政治1-4课知识点汇总
政治1-4课知识点总结
政治1-4课知识点总结·人类所从事的两项基本活动是：认识世界和改造世界。
·世界包括自然界、人类社会、人的思维。
自然界和人类社会构成客观世界，也即是物质世界。
思维的世界即主观世界也叫意识的世界。
·哲学从何而来（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考·哲学1.哲学与世界观和方法论（1）世界观：①世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
（原理）它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。
世界观研究的是这个世界是什么，是怎么样的。
比方说，“上帝创造了世界”是世界观，“水往低处流”不是世界观，它不是对对整个世界的总的看法和根本观点。
②世界观的特点：A.世界观人人都有（但有科学和非科学之分）B.零散、不自觉的、不系统的（2）方法论：人们在世界观的指导下认识和改造世界的根本原则和根本方法。
（原则）也就是说要怎么做，应该怎么做。
（3）世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
理论化、系统化的世界观和方法论就是哲学。
2.哲学与具体科学（1）主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的某一特定领域中的事物的性质和规律（个性）；而哲学研究的是整个世界的共同性质和共同规律（共性）。
（2）两者关系：①具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学研究提供世界观与方法论的指导。
因此哲学被认为是全部科学研究之母。
·哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
·思维（意识），可暂时理解为主观的东西，如：精神，理论，观点，计划，设计方案，路线方针政策等。
·存在（物质），可暂时理解为客观的东西，比如：国情，学情，环境，实际条件等。
·哲学的基本问题包括两方面的内容。
一是思维和存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(完整word版)新课标人教版高中政治必修1-4知识点总结(word文档良心出品)
第一部分必修1（经济生活）第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
④货币的职能：A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币；价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，伴随赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）4通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
政治必修一到必修四知识点总结
政治必修一到必修四知识点总结一、必修一知识点总结1. 商品与货币商品：用于交换的劳动产品。
使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。
2. 规律与科学发展观规律：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，但又是可以认识和利用的。
科学发展观：以人为本，全面协调可持续发展。
3. 社会主义初级阶段的经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
非公有制经济：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济。
国有经济：生产关键领域、重要支柱产业和主要基础产业。
4. 社会主义初级阶段的分配制度按劳分配为主体、多种分配方式并存，是我国社会主义初级阶段的分配制度。
生产要素（劳动、技术、管理、资本等）按贡献参与分配。
5. 经济全球化与对外开放经济全球化：世界各国经济之间相互开放和融合的趋势。
表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
跨国公司是实现经济全球化的载体。
对外开放是我国一项基本国策。
世贸组织规则。
独立自主、自力更生的原则。
二、必修二知识点总结1. 公民的政治生活我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国公民享有广泛的政治权利和自由，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与政治生活。
依法行使政治权利，履行政治义务，是公民参与政治生活的基本内容。
公民参与政治生活要坚持党的领导、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
公民参与国家管理的基础和标志是选举权和被选举权。
公民有序参与政治生活，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，依法行使政治权利，履行政治义务，依法规范行为，是我们政治生活的重要内容。
第1--4课政治上课笔记
第一课生活在人民当家作主的国家1.1人民民主专政的本质1、国家的本质（含义）和根本属性国家的本质：国家阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
▲2、我国的国家性质（国体）：人民民主专政★★中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3对绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和1、社会主义民主（即人民民主）的特点：★★（1）最广泛：表现在民主权利的广泛性和民主主体的广泛性。
（2）最真实：表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。
（3）最管用：我国建立了一整套保障人民当家做主的制度体系。
体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力。
2、新型的专政职能：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
▲▲备注：区别人民与公民的概念：a.人民是一个政治概念，相对于敌人而言。
现阶段我国公民绝大多数都是人民的一员，只有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力才是我们的敌人。
人民是个褒义词。
b.公民是一个法律概念，凡拥有一国国籍的人，都是一国公民，包括人民和敌人。
公民是个中性词。
▲3、民主与专政的关系：即对立统一。
对立：民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。
统一：民主是专政的基础，专政是民主的保障。
1、坚持人民民主专政的意义★★（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础一、公民行使的政治权利和义务：（一）政治权利1、选举权和被选举权（1）含义：选举或被选举为国家权力机关代表(人大代表)的权利（2）条件：年满18周岁；拥有中国国籍；未被剥夺政治权利。
（3）▲重要地位：是公民最基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
高中政治必修一二三四知识点总结.doc
高中政治必修一、二、三、四知识点总结政治(必修Ⅰ)经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。
)(2)使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(商品的使用价值千差万别)。
(3)两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
2、货币的产生与本质：(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。
(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
(1)价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W--G――W③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、金属货币与纸币：(1)纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。
九年级政治1-4课知识点汇编人教版
