电子学籍常见问题解答
网络版学籍常见问题解答(32条)

网络版学籍常见问题解答1、网络版输入的时候每输入一格就要换一次输入法,很麻烦,如何解决?答:如果系统中只有一种输入法,很有可能出现上述情况,如果再添加另外一种输入法,就能解决每输入一次就要换一次输入法的问题。
2、问:使用模板提示下面的界面,怎么回事?答:如果是向系统导入数据时出现上面的界面,应该是时间格式有问题,时间的正确格式为yyyy-m-d,这种情况多数为复制粘贴过来的身份证号中有空格,所以导致了提取的出生日期不对;如果是新生预审核出现上面的界面,说明系统中已经存在这些学生数据,重复导入了,需要将以前导入的数据删除掉,再进行导入。
3、问:EXCEL模板打开后,启用宏后出现以下错误提示是怎么回事?答:没有安装补丁。
在学籍系统中导入模板下载页面,请先按照提示的第一步安装补丁程序,再重新打开模板。
4、问:EXCEL2003中使用导入模板时,使用右键插入工作表时报错,如何创建新的工作表?答:EXCEL2003中可以使用复制工作表的方式,创建新的工作表。
具体的操作是:右击工作表名称区域→选择“移动或复制”→选择“移至最后”,勾选“建立副本”,然后再修改新建工作表的名称。
或者是按住ctrl 拖动工作表,也可以复制新的工作表。
5、问:数据导入时提示如下错误是怎么一回事?答:这是模板问题,系统的模板有更新,请从系统中下载最新的模板。
另外,打开在打开两个模板时,原来的表格就不要启用宏了,否则有冲突,也会出现上面的错误提示。
6、问:使用模板时,出现以下界面如何解决?答:将多余的EXCEL窗口关闭,只留一个,因为同时打开多个模板,宏在运行时会发生冲突。
如仍不能解决,请下载最新模板或重新安装完整版office(盗版的office也会出现以上错误)。
7、问:在用模板向系统导入数据时,提示身份证错误不能导入怎么办?答:先检查身份证录入是否正确,如确实无误,可删除身份证后再导入,导入后在系统里添加即可(未上报前),上报后学校不能修改,可与教育局联系进行修改。
学籍系统常见问题汇总

学籍系统常见问题汇总:
请学校不要点“强制干预”的按钮!
1.户籍地、出生地的行政区划代码有效位数填6位还是12位?A:前期数据采集时,有部分区县为了以后的精细化管理,对行政区划代码采集到了村(社区)级别,即12位代码。
目前12位代码导入后在系统中不显示,但系统正在准备进行此项数据的更新,更新后即可显示,无需将12位代码改为6位代码。
2.录入错误的学生信息如何修改及删除?A:学校录入暂未上报的学生信息,在“学籍注册”中进行修改及删除。
区县审核通过的学生信息,非受控字段是“日常管理-学籍信息维护”中修改,受控字段在“日常管理-关键数据变更”中修改,删除操作在“综合查询-在校生查询”中进行申请,主管教育局审核。
3.照片如何压缩打包?A:照片可以按一个年级或一个班或整校打包,建议按班或年级打包,出了问题后好排查。
一般电脑上都安装了WinRAR压缩软件,进入照片所在文件夹,CTRL+A全选,点右键,“添加到压缩文件...”,在弹出的压缩软件界面中,将压缩格式选为“.zip“,确定即可。
注意:不要将.rar格式的压缩文件直接从文件名中改为.zip上传,传不上去的,系统会报错。
4.上传照片提示有身份证号在系统中未找到。
A:请确保照片包中的所有身份证号都已导入系统,身份证号中的X必须为大写。
5.上传照片时提示“Thumbs.db格式不对,只能是jpg或者jpeg格式”。
A:打开压缩包,将其中的“thumbs.db”文件删除了,将不到该文件请在文件夹选项中设置显示隐藏文件。
浙江省中小学电子学籍系统常见问题及解决办法

浙江省中小学电子学籍系统常见问题及解决办法一、浙江省中小学电子学籍系统基本信息访问地址:https://学校管理员账号:请与县区教育局联系。
普通用户账号:与浙江省教师培训平台的账号和密码一致。
浏览器:建议使用IE8及以上或者谷歌浏览器。
二、用户管理相关问题1、学籍系统无教师用户信息浙江省中小学电子学籍系统教师信息是从浙江省教师培训平台同步,如果学籍系统无教师信息需要确认以下内容:a、在浙江省教师培训平台中是否有教师信息;b、如果浙江省教师培训平台中有教师信息,学籍系统中还是没有,要联系县区教育局负责浙江省教师培训平台的相关老师检查浙江省教师培训平台中【是否匹配】这个字段是否为“匹配”。
