幼儿园龙抬头活动
2024年幼儿园二月二龙抬头活动方案
2024年幼儿园二月二龙抬头活动方案幼儿园二月二龙抬头活动旨在让幼儿通过参与各种有趣的活动，增进对中华传统文化的了解和热爱，激发幼儿的学习兴趣和团队合作精神，培养幼儿的爱国情怀和创新能力。
为了让这个活动取得更好的效果，我们制定了详细的活动方案。
一、活动主题：龙抬头，舞狮闹春二、活动内容：1. 古装表演：幼儿园老师和幼儿共同扮演古代人物，表演古装服饰展示和舞龙舞狮等传统节庆活动。
2. 传统手工：幼儿制作红包、灯笼、春联等传统手工制品，感受传统文化的魅力。
3. 猜灯谜：设置多个灯谜摆放在幼儿园各个角落，引导幼儿与家长一起猜题，增加亲子互动。
4. 点灯祈福：让幼儿在灯笼下许下自己的心愿，祈福家庭幸福，团圆快乐。
5. 舞狮表演：请专业舞狮团体来幼儿园表演，让幼儿感受舞狮的神秘和活力。
6. 龙抬头游园会：组织家长和幼儿一起参与各种文化游戏，体验传统习俗，共度欢乐时光。
7. 传统美食品尝：准备各种传统美食，如饺子、汤圆、年糕等供幼儿品尝，让他们体验传统年味。
8. 制作龙头面具：幼儿用简单的材料制作龙头面具，让他们感受传统龙抬头的乐趣。
9. 传统文化知识竞赛：开展有趣的传统文化知识竞赛，让幼儿通过答题的方式学习并巩固对传统文化的了解。
三、活动安排：本次活动将安排在幼儿园室内和室外进行，活动时间为上午9点至下午3点，包括表演、手工、游戏等各个环节。
在活动中设置过渡区域，引导幼儿流动参与，确保活动的连贯性和顺利进行。
四、活动目标：通过本次活动，希望幼儿能够了解和感受传统文化的魅力，增强对传统节庆活动的认识和理解；培养幼儿的团队合作精神和创新能力，增强幼儿的自信心和表现欲；引导幼儿尊重传统习俗，培养爱国情怀和文化自信。
五、活动准备：提前安排好活动场地、道具和装饰品，保证活动顺利进行；组织好幼儿园老师和家长志愿者，分工合作，配合安排活动流程；准备好食材和食具，保证幼儿的用餐品质安全；准备好奖品和小礼物，鼓励幼儿积极参与活动。
二月二龙抬头幼儿教案（精选7篇）
二月二龙抬头幼儿教案二月二龙抬头幼儿教案龙抬头又被称为"春耕节"、"农事节"、"春龙节"，是中国民间传统节日。
龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节。
下面和小编一起来看二月二龙抬头幼儿教案（精选7篇），希望有所帮助！二月二龙抬头幼儿教案1设计意图二月二，当地人有一个传统的节日，称为“龙抬头”。
在这一天，人们有一个习俗，就是带着自己的孩子去剪头发。
为了让孩子更加了解这个节日的一些习俗，我组织了此活动，让孩子们知道在这一天要剪头发。
活动名称角色游戏《小小理发师》活动目标1、让孩子了解“龙抬头”这个节日的由来及习俗。
2、让孩子们在游戏中体验“剪头发”带来的快乐。
活动过程一、感知活动1、教师与幼儿一起讲述剪头发的经历。
提问：咱们的头发长了，应该怎么办呢?二、教师示范剪头发。
三、游戏《剪头发》。
1、请两名幼儿当理发师上去互相“剪头发”。
四、活动结束活动反思：经过一个有趣的《剪头发》活动，孩子们不但了解了“龙抬头”这个节日的由来，还知道了一些关于这个节日的习俗。
更重要的是，孩子们对这个活动很感兴趣，当请幼儿上去表扬”剪头发“的时候，孩子们都乐意参与到游戏之中。
二月二龙抬头幼儿教案2活动主题：二月二龙抬头，赏美景剪龙头活动对象：新老客户活动时间：20xx年xx月xx日举办场地：xxx活动目的：1、通过此次活动对项目进行宣传，收集目标潜在客户资源，为产品销售奠定基础。
2、加深与客户之间的交流，为增强客户粘性奠定基础。
3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。
4、此次活动将为品牌开展系列活动打下良好基础，使整体活动具有持续性和延续性。
5、突出项目的优势和品牌文化。