第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责1．责任的含义责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。
2．责任的产生、表现、来源责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3．有关常见角色的主要责任与责任来源是什么？（1）父母亲：责任是抚养教育子女。
责任来源：（2）学生：责任是认真学习。
责任来源：（3）警察：责任是依法执行公务。
责任来源：（4）医生：责任是治病救人。
责任来源：4．作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；作为陌生人，扶危济困；作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民；作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境。
5．谁在对我负责？自己对自己负责。
自己对自己负责的重要意义及表现？意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
表现：（1）做好自己的事情；（2）约定守时；（3）信守诚信；（4）自尊自信；自立自强等。
6．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
不言代价与回报1．责任=代价+回报，其中，承担责任的代价和回报分别是什么?回报：不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，这种回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价：承担责任还意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到的责备，甚至收到处罚。
2．承担责任有什么重要意义？对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
3．对于可以选择的责任，我们应该怎么选择？而对于不能选择的责任，我们又该如何办？对于我们可以选择的责任，我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择，一旦作出选择，就义无反顾的承担。
政治常识1-4课
高二《思想政治》基本知识前言：我们的政治生活考点1：识记政治的含义和核心(1)政治，指的是特定阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。
(2)不同时期政治的内涵是不同的。
在阶级社会中，政治集中表现为阶级矛盾和阶级斗争。
在剥削阶级的统治被推翻、剥削阶级被消灭以后，政治集中表现为解决人民内部矛盾。
(3)政治的核心是国家政权。
政权是阶级统治权，它是政治中的根本问题。
任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底都是为了实现和维护本阶级的根本利益，而实现和维护自身根本利益的关键在于掌握国家政权。
考点2：运用政治和经济辩证关系的相关知识分析说明社会政治现象(1) 政治与经济有着密切的联系。
任何社会的政治，都是由该社会的经济基础决定的；同时，政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展。
(2) 正确的政治领导，归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。
考点3：理解思想品德素质是最重要的素质(1)思想政治素质对于人的其他各种素质具有主导作用。
思想政治素质最集中地反映了学校德育的要求，对其他各种素质具有导向和制约作用。
(2)思想政治素质是社会主义现代化建设人才的首要条件。
人才首先需要具有坚定正确的政治方向、鲜明的政治态度、敏锐的政治洞察力、高尚的道德品质和思想境界。
(3)思想政治素质是应对国际严峻挑战的紧迫需要。
考点4：理解必须坚持正确的政治方向(1)政治方向是指集中反映一个民族或一个国家根本利益和共同意志的目标。
我国现阶段的目标，是建设中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
坚持正确的政治方向，最根本的，就是要坚定这样的理想信念，坚持建设中国特色的社会主义方向不动摇。
(2)我国的学校教育坚持为社会主义现代化建设服务，培养社会主义事业的建设者和接班人。
这就是我国学校的社会主义性质和政治方向。
学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。
第一课：人民政权人民当家考点1：识记国家性质的含义以及判断国家性质的根本标志(1)国家具有鲜明的阶级性，国家政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶级服务的政策，是断国家政权性质的根本标志。
部编版道德与法治五年级上册知识点重点总结归纳(1-4课)
部编版道德与法治五年级上册知识点（1-4课）第一单元面对成长中的新问题1课自主选择课余生活一、填空。
1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），合理（选择）。
例如，不知道如何解决自己的选择与（学校活动）安排的冲突。
2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼和成长）的机会。
3、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，开发（潜能），陶冶情操，促进（自我发展）。
4、合理规划课余生活，要做到（个体）活动与（群体）活动结合、室内活动与室外活动（互补），处理好课内学习与（课余生活）的关系。
为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请（长辈）监督。
5、课余生活中，我们的言谈举止，应该符合小学生的（行为规范）。
注意文明礼貌，尊重（他人），遵守活动规则，这些都是基本要求。
6、我们在课余生活中不可以做的是（打牌赌钱）。
7、在课余生活中我们可以（有计划地去做一些有意义的事情）8、当自己的课余活动与学校的学习发生冲突时，我们应该（以自己的学习为主，暂时先放弃课余活动）。
9、在自主选择时，我们应该（既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发）。
二、问答题。
1、你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？答：我会根据自己的兴趣和特长选择课余生活。
我爱画画，所以课余时间我报了美术班，并坚持一星期画一幅画。
当我的选择与父母不一致时，我会听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
2、同学们希望按照自己的想法选择课余生活。
李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。
（1）我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？我的建议：参加学校乐队排练，因为这涉及集体的荣誉和利益。
（2）可选择的课余生活太多了，我应该怎么选择呢？我的建议：选择自己特别感兴趣和擅长的课余生活。
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七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？（P3-P4）①我们有了一个新的名字---中学生。
②新变化：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的课程，新学校，新老师，新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代对人的一生有哪些重要的意义？（P4）①中学时代具有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(a、b、c、d)3.中学时代馈赠给我们哪些成长的礼物？(P5-P7)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
集体生活…新的课程…社团活动…社会实践…②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中有机会重塑新的自我：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有逐渐，敢于表达自我。
4.我们应该以怎样的态度度过中学时代？（P8）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