此处的“匹配”是指浙江省教师培训平台机构信息与事业年报机构信息的匹配,只要让县区教育局负责师训的老师根据年报机构信息对尚未匹配的机构信息进行修改即可。
只有完成和年报信息匹配后,师训的教师才能共享到其他业务系统,比如说学籍系统。
2、教师信息同步到其他学校让有教师信息的学校在教师信息管理里操作【跨校转移】。
比如A学校的教师同步到B学校,就让A学校的老师操作【跨校转移】,转移时输入B学校的机构代码,搜索到学校后选中,最后点【确定转移】。
此项操作教育局管理和学校管理员均可操作。
3、教师信息管理中有教师信息,用户管理中无教师信息在教师信息管理中查看教师的账号是否为空,如果为空要去浙江省教师培训平台生成师训账号才可以。
如果账号不为空,用户管理中却还是没有,那么请与我公司客服联系。
4、普通用户修改密码如何修改去浙江省教师培训平台进行修改,修改后师训平台会同步到学籍系统。
普通用户如果登录系统出现用户名和密码错误,可以去浙江省教师培训平台重置密码后,再登录试试。
三、用户权限分配问题1、如何批量设置用户的权限用户管理——用户组管理。
新建一个用户组,给这个用户组设置权限,然后把具有相同权限的放到同一个组,那么组内的用户就都有权限了,这样就不用一个个老师去设置权限。
学籍管理存在问题及建议

学籍管理存在问题及建议
学籍管理存在的问题有:
1. 学籍信息录入不准确:由于人工录入的过失或疏忽,学籍信息可能存在错误或遗漏;
2. 学籍信息更新不及时:学生的相关信息(如联系方式、家庭地址等)可能会发生变化,但是更新到学籍系统中的速度较慢;
3. 学籍信息安全性不高:学籍信息包含学生的个人隐私,但是很多学籍管理系统的安全性较低,容易受到黑客攻击或信息泄露;
4. 学籍信息查询不方便:学生、家长和教职员工需要经过繁琐的步骤才能查询到学生的学籍信息,不够便捷。
针对以上问题,提出以下建议:
1. 引入自动化技术:学籍信息的录入和更新可以通过自动化技术实现,减少人为错误和遗漏的可能性;
2. 建立信息更新机制:建立一个有效的机制,确保学生的个人信息能够及时被更新到学籍系统中;
3. 加强信息安全保障:采用先进的技术手段,加密和保护学籍信息,确保其安全性;
4. 提供便捷的查询方式:可以通过学生自助查询系统、家长APP等方式,使学生、家长和教职员工能够方便地查询学籍
信息。
通过以上的改进,可以提高学籍管理的准确性、及时性和安全性,使学籍管理更加高效和便捷。
电子学籍文件破解方法及常见错误解决

一、电子学籍破解说明:
1.运行OfficeKey7.1(可以在群共享中下载)
下载下来之后需要双击压缩包中REG文件,把REG文件导入注册表后可以正常使用。
2.用OfficeKey打开电子学籍文件,会自动破解VBA工程密码
3.打开电子学籍文件,按Alt+F11打开VBA编辑器
双击左侧工程中的VBA项目,在弹出的窗口中粘贴密码。
然后单击确定按钮,显示如下界面:
二、常见错误处理
1.类型不匹配错误
出现此错误时单击调试按钮
当使用鼠标指向出错行的变量,会显示变量的当前值。
上图显示的是出生日期为20112727,月份部分超过12了。
在当前模块中找到rowIndex变量,指向它,可以看到当前出错的行
通过上面的提示,可以知道第15行的出生日期出错。
2.下标越界错误
同上,继续调试
当前出错行中的msgSheetName表示的工作表名称,意思就是“错误信息”的那个工作表找不到了,可能是不小心删除了。
这个问题可以手工添加一个名为“错误信息”的工作表,检查程序就可以正常执行了。
3.这里只给出两种错误的处理办法,其它的可以根据以上内容“举一反三”。
实在解决不了的再在群里提出来,大家共同研究。
学籍系统常见问题解决方法2022.09.14

学籍系统常见问题解决方法2022.09.14一:学籍注册1、上传的模板,显示未处理的怎么办?学籍管理员老师不用做其他操作,等系统自动处理,一定不要重复导入!2、从系统中下载的新生注册模板不要修改,把必填项填写完毕即可。