6、在行业和社会中间产生巨大影响力，塑造企业品牌，扩大企业销售市场份额。
活动内容：1、凡是在活动当天到访客户，登记留存信息，可以免费获得理发券一张，凭券可以免费理龙头一次。
2、理发券内含有刮奖区，可以刮奖领取礼品3、摸龙头，集好运，驱蚊虫4、实拍造型，网络同传，选取最酷造型，获得购物大奖。
幼儿园二月二龙抬头教案
幼儿园二月二龙抬头教案【教案一】主题：二月二龙抬头年龄段：3-5岁教学目标：1. 学生能认识二月二龙抬头的意义和由来。
2. 学生知道龙的形态和习性。
3. 学生了解龙的文化元素。
4. 听懂简单的二月二龙抬头的传说故事。
教学内容：1. 二月二龙抬头的来由和意义。
2. 龙的生活和习性。
3. 龙在中国文化中的地位和象征意义。
4. 讲述二月二龙抬头的传说故事。
教学步骤：1. 介绍二月二龙抬头的由来和意义。
2. 讲解龙的生活和习性，通过故事、图片等形式展示。
3. 通过观察、绘画、塑造等活动，让学生体验龙的形态和特点，并串联龙与传统文化中的其他元素，如春节、年画等。
4. 讲述二月二龙抬头的传说故事，让学生了解更多关于龙的文化元素。
教学方法：1. 情景模拟法。
2. 讲解结合实证法。
3. 拓展延伸法。
教学器材：1. 二月二、龙抬头的相关图片、物品。
2. 龙模型、颜料、纸张、画笔等。
3. 精心制作的故事绘本。
教学评估：1. 通过观察学生的学习情况和表现，以及听取他们的回答，来检验学生是否掌握了教学内容和学习目标。
2. 提供一些练习题来帮助学生自我巩固和反思。
【教案二】主题：二月二龙抬头年龄段：4-6岁教学目标：1. 学生能够阐述二月二龙抬头的历史背景和传说故事。
2. 学生能使用艺术语言描述龙的形态和特点，表达对龙的热爱、尊重和理解。
3. 通过制作龙舞表演，让学生发挥创造力和合作精神。
教学内容：1. 介绍二月二龙抬头的由来和历史背景。
2. 讲解龙的形态和特点，并分享龙与中国文化的关系。
3. 学生与老师一起制作龙模型和龙头面具，用艺术语言描述龙的特点。
4. 分组合作，自行设计龙舞表演，模拟二月二龙抬头的传统习俗。
教学步骤：1. 介绍二月二龙抬头的历史背景和传说故事，让学生了解传统节日的文化内涵和民俗知识。
2. 讲解龙的形态和特点，以语言、图片和实物展示，引导学生思考和理解龙的文化意义。
3. 学生与老师一起制作龙模型和龙头面具，通过手工制作和艺术表现形式，让学生更深入地了解和感受龙的形态和特点。
二月二龙抬头教案及反思中班
二月二龙抬头教案及反思中班一、教学目标。
1. 了解二月二龙抬头的传统文化和习俗，培养学生对传统文化的兴趣和了解。
2. 培养学生的观察和分析能力，通过观察龙抬头的习俗和活动，让学生能够理解其中的文化内涵和意义。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过团队合作的方式完成龙抬头相关活动，让学生能够体验到传统文化的魅力。
二、教学重点。
1. 了解二月二龙抬头的传统文化和习俗。
2. 分析龙抬头的意义和文化内涵。
3. 通过团队合作完成龙抬头相关活动。
三、教学难点。
1. 让学生理解龙抬头的文化内涵。
2. 培养学生的团队合作意识。
四、教学准备。
1. 课件，包括二月二龙抬头的相关图片和资料。
2. 道具，龙抬头的模型或图片，用于讲解和展示。
3. 材料，活动所需的道具和材料，如彩纸、颜料、笔等。
五、教学过程。
1. 导入，通过展示相关图片和资料，让学生了解二月二龙抬头的传统文化和习俗，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解，讲解龙抬头的意义和文化内涵，引导学生思考龙抬头在传统文化中的地位和作用。
3. 活动，安排学生分组，每个小组制作一条龙抬头，并设计相关的活动，如舞龙表演、龙抬头游戏等。
4. 展示，让每个小组展示他们制作的龙抬头和相关活动，让学生互相欣赏和学习。