第二框少年有梦1.梦想的含义（P9）梦想是对未来美好生活的愿望。
2.梦想的作用（P9-P10）①能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
②梦想能够推动人类社会的不断进步和发展。
③明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
④我们共同享有人生出彩的机会，实现人生价值，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3.少年梦的特点（P10）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.努力是实现梦想与现实之间的桥梁，①什么是努力？（P12）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②为了实现梦想，我们该怎么努力？（P12-P13）A.努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。
B.努力，需要坚持。
要落实到每一天的具体行动中。
C.努力，要有方法。
合理规划和管理时间，科学用脑，学思并进，珍视团队合作。
5.关于中国梦（P10）1)含义：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想我们称之为“中国梦”。
2)基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3)实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
4)个人梦与中国梦的关系：①个人梦与中国梦紧密相连，是相辅相成、相互促进的。
②中华民族在追求中国梦的过程中，可以为个人梦的实现创造更多的条件、奠定更好的基础；个人梦的实现，可以推动中国梦的实现。
5)为实现中国梦，我们中学生能做些什么？①关注国家的建设和发展，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，勇担历史使命。
②努力学习科学文化知识，培养创新能力和终身学习能力。
③积极参加公益活动，发扬艰苦奋斗精神，培养良好品质和健康人格。
④培养国际视野，与祖国和时代一起进步与成长。
第二课学习新天地第一框学习伴成长1、如何正确认识学习?（学习是什么）【P15-P17】①.中学阶段，学习是我们的重要任务②学习内容:知识的获取+各种能力的培养③途径或场所:学习不仅仅局限在学校，我们的所看听尝触做，都是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习。
④学习的态度:A学习需要自觉、主动的态度。
B学习伴随着我们成长，学习没有终点，所以要树立终身学习的意识。
2、学习的意义（为什么要学习）【P18-P19】①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（a、b、c、d）②学习就是给生命添加养料，让生命更加精彩。
③学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持久动力，在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，增益他人，服务社会，实现人生价值，为幸福生活奠基。
第二框享受学习1.学习中有苦也有乐【P20-P21】①乐在:当我们对知识强烈的兴趣，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。
②苦在:学习不是轻而易举的事情，集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③学习是苦乐交织的：当我们经历了学习中的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
2、怎样学习（怎么做）【P22-P24】①学会学习，需要要有远大的志向和明确学习的目标，从而发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
a掌握一些基本的学习策略，b合理安排学习时间，c养成良好的学习习惯，d不断提升自己的学习能力。
但学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
会学习，要善于运用不同的学习方式。
a合作学习。
我们可以与同伴们相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
b自主学习。
我们可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
第三课发现自己第一框认识自己1、正确认识自己的重要性：【P27】①正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解和宽容、善待他人，与他人积极互动。
2、怎样正确认识自己：【P28-P29】①从各方面认识自己：生理、心理、社会、优点、缺点、内在、外在等。
②认识自己的途径：a自我评价。
（好处）：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
b 他人评价。
（好处）：对我们形成客观、完整、清晰的认识。
3、怎样对待他人的评价（对待他人评价的态度）【P30】我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。
有则改之无则加勉，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第二框做更好的自己1、接纳和欣赏自己的要求：【p33】因为我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，即我们每个人都具有独特性，所以我们需要接纳和欣赏自己。
【P32】①接纳自己：要求：a:接纳自己，需要接纳自己的全部。
b:接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候就会很难。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
②欣赏自己：要求或注意：a:欣赏自己的独特、优点、努力，自己为他人的奉献。
b:欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
2、怎样做更好的自己？【P34-P35】①做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度的展示自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断地激发自己的潜能。
总结：做更好的自己，是在和他人共同的生活过程中不断成长的，更是为他人、社会带来福祉的过程中实现的。
3、怎样激发自己的潜能【P35】a)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域b)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要c)通过积极合作，与他人共同完成任务。
4、改正自己缺点的方法：方法与技能【P35】第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
【P39】2、交友现状?（数量、质量）【P40】随着年龄增长，自己的交友范围扩大，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3、梳理朋友关系的意义？【P40】对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友交往的过程中，经常对自己的朋友圈做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4、友谊的意义/重要性？【P41-P43】①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响。
a.朋友正在做的事情，我们会关注；b.朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试； c.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚友善的朋友。
a .因为朋友，我们少了几份孤独，多了些许温暖，活的更加自在； b .因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；c .因为朋友，我们学会更好与他人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，有益让我们更深刻体悟到生命的美好。