伊索寓言试题
《伊索寓言》阅读测试题（很全）
《伊索寓⾔》阅读测试题（很全）《伊索寓⾔》阅读题⼀、选择题1．⽤⼀则成语来概括《骄傲的蚊⼦》的寓意，恰当的⼀个是( A )。
A骄兵必败 B夸夸其谈 C纸上谈兵2.《伊索寓⾔》是（ C ）⽂学史上流传最⼴的寓⾔故事集之⼀。
A中国 B西⽅ C世界3.北风与（ B ）⽐赛看谁先脱下⾏⼈的⾐服。
A春风 B太阳 C南风4.中国的先秦寓⾔相对与《伊索寓⾔》更加（ B ）。
A童真童趣 B冷峻苛刻 C丰富多彩5．《⽣⾦蛋的鹅》说明⼈们应该满⾜于，切不可贪得⽆厌，杀鸡取卵。
（ B ） A．虚幻的世界 B．现有的东西 C．不存在的东西6．《兔与青蛙》是说不幸的⼈会以。
（ A ）A．更⼤不幸的⼈聊以⾃慰 B．⾃⼰的不幸⽽悲伤 C．死亡为解脱7．《⾏⼈与梧桐树》是说，有些⼈不知好⽍，享受了别⼈的帮助，还要。
（ C ）A．感谢别⼈ B．伤害别⼈ C．贬低别⼈8．《樵夫与赫⽿墨斯》说明诚实⼈会得到⼈们，狡诈的⼈必遭到⼈们。
（ A ）A．帮助、唾弃 B．唾弃、帮助 C．赞美、唾弃9．《挤⽜奶的姑娘》是说，不会给⾃⼰带来任何实惠。
（ C ）A．胡思乱想 B．欺骗别⼈ C．想⼊⾮⾮10．讽刺只说别⼈的坏话⽽看不见⾃⼰缺点的故事如（ A ）A.《两只⼝袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》11.下⾯哪⼀则故事不是来⾃于《伊索寓⾔》（ B ）A.《农夫与蛇》B.《东郭先⽣与狼》C.《狼来了》D.《三只⼩猪》1、在《失去尾巴的狐狸》中，狐狸劝伙伴们⼲了什么事？（B ）A搬家 B把尾巴弄掉 C不要外出2、宙斯是谁？（ C ）A王⼦ B仆⼈ C天帝3、在《熊与两位旅客》中，他们遇见熊时，其中⼀位旅客爬到了树上，另⼀位是怎么做（ C ）A逃跑 B跟熊⽃ C装死4、《狮⼦和⽼⿏》中狮⼦捉住⽼⿏后，把⽼⿏（B ）。
A、吃了B、放了C、杀死5、《农夫和蛇》中蛇醒后（ A ）。
A、把农夫咬死了B、逃⾛了C、报答农夫6、《偷东西的⼩孩⼉和他的母亲》中这个故事告诉我们（A ）。
三年级下册课外《伊索寓言》阅读测试题与答案
三年级下册课外《伊索寓言》阅读测试题
与答案
一、选择题
1. 以下哪个不是《伊索寓言》的作者？
- A. 伊索
- B. 安徒生
- C. 拉封丹
- D. 乔治·奥威尔
- 答案：B. 安徒生
2. 《伊索寓言》以什么形式展现故事？
- A. 诗歌
- B. 小说
- C. 寓言
- D. 传记
- 答案：C. 寓言
3. 以下哪个不是《伊索寓言》讲述的寓言故事？
- A. 《乌鸦喝水》
- B. 《乌龟和兔子赛跑》
- C. 《狐狸与葡萄》
- D. 《小红帽》
- 答案：D. 《小红帽》
二、填空题
1. 《伊索寓言》是源自古希腊的寓言故事集。
2. 伊索的寓言故事经常通过动物来讽刺人类的行为。
3. 《伊索寓言》通过简短的故事，传达出深刻的道德教育意义。
三、简答题
1. 请简要介绍《伊索寓言》的作者伊索。
- 伊索是古希腊的一位寓言作家，他以编写寓言故事闻名。
他
的故事通常以动物为主角，通过这些动物的行为来揭示人类的缺点
和道德教训。
2. 请列举一则你最喜欢的《伊索寓言》故事，并简要概括其寓意。
- 我最喜欢的一则《伊索寓言》故事是《乌鸦喝水》。
故事讲述了一只渴望喝水的乌鸦，在找不到容器的情况下，找到一个装满水的高瓶子。
乌鸦聪明地把瓶子里的水灌入地上的浅盘，然后喝到了水。
这个故事寓意着聪明和创造力能够帮助我们克服困难。
以上是《伊索寓言》阅读测试题与答案。
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注：本文档中的内容为个人回答，仅供参考。
小学伊索寓言试题及答案
小学伊索寓言试题及答案一、选择题1. 在《伊索寓言》中，哪只动物被用来比喻那些不劳而获的人？A. 狐狸B. 狼C. 狗D. 猫答案：A2. 《狐狸和葡萄》的故事告诉我们什么道理？A. 葡萄是甜的B. 狐狸很聪明C. 不要轻易放弃D. 得不到的东西就说不好答案：D3. 《乌龟和兔子赛跑》中，谁最终赢得了比赛？A. 乌龟B. 兔子C. 狐狸D. 狼答案：A4. 《乌鸦和狐狸》的故事中，乌鸦为什么失去了奶酪？A. 因为乌鸦太贪吃B. 因为狐狸太狡猾C. 因为乌鸦太笨D. 因为狐狸太强壮答案：B二、填空题1. 《伊索寓言》是一部古希腊的________。
答案：寓言故事集2. 在《狮子和老鼠》的故事中，狮子最初对老鼠的态度是________。
答案：轻视3. 《北风和太阳》的故事告诉我们，温和比________更能说服人。
答案：暴力4. 《农夫和蛇》的故事告诫我们，不要对________的人仁慈。
答案：忘恩负义三、简答题1. 请简述《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事内容。
答案：在《狼和小羊》的故事中，小羊在河边喝水，狼想吃掉它，于是找借口说小羊弄脏了它的水。
小羊辩解说自己不可能弄脏狼的水，因为狼在上游，自己在下游。
狼又找借口说小羊去年骂了它，小羊回答说自己去年还没出生。
最后，狼不再找借口，直接扑向小羊，表示“强者为所欲为”。
2. 《伊索寓言》中的《蚂蚁和蝉》故事告诉我们什么道理？答案：《蚂蚁和蝉》的故事告诉我们，勤劳和节俭是重要的品质。