5. 总结，通过展示和讨论，总结龙抬头的文化内涵和活动的意义，让学生对传统文化有更深入的理解和认识。
六、教学反思。
本次教学活动以二月二龙抬头为主题，通过讲解、活动和展示的方式，让学生了解了龙抬头的传统文化和习俗，培养了学生的观察和分析能力，同时也提高了学生的合作精神和团队意识。
但在教学过程中也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
首先，在教学准备方面，需要更加充分和细致。
在活动材料和道具的准备上，需要提前做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
同时，课件的制作也需要更加精心，以吸引学生的注意力和兴趣。
其次，在教学过程中，需要更加注重学生的参与和互动。
在讲解环节，可以采用提问和讨论的方式，让学生积极参与，增强学生的学习效果。
给幼儿讲二月二龙抬头教案
给幼儿讲二月二龙抬头教案二月二龙抬头教案。
一、教学目标。
1.了解二月二龙抬头的由来和传说故事；2.培养幼儿对中国传统节日的认识和兴趣；3.通过制作手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1.传授二月二龙抬头的相关知识；2.指导幼儿动手制作龙抬头手工。
三、教学准备。
1.故事书籍《二月二龙抬头》；2.彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需材料；3.音乐、歌曲《二月二龙抬头》。
四、教学过程。
1.导入。
教师引导幼儿观看图片或视频，介绍二月二龙抬头的由来和传说故事，激发幼儿对这一传统节日的兴趣。
2.讲解。
教师通过故事书籍《二月二龙抬头》等材料，向幼儿讲解二月二龙抬头的来历和传说故事，让幼儿了解这一节日的意义和习俗。
3.制作手工。
教师向幼儿展示制作龙抬头手工的步骤，并逐步指导幼儿进行制作。
幼儿可以根据自己的想法和创意，选择不同的颜色和形状的彩纸，制作出自己心目中的龙抬头。
4.活动游戏。
教师可以组织幼儿进行一些与龙抬头相关的游戏活动，如模仿龙舞、唱龙抬头歌曲等，让幼儿在活动中感受中国传统节日的氛围。
5.总结。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享制作龙抬头手工的心得体会，加深对二月二龙抬头的认识和理解。
六、教学反思。
通过本节课的教学活动，幼儿可以了解二月二龙抬头的由来和传说故事，培养了他们对中国传统节日的认识和兴趣。
同时，通过制作手工活动，也锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
在今后的教学中，可以结合更多的传统节日故事和手工活动，丰富幼儿的学习内容，激发他们对传统文化的热爱和兴趣。
幼儿园中班二月二龙抬头活动方案
幼儿园中班二月二龙抬头活动方案示例文章篇一：《幼儿园中班二月二龙抬头活动方案》嗨，大家好呀！我来给大家讲一讲我想出来的幼儿园中班二月二龙抬头的活动方案。
一、活动主题“二月二，龙抬头，欢乐满中班”二、活动目的1. 让中班的小朋友们了解二月二龙抬头这个传统节日的文化和习俗，感受中国传统文化的魅力。
这就好比是打开一扇神秘的大门，让小朋友们走进一个充满奇妙故事和独特风情的世界。
要是小朋友们都不知道这些传统节日，那多可惜呀，就像宝藏被埋在地下没人发现一样。
2. 通过活动，增强小朋友们的动手能力和团队合作意识。
小朋友们在一起做活动，就像一群小蚂蚁一起搬东西，每个人都出一份力，就能完成很了不起的事情呢。
三、活动时间二月二当天，上午9点- 11点四、活动地点幼儿园中班教室及室外小操场五、活动准备1. 知识准备老师提前给小朋友们讲关于二月二龙抬头的故事。
比如说，为什么这一天叫龙抬头呀？原来是因为到了农历二月初二，冬眠的龙被春雷惊醒，抬头升天。
这就像我们早上被闹钟叫醒，然后开始新的一天一样有趣呢。
