优秀小学生的12个好习惯的读后感
小学生养成良好学习习惯心得体会
小学生养成良好学习习惯心得体会篇一：小学生学习习惯的培养心得体会今天听了“小学生学习习惯的培养”一课后感慨颇多。
所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。
好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。
杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。
”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
”在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。
因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，需高度重视学生良好学习习惯的培养。
学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕之功，整个过程充满着对意志的磨练。
勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好的学习性格最主要的特征。
其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。
因此，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。
一、从小开始培养。
有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，由此可见，培养良好的习惯越早越好，捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是“心理还很清新”，没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始。
人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，因为这一时期的学生对老师充满着信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。
《新三字经》中的第一句话讲到：人之初，性本善，性与情，俱可塑。
小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。
因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显，反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。
举个例子，我的女儿五个多月大，她每天早上8点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩，每天一到时间，不带她到幼儿园，她就又哭又闹，无论你怎样哄她她都不买你的帐，但你把她带到幼儿园，她就立即转哭为笑。
读林格《决定孩子命运的12个习惯》有感
读林格《决定孩子命运的12个习惯》有感寒假里，读了林格所著的《决定孩子命运的12个习惯》。
在翻开电子文件以前，不由得回忆起13年暑假时在蓝海汇州培训的那次养成教育。
习惯是至关重要的，对于一名老师来说，把孩子培养成具有好习惯的人，对于我们的教学工作又是事半功倍的，所以这本书对我们的意义尤其重大。
本书中所提到的十二个习惯是：一、把一件事做到底；二、孝敬父母；三、做事有方案；四、坚持每天锻炼身体；五、用过的东西放回原处；六、干干净净迎接每一天；七、耐心听他人说话；八、自己的.事情自己做；九、微笑待人；十、说了就一定要努力去做；十一：认真写字；十二、在错误中反思自己。
本书作者给我们培养五个步骤的习惯：
（1）提高认识，引导孩子在习惯感兴趣。
（2）明确的行为标准，是让孩子们知道一个好习惯的详细标准。
（3）行为训练的持久性，让孩子从被动到主动自动，养成良好的习惯。
（4）及时奖惩性评价。
（5）形成环境。
我认为步骤3和步骤4是最关键的两个步骤，这需要从细节的父母和教师，坚持训练，反复提醒，制定方案，及时地进展有效地评估和奖惩，让孩子们从被动开始活泼，然后形成一种自动的行为。
这些看似小的习惯，正是我们平时的日常生活中所需要的，甚至是我们这一辈子都需要的，换句话讲，它关乎我们一生的成败。
如果将这些至关重要的人生习惯传授给我的学生们，那一定是作为一名老师今生中最大的成功！
我们常说，授人以鱼不如授人以渔，希望我们的孩子通过我们的努力都能掌握这十二个习惯，掌握人生的大智慧，从而走向自己的成功道路！。
小学生良好行为习惯养成教育心得体会
小学生良好行为习惯养成教育心得体会养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。
一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。
小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想1.良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2.良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3.良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法（1）明确职责，培养习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。
