幼儿园小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思
幼儿园小班安全《探望兔奶奶》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解探望老人时的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
4. 培养幼儿对动物的喜爱和关心。
二、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》：讲述小兔子们探望兔奶奶的故事，引导幼儿学习探望老人时的礼仪和注意事项。
2. 安全知识讲解：讲解在探望老人时应注意的安全事项，如上下楼梯、小心摔倒等。
3. 观察力和表达力培养：让幼儿观察兔奶奶的生活环境，用语言表达出来。
4. 人际交往能力培养：让幼儿学会与兔奶奶交流，表达关心和爱意。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解探望老人时的礼仪和注意事项，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿学会与老人交流，表达关心和爱意。
四、教学准备：1. 故事课件《探望兔奶奶》。
2. 安全知识讲解PPT。
3. 观察兔奶奶的生活环境的图片或视频。
4. 幼儿用书《探望兔奶奶》。
五、教学过程：1. 导入：讲解故事《探望兔奶奶》，引导幼儿了解探望老人时的礼仪和注意事项。
2. 新课内容：讲解在探望老人时应注意的安全事项，如上下楼梯、小心摔倒等。
3. 实践操作：让幼儿观察兔奶奶的生活环境，用语言表达出来。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何与兔奶奶交流，表达关心和爱意。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，观察并记录家人的反应。
六、教学评价：1. 观察幼儿在探望老人时的礼仪和注意事项，评价幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 观察幼儿在观察兔奶奶生活环境时的表现，评价幼儿的观察力和表达力。
3. 观察幼儿与兔奶奶交流时的表现，评价幼儿的人际交往能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观老年公寓，亲身体验探望老人的过程，加深幼儿对探望老人礼仪和注意事项的理解。
2. 开展亲子活动，让家长参与进来，共同学习探望老人时的礼仪和注意事项。
小班安全《探望兔奶奶》教案
小班安全优质《探望兔奶奶》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解探望长辈的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在探望过程中保护自己。
3. 培养幼儿的沟通能力，学会与长辈交流、表达关心。
4. 培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜和尊重长辈。
二、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》：讲述小兔子们探望兔奶奶的过程，以及在这个过程中发生的一些趣事。
2. 探望长辈的礼仪：穿着得体、带上礼物、礼貌问候、倾听长辈讲话等。
3. 安全知识：过马路要看红绿灯、遵守交通规则、不离开家长视线等。
4. 沟通技巧：用礼貌的语言与长辈交流、表达关心、倾听长辈讲述往事等。
5. 感恩教育：体会长辈的关爱，懂得珍惜和尊重长辈。
三、教学准备：1. 故事课件《探望兔奶奶》。
2. 安全交通道具：红绿灯、交通标志等。
3. 礼物道具：鲜花、水果等。
4. 感恩卡片：让幼儿填写，表达对长辈的感激之情。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《探望兔奶奶》，引导幼儿关注故事中的小兔子们的表现。
2. 讨论：提问幼儿关于探望长辈的礼仪和注意事项，引导幼儿思考和回答。
3. 实践：模拟探望长辈的场景，让幼儿扮演小兔子，亲身实践探望礼仪和安全知识。
五、作业：1. 回家后，与家长一起制定探望长辈的计划，准备礼物，实践探望礼仪。
2. 填写感恩卡片，表达对长辈的感激之情。
4. 家长与幼儿一起分享探望长辈的经历，增进亲子关系。
六、教学活动：探望长辈的实践体验1. 活动目标：让幼儿在实践过程中体验探望长辈的礼仪和注意事项。
培养幼儿的安全意识，确保在探望过程中自身安全。
增进幼儿与长辈之间的感情，培养感恩之心。
2. 活动内容：家长与幼儿共同准备礼物，如鲜花、水果等。
家长带领幼儿前往长辈家，途中讲解安全知识，如过马路要看红绿灯、遵守交通规则等。
到达长辈家后，引导幼儿礼貌问候长辈，表达关心。
与长辈交流、倾听长辈讲述往事，感受长辈的关爱。
3. 活动准备：礼物：鲜花、水果等。
安全道具：红绿灯、交通标志等。
小班安全《探望兔奶奶》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会关心他人，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的安全意识，知道不跟陌生人走，不乱吃陌生人给的食物。
4. 能够积极参与活动，大胆表达自己的想法。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事的主要角色和情节。
2. 学会关心他人，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的安全意识。
难点：1. 幼儿能够不跟陌生人走，不乱吃陌生人给的食物。
2. 幼儿能够积极参与活动，大胆表达自己的想法。
三、教学准备：1. 教学PPT：《探望兔奶奶》2. 兔奶奶和小兔子的头饰3. 交通安全图卡4. 糖果道具四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首《小白兔》的歌曲，激发幼儿对兔子的喜爱。
2. 故事分享：教师播放PPT，讲述故事《探望兔奶奶》。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
4. 交通安全教育：教师出示交通安全图卡，引导幼儿说出图卡中的交通标志，讲解交通标志的意义。
5. 安全小游戏：教师组织幼儿进行“交通安全飞行棋”游戏，引导幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
五、教学评价：1. 幼儿能够复述故事的主要情节。
2. 幼儿能够表达出关爱他人的情感。
3. 幼儿能够掌握交通安全知识，遵守交通规则。