老师可以用超级生动的图片和简单易懂的语言来讲这个故事，小朋友们肯定会听得津津有味的。
2. 物资准备(1) 制作龙的材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、吸管、彩笔等。
每个小朋友都能自己动手做一条小龙，那得多酷啊。
(2) 炒豆子的材料：黄豆、白糖、锅、铲子等。
这可是为了让小朋友们体验二月二吃炒豆的习俗哦。
(3) 小梳子和镜子。
这是为了后面的“龙抬头”理发活动准备的。
六、活动流程1. 故事时间老师坐在小椅子上，小朋友们围坐成一圈。
老师开始讲二月二龙抬头的故事。
老师：“小朋友们，今天是个特别的日子，叫二月二龙抬头。
很久很久以前，有一条龙，它在冬天的时候睡着了。
然后呀，到了农历二月初二这天，轰隆隆的春雷响起来了，就像敲鼓一样，龙被惊醒了，它就抬起头来，飞到天上去了。
”小朋友小明：“老师，龙是不是超级大呀？”老师：“对呀，龙超级大，而且很神奇呢。
幼儿园二月二龙抬头活动美篇
幼儿园二月二龙抬头活动美篇
随着新春到来，万象更新。
在这个喜庆的日子里，我们的幼儿园发起了一项精彩的活动“二月二龙抬头”。
据说，“二月二，龙抬头”是一个古老的习俗，起源于中国古代传说，传说冬末正月初二，龙家象征着吉祥如意，健康吉祥，因此，一般在这一天，大家会去龙庙祈福，把脸仰望而望，就叫做“龙抬头”。
为了弘扬中国传统文化，活跃幼儿园欢乐的气氛，给大家带来新春的欢乐，我们的幼儿园特别准备了这项活动。
活动开始前，教师们把不同的“龙”装扮出来，把整个操场变成了一个龙的国度，这时，孩子们可以走进活动现场，体验古老的中国传统文化。
活动当天，孩子们一一整齐地站在操场中央，脚踏“大吉大利，万事如意”的梦想阶梯，手拉着孩子们的手，向着龙雕朝拜。
站在特殊的环境中，孩子们很兴奋，笑容满面。
孩子们仰头朝天，祈求吉祥，祈求来年早日考上好学校，家庭团聚，老人健康，财运亨通，学习进步，事事顺利等。
活动结束后，孩子们取得了惊喜的成果：孩子们不仅学到了古老的中国传统文化，更重要的是，孩子们还学会了珍惜父母给予的爱，学会了感恩，学会了把爱传递给每个人，创造更多的美好。
总而言之，这次“二月二龙抬头”活动，让孩子们记住了古老的文化，学会了珍惜家庭爱，了解了祈愿的习俗，真是一件多么美好的事情。
幼儿园农历二月二龙抬头活动报道稿
幼儿园农历二月二龙抬头活动报道稿
幼儿园农历二月二龙抬头活动顺利举行
2021年3月2日，我园全体教职工带领着孩子们在校园内热烈庆祝农历二月二龙抬头活动，活动内容丰富多彩，深受孩子和家长们的欢迎。
活动一开始，更始小学龙舞队的队员们身着华丽的龙袍打扮齐整，手
舞龙灵，整个校园内瞬间挂上了一幅万紫千红的中国风画卷，孩子们
惊叹不已，热情洋溢地迎接着他们的到来，一起感受节日的喜悦。
活动进入到了第二个环节，由学生会主持的传统文化展示，在校操场
上摆满了各具特色的摊位，许多家长和孩子们蜂拥而至，认真观看每
一个小摊位，品尝着这些美食的香味，感受着传统文化的精髓，如火
如荼的气氛令人感到非常愉悦。
最为盛大的活动环节当属传统儒礼的表演，学生们在老师的指导下，
穿上传统礼服，手托颜色鲜艳的花篮，慢慢地走进了校园广场，按照
礼仪仪式依次敬献给各位家长及观众，孩子们的稚嫩与淳朴令极受观
众好评，让人倍感温馨亲切。
最后，孩子们还通过手工制作龙头龙尾，进行比拼，以展现他们的团
队精神和创造力，大家都表现得非常发挥自己的实力，及时的点评也
让孩子们各取所长，不断提升自己的动手能力和团队协作能力。
这场集传统文化展示、龙舞表演、传统礼仪、手工制作比拼为一体的
活动，丰富了孩子们的课余生活，让他们在欢乐中感受传统文化的魅力，增进了家长、学生和学校之间的沟通和交流，为孩子们提供了一
个展示自己、锻炼自己的机会，也使得儒礼文化的魅力能够深入人心。
相信，这场活动一定会给孩子们留下美好的回忆。
