学生成长档案PPT(学生自己记录)
合集下载
小学生个人成长档案(完整版)
其他联系方式
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目老师评价1．源自人资料2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
陆桐彤
性别
女
民族
黎
出生年月
出生地
海南琼海
身体状况
良好
政治面貌
少先队员
身份证号
家庭住址
所在班级
五（2）班
E-mail地址
QQ号码
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目老师评价1．源自人资料2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
陆桐彤
性别
女
民族
黎
出生年月
出生地
海南琼海
身体状况
良好
政治面貌
少先队员
身份证号
家庭住址
所在班级
五（2）班
E-mail地址
QQ号码
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
学生成长档案
学生成长档案
第一章：学生成长档案
1.6.2.学生在学习成长档案中的角色
通过学业学习和其他活动开发技能 通过学习日志进行自我反思 定期检查档案文件 年终检查这些档案文件 课程结束时检查这些档案文件
PPT文档演模板
学生成长档案
第一章：学生成长档案
1.6.3.学生成长档案的重要性
学生要具备的基本职能 计划和组织技能 沟通技能 创造性技能 解决问题技能 技术技能
PPT文档演模板
学生成长档案
第一章：学生成长档案
但是结果是，小贾到了忍不下去的时候，他选择了告 状。其实，找主管来说明一些事情，不能说方法不对。 关键是怎么处理。但是，在这里小贾、部门主管、小 李三人犯了一个共同的错误，那就是没有坚持“对事 不对人”，主管做事也过于草率，没有起到应有的调 节作用，他的一番批评反而加剧了二人之间的矛盾。 正确的做法是应该把双方产生误会、矛盾的疙瘩解开， 加强员工的沟通来处理这件事，我想这样做的结果肯 定会好得多。 我们每一个人都应该学会主动地沟通，真诚地沟通， 策略地沟通，如此一来就可以化解很多工作与生活中 完全可以避免发生的误会和矛盾。
4、每学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学 习情况，签署评价，第二学期开学时再带回学校。学校和 家庭关注孩子学习的全过程。
PPT文档演模板
学生成长档案
三、建立“学生成长档案袋”注意事项
1、班级统一文件夹，文字内容以A4纸大小，尽量用电脑 打印，实在不便打印的应书写工整、美观。
2、装袋要求：
•反馈情况:
•优点: • 1、大部分学生的成长档案都是展示型的，也有的是集过程性、 目标性和展示性为一体的。 • 2、大部分成长档案都收集了学生的“收获”（如奖状、证书、 最满意的作品、美术作品、试卷）和学生的相关作业（作文等）。
小学生成长记录 ppt课件
二
年
级
此处放相片
的
我
快乐时光
此处放相片
此处放相片
我的同学们
此处放相片
此处放相片
自己加标题
此处写文字
难忘一刻
此处放相片
此处放相片
此处放相片
旅游去
此处放相片 此处放相片
此处放相片
成长的
此处放相片
此处贴照片和简介
自己加标题
此处放相片 此处写简介
此处放相片 此处放相片 此处放相片
此处放相片
自己加标题
此处放相片
此处写照片简介
我的阅读记录：
序ห้องสมุดไป่ตู้
书名
号
1
作 者 阅读时 间
2
3 4 5 6
7
8
美词美句
我的获奖记录：
奖项
级别
授奖单位
时间
一年级的我
此处放相片
此处放相片
我的成长记录册
目录
1、封面 2、目录 3、成长档案 4、父母寄语 5、老师的话 6、我的优秀作业 7、我的优秀作文 8、我的阅读记录 9、我的优秀作品 10、我的获奖记录 11、丰富多彩的生活
此处放相片 此处写自我简介
此处放相片
相亲相爱一家人
此处写寄语
父母寄语
此处放相片
老师寄语
此处写评