3、新生注册学籍区县审核时提示:违反唯一约束条件?这种情况是已经注册过学籍了,在学生信息查询中用身份证号查询核实。
4、请问小学新生注册导入文件后,错误文件怎么删除?不需要删除,按照错误提示重新导入修改后EXCEL模板就行。
5、查重认证是学校学籍管理员操作还是教育局学籍管理员操作?查重认证是系统自动完成无需学籍管理员操作。
准实时查重认证主要面向身份证件类型是居民身份证的学生,在其注册学籍,关键数据变更或问题学籍处理变更姓名或身份证号时提供的服务。
6、学籍注册是提示“身份证号已被注册!”在学生信息查询中用身份证号查询核实。
7、学籍注册审核时,系统会提示“选择学生中存在等待查重认证结果的学生,暂不能审核”,怎么办?这是因为学籍系统二期引入了准实时查重认证机制,遇到未查重的提示需等待系统自动查重完成后才能进行后续审核操作。
学籍注册时,如果已完成查重但提示认证不通过,可以进行后续审核操作,可以审核通过或者审核不通过。
8、学籍注册已完成,大部分学生已分配学籍号,部分学生学籍号为空怎么办?耐心等待,学籍系统将自动为学生分配学籍号。
9:最重要的是注册学籍前一定要核对学生信息,准确无误后再注册。
学籍注册查重或者认证不通过的,系统或者学校操作审核不通过的。
不要立即再注册,等系统数据更新后注册。
10:系统一期遗留的问题学籍在“学籍注册”菜单下处理!二:招生入学1、招生模板导入时提示存在错误记录,怎么办?请检查下载的模板是否改动了,必填项是否填写了。
2、招生结果导入后,显示未处理怎么办?招生录取模板不是实时处理的,请稍后刷新页面查看处理结果。
3、招生模板导入效验未通过的,提示:录取学校未设置录取一年级或其他数据问题。
全国中小学学籍常见问题

全国学籍系统录入常见问题集锦
(非常实用)
1、出现1004错误代码:一般而言是因为打印基本信息与照片时,
照片的名字与身份证号不一致;把照片名字改成学生身份证号就可以了;
2、无身份证号的学生打印也成了问题:无身份证号学生,其照片
文件命名规则为:学校标识码_班号_姓名,在打印基本信息时,把学生照片名与按此命名,基本信息表中身份证号一栏也同样按照片名写,就可以打印出来了;
3、出现查重问题:有身份证号的学生把他的户口本照一张:上传
佐证就可了,没有的把学生的无身份证证明盖章,照片上传佐证就行了;
4、要把学生照片用身份证号命名,一个一个地命名也行,不过太
慢了,有一个很快的办法;就是下载一个软件:批量身份证重命名,有需要的话,可以给我联系:QQ:646169367有了这个软件,把此软件放到照片的文件夹里。
按上面的要求,点击几下鼠标,就可以把几十个学生的照片重命名成学生的身份证了,一个班就几十人学生,一个班一个班的去重命名;(不过此软件只能重命名一次);注意里面有一个涵数:=CONCATENATE(数据!$B2,".jpg") 看不懂没有关系,只要会点击鼠标就行;
5、重要的一点:有的班主任在录入学生基本信息时,爱好把里面
的单元列给隐藏,大错特错。
将来会给检查时带来很大的麻烦,
最好的办法:将光标放在姓名之后的第一个学生那里,点击“窗口”冻结窗格。
就很方便输入了;。
学籍常见问题解答

附件2学生家长关注的中小学生电子学籍管理常见问题及解答一、处理中小学生学籍管理问题的依据是什么?2013年,教育部印发了《中小学生学籍管理办法》,对学籍信息管理体制、学籍建立、学籍变动管理等提出明确要求。
各省份按照《中小学生学籍管理办法》,均已制定或完善本省学籍管理实施细则,明确了本省学籍管理的具体规定。
《中小学生学籍管理办法》和各省出台的实施细则为处理学籍问题的依据。
这些文件已经在教育部门户网站基础教育一司主页公布,广大家长也可以向相关学校和教育行政部门咨询,其有义务进行答复。
二、学生家长应向哪级教育部门反映问题?为明确责任,教育部印发的《关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》规定,学生家长所投诉问题只涉及一所学校的,如建立学籍、更改学生信息等,应向该学校的直接教育行政主管部门反映情况。
涉及两所学校,如转学、删除重复学籍等,应向两校共同的教育行政主管部门反映情况。
