【优选推荐】部编版四年级下册语文2.乡下人家同步练习题(含答案)
最新部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。
1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。
2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。
3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。
高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。
出头来。
句中把当作人来写，从中可以感受到。
这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。
1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。
（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。
句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。
( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。
部编版四下《乡下人家》课后练习同步测试(含答案)
部编版四下《乡下人家》课后练习一学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．“ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。
”句子应填的关联词语是（）A．虽然……但是…… B．即使……也……C．因为……所以…… D．不管……都……2．《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景画时，应该用的语气是（）A．平静B．喜悦C．赞美D．激昂3．下面选项中，没有错别字的一项是（）A．傲漫效率待候天高地阔B．敏捷脾气供养无能为力C．讨厌警诫朦胧欣喜若狂D．寂莫繁星争扎无忧无虑4．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．和谐（hé）应和（hé）结束（jié）结了瓜（jié）B．亡赖（wáng）卜落（pǔ）皇冠（guān）鸡冠花（guān）C．捣衣（dǎo）疏通（shū）朴素（sù）卧剥莲蓬（bō）D．构成（gòu）倘若（tǎng）绮丽（qí）田园杂兴（xīng）5．请为下面的句子选择恰当的关联词（）（）树下有学生在读书，树上的小鸟（）不会被吓跑。
A．因为……所以B．虽然……但是C．即使……也D．如果……就二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
柔嫩的( ) 快乐地( ) 高大的( )小心地( ) 古老的( ) 慢慢地( )( )的舞蹈( )的眼睛( )的小花7．填入反义词。
华丽—( ) 甜蜜—( ) 和谐—( ) 傍晚—( )常常—( ) 独特—( ) 附近—( ) 风趣—( )8．填入恰当的量词。
一( )风景一( )石狮子一( )浓阴一( )母鸡一( )小河一( )风景画一( )桌子一( )旗杆9．辨字组词。
构( ) 朴( ) 倘( ) 附( )钩( ) 仆( ) 淌( ) 付( )10．抓住关键语句，初步体会作者表达的思想感情（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案2 乡下人家一、读拼音，联系情境写生字词。
1.我dūn（）在院子里，看着母鸡shuài（）领小鸡出去mì（）食，小猫在我边上睡mián（），葡萄藤装shì（）着院墙，这是一幅多么和xié（）的画面啊！2.高sǒng（）在谷山上的信丰gé（）jì（）寓着信丰人民美好的愿望，信丰人民正tà（）着铿锵的步伐前行，描huì（）着美好的蓝图。
二、照样子，写词语。
一丝丝（细细）的春雨一（）的图画一（）的歌声一（）的瓜藤一（）的南瓜三、在括号里填上恰当的关联词语。
1.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。
2. （）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
3.乡下人家，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
四、按要求完成句子练习。
1.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（仿写句子），，，都是他们的好友。
五、品读句子，完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
“别有风趣的装饰”指、、。
句中运用了对比的手法，将它们与、相比较，突出了它们的。
2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天空地阔地吃起来。
”句子中的“天高地阔”用组词法理解为：天空，大地。
这个词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围。
如果将这一场景画下来，我会命名为图。
能力提升与训练六、课外阅读。
姥姥家的小院我童年的生活真是丰富多彩，最有趣的要数到农村的姥姥家玩，我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。
鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
人教部编版四年级语文下册2《乡下人家》一课一练同步训练题(含答案)
2乡下人家一、下列加点字读音有误的一项是()。
A．结构．(gòu)朴．素(pǔ) B．鸡冠．花(guān) 捣．乱(dǎo)C．蹲．下(dūn) 寄．宿(jì) D．踏．进(tà) 倘．若(shàng)二、看拼音，写字词。
为了打造美丽乡村，营造美丽、hé xié()的环境，我们村家家户户都zhuāng shì()一新。
你瞧，绿蔓攀上了wū yán()，还探出几朵小花，瓜棚下的老母鸡shuài()领小鸡雏正在mì shí()……好一幅朴素的田园美景图哇！三、选择题。
1．下列不是近义词的一组是()。
A．独特——特别B．率领——带领C．耸立——矗立D．和谐——动荡2.,“率”的字义有：A带领，统领；B轻易地，不细想；C模范；D爽直坦白。
(1)李广将军经常亲自率．兵打仗。
()(2)领导干部一定要做群众的表率．。
()(3)这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。
()(4)开朗直率．的他十分讨人喜欢。
()四、品读句子，完成练习。
1．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这句话描写的是____________(用一个成语概括)，“成群”一词说明了________________。
这句话中一个“______”字用得很好，让人感到嫩笋________________________________________________________________________和春季________________。
2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(1)这句话运用了________的方法，突出了农家小屋_________________________的特点。
(2)我也会用这种方法描写自己喜欢的一种植物。
最新部编版小学语文四年级下册2.乡下人家同步练习题含答案
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（zhè gū）天·代人赋
（宋）辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤洁（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。
（3）短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有________。
3．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。
____________________________________________________
4．读了这篇文章，你受到了什么启发？（ ）
A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。
④依（）（）水⑤车水（）（）⑥大街（）（）1．上述词语中，描述乡村的有___________________________
2．描述城市的有___________________________（填序号）
我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：
城市：___________________________
十、1.忧心忡忡感动
2．(1)车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子(2)规则对人们的约束力人们自觉遵守规则的人性美(3)注视、盯着、注意
3．不越线，不超速，不鸣笛。
4．A
部编版四年级语文下册1.古诗词三首同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
部编版四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。
1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。
2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。
3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。