蚂蚁在夏天辛勤工作，储存食物，而蝉则只知道唱歌，不准备食物。
到了冬天，蝉因为没有食物而饿死，而蚂蚁则因为提前储备而安然度过寒冬。
这个故事告诫我们不要只顾眼前的享乐，而应该为将来做好准备。
伊索寓言测试题及答案
伊索寓言测试题及答案一、选择题1、《伊索寓言》中，“吃不到葡萄就说葡萄酸”的是（）A 狐狸B 猴子C 兔子D 乌鸦答案：A2、在《农夫和蛇》的故事中，农夫最后（）A 把蛇打死了B 被蛇咬死了C 把蛇救了D 和蛇成为了朋友答案：B3、《龟兔赛跑》中，兔子最终因为（）而输掉了比赛。
A 睡觉B 迷路C 受伤D 骄傲答案：D4、《狼和小羊》中，狼想吃小羊的借口是（）A 小羊弄脏了水B 小羊骂了狼C 小羊长得太丑D 狼饿了答案：A5、以下不是出自《伊索寓言》的故事是（）A 《白雪公主》B 《蚂蚁和蝉》C 《狐狸和葡萄》D 《狼来了》答案：A二、判断题1、《伊索寓言》是古希腊的伊索创作的。
（）答案：对2、《伊索寓言》里的故事都是真实发生的。
（）答案：错3、《狮子和蚊子》中，蚊子战胜了狮子。
（）答案：对4、《北风和太阳》中，北风最后让行人脱掉了衣服。
（）答案：错5、《狐狸和鹤》中，狐狸用平底盘子招待鹤。
（）答案：对三、填空题1、《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶______所著。
答案：伊索2、《＿_____》这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的话，要有自己的判断力。
答案：狼来了3、《＿_____》的故事讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
答案：乌鸦和狐狸4、在《＿_____》中，我们明白了做事要考虑周全，不能只看眼前利益。
答案：杀鸡取卵5、《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示______。
答案：蕴含的道理四、简答题1、请简要概括《狐狸和葡萄》的故事内容。
答：在一个炎热的夏日，一只狐狸口渴难耐，看见一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上。
狐狸想尽办法想要吃到葡萄，它跳起来去抓，但始终够不着。
最后，狐狸无奈地放弃，并说葡萄肯定是酸的，不好吃。
2、《龟兔赛跑》这个故事告诉了我们什么道理？答：这个故事告诉我们，不可轻视他人，虚心使人进步，骄傲使人落后。
要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。
伊索寓言试题及答案
伊索寓言试题及答案伊索寓言是古希腊文学中的经典之作，通过动物形象和生动的故事情节，传达了深刻的哲理和教育意义。
在这里，为大家准备了一些伊索寓言的试题及答案，希望能够通过这些问题，帮助大家更好地理解并应用寓言的教育思想。
第一部分：选择题1. 以下哪个是伊索寓言的特点？a) 主要以人物形象为主b) 通过动物形象传递哲理c) 以神话为题材d) 描写现实生活中的社会问题答案：b) 通过动物形象传递哲理2. 伊索寓言最早起源于哪个古代文明？a) 古希腊b) 古罗马c) 古埃及d) 古印度答案：a) 古希腊3. 伊索寓言的主要目的是：a) 娱乐读者b) 教育读者c) 传播宗教思想d) 批判社会现象答案：b) 教育读者4. 寓言故事中的动物形象通常具有什么特征？a) 人性化的思考能力和行为b) 野性和凶残c) 具有超自然的能力d) 毫无特点，只是纯粹的象征答案：a) 人性化的思考能力和行为5. 伊索寓言的故事结构通常包含以下哪些要素？a) 开篇、事件、高潮、结尾b) 引子、起承转合、结尾c) 人物介绍、冲突发展、高潮、结尾d) 无明显的故事结构，只是简单的道理陈述答案：b) 引子、起承转合、结尾第二部分：判断题判断下列各题，正确的选A，错误的选B。
1. 伊索寓言的作者是古希腊的一位哲人和寓言大师。
答案：A2. 伊索寓言的故事情节通常与人物形象的特点无关。
答案：B3. 伊索寓言的故事结构缺乏整体性，无法串联起来形成一个完整的故事。
答案：B4. 伊索寓言主要以幽默和讽刺的手法来传递教育思想。
答案：A5. 伊索寓言的寓意可能因为不同的解读角度而产生差异。
答案：A第三部分：解答题请简要回答下列问题。
1. 伊索寓言的教育意义是什么？答案：伊索寓言通过动物形象和生动的故事情节，传递了人性的善恶、道德的价值观念、社会行为的规范等方面的教育思想。
通过故事中的冲突和解决，引导读者思考和反思自己的行为以及对社会的态度，培养道德观念和正确的价值取向。
伊索寓言测试题
伊索寓言测试题1. 《狼与羊》故事梗概：- 请简述《狼与羊》故事的主要内容。
