高中美术鉴赏统讲PPT课件
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高中美术鉴赏《作品赏析》课件 (共74张PPT)
希腊式美学价值
二、希腊人认为人体是宇宙这一大秩序中的 小宇宙和小秩序。因此，希腊艺术家以人体 雕塑表现心目中神的形象，并以此象征宇宙 的神圣秩序。古罗马建筑大师维特鲁威曾说， 希腊建筑的比例遵循着人体比例的基本尺寸， 即它与形体良好的人体比例相似。例如，古 希腊的建筑柱式中，陶立克柱式的比例取自 “刚强的男性”，伊奥尼亚柱式的造型则模 仿“柔和的女性”。古希腊雕塑家波里克勒 特专门研究了人体各部分间的比例，以头与 全身1∶8的比例塑造了高贵而静穆的理想人的人体解剖图
美术与科学
这幅看来是胡乱绘制的作品的墨线其实是达 芬奇的运河设计图
美术与科学
令人感到 惊奇的是， 达芬奇其 实也设计 过火炮等 武器。
美术与科学
印象派通过点彩法使人们 在观看画面时达到视觉混 合的色彩效果，这种原理 和彩色胶片的显像原理一 样，是建立在近代光学研 究的技术成果之上的。
希腊式美学价值
三、强调多样统一的整体观和对立统一的辨 证观。希腊美学家把美看成是比例与和谐， 但其形式感是建立在部分与整体之间充满差 异和对立的统一之上的。希腊古典美学价值 的中心概念是形式——既包括人体的具体形 式，又包括宇宙的抽象形式——“理型”，这 种美学价值始终渗透着以数学和几何学测量 为基础的科学精神。
漆 工
编 织 等
刺 绣
设计的门类有书籍装帧、广 告、商品包装、服装、家具、 工业产品设计、室内装璜、 环境美术（园林及建筑群体 美术）等。设计也包括图案、 字体及利用摄影、计算机进 行设计的科技性美术。
艺术 设计
平面 设计
服装 设计
工业 产品 设计
室内 装潢
环境 艺术 等
就美术创造的形象化手段来说， 造型性是主要的形态特征，所以 美术又称造型艺术。
高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)
不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。 ——高纯度的色彩与低纯度的色彩
马蒂斯的《生活的欢乐》，高纯度红色、黄色与绿色填满了画面，加之舒缓流动的 线条，表现了一个田园牧歌式的场景，欢快惬意的氛围跃然纸上。 莫兰迪的这幅《静物》，大面积的黄色与灰色纯度都很低，中部的砖红瓶子与右側 橙色纸盒纯度稍高，成为视觉的重点。整个场景不温不火，却达成了精致的平衡。
(二)主题
主题是美术作品所要表达的中心思想，作品的一切元素与细节均为主 题服务。
18世纪法国画家大卫的《荷拉斯兄 弟之誓》取材于古罗马的历史故事， 宣扬在国家大义面前牺牲家庭的爱 国情怀。
(三)情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、教 化世人，或是营造意境、调剂精神，或是开拓 新的视觉经验。
对比色的色彩与邻近色的色彩
张萱《捣练图》
梵高《星空》
（三）材质 美术是基于材料的创造，绘画需利用水墨、油彩，雕塑需利用 金铜、泥石，正是材料的物质形态确保了作品的存在。艺术家 在创作中会通过雕琢、打磨、编织、铸造等多种手段，来追求 某种材质效果。
布朗库西《空中的鸟》
用打磨得极为光亮的青 铜制造出一个流线型的 形状，虽没有鸟的翅膀， 却表现出了飞翔的速度 感。（三维空间中的材 质）
曲线 直线 点 面 特殊线条 给人什么感受?