让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。
集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。
我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。
相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。
所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。
所以我为他们进行岗位的分工。
当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。
每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。
学生好习惯读书心得（精选12篇）
学生好习惯读书心得（精选12篇）学生好习惯读书心得篇1刚入校的孩子，对周围的一切都感到新鲜、好奇。
他们具有强烈的求知欲和接受新事物的能力，具有超强的记忆力。
他们犹如一张白纸，需教师小心翼翼地绘上五彩的图画。
这就要求语文教师从学生入学的第一天起，注意培养学生良好的读书习惯。
古人云：“书读百遍，其义自见”。
语文教学离不开朗读的训练与培养。
“千里之行，始于足下”，朗读教学应从一年级抓起!我们应如何培养小学生的读书习惯呢?一、唤起学生的读书需求培养学生的读书习惯，最根本的应是让学生明白读书的重要性，使其产生强烈的读书愿望，变被动被迫的阅读，为积极主动的阅读，让读书为自觉的行为。
首先，教师要让学生明白读书影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西——人生观、价值观、道德观、审美观。
“腹有诗书气自华”、“知书达礼”指的就是这个影响。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，通过读书可以反省自我、提升自我、从而使自己成为修养良好的人。
其次，教师应该让学生懂得：读书能帮助人实现终身学习。
当今社会科技发展迅猛，知识更新快捷，要想跟上社会发展，必须学会终身学习。
而学校毕业后教育主要是自我教育。
只有当一个人在学生时代就爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己的时候，他在毕业后的自我教育才有可能。
为了学会终身学习，为了成为可持续发展的人，必须养成读书的习惯。
此外，教师还必须引导学生认识到，提高写作能力，读书是根本，是前提。
“读书破万卷，下笔如有神”，抱怨写作没有材料的人很大程度上是书读的少。
因为阅读是吸收，是积累，写作是抒发，是表达。
不是自古便有“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江河”的警句在告诫着我们吗?总之，要培养学生的读书习惯，就必须让学生深刻认识到读书的重要性，从而唤起学生的读书需求，把读书行为化作自我内驱力——主动读书，即变“要我读“为”我要读“。
二、调动学生的读书兴趣著名物理学家杨振宇说过“成功的真正秘诀是兴趣”。
《培养有好习惯的小学生》读后感
《培养有好习惯的小学生》读后感暑假我读了一本《培养有好习惯的小学生》一书。
受益很深。
这本书分４辑，每一辑讲了一个道理，第一辑是写珍惜时间的好习惯故事，告诉我们人生就是与时间赛跑的过程，当你珍惜时间，才能在有限的生命中拥有更多的精彩。
第二辑是写文明礼貌的好习惯故事。
告诉我们一个讲文明礼貌的人到哪都会受人尊重。
第三辑是写乐观处事的好习惯故事，告诉我们人一旦失落时除了眼泪还有阳光与蓝天。
第四辑是写知错就改的好习惯故事，告诉我们犯了错就要有认错的勇气，不要让错误变成习惯。
让我感受最深的是书中的第四辑，讲了一个关于台湾作家三毛小时候的故事。
三毛小时候家里很不宽裕，每个孩子只有一点点的零用钱。
有一次，三毛在妈妈的卧室偷了五元钱，最后三毛勇敢地向妈妈承认了错误，妈妈原谅了她。
这个故事让我懂了人如果做错了事情，就要勇敢地站出来认错，这不仅会得到别人的原谅，更会让我们的内心得到安宁。
这使我想到了去年的时候，我把我表妹的一个玩具弄坏了，我当时没承认，表妹很生气。
这回等我见到表妹，我一定向她承认错误，把我最心爱的玩具送给她。
这本书让我懂得了许多好的习惯！对我的成长很有帮助，我喜欢它！感恩日记我要感激我的父母，是他们给了我珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。
记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。
妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。
想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。
以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。
想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福！。
小学生好习惯的心得体会5篇
小学生好习惯的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好习惯成就孩子一生观后感三篇
好习惯成就孩子一生观后感三篇1、养成好习惯，开启成功之门好习惯是人生成功的重要保障，尤其对于孩子们来说，它更是决定他们未来命运的关键因素。
作为家长，我们首要责任就是从小就培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