原则上,两校在同一县域的,向县级教育行政部门反映;在同一地市两个县域的,向地市级教育行政部门反映;在同一省份不同地市的,向省级教育行政部门反映;在不同省份的,向教育部反映。
根据《教育法》和《义务教育法》确定的分级负责原则,各级教育行政部门只处理由本级负责办理的投诉。
遇到学生家长越级反映情况时,上级部门将会告知下级部门公布的热线,或以督办形式转交下级部门处理。
三、小学入学年龄截止日期如何确定,电子学籍系统是否对入学截止日期进行控制?《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二条规定:“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定”。
因此,学生入学年龄的截止日期由各省依据法律设定,全国未做统一规定。
全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能,但已经授权省级教育行政部门自行设置截止日期。
四、义务教育阶段学生可以留级、跳级吗?义务教育属基本公共服务,具有平等、公平、强制等特征,所以原则上不鼓励留级、跳级。
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附件2学生家长关注的中小学生电子学籍管理常见问题及解答一、处理中小学生学籍管理问题的依据是什么?2013年,教育部印发了《中小学生学籍管理办法》,对学籍信息管理体制、学籍建立、学籍变动管理等提出明确要求。
各省份按照《中小学生学籍管理办法》,均已制定或完善本省学籍管理实施细则,明确了本省学籍管理的具体规定。
《中小学生学籍管理办法》和各省出台的实施细则为处理学籍问题的依据。
这些文件已经在教育部门户网站基础教育一司主页公布,广大家长也可以向相关学校和教育行政部门咨询,其有义务进行答复。
二、学生家长应向哪级教育部门反映问题?为明确责任,教育部印发的《关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》规定,学生家长所投诉问题只涉及一所学校的,如建立学籍、更改学生信息等,应向该学校的直接教育行政主管部门反映情况。
涉及两所学校,如转学、删除重复学籍等,应向两校共同的教育行政主管部门反映情—4 —况。
原则上,两校在同一县域的,向县级教育行政部门反映;在同一地市两个县域的,向地市级教育行政部门反映;在同一省份不同地市的,向省级教育行政部门反映;在不同省份的,向教育部反映。
根据《教育法》和《义务教育法》确定的分级负责原则,各级教育行政部门只处理由本级负责办理的投诉。
遇到学生家长越级反映情况时,上级部门将会告知下级部门公布的热线,或以督办形式转交下级部门处理。
三、小学入学年龄截止日期如何确定,电子学籍系统是否对入学截止日期进行控制?《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二条规定:“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定”。
因此,学生入学年龄的截止日期由各省依据法律设定,全国未做统一规定。
全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能,但已经授权省级教育行政部门自行设置截止日期。
四、义务教育阶段学生可以留级、跳级吗?义务教育属基本公共服务,具有平等、公平、强制等特征,所以原则上不鼓励留级、跳级。
留级、跳级问题属于具体的学生管理问题,是学籍异动,根据《中小学生学籍管理办法》,留级、—5 —跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。
全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能,但是否启用及具体操作权限,均完全在各地,由省级教育行政部门统筹管理。
五、普通高中能否招收往届初中毕业生?学籍是招生的结果,而不是招生的条件。