郑板桥的《荆棘丛兰图卷》
画兰画竹均是一笔下去，用笔锋、轻重、浓淡的变化 来表现叶面的方向及转折。
全图31.5厘米×508厘米 [清代]郑板桥
南京博物院藏
线条也能起到引导视线、组织人物关系的作用，尽管有些线条 并不显著，却能辅助我理解画面，营造出丰富的意趣。
(二)色彩 色彩来源于自然光的分解。在美术作品中，色彩善于吸引 注意唤起情感，是最生动、最具感染力的元素。
美术鉴赏说课课件ppt
组别
小组成员
1
2
3
4
5
6 说明：得分合计纳入日学习评价表。
得分合 计
名次
赋分标准：展示：A层学生展 示一次加1分，B层学生展示 一次加2分，C层学生展示一 次加3分，得到老师的特殊表 扬加2分；回答错误不加分。 讲解：A层学生讲解一次加2 分，B层学生讲解一次加3分， C层学生讲解一次加4分，有
解题方法的总结或得到老师 的特殊表扬加2分；讲解错误 不加分。质疑：A层学生质疑 一次加3分，B层学生质疑一 次加4分，C层学生质疑一次 加5分，有解题方法的总结或 得到老师的特殊表扬加2分； 展示错误不加分。
问题层次化 层次梯次化
1
2
3
怎样进行美术鉴赏 什么是美术鉴赏？ （1）就是要弄明白
一件美术作品的作者、
创作年代、文化背景
有什么相同
（2）运用感知、经
不同的地方？
验和相关知识相结合
（3）对作品进行感
受、体验、联想、分
析和判断
美术鉴赏的意义
想一想：
（1）我们的生活离 不开美术鉴赏
（2）美术鉴赏给我们 带来审美享受
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
摄影作品
舞 钢 市 二 郎 山
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
学情分析
学生情况
优点：
中专学生具备 一定的分析能 力,具有自主、 合作、探究学 习的能力
缺点：
大部分学生不 会鉴赏艺术， 也不太理解， 学生文化课基 础差。
高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)
• B.工具材料---绘画可分为水墨画、油 画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件
提供专业讲解
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍，帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备，供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息，增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动，如绘画、雕塑等艺术创 作，让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化，以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐，以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果，以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法：横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等，以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想，提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，可以亲 身感受艺术的魅力，培养自己的艺术兴趣和爱好。
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导览手册和语音导览
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互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动，如绘画、雕塑等艺术创 作，让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化，以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐，以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果，以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法：横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等，以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想，提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
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高中人民美术出版社《美术鉴赏》第6课艺术美和方式美 课件 (共16张PPT)-经典通用课件资料
《 雄 视 》 潘 天 寿
8
