六：人物造型- 课程内容：- 学生研究人物形体的基本构成和表现法- 学生研究如何表现简单的人物形象- 学生能够初步运用线条和造型的技巧表现人物形象单元七：中式画-花鸟- 课程内容：- 学生研究中国画的基本理论和书法常识- 学生研究中国画的起源和特点- 学生研究如何画兰花、菊花、理解花卉造型的本质单元八：第二次作画-风景- 课程内容：- 学生通过此单元，能够巩固之前所学并提高画作的质量- 学生能够较为独立地组织构图和选择角度- 学生能够初步运用透视法和造型知识教学过程- 本教案教学过程详见各个单元的具体教案内容。
2023年苏教版五年级美术上册教案
2023年苏教版五年级美术上册教案一、教材内容概述本册教材主要包含以下内容：1. 艺术基本概念的研究：介绍艺术的定义及其相关概念，帮助学生理解艺术的基本要素和表现形式。
2. 艺术作品欣赏：引导学生观察、分析和欣赏各种艺术作品，培养艺术鉴赏能力。
3. 创作实践活动：提供一系列创作实践活动，帮助学生培养自己的艺术创作能力。
二、教学目标1. 理解和掌握艺术的基本概念和特点。
2. 培养学生对不同艺术作品的观察、分析和欣赏能力。
3. 提升学生的艺术创作能力，培养他们的想象力和创造力。
4. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，培养他们的审美能力。
三、教学内容和方法3.1 艺术基本概念的研究- 通过课堂讲解和讨论，介绍艺术的定义、艺术的要素和艺术的表现形式。
- 利用多媒体和实物展示，呈现不同艺术形式的作品。
3.2 艺术作品的欣赏- 选择具有代表性的艺术作品，引导学生仔细观察、分析和描述作品的内容、形式和表现手法。
- 组织学生进行小组讨论和展示，分享对艺术作品的理解和感受。
3.3 创作实践活动- 提供多样化的创作实践活动，如绘画、雕塑、手工制作等，让学生亲自动手进行艺术创作。
- 引导学生通过创作表达自己的想法和情感，培养他们的艺术创造力。
四、教学评估方法1. 课堂小测验：通过选择题、填空题等方式，考查学生对艺术基本概念和作品欣赏的掌握情况。
2. 创作成果评价：评估学生参与创作实践活动的成果，包括作品的质量、创意和表现效果等。
3. 研究笔记和反思：要求学生记录课堂研究内容和自己的感悟，通过阅读和评价学生的笔记和反思，评估他们对课堂内容的理解和消化程度。
五、教学资源和参考书目1. 苏教版五年级美术上册教材2. 电子多媒体设备3. 艺术作品图片和实物展示六、教学计划安排课时安排如下：- 第一课：艺术概念的介绍和讨论- 第二课：艺术作品的欣赏和分析- 第三至五课：创作实践活动- 第六课：教学评估和总结备注：以上为初步教案，具体教学活动和课时安排可根据实际情况进行调整和完善。
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苏教版小学五年级上册美术教案三篇
风景如画
教学目标：
认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能
力。
操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自
然的美。
情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培
养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现
风景美。
教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。
教学准备：
教师：风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画……）、取景框、
画板、颜料、纸、笔等。
学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生具。
学习内容：让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画
写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常
见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。
教学过程：
一、创设情境激发兴趣
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教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，
让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然
的欲望。
二、欣赏作品探究技法
欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？
研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表
现自己的作品。
学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、
水彩、水粉画、油画，可以用综合材料来表现。
三、指导写生绘画实践
学会取景：大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新鲜奇特的
景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括。
风景表现：风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的
表现,掌握近大远小的规则。
教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生比较领
会老师是怎样构图和取舍景色的。
学生写生。
帮助学生找位置，明确所画目标。
鼓励学生用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、纸版画、水
彩、水粉画等，也可以用综合材料表现）
培养学生创新意识，让其自由作画，根据画面需要，将眼前景物
适当增减，也可移动物体，力求完美动人。