对于普通高中能否招收往届初中毕业生,国家没有限制性规定,根据《中小学生学籍管理办法》,招生问题属于具体的学生管理问题,由省级教育行政部门作出规定,如省级没有作出规定的,依次由地市或县级教育行政部门作出规定。
如果地方允许高中招收往届初中毕业生,则可在全国中小学生电子学籍系统中进行相关招生操作。
六、因特殊原因未建籍的非小学一年级学生可以补建学籍吗?怎样操作?可以补建学籍。
由学生所在学校上报其主管教育行政部门,再逐级报送至省级教育行政部门汇总,提交教育部进行全国学籍查重(核查是否有重复建籍情况),查重没有问题的,由所在学校为学生补建学籍。
理论上,学校均应为没有学籍的学生及时建立学籍。
但为防止恶意或过失重建学籍,确保学生学籍全国唯一,保护相关学生—6 —利益,维护学籍管理秩序,对非一年级学生补建学籍的,必须进行全国查重。
七、在输入地无学籍的义务教育阶段随迁子女是否可以返回原籍就学,如何建立学籍?可以。
根据《义务教育法》和当前有关规定,符合输入地规定条件的义务教育随迁子女,可以在输入地就读也可以返回原籍就读。
不符合条件的,应返回原籍就读。
在未经批准的“学校”就读的,将无法建立学籍。
教育部基础教育一司《关于做好无学籍流动学生管理工作的通知》要求,各地应按照法律规定,妥善安排返回原籍的无学籍学生入学,并为其建立学籍,不得以无学籍为由拒绝接收其入学。
八、小学生毕业后,跨省转学去一个不同学制的地区就读,如小学生毕业地区为“五四学制”,目的地为“六三学制”,如何处理?除符合输入地规定条件的随迁子女外,原则上学生小学毕业后不应跨省就学。
对于少数确需跨省就学的,如果两地学制不同,根据《义务教育法》确定的“省级统筹、以县为主”的管理体制,应由转入地学籍主管部门依据本地规定确定就读年级。
转入地学校确定要接收的,由其直接通过全国中小学生电子—7 —学籍系统,在网上发起学籍转接申请,不需要家长往返奔波。
九、跨省转学需要哪些单位核办,流程是什么?跨省转学与省内转学一样需要四方核办:转入学校、转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门。
其流程依次是:转入学校发起跨省转学申请(需要正确输入学生姓名和学籍号,输入有错的,将无法办理而退回转入学校,需要重新发起),转入学校核办,转入学校学籍主管部门核办,转出学校核办,转出学校学籍主管部门核办。
四方核办无误后,由转入学校调取学生档案。
办理完成后,转入学校应告知家长。
整个过程均在网上进行,家长只要确认转入学校已经正确发起转学申请即可。
需要注意的是,一些省份对转入学生的时间有规定,家长为孩子转学时应了解相关省份的要求。
十、毕业后跨省就学需要哪些单位核办,流程是什么?毕业后跨省就学需要三方核办:接收学校、接收学校学籍主管部门、毕业学校学籍主管部门,其流程依次是:接收学校发起跨省就学申请,接收学校核办,接收学校学籍主管部门核办,毕业学校学籍主管部门核办。
通过三方核办后,由接收学校调取学生档案。
办理完成后,接收学校应告知家长。
同样,整个过程均在网上进行,家长只要确认转入学校已经—8 —发起转学申请即可,不需要额外再做其他事情。
需要注意的是,此功能仅在招生前后的一段时间内开放,开放时间由各省在教育部确定的全国统一时间段内安排。
十一、如何查询学籍转接工作进度?关于转学进度,学生和家长向转入学校咨询即可。
转入学校有接受学生和家长查询的义务,可以通过电子学籍系统实时查询。
十二、转学需要提供纸质材料吗?因全国中小学生电子学籍系统已经实现全程网络调转,有关学校和教育行政部门管理人员的核办操作都是在授权下进行的,其行为与传统的纸质签字盖章方式具有同等效力。
因此,学生跨省转学,除家长向转入学校提出书面申请外,可以不再提供其他纸质手续。
考虑到管理权限和工作习惯,省内转学是否需要纸质材料,由各省自行规定。
十三、跨省转学需要提供学籍号,如何获得?请家长主动联系转出学校,获取学籍号。
按照要求,转出学校必须主动配合提供。
如果学校不配合,家长可以向其直接的学籍主管部门投诉。
十四、学生办理跨省转学时,在电子学籍系统中输入的身份—9 —信息和户口本上或者身份证件上的信息完全一致,但系统提示“转出省份校验错误”,不能提交转学申请,该怎么办?出现这种情况的主要原因是,初次建立学生学籍时录入的相关信息有错误,在学籍系统中查不到该学生的信息,所以无法办理转学。