美术作品的形式美主要是由以下几个方面的内容构成的：
❖ 1.语言元素（点、线、面、色）及其所构成的形态变化； ❖ 2.语言手段（明暗、空间、透视、构图、肌理）及其所构成的审美意向； ❖ 3.语言规则（变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律等）及其所构成的审美
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
第6课
❖ 漂亮是美术鉴赏的标准吗？ ——艺术美和形式美
2021/10/10
1
欧米艾尔 罗丹 2021/10/10
❖ 《欧米艾尔》实际上是罗丹对从前的一个模特， 一个老年的意大利女人所做的敏锐研究中得到灵 感的，通过畸形、丑陋的形体，表达了对生命的 强烈悲哀和绝望。罗丹以极写实的手法，记录了 老年人身上一切不忍目睹的肉体形态。但是罗丹 绝不是仅仅为了再现老年人丑陋的肉体，而是用 用无与伦比的丑陋形态，象征人贪欲的结局，是 对人因追求享乐而犯下的“罪恶”及其堕落的报 应和惩罚。这在资本主义金钱竞争、享乐造成灾 难的年代，无疑是一种反思，是用丑陋的肉体形 象对当代人类行为的反思，也是对人的悲剧命运
3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的 组网线，可以画出一张立体的组网图。
4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形 5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一
常用字列表 Thanks
作图元素
小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图
湘美版高中美术鉴赏什么是美术作品ppt课件
瓶用细泥红陶制成，小口翻唇、细长颈、折肩、深 腹、平底，腹部两侧有耳。在瓶肩部以上至近底处用黑彩 绘一条鲵鱼，生动可爱。鲵鱼是现存最大的两栖动物，生 长在山溪之中，四肢短小，尾大而扁，身上有斑纹，因为 “声如小儿啼”，所以又称为“娃娃鱼”。鲵鱼在现今黄 河以南的广大地区都有分布，但甘肃省只见于天水、武都 两个地区，此瓶正好发现在这一范围之内。
思考：什么是美术作品？
❖ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。
美术：利用一定的物质材料为媒介，塑造 出可视的。静止的，平面的或立体的艺术形象， 称为美术。
1.初步认识形式法则 2.形式美的来源 3.从实用物品向美术作品的转换 4.美术鉴赏的意义
彩陶鲵鱼纹瓶
【名称】：彩陶鲵鱼纹瓶
【类别】：陶器 【年代】：新石器时代 【文物原属】：仰韶文化遗物 【文物现状】： 1958年甘肃省甘谷县西坪遗址出土，现藏甘肃省博物馆。
学习重点与难点：
1、美的观念和形式法则是如何产生的？ 2、美术作品的基本内涵是什么？ 3、如何从生活中去发现美？
1.初步认识形式法则 2.形式美的来源 3.从实用物品向美术作品的转换 4.美术鉴赏的意义
为了使其放置平稳看，只要重心在 中轴线上，不管器物外形怎么变化， 都会容易平稳放置。
稳定、对称
鲵鱼绘于瓶上，是这个不知名的氏族的图腾纹样， 可能是他们信奉的祖先形象，鲵鱼的脸酷似人形，两只眼 睛炯炯有神，身躯蜷曲似在游动，前肢仿佛在支撑着身体， 使头昂起，像是在呼喊着生命，又像是在自由地跃动。有 人认为这种人面鲵鱼是中国最早的龙图，视之为龙的“史 前祖先”，也不无道理。
瓶体上的图案准确地表现了鲵鱼的特点，反映了远 古人类观察生活的细致和艺术再现水平的高超。
图案
美观
思考：什么是美术作品？
❖ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。
美术：利用一定的物质材料为媒介，塑造 出可视的。静止的，平面的或立体的艺术形象， 称为美术。
1.初步认识形式法则 2.形式美的来源 3.从实用物品向美术作品的转换 4.美术鉴赏的意义
彩陶鲵鱼纹瓶
【名称】：彩陶鲵鱼纹瓶
【类别】：陶器 【年代】：新石器时代 【文物原属】：仰韶文化遗物 【文物现状】： 1958年甘肃省甘谷县西坪遗址出土，现藏甘肃省博物馆。
学习重点与难点：
1、美的观念和形式法则是如何产生的？ 2、美术作品的基本内涵是什么？ 3、如何从生活中去发现美？
1.初步认识形式法则 2.形式美的来源 3.从实用物品向美术作品的转换 4.美术鉴赏的意义
为了使其放置平稳看，只要重心在 中轴线上，不管器物外形怎么变化， 都会容易平稳放置。
稳定、对称
鲵鱼绘于瓶上，是这个不知名的氏族的图腾纹样， 可能是他们信奉的祖先形象，鲵鱼的脸酷似人形，两只眼 睛炯炯有神，身躯蜷曲似在游动，前肢仿佛在支撑着身体， 使头昂起，像是在呼喊着生命，又像是在自由地跃动。有 人认为这种人面鲵鱼是中国最早的龙图，视之为龙的“史 前祖先”，也不无道理。
瓶体上的图案准确地表现了鲵鱼的特点，反映了远 古人类观察生活的细致和艺术再现水平的高超。
图案
美观
高中人民美术出版社《美术鉴赏》第6课艺术美和形式美 课件 (共40张PPT)
美术作品的形式美主要是由以下几个 方面的内容构成的：
1、语言元素（点、线、面、体、色）及 其 所构成的形态变化；
2、语言手段（明暗、空间、透视、构图、肌 理）及其所构成的审美意象；
3、语言规则（变化统一、对比与和谐、对称 与均衡、比例与尺度、节奏与韵律）等及其 所构成的审美关系。