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幼儿园龙抬头活动【篇一：二月二教案】二月二同学们，农历二月初二，是天上主管云雨的日子，此后雨水会逐渐增多，预示着这一年的好收成。
你们知道这一天又叫什么节吗？资料卡农历的二月初二，我国民间有“二月二，龙抬头”的谚语，表示春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的农事活动即将开始。
我国北方广泛的流传着“二月二，龙抬头；大仓满，小仓流。
”的民谚。
所谓“龙抬头”指的是经过冬眠，百虫开始苏醒。
民间有“二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣都露头”之说。
天上“龙抬头”的同时，春天也慢慢来到了人间。
此时节，大地返青，春耕从南到北陆续开始。
因此，二月二又被称为“春耕节”、“农事节”、“春龙节”，是汉族民间传统节日。
你知道吗？俗话说“龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。
农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有“二月二剃龙头”的说法。
中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。
每逢二月二这一天，家家理发店都是顾客盈门，生意兴隆。
二月二是蛰龙升天的日子，而中国人素以龙为图腾，这一天“剃龙头”，体现出人们祈求神龙赐福的美好愿望。
〃你还知道二月二的哪些小知识？实践天地〃课内以“二月二，龙抬头”为主题办一期手抄报，贴到班级的宣传栏里。
〃课外查阅有关中国龙的资料，在班级内交流。
拓展延伸小调查：青岛地区的人们还有哪些二月二的习俗？【篇二：《宝贝开蒙礼》完整方案】活动一《宝贝开蒙礼》活动时长：30分钟（左右）活动准备：人员：主持人1名开蒙师1名（馆长）主、配班教师各1名教师2名（拿画轴，协助维持秩序）道具：孔子像(挂图或投影)馆服(每个小朋友一套)蒲团（每个小朋友一个）、椅子（家长坐）开蒙用具：明智鼓、朱砂、毛笔、长画卷、话筒、音响《宝贝开蒙礼》活动方案活动前30分钟：孩子到馆后带到教室，配班老师协助家长帮孩子换好衣服。
主班老师组织来的较早的孩子进行简单的手指游戏。
活动前5分钟，组织孩子如厕，然后到活动现场入座。
同时顾问组织家长入座（循环播放音乐《读唐诗》）一：开场白主持人：尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家上午好！欢迎大家来到**童学馆参加“宝贝开蒙礼”活动。
开蒙礼既是中国传统的礼仪习俗、礼仪文化，又是当今对孩子一生进行传统文化教育的开篇之笔。
教育要从娃娃抓起，启蒙教育是人生教育的第一步。
生动而庄严的开蒙仪式，让孩子从小就认识孔子，感知祖国优秀的传统文化，这是德育教育的第一课，将对孩子的成长起到潜移默化的作用。
（等各就各位后，先组织大家安静后再讲。
同时开始播放背景音乐《开蒙背景音乐》，也作为整场活动的背景音乐）二：开场故事主持人：小朋友你们知道你们今天穿的是什么吗？老师告诉你们是汉服。
是我们中国人自己的衣服。
那从今天起就让我们着汉服，学汉语做真正的中国人。
那开蒙又是什么呢？我们为什么要在二月二龙抬头的时候开蒙呢？就让我们掌声有请童学馆的**老师，为大家讲讲开蒙的由来，以及故事！主班教师：小朋友们好，我是xx老师。
下面我就给大家讲讲有关“开蒙礼”的故事吧！故事：通常二月二处于惊垫前后，蛰伏一冬的各种动物又恢复了活力，该有所活动了。
二月二又叫龙抬头日，“龙抬头”意味着龙也行动起来了，要履行它降雨的职责了。
古时候的学校，也会在这一天开学，称为“占鳌头”，取龙抬头的吉祥之意。
另外，在古代的小朋友入学之前，爸爸妈妈会为他们举行重要的“开蒙礼”，表明从此开始正式学习了。