近日，我读了一本关于养成好习惯的书籍，深感好习惯的重要性。
在书中，作者通过讲述一个个真实的故事，告诉我们好习惯在人生中的巨大威力。
其中最令人印象深刻的是一个失学儿童的故事。
这个孩子来自一个贫困家庭，由于环境的困境，他并没有顺利上学。
但他的父母深知家庭环境在孩子成长中的重要性，于是他们鼓励孩子养成一些好习惯。
这个孩子每天按时起床、锻炼身体、读书写字，时间安排井井有条。
他坚持了很多年，终于得到了一个奖学金，成功考入了一所名校，并最终成为一个优秀的科学家。
这个故事生动地向我们展示了好习惯能够改变一个人的命运。
2、培养好习惯，促进全面发展好习惯不仅对于学业有着重要的影响，对于孩子的全面发展也起到关键作用。
良好的生活习惯能够养成孩子良好的身体素质，如定时运动、健康饮食等。
这些好习惯不仅可以增强孩子的体质，提高免疫力，还能让他们养成坚持不懈的毅力和耐力。
在面对困难时，他们能够坚持下去，不轻易放弃，为自己的目标而努力奋斗。
此外，良好的学习习惯也是培养孩子全面发展的重要环节。
从小培养孩子良好的学习习惯，让他们形成自主学习的能力，养成勤奋、踏实的工作态度。
这样的习惯不仅在学习中有利，更重要的是在日后的工作和生活中将起到举足轻重的作用。
学习中的沉淀，激发了孩子的求知欲望，鼓励他们在未来的道路上追求更高的目标。
3、整合与总结通过阅读这本书，我深深体会到好习惯对孩子一生的重要性。
良好的生活习惯能够让孩子养成健康的生活方式，建立良好的身体素质。
而良好的学习习惯则是孩子获得学业成就的关键。
好习惯不仅能够改变孩子的现在，更能够成就孩子的未来。
作为家长，我们有责任教育孩子养成良好的习惯。
这需要我们从小就注重培养，时常与他们沟通交流，给予正确而明确的指引。
《好学生学习的十二个习惯》读后感
《好学生学习的十二个习惯》读后感“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。
”叶圣陶老师的这句话，让我这个高二的学生深有体会。
特别是又读到了大名一中公众号上的关于魏书生老师《好学生学习的十二个习惯》的文章，通过这一段时间的实践，使我非常受益，现与大家分享几点：第一、习惯的养成要能够慢中求稳。
习惯的养成首先是一个适应过程。
魏老师认为：“自学能力是一个具有不同层次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。
”习惯的养成亦是如此，学习习惯看上去似乎并没有什么特殊之处，但要真正运用到学习之中，都需要花费心血，考验我们的耐心和的持久性。
这就需要我们在学习中克服自身的种种困难，以“慢中求稳”的方式将良好的学习习惯坚持下来。
第二、习惯的养成要逐渐加速。
知识可以传授，能力必须训练。
魏老师培养学生自学习惯过程的五个步骤，是从充分尊重学生接受程度和形成规律出发的，是一个由浅入深的有序的过程。
结合这十二个习惯，我已经坚持了两周多的时间了，在慢慢地坚持中能够较为自觉地将计划转变为比较自觉的行动，偶有动摇或反复的时候也能够根据计划或自我提醒执行下去，我也有了一个较好的收获。
第三、习惯的养成需要系统计划。
魏老师《十二个学生良好习惯方法》中，我看到习惯养成是一个完整的系统，是一个结合了德、智、体、美、劳多方面融合发展的完整体系。
习惯养成既注意安排科学有序的步骤，又不放松对学生的要求，使我们班集体慢慢变得整齐有序，实现了尊重个性发展下的班级统一。
第四、习惯的养成需要控制时空。
保证良好的习惯在足够的时空内发展，就要在自我约束、控制坏习惯在时空内进行，班里将好同学与差同学组成互助组，形成正确的集体舆论，同时注意发挥教师对学生的指导作用。
第五、习惯的养成需要进入轨道。
通过对魏老师《十二个学生良好习惯方法》的学习，经过我们班为期两周多的坚持，我们经过了缓慢的首次推动，渡过了困难期，逐步进入了稳定的轨道，犹如齿轮一样相互协作，在不断修正、完善中向前滚动。
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优秀小学生的12个好习惯的读后感
我很喜欢这本书，这本书的每一词每一句我都很喜欢，因为这本书讲的是小学生的好习惯，还告诉我们要孝敬父母，还告诉我们人生下来是要讲道德的。
我最喜欢看的是专注的玛丽，因为文中的玛丽是一个长得既可爱又聪明，是个人见人爱的小姑娘，她从小就很喜欢学习，而且非常专心，不管有多少小伙伴在周围吵她，她的注意力也不会分散，在文中我最喜欢的句子是；玛丽长大后，任然那么认真学习，做实验常常达到忘我的境地，后来专心研究物理，成了一位伟大的科学家。
她就是居里夫人，两次获得诺贝尔奖。
这是在文中我最喜欢的句子。
因为居里夫人两次获得诺贝尔奖还成了一位伟大的科学家。
我很敬佩居里夫人。
虽然我的梦想和居里夫人的梦想不一样，可是我也希望我也可以像居里夫人一样能够有好的成就。
同时我也希望我也能想居里夫人一样获得诺贝尔奖。
同时，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友们相反。
居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友们就趁幼年的居里夫人在安静的看书的时候在幼年的居里夫人身后搭了几张凳子。
只要幼年的居里夫人稍微一动，那些凳子都会倒下来，结果幼年的居里夫人一点也没动，时间一点一点的过去了，那些凳子还没到，居里夫人的姐姐亲眼看了妹妹的学习认真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一样认真，还号召她的朋友们，一起像居里夫人认真学习，成就。
我明白了，要自己给自己定一个目标，才会有成就。
我非常喜欢这本书，然而我明白了，要自己给自己定一个目标，
才会有成就，同时我明白了小学生的好习惯、孝敬父母、同时明白了我们人生下来是要讲道德的。