形式美的最高法则是什么？
• 假使维纳斯的双臂完好无缺
她没有了胳膊，我们会有这样的审美，但如果 有了双臂，会是怎么样的双臂呢？我们能不能给她 进行一次复原呢？
复原1：维纳斯正慢慢走进海里，有手扶持着自已的衣服，左手 想要把头发 松 开，所以左手 握着的东西不是苹果，而是结发 的发带类的东西。 复原2：右手护胸，左手拉着自己的孩子小爱神厄洛斯。
WHAT－什么是形式美 WHY－为什么要有形式美 HOW－如何表现形式美
艺术典型：
什
反映艺术家个人
么
和时代的精神和审美理想
是
艺
术
艺术美
美 美术形象：
按照美的规则
不等同于
从现实生活中
漂亮、好看
抽离的艺术形象
生活中的事物
提取对象
将对象处理为艺术形象
融入画家观点成画
艺术美
艺术美－－综合了艺术 家个人观点和时代精神, 艺术典型与现实生活的 关系。
复原3：维纳斯的左手握着苹果，右手扶持衣裙，姿势为站 立；台座上有支柱撑住左手，从刻有铭文的台座前 面，可读出作者的名字。
复原4：表现的就是维纳斯在左膝上按着盾或矛，默默注视 着前方。
我们如何评价这些复原的图像的？
选择出来的任何一种形象，都不能产生超越“丧失”的美 感”。应为丧失了双臂之后，会给人一种想象的空间,想象也给 了艺术以生命。但是想象要有一定的界限，不能无限的遐想。
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雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪 雕、软雕塑等。 ▪ 按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕 塑。
布雕编织与焊接
石雕（圆雕与浮雕）
金属雕塑与泥塑
3．建筑
▪ 建筑的含义
▪
通常认为是建筑物和构筑物的总称。本质上建筑是
人工创造的空间环境 ，是人们劳动创造的物质财富。
➢ 其中供人们生产、生活或进行其它活动的房屋或场所 都叫做“建筑物”，如住宅、学校、办公楼、影剧院、 体育馆、工厂的车间等，人们习惯上也将建筑物称为 建筑。
▪ 《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形 成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的 表情而是略去细节的人物动作与环境，他使 人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者 质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达的一 样，他真实地生活、真实地创作 。
拾穗（油画，83．5厘 米×111厘米，1857年， 巴黎卢浮宫藏） 米勒 （法国） 米勒 （1814—1875） 从35岁起就定居巴比 松，一生没有离开过 那里。他在那里生活、 劳动、创作，画出了 他一生最重要的作品。 他的作品反映了巴比 松农民的生活和那里 的自然世界。米勒作 品把人性中质朴、善 良、高贵、永恒的一 面呈现出来，从而感 染了全世界的人。
▪ 凭借以往的经验，大家认为好的美术作品 应该是什么样的？
好看的 年代久远的
大艺术家画的 值钱的
《捣练图》
《拾穗者》
▪ 两幅作品存在哪些相同之处？不同之处？请按 照以下的几个方面进行分组讨论：
▪ 1．时代背景 2.主题内容
▪ 3.绘画手法 4.材料
▪
捣练图（中国画，
局部，宋代摹本，绢本
上就可以看出其高度、造型和明
亮的盖瓦与周围环境和谐相处。
美国纽约建筑
▪ 古典建筑与现代建筑
▪ 4．设计(工艺)
▪ 按功能：实用美术、商业美术、特种工艺 美术。
▪ 按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工 业设计、广告设计、网页设计、环境艺术 设计、家具设计等。
▪ 按形式语言：平面设计、立体设计、构成 设计。
设色，37厘米×147厘
米，美国波士顿博物馆
藏） 张萱（唐）
▪
张萱（生卒年月不
详），是盛唐时期著名
的人物画家，长安（今
陕西西安）人，唐玄宗
开元年间（公元713—
741）入禁做宫廷画师。
他特别擅长画女性和婴
Hale Waihona Puke 儿，所作人物雍容华贵，形成“丰颊肥体”的人
物造型，成为唐代名重
一时的人物画大师，在
美术史上产生了深远的
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美术作品是如何分门别类的 美术的分类
绘画 雕塑 建筑 工艺 书法(篆刻) 摄影
1．绘画
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
▪
按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔
画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版
画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网
什么是美术鉴赏
▪
美术鉴赏是运用感知、视觉经验和
相关知识对美术作品进行归类、分析、判
断、体验、联想和评价，从而获得审美享
受，并理解美术作品与美术现象的一个综
合的审美活动。美术鉴赏的目的是获得审
美享受,并理解美术作品和美术现象。
我们首先来了解什么是美术?