新的学期开始了，而且再过几天，也就是这个月的23号就是二月初二，龙抬头日哦！今天，在这里为小朋友举行“开蒙体验”，我祝愿小朋友们鲤鱼跳龙门，一年更比一年好！（由主班老师生动讲述）三：开蒙仪式主持人：谢谢**老师，原来古时候开蒙礼这么有意义，这么重要啊！那接下来就请小朋友们也来体验一下吧！我宣布**童学馆宝贝开蒙礼现在开始！1）师正衣冠主持人：首先进行第一项师正衣冠。
（此段快读）入学拜孔子原是中国传统私塾教育入学的礼教行为，学童入学前要三拜孔圣人，拜老师以示今后尊师孝道，培养良好的行为习惯和道德品质。
现在请小朋友全体起立！面向先师孔子，请x老师为小朋友整理衣冠。
（主班老师从左往右依次为孩子整理衣冠）主持人：（主持人在老师为学童整理衣服的时候，讲解正衣冠的寓意，语速放慢）“衣冠”不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌，是让我们忆起先祖那些优良品德的最好载体，也是让孩童们知书明理的第一步。
这一程序寓意“先正衣冠，后明事理！”2）集体拜孔主持人：孔子是我华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，是华夏文化的代表。
所以每一个华夏孩童都应拜孔子，实质上是拜中华文化，这是华夏民族几千年生生不息的根源。
这一程序寓意着孩童志与圣贤为伍，让中华文化的精神从幼年就深植于每个孩童的内心。
现在，进行开蒙仪式第二项“集体拜孔”。
请家长们也全体起立，共同参与拜孔。
（穿插播放《拜孔背景音乐》，所有人员共同参加，主班老师在前带领，配班老师组织孩子，主持人退至台边喊口令）口令：整理衣冠……扶心……高揖……拜……起……拜……起……再拜……起……主持人：现在，进行开蒙仪式第三项“击鼓明志”孩童击打“鸣志鼓”，击打声音越响亮，说明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。
这一程序寓意着孩童“目明耳聪，茅塞顿开，创业建功”。
（主班老师组织小朋友一个接一个依次击鼓，击完鼓的小朋友由配班老师组织回原位坐好。
过程中主班老师应双手把鼓锤递给小朋友，同时提醒小朋友要双手接鼓锤，敲击三次后双手递给老师，每一个小朋友敲击完后，主持人就说一句：“目明耳聪”，切记慢慢的上场下场，有老师引导）4）朱砂开智主持人：下面，进行开蒙仪式第三项“朱砂开智” 请小朋友们上场（主、配班老师组织孩子到舞台中央，面对观众站成1排/2排）主持人：有请“开蒙师”*馆长，为孩子们点朱砂开智慧。
（*馆长手拿开蒙用品上场，为小朋友依次在额前点朱砂，老师小朋友要说“谢谢”）。
主持人：（点朱砂同时解说）老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣，即为“聪明记”，又称“开天眼”，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专心致志，从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。
聪就是会用耳朵，专心听。
明，就是会用眼睛，专心看。
5）开笔写字主持人：(孩子保持上环节队形不变，主、配班老师维持秩序)感谢开蒙师*馆长。
下面要进的是开蒙仪式第五项“开笔写字” 首先，请学习握笔姿势，以及书写方法。
（主班老师边示范边讲解）好，都看清楚了吗？现在就请小朋在老师的带领下，用毛笔写下一个“人”字（由2名老师牵起画轴，主，配班组织孩子写“人”，如果孩子多可以分两批。
写完后那画轴两位老师将孩子作品拿下场）主持人：（写字同时主持人解说）“人”字，虽然笔画简单，却意义深远。
以此希望孩子们在人生的启蒙阶段，学会做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。