具体解决办法是,联系转出学校按规定程序修正学生信息,再提交转学申请。
十五、转学流程需要多长时间完成?根据《中小学生学籍管理办法》规定,转学需要四个环节核办,每一环节要在10个工作日之内完成,理论上最多需要40个工作日。
从实际情况看,由于全部在网上进行,绝大多数转学实际所需时间要短得多,最快的一例从广东转往河南的转学,所有环节共用8小时即完成。
但目前也存在核办不及时的情况,电子学籍系统已经增加了核办的监控提醒功能。
可以预见,随着电子学籍系统不断应用的深入和工作人员管理水平的逐步提高,转学将更加快捷。
十六、转学流程中,转入学校已发起申请,并且转入学校和学籍主管部门都已审核同意,但总是被转出学校驳回,该怎么办?在全国电子学籍系统中,驳回就是有核办权限的学校或教育—10 —行政部门不同意转学。
学生和家长遇到被驳回情况时,要及时与做出驳回处理的学校或教育行政部门沟通,看是否符合相关地方规定的转学条件,是否关键信息有误,或出现临时的技术问题,以便尽快重新发起申请并获得核办通过。
如果学校或教育行政部门不同意,学生和家长有异议的,可参照对第二条的答复进行投诉。
需要说明的是,转学也是学籍异动的一种,其条件和要求由省级教育行政部门规定。
家长在为孩子转学之前,应了解相关省份的规定,并提前与转出学校做好沟通。
国家现行政策不鼓励学生无序流动,不支持择校择生。
十七、学生在学籍系统中如为非在校生状态或有在办业务,是否可以转学?学生的学籍有两种状态,一是在校生状态,正常在校学习的学生均为此状态;二是非在校生状态,包括休学、复学、出国、其他离校等情况。
非在校生状态不能转学,学生和家长须按程序请学籍所在学校将其恢复为在校生状态后才能转学。
极个别学籍有时会遇到学生信息变更、问题学籍处理等正在进行的在办业务,也不能办理转学。
只有把这些业务办完,才能转学。
遇到以上情况时,学校要及时向学生和家长说明原因,并配—11 —合做好学籍状态恢复、加快完成在办业务等工作。
十八、在招生过程中,学生本该去A校,但是却被B校录取并调档,造成该学生在A校没有学籍信息,该如何处理?学生和家长可向B校的学籍主管部门反映,责成B校同意释放学生学籍。
之后,向A校申请以转学的方式向B校调取学籍。
A、B学校之间或学籍主管部门之间有争议的,可参照对第二条的答复进行投诉。
十九、学生在外省小学(初中)毕业后,如何回户籍地就读初中(高中)?学校以无法调转学籍为由不接收学生怎么办?根据《义务教育法》规定,小学毕业后回户籍地就读的,当地县级教育行政部门应统筹安排入学。
教育行政部门或学校不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。
确定接收学校后,对有学籍的,由接收学校发起相关流程调转学籍。
无学籍的,参照第七条的答复建立学籍。
初中毕业就读高中,需要按照规定参加相应的考试招生。
招生的条件由省级教育行政部门确定,但不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。
凡是户籍地教育行政部门和学校同意接收的,均可通过中小学电子学籍系统办理学籍转接。
有转回户籍地就读计划的,学生和家长应及早了解户籍地高中报名考试招生的有关政策,按时参加当地高中招生考试。
—12 —二十、某学校已接收学生就读,但又以学生没有全国学籍或无法转接学籍要求学生退学符合规定吗?现实中,情况比较复杂,应该分类对待。
第一种情况是,学校没有招生计划而招生,可以做退学处理,后果由学校承担。
第二种情况是,学生之前没有学籍,但除此之外,符合入学条件,学校应按照第六问的情况为其补建学籍,不能做退学处理。
第三种情况是,学生之前有学籍,学校应尽快发起转学向原学校调取学籍,不能做出退学处理。
《中小学生学籍管理办法》规定“学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学”的本意,是防止出现借读、超计划招生等违规行为,防控“人籍分离”,不应成为不接收符合招生入学条件学生的借口。