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、 画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立 体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思 想观念和感情的一种艺术活动。
风景画或山水画等。
▪ 按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
绘画的分类
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
2．雕塑
▪ 按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上 雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑 等。
▪ 按空间：圆雕、浮雕。 ▪ 按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。 ▪ 按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁
影响。
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”， 是一种古代的丝织品，织成时质地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之 柔软，并经熨平后才能使用。画面形成一个完整的捣练过程，具有连环 画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等，其人物造型和 工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美 趣味。
彩、造型和高低等方面）。从造
型上看，该设计极为简化，只在
一面形成一个敞开的盖顶，这种
极少主义式的设计显然是来自现
代主义的设计观，就像里特维特
的《红蓝椅》一样；在功能上，
该设计以三角形来适应垒球比赛
的需要，在其周围建起层级式的
观看台，并在周围建有相应的配
套设施；在环境上，我们虽然无
法看到周围的情况，但从其视图
梵 高 ： 《 向 日 葵 》
萨莫特拉斯的胜利女神
米洛的维纳斯
蒙娜丽莎
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色
版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅
笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、
风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环
画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
▪ 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗 画、宗教画、军事画、历史画等） 、花鸟画、静物画、
5．书法
▪ 按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
6．摄影
▪ 按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、 静物摄影。
▪ 按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄 影、观念摄影。
风景与人物摄影
美术鉴赏的意义
美术是社会存在的产物，它担负 着社会功能的角色。这种社会功能体 现在三个方面——
认识功能，教育功能，审美功能
➢ 而人们不在其中生产、生活的建筑，则称为“构筑 物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。
山西五台县南禅寺
▪ 中国奥运中心垒球场设计方案
▪
这是为2008年中国北京奥运
会设计的一个垒球场场馆方案。
作为建筑设计，既要从审美的角
度实现其造型上的美观，又要考
虑其功能上的适应性，同时还要
兼及其周围的环境（其中包括色
布雕编织与焊接
石雕（圆雕与浮雕）
金属雕塑与泥塑
3．建筑
▪ 建筑的含义
▪
通常认为是建筑物和构筑物的总称。本质上建筑是
人工创造的空间环境 ，是人们劳动创造的物质财富。
➢ 其中供人们生产、生活或进行其它活动的房屋或场所 都叫做“建筑物”，如住宅、学校、办公楼、影剧院、 体育馆、工厂的车间等，人们习惯上也将建筑物称为 建筑。
▪ 《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形 成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的 表情而是略去细节的人物动作与环境，他使 人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者 质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达的一 样，他真实地生活、真实地创作 。
拾穗（油画，83．5厘 米×111厘米，1857年， 巴黎卢浮宫藏） 米勒 （法国） 米勒 （1814—1875） 从35岁起就定居巴比 松，一生没有离开过 那里。他在那里生活、 劳动、创作，画出了 他一生最重要的作品。 他的作品反映了巴比 松农民的生活和那里 的自然世界。米勒作 品把人性中质朴、善 良、高贵、永恒的一 面呈现出来，从而感 染了全世界的人。
▪ 凭借以往的经验，大家认为好的美术作品 应该是什么样的？
好看的 年代久远的
大艺术家画的 值钱的
《捣练图》
《拾穗者》
▪ 两幅作品存在哪些相同之处？不同之处？请按 照以下的几个方面进行分组讨论：
▪ 1．时代背景 2.主题内容
▪ 3.绘画手法 4.材料
▪
捣练图（中国画，
局部，宋代摹本，绢本
上就可以看出其高度、造型和明
亮的盖瓦与周围环境和谐相处。
美国纽约建筑