2. 《乌龟与兔子》寓意分析：- 《乌龟与兔子》故事告诉我们什么道理？3. 《北风与太阳》角色行为分析：- 在《北风与太阳》中，北风和太阳分别采取了什么行动？它们的行为结果如何？4. 《狐狸与葡萄》主题理解：- 《狐狸与葡萄》故事中，狐狸的行为揭示了哪种心理现象？5. 《乌鸦与狐狸》故事结局：- 在《乌鸦与狐狸》中，乌鸦最后失去了什么？这对你有什么启示？6. 《蚂蚁与蝉》故事角色比较：- 《蚂蚁与蝉》中，蚂蚁和蝉的生活态度有何不同？这对你有什么启示？7. 《狮子与老鼠》故事寓意：- 《狮子与老鼠》故事中，老鼠对狮子的帮助说明了什么道理？8. 《农夫与蛇》故事分析：- 在《农夫与蛇》中，农夫的行为和蛇的本性分别代表了什么？9. 《驴与骡子》故事中的象征意义：- 《驴与骡子》故事中，驴和骡子分别象征了什么？10. 《青蛙求王》故事结局：- 在《青蛙求王》中，青蛙们最后得到了什么结果？这对你有什么启示？11. 《狐狸与鹤》故事中的社交礼仪：- 《狐狸与鹤》故事中，狐狸的宴会安排对鹤产生了什么影响？12. 《猫与老鼠》故事中的智慧：- 在《猫与老鼠》的故事中，猫是如何利用智慧来对付老鼠的？13. 《牧人与狼》故事中的道德选择：- 在《牧人与狼》的故事中，牧人的行为反映了哪种道德选择？14. 《狮子、熊和狐狸》故事中的合作与竞争：- 在《狮子、熊和狐狸》的故事中，狮子和熊的合作与狐狸的策略有何不同？15. 《燕子与鸟类》故事中的领导力：- 在《燕子与鸟类》的故事中，燕子是如何展现其领导力的？16. 《猴子与海豚》故事中的友谊：- 在《猴子与海豚》的故事中，猴子和海豚的友谊是如何建立的？17. 《狮子与三头牛》故事中的团结：- 在《狮子与三头牛》的故事中，三头牛是如何通过团结来对抗狮子的？18. 《狗与骨头》故事中的贪婪：- 在《狗与骨头》的故事中，狗的行为如何反映了贪婪的后果？19. 《鹰与狐狸》故事中的尊敬：- 在《鹰与狐狸》的故事中，鹰对狐狸的尊敬是如何表现的？20. 《驴与狮子》故事中的勇气：- 在《驴与狮子》的故事中，驴是如何表现出勇气的？。
《伊索寓言》测试题答案
《伊索寓言》测试题答案伊索寓言是古希腊寓言家伊索所创作的一系列寓言故事，以动物形象为主要角色，通过寓言故事传递道德教育和人生哲理。
以下是《伊索寓言》测试题的答案。
一、选择题1. 以下故事中，主要描写了动物之间争吵和合作的是：答案：A.《乌鸦与狗》2. 以下哪个动物在《伊索寓言》中被描绘为聪明而狡猾的形象？答案：D.狐狸3. 以下哪个寓言是揭示贪婪和欺骗的道德故事？答案：C.《渔夫和金鱼》4. 以下哪个动物在《伊索寓言》中被描绘为懒惰和贪睡的形象？答案：B.猫头鹰5. 以下寓言中，故事结尾意味着“蠢人总会重蹈覆辙”的是：答案：A.《狼与小羊》二、判断题1. 《伊索寓言》的作者是希腊历史学家伊索。
答案：错误2. 《伊索寓言》的寓意常常通过动物形象来体现。
答案：正确3. 《伊索寓言》是希腊神话故事的一部分。
答案：错误4. 伊索寓言的故事情节大多数描写了动物之间的友谊和互助。
答案：正确5. 《伊索寓言》是一部有关道德教育和人生哲理的文学作品。
答案：正确三、简答题1. 请简要描述《狼与小羊》这个寓言故事的情节和寓意。
答案：《狼与小羊》的故事情节讲述了一只小羊遇到饮水的狼。
狼由于想吃掉小羊，就找各种借口指责小羊。
小羊一一回答，表明自己并没有做错什么。
最后，狼咬住小羊并将其吃掉，理由只是因为“狼肚子饿”。
这个寓言意在揭示强者欺淩弱者的本质和真相，以及无论你做什么都可能会无缘无故地遭到毒手。
2. 请简要说明《乌鸦和狐狸》这个寓言故事的寓意和启示。
答案：《乌鸦和狐狸》的故事情节描述了狐狸夸奖乌鸦的美丽声音而使其失去了食物。
这个寓言意在告诉人们要警惕 flattery，不要被别人的恭维和奉承冲昏了头脑。
启示人们在与他人交往时要保持警觉，不要被甜言蜜语所蒙蔽。
3. 请结合你所了解的其他寓言，简要说明伊索寓言的价值和意义。
答案：伊索寓言通过动物的形象和生动的故事情节来传递道德教育和人生哲理。
这些故事反映了人类社会的许多常见问题和道德观念，通过动物之间的争斗、合作、欺诈和友谊等情节，向读者传递智慧和启示。
《伊索寓言》试题及答案
《伊索寓言》试题及答案《伊索寓言》试题1一、填空。
1、《伊索寓言》是世界上最古老的一部________，相传为公元前六世纪古________(国家) 的________（作者）所写，内容大部分是________，少部分以受欺凌的下层平民或________为主人公。
2、《朋友与熊》讲了不能________ 的人，不是真正的朋友。
3、《狼来了》告诉我们________，即使说了真话，也没有人会相信。
4、知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如：________ 、________等。
5、同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智的狐狸》中，狐狸是____________；《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是____________。
6、寓言就是每一个小故事背后，都告诉我们一个 ________ 。
7、《伊索寓言》的动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的 ______，狐狸的______，狮子的_______，山羊的________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
二、选择题。
1、《蚊子与狮子》中蚊子被（）所害？A狮子 B老虎 C蜘蛛2、《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（）。