4. 幼儿在活动中能够积极参与，大胆表达自己的想法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作，体验交通安全的重要性。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了安全知识，以及在活动中是否充分发挥了幼儿的积极性。
八、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》的续写，让幼儿发挥想象，编写故事结局。
2. 交通安全手势舞，让幼儿在舞蹈中巩固交通安全知识。
九、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学习交通安全知识。
小班安全教案《探望兔奶奶》
小班安全教案《探望兔奶奶》第一章：活动目标1.1 了解探望长辈时的礼仪和注意事项。
1.2 学会基本的交通安全知识，如遵守红绿灯、走人行道等。
1.3 培养学生的同理心，关心他人，尊重长辈。
1.4 提高学生的社交技能，如礼貌用语、问候等。
第二章：活动准备2.1 准备一张兔奶奶的照片，让学生提前了解她的样子。
2.2 准备交通安全图示，用于教学。
2.3 准备探望长辈时的礼物，如鲜花、水果等。
2.4 准备教学材料，如PPT、白板等。
第三章：活动过程3.1 引入：通过一张兔奶奶的照片，引导学生关注本次活动的主题。
3.2 讲解：讲解探望长辈时的礼仪和注意事项，如敲门、问候、礼物等。
3.3 交通安全教育：通过交通安全图示，让学生了解基本的交通安全知识，如遵守红绿灯、走人行道等。
3.4 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟探望兔奶奶的场景，让学生实践所学知识。
第四章：活动延伸4.1 让学生回家后，向家人介绍所学的安全知识和礼仪。
4.2 鼓励学生定期探望长辈，培养关心他人、尊重长辈的习惯。
4.3 组织学生参观社区长辈活动中心，增进对长辈的了解和关爱。
第五章：教学评价5.1 观察学生在角色扮演中的表现，评价其对安全知识和礼仪的掌握程度。
5.2 收集学生回家后的反馈，了解其对长辈的关心和尊重情况。
5.3 通过学生的课堂参与度和互动，评价其对活动主题的兴趣和参与程度。
第六章：活动步骤6.1 兔奶奶的故事：通过讲述兔奶奶的故事，引导学生了解尊老爱幼的传统美德。
6.2 交通安全游戏：设计一个简单的交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通规则。
6.3 制作礼物：指导学生动手制作礼物，如手工卡片、小花等，以表达对兔奶奶的关心和祝福。
6.4 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟探望兔奶奶的场景，培养学生的社交技能。
第七章：家庭作业7.1 要求学生回家后，向家长介绍所学的安全知识和礼仪。
7.2 鼓励学生与家长一起制定探望长辈的计划，培养家庭和睦的氛围。
小班安全教案《探望兔奶奶》
小班安全教案《探望兔奶奶》一、教学目标：1. 让幼儿了解探望长辈时的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿尊敬长辈、关心他人的品质。
3. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》的听取与理解。
2. 学习探望长辈时的礼仪和注意事项。
3. 安全知识的讲解与实践。
三、教学准备：1. 故事课件《探望兔奶奶》。
2. 安全知识图片和实物道具。
3. 事先了解本班幼儿对探望长辈的了解程度。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们探望长辈的经历，引导幼儿关注探望长辈时的礼仪和注意事项。
2. 故事环节：播放故事课件《探望兔奶奶》，让幼儿跟随故事情节，了解兔宝宝在探望兔奶奶过程中所遇到的问题和解决办法。
a. 兔宝宝在探望兔奶奶时，哪些地方做得好？b. 在探望长辈时，我们应该注意哪些礼仪？c. 兔宝宝在回家路上遇到了哪些危险？我们应该如何避免这些危险？4. 安全知识讲解与实践：结合图片和实物道具，向幼儿讲解在日常生活中，如何注意安全，提高自我保护意识。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿，让他们在家庭生活中实践本次活动中所学的探望长辈礼仪和安全知识。
2. 家长与幼儿一起探讨，如何在生活中更好地关心长辈，培养幼儿尊敬长辈、关心他人的品质。
3. 家长关注幼儿在家庭生活中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事环节的参与程度，了解他们对探望长辈礼仪的理解。
2. 在讨论环节，记录幼儿对安全知识和礼仪的回答，评估他们对知识的掌握情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭生活中对所学知识和技能的应用情况。
七、教学拓展：1. 开展“尊敬长辈”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示尊敬长辈的行为。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿尊敬长辈、关心他人的品质。
3. 邀请社区长辈参与活动，让幼儿亲自体验尊敬长辈的行为，增进感情。
八、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
幼儿园小班安全《探望兔奶奶》教案
幼儿园小班安全《探望兔奶奶》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道探望老人时要注意的安全问题。
2. 技能目标：培养幼儿学会尊老爱幼，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对长辈的关心和爱护，增强安全意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解探望老人时应注意的安全事项。
难点：培养幼儿在实际情境中运用安全知识的能力。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事引导幼儿思考和学习安全知识。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在实际操作中学会安全探望长辈。
3. 互动讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，提高安全意识。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、安全标志图片、探望长辈的情景道具。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学内容1. 第一节：了解探望长辈的重要性教学步骤：（1）讲述故事《探望兔奶奶》，引导幼儿关注故事中主人公探望长辈的过程。