▪ 古典建筑与现代建筑
▪ 4．设计(工艺)
▪ 按功能：实用美术、商业美术、特种工艺 美术。
▪ 按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工 业设计、广告设计、网页设计、环境艺术 设计、家具设计等。
▪ 按形式语言：平面设计、立体设计、构成 设计。
设色，37厘米×147厘
米，美国波士顿博物馆
藏） 张萱（唐）
▪
张萱（生卒年月不
详），是盛唐时期著名
的人物画家，长安（今
陕西西安）人，唐玄宗
开元年间（公元713—
741）入禁做宫廷画师。
他特别擅长画女性和婴
Hale Waihona Puke 儿，所作人物雍容华贵，形成“丰颊肥体”的人
物造型，成为唐代名重
一时的人物画大师，在
美术史上产生了深远的
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美术作品是如何分门别类的 美术的分类
绘画 雕塑 建筑 工艺 书法(篆刻) 摄影
1．绘画
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
▪
按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔
画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版
画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网
什么是美术鉴赏
▪
美术鉴赏是运用感知、视觉经验和
相关知识对美术作品进行归类、分析、判
断、体验、联想和评价，从而获得审美享
受，并理解美术作品与美术现象的一个综
合的审美活动。美术鉴赏的目的是获得审
美享受,并理解美术作品和美术现象。
我们首先来了解什么是美术?
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、 画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立 体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思 想观念和感情的一种艺术活动。
风景画或山水画等。
▪ 按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
绘画的分类
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
2．雕塑
▪ 按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上 雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑 等。
▪ 按空间：圆雕、浮雕。 ▪ 按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。 ▪ 按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁
影响。
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”， 是一种古代的丝织品，织成时质地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之 柔软，并经熨平后才能使用。画面形成一个完整的捣练过程，具有连环 画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等，其人物造型和 工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美 趣味。
彩、造型和高低等方面）。从造
型上看，该设计极为简化，只在
一面形成一个敞开的盖顶，这种
极少主义式的设计显然是来自现
代主义的设计观，就像里特维特
的《红蓝椅》一样；在功能上，
该设计以三角形来适应垒球比赛
的需要，在其周围建起层级式的
观看台，并在周围建有相应的配
套设施；在环境上，我们虽然无
法看到周围的情况，但从其视图
梵 高 ： 《 向 日 葵 》
萨莫特拉斯的胜利女神
米洛的维纳斯
蒙娜丽莎
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色
版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅
笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、
风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环
画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
▪ 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗 画、宗教画、军事画、历史画等） 、花鸟画、静物画、
5．书法
▪ 按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
6．摄影
▪ 按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、 静物摄影。
▪ 按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄 影、观念摄影。
风景与人物摄影
美术鉴赏的意义
美术是社会存在的产物，它担负 着社会功能的角色。这种社会功能体 现在三个方面——
认识功能，教育功能，审美功能
➢ 而人们不在其中生产、生活的建筑，则称为“构筑 物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。
山西五台县南禅寺
▪ 中国奥运中心垒球场设计方案
▪
这是为2008年中国北京奥运
会设计的一个垒球场场馆方案。
作为建筑设计，既要从审美的角
度实现其造型上的美观，又要考
虑其功能上的适应性，同时还要
兼及其周围的环境（其中包括色