（写完后组织小朋友，原地站好）四、结束活动：主持人：好的，亲爱的小朋友们我们开蒙礼仪式的部分就到这里了！接下来要进行的开蒙礼的第六项启蒙教育。
现在就请老师带领着小朋友们稍事休息，到教室里进行体验丰富有趣的教学体验吧！（播放音乐《春晓》。
主、配班老师组织孩子开着小火车先上厕所、喝水，然后到教室准备试听活动。
顾问组织家长到家长课堂稍事休息）【篇三：童言稚语(精)】《如此解释》——菠萝班赵学青老师供稿《我给乌鸦出主意》晚饭后，我给孩子讲故事《乌鸦喝水》，当我讲的正起劲时，豪豪突然说：“乌鸦真傻，要是我，都先把肉吃嘴里，再唱歌，这样狐狸就吃不到肉了。
哈哈” ——画眉班凤学涛老师供稿《县政府的省长》闻闻对我认真的说到：“老师明天我要去上班了！” 。
我说：“去哪上班？”“县政府” 老师：“去干嘛？” 闻闻：“我要去当省长”——柠檬班兰晶老师供稿《你喜欢谁》一天上午我们上完课孩子们在喝水时，我和一个班上比较调皮的小男孩聊天，我问他：“你在家里最喜欢谁呀？”关梦阳想了想说：“我最喜欢姑姑！”“为什么呢？”“因为姑姑每天都给我买零食吃，所以我喜欢姑姑。
”于是我问：“那其他人你都不喜欢吗？”他想了想说：“别的人要是也给我买，那我也喜欢。
”——苹果班王晓阳老师供稿《帮帮我吧》下午刚起床，优优（一个可爱的小女孩）眼泪巴巴的看着我，委屈的说：“老师，你帮我给妈妈打个电话吧，问问她现在家里怎么样了！”我问她为什么，她哭着说：“我们家发生地震了”“啊？什么时候的事？”“在我的梦里，你快帮帮我问问吧。
”可爱孩子！——草莓班王瑞格老师供稿《水开了》我们班的晗晗小朋友走到我跟前说：“王老师，昨天我和妈妈去游泳馆游泳，看到一个哥哥身边的水冒泡了，我急忙告诉妈妈说：游泳池的水开了，妈妈问：哪儿呢？我给妈妈一说，妈妈笑了。
你猜为什么？”。
我说：“为什么？”。
他严肃的说：“因为那个哥哥在水里放了个臭屁！。
我笑了。
——甜橙班王华老师供稿《妇女爸爸》在三八妇女劳动节时，我班邀请了妈妈们来参加活动。
那天中午孩子个个都准备好了给妈妈的礼物等待着妈妈们的到来，到中午了美丽的妈妈们个个都高高兴兴的按时来到了，突然有位爸爸走过来，孩子就开始小声议论：“今天不是妇女的节日啊，是妈妈、老师等所有女人的节日，怎么陈柯颖的爸爸来了是个男的。
”这时嘟嘟说：“他是妇女爸爸嘛，就能参加了。
”陈柯颖的爸爸马上就说：“哈哈，我来体验一下妈妈们的节日啊！”这时家长们和孩子顿时都哈哈大笑起来。
——苹果班赵玥老师供稿《我的老师。
》早上小牛妈妈来送小牛，告诉我一件趣事：小牛和院子里的小伙伴在比谁的老师本领最大，孩子们七嘴八舌的说“我的老师会画画”“我的老师会讲故事”、、、、、、小牛词穷没话说了，最后狠狠的说：”我的老师怀孕了！“顿时小伙伴无语了。
——龙龙班刘美玲老师供稿《当心胡老师》上星期三大班运动会时，我们手鼓队的老师要为孩子们的运动会助威，上场前我在教室里换衣服，可爱的小新煜急忙跑到我跟前，悄悄的对我说：“当心胡老师”我说：“为什么啊？”“因为他是男的，如果你换衣服被他看见了，就要嫁给他了！”——草莓班王瑞格老师供稿《认不出来》课下，我和小朋友聊天，我便问嘉庆：“嘉庆，你妈妈又生了个小孩，是男孩还是女孩啊？”嘉庆想了想回答我说：“ 不知道，他还没穿衣服呢，我怎么能认出来！——兔兔班李钦老师供稿《爱我还是爱衣服》有一天早上，我穿了一件黄色运动衣，孩子一见我就问”赵老师，你今天干什么了？穿黄色的衣服”我很好奇的说“没事啊，怎么了？“曹泰晟跑到我身边说“赵老师，你穿黄色衣服可漂亮了，我可爱你了！”我就笑着说“那我不穿黄色衣服你还爱我吗？”曹泰晟就说“那得想想哦！”我就马上说：“爱我还是爱衣服啊？为了让你天天爱我那我以后多买黄色的衣服啊！”他自己哈哈大笑了起来。
——苹果班赵玥老师供稿《肚脐与蝴蝶结》女儿对肚脐很好奇，就问姥姥，姥姥把脐带连着胎儿与母体的道理简单地讲了一下，说，小婴儿离开妈妈的肚子之后，医生把脐带减断，并打了一个结，后来就成了肚脐。