高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。
出头来。
句中把当作人来写，从中可以感受到。
这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。
1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。
（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。
句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。
( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。
人教部编版四年级语文下册--第一单元 2、乡下人家--同步练习题(含答案)
第2课乡下人家----同步练习第一课时一、读拼音，写汉字。
gòu chéng zhuāng shì fèng xiān shùn xù zhào lì shuài lǐng （）（）（）（）（）（）mì shí tà bù tǎng ruò hé xié cuī mián qǔ（）（）（）（）（）二、用语文本完成下列形近字组词。
构（）蹲（）率（）例（）钩（）尊（）摔（）列（）风（）探（）耸（）倘（）凤（）深（）茸（）俏（）三、在括号里填上合适的量词或动词。
一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡四、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐社会。
（）第二课时一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠( ɡuàn guān)花朴素(sù shù) 率(shuài lǜ)领例(lì nì)如二、在括号里填上合适的形容词。
( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景（）的藤（）的笋（）的农家风光三、根据课文内容填空。
1、课文写了、、、、、几幅风景图，体现了乡村生活的、的特点，表达了作者对乡村生活的之情。
2、读句子填空。
“天边的，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成一副自然、和谐的田园风景画。
”（1）句中的“他们”指的是，“它们”指的是。
（2）这句话描绘的是风景，可以体会到作者之情。
四、阅读理解。
我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
部编版语文四年级下册2.乡下人家 同步练习题(含答案)
2.乡下人家一、用“√”画出加点字的正确音节。
芍．药(sáo sháo) 鸡冠．花(guān guàn) 附．近(fú fù)捣．碎(bǎo dǎo) 和谐．(jiē xié) 照例．(lì liè)二、读拼音，写词语。
tǎng ruò zhuāng shì shùn xù mì shí（）（）（）（）shuài lǐng sǒng lì miáo huì jì tuō（）（）（）（）三、比一比，再组词。
风（）遵（）沟（）列（）凤（）蹲（）构（）例（）四、写出句子中加点词语的近义词。
1.乡下人家总有一道独特．．、迷人的风景。
（）2.倘若．．屋后有一条小河，会见到一群鸭子。
（）3.它们依着时令，顺序开放，朴素．．中带着几分华丽。
( )五、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……即使……也……倘若……那么……不论……都……1.( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
2.( )什么时候，乡下人家( )有一道独特、迷人的风景。
3.乡下人家( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。
4.他们的屋后( )有一条小河，( )在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中。
六、根据课文内容，给下列句子贴标签。
(填序号）①瓜藤攀檐图②雨后春笋图③鸡群觅食图④纺织娘催眠图( )几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鮮嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
( )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
七、课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
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统编版四年级语文下册一课一练
2.乡下人家
一、选择正确的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……如果……就……
1.( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
2.乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在房前屋
后种些东西。
3.( )明天不下雨，我们( )去公园玩。
二、先判断句子使用的修辞手法，再照样子写一句话。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
_______________________________________________________ __________
三、写出有关花的成语。
_______________________________________________________ __________
四、有感情地朗读课文，了解课文内容。
1.课文是按照房前屋后的（）顺序和夏、秋两季的（）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。
A.时间
B.空间
2.课文描绘了哪几幅田园风光图？（）（多选）
A.瓜藤攀檐图
B.鲜花轮绽图
C.雨后春笋图
D.鸡鸭觅食图
E.院落晚餐图
F.月夜虫鸣图
3.找出课文第二自然段中的一个拟人句，抄写下来。
要求规范、端正、整洁，
字距要均匀，字的中心要在横格的中线上。
_______________________________________________________ _________在这句话中，有一个字用得特别好，这个字是（）。
从这个字中，你体会到了什么？
_______________________________________________________ _________4.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
”
说一说你是怎么理解这句话的，它在课文中起什么作用？
_______________________________________________________ _________ 5.乡下人家的冬天会是怎样的，请展开想象写一写。
_______________________________________________________ _________ 五、阅读理解。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房
顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.填上恰当的词语。
( )的空气 ( )地呼吸 ( )的晚景 ( )地欣赏( )的夕阳 ( )地爱抚 ( )的炊烟 ( )地啃着
草
2.结合上下文，说说下面词语的意思。
(1)阔别已久：____________________________ (2)车水马龙：
____________________________
3.读画横线的句子，这三个句子分别用了________ 、
________ 、________ 的修辞手法。
请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________4.作者按由到的顺序观察了的乡村，
抓住了_________ 、_________ 、_________ 及_________ 等有特点的景物进行描写，突出_________ ，抒发了作者_________
的情感。
六、乡村生活真是太美了!你对课文中描写的哪一处景致最感兴趣?与同学交流交流，再把它画下来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________
参考答案：
一、即使……也……
虽然……但是……
如果……就……
二、拟人
牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着细细的铁丝不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。
三、花好月圆落花流水
天花乱坠雾里看花
如花似锦走马观花
四、1.B A 2.ABCDEF
4.结尾起到了总结全文的作用，集中的概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
5.想象合理即可。
五、1.(清新 )的空气 (美美 )地呼吸 (美丽 )的晚景 ( 尽情)地欣赏(柔和 )的夕阳 (轻轻 )地爱抚 (袅袅 )的炊烟 (悠闲)地啃着草
2.(1)阔别已久：离别家乡很久了。
(2)车水马龙：形容街道十分热闹。
3. 比喻、拟人、比喻拟人的修辞手法。
一边……一边……——明明一边走路，一边哼着小曲。
仿佛——眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
4.作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛等有特点的景物
进行描写，突出傍晚乡村的美丽，抒发了作者喜爱傍晚的乡村的情感。