A非常害怕 B喜欢 C不害怕3、《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（）个蛋。
A一个 B两个 C一个都没有4、《农夫和蛇》中蛇醒后（）。
A把农夫咬死了 B逃走了 C报答农夫5、《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（）。
A 飞走了 B被蜜粘住了 C被救走了6、《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（）。
A露水 B草 C蜜7、《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。
A石头 B橡皮 C泥土8、《马与驴子》中驴子起初认为马（）。
A幸福 B可怜 C悲哀9、《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（）?A它不想吃 B它摘不到 C葡萄是酸的10、《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（）？A骨头 B鸡蛋 C栗子三、判断题：1、《樵夫与赫耳墨斯》中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物。
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《伊索寓言》名著练习题姓名：__________1．《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
与______、_______和_______并称世界四大寓言家。
1、2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？__________________________________________________________________________ 4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？__________________________________________________________________________ 5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？__________________________________________________________________________ 6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。
（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。
（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。
7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。
答案：1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。
克雷洛夫、拉。
封丹和莱辛。
2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。
3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。
7、蕴含的道理。
《伊索寓言》练习题一、文学常识填空1. 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
2. 作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。
书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
讽刺了具有“”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。
4. 《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺，《骆驼与宙斯》批评，都对人们有教育意义。
这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。
5. 《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。
特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的_，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象二、回答问题。
1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。
2、下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《》（填书名）。
这则故事告诉人们：冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。