（2）提问讨论：故事中主人公在探望兔奶奶时，做了哪些注意事项？（3）总结：探望长辈是我们应该尊敬和关心的事情，要注意安全，体现尊老爱幼的传统美德。
2. 第二节：学习安全探望长辈的方法教学步骤：（1）展示安全标志图片，让幼儿认识并了解安全标志的含义。
（2）设置情景，让幼儿模拟探望长辈的过程，注意安全事项。
（3）引导幼儿讨论：在探望长辈时，如何做到安全？（4）总结：探望长辈时，要遵守交通规则，注意交通安全；到达长辈家时要敲门、等待允许进入；注意言行举止，礼貌待人。
3. 第三节：培养自我保护意识教学步骤：（1）通过故事讲解，让幼儿了解在探望长辈过程中可能遇到的安全隐患。
（2）情景模拟：让幼儿扮演故事角色，学会在安全隐患面前自我保护。
（3）引导幼儿讨论：如何避免和应对安全隐患？（4）总结：提高自我保护意识，遵守安全规定，不随意接触危险物品，遇到问题及时求助。
4. 第四节：实践探望长辈教学步骤：（1）组织幼儿进行探望长辈的实践活动，让幼儿将所学安全知识运用到实际中。
小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思
小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事，培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看看望兔奶奶教案吧。
活动背景： 现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也逐渐增多。
独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。
在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关心、去爱别人，特别是年老的人们。
而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。
本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足，从而培养幼儿的爱心，使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐发展。
活动目标： 1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事。
2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备： 1、在活动室内设置游戏场景： ①兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。
②红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。
2、白兔、灰兔头饰若干；玩具手机一部；乐曲和电话录音。
活动过程： 一、去兔奶奶家玩。
1、教师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。
兔妈妈说：“今天的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗？ 2、（在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口）兔妈妈边跳边讲：“宝宝们，这里景色真美，有绿绿的草儿，红红的花儿，奶奶家到了。
” （评：简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉浸在游戏氛围内，轻松、和谐，身心愉悦。
幼儿园小班安全《探望兔奶奶》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解探望老人时的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿尊重老人、关心他人的品质。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在探望过程中保护自己。
二、教学内容：1. 学习探望老人时的基本礼仪，如敲门、问候、礼貌用语等。
2. 了解在探望过程中需要注意的安全事项，如上下楼梯、开关门等。
三、教学准备：1. 故事课件：《探望兔奶奶》2. 安全图示：上下楼梯、开关门等安全注意事项的图片。
3. 玩具：小兔、兔奶奶等角色玩具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们探望老人的经历，引导幼儿关注探望时的礼仪和注意事项。
2. 故事讲解：讲述《探望兔奶奶》的故事，引导幼儿学习探望老人时的礼仪和注意事项。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，实践探望时的礼仪和注意事项。
4. 安全知识讲解：通过安全图示，讲解在探望过程中需要注意的安全事项。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到关心他人、注意安全的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对探望礼仪和安全事项的掌握程度。
2. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价他们的参与度和思考能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在关爱他人和注意安全方面的进步。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会探望老人时的礼仪和注意事项，提高安全意识。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿学习探望礼仪和安全事项。
2. 情景模拟法：分组进行情景模拟，让幼儿实践探望礼仪和安全事项。
3. 图片讲解法：通过安全图示，讲解在探望过程中需要注意的安全事项。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们探望老人的经历，引导幼儿关注探望时的礼仪和注意事项。
2. 故事讲解：讲述《探望兔奶奶》的故事，引导幼儿学习探望老人时的礼仪和注意事项。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，实践探望礼仪和安全事项。
4. 安全知识讲解：通过安全图示，讲解在探望过程中需要注意的安全事项。
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小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思；
小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事，培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看看望兔奶奶教案吧。
活动背景：
现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也逐渐增多。
独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。
在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关心、去爱别人，特别是年老的人们。
而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。
本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足，从而培养幼儿的爱心，使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐发展。
活动目标：
1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事。
2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、在活动室内设置游戏场景：
①兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。
②红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。
2、白兔、灰兔头饰若干；玩具手机一部；乐曲和电话录音。
活动过程：
一、去兔奶奶家玩。
1、教师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。
兔妈妈说：今天的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗？
2、（在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口）兔妈妈边跳边讲：宝宝们，这里景色真美，有绿绿的草儿，红红的花儿，奶奶家到了。
（评：简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉浸在游戏氛围内，轻松、和谐，身心愉悦。
）
3、进入兔奶奶家，共同寻找兔奶奶，小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论，启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。
（评：幼儿置身于游戏的情境中，在巧妙的设问引导下，既吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿参与活动的主动性、积极性，又为以下环节作铺垫。
）
二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。
1、正在这时兔妈妈的手机响了（放兔奶奶的电话录音）孩子们你们好，我
是奶奶，今天身体有点不舒服，医生让我住院治疗。
请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。
记住，一个脸盆，一条毛巾、一个茶杯，谢谢孩子们，再见！
2、奶奶让我们带什么东西去医院？
3、师：请白兔们分散在柜子、桌子等处寻找，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。
4、手机又响了，再次放电话录音：孩子们，对不起！奶奶年纪大了，记性也不太好了，我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋，送到红十字医院。
5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么？在哪里找到的？
（评：通过运用电话录音提出两次寻找的要求，使幼儿能充分调动兴趣，集中注意力倾听。
在积极寻找物品的过程中体验对奶奶的关心之情，在这一环节中，根据小班幼儿的年龄特征和认知特点，将较长、较繁琐的要求分两次提出，幼儿在听一听，找一找，说一说的过程中体验对奶奶的关心之情，更有助于要求的顺利完成，同时由于需要寻找的物品数量不是太多，所以考虑让幼儿（分成白兔、灰兔两部分）分批去寻找，让每个幼儿都有参与的机会，既满足了幼儿乐意为长辈尽力的心理需要，又避免了人数过多易造成的拥挤场面。
）
三、想一想，说一说：送什么礼物给兔奶奶，激发关心奶奶的情感。
1、平时奶奶可关心宝宝啦，教宝宝穿衣服和宝宝去玩，有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃，现在奶奶病了，我们心里觉得怎么样呢？
（评：通过回顾奶奶对宝宝的关心来启发幼儿讲述心中的感受，激发幼儿关
心、尊敬长辈的情感。
）
2、我们送点什么礼物给奶奶呢？
3、其实除了送奶奶好吃的东西，我们还可以说一句关心的话作为礼物送给奶奶。
你想说什么关心的话呢？可以和好朋友先商量一下。
（启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话。
）
（对小班幼儿来说，送别人好吃，好玩的东西是表示关心之情最直接的想法，在语言启发下，能使幼儿明白关心、祝福的话也是一份最好的礼物，幼小的心灵中萌发了爱心。
）
四、去医院看望奶奶，送去真诚的祝福，进一步感受和表现对奶奶关心尊敬之情。
1、现在我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧！
（放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到红十字医院，奶奶躺在病床上。
）
2、小兔们围在奶奶的病床前送礼物，并说一句关心的话。
3、齐唱歌曲《祝你身体健康》。
（引导幼儿用行动、用语言、用歌声来进一步感受和表达对长辈的尊敬和关心，既紧扣活动目标，将情境化的游戏活动推向高潮，又让幼儿再次受到爱心教育的熏陶，培养了良好的情感，促进了身心和谐发展。
）
活动反思：
整个活动以情境化的游戏来串联，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习氛围，给幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会，激发了幼儿关心和尊敬长辈的情
感。