他很可怜它，就把它放在怀里。
当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。
它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。
农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”3、请在横线处填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《龟兔赛跑》的故事说明了___________________________________________________________________ 。
4、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。
猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。
马报复心切，就答应了猎人的要求。
于是，猎人骑在马背上打败了野猪。
然后又把马牵回去，拴在马槽边。
马终于成了被猎人奴役的工具答：道理是5、读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了。
这个故事告诉我们一个什么道理？答：6、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？蚂蚁与屎壳郎夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”答：道理是7、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？农夫与狼农夫替牛解下犁套，牵着它去喝水。
这时，有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食，看见那犁，开始仅仅只舔舔那牛的犁套，觉得有牛肉味，便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去，结果再无法拔出来，只好拉着犁在田里耕起田来。
那农夫回来后，看见了它，便说：“啊，可恶的东西！但愿你从今弃恶从善，回来种田吧。
”答：三、某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。
主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。
今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。
1．第一关：寓言故事我来连。
请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。
备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》寓意：讽刺好逸恶劳的，如（）；讽刺找借口自我辩解的，如（）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（）。
2．第二关：寓言故事我来讲。
请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。
四、相关的文学常识：《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。
从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。
一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话、荷马史诗和悲剧。
寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。
如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。
答案：一、1、人生智慧2、以绝妙的讽刺笔法《赫剌克勒斯和财神》农夫和蛇3、酸葡萄4、动物形象好逸恶劳贪得无厌5、神或人拟人化怯懦二、1、《龟兔赛跑》——奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变《狼和小羊》——说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的2、伊索寓言示例一：对坏人千万不能心慈手软。
示例二：不要去怜悯像毒蛇一样的恶人。
示例三：对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。
3、奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者4、这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。
（写出基本意思即可）5、贪得无厌的结果是什么也得不到。
6、这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。
7、这故事是说，尽管有些恶人做了一点善事，但这并非他的本意，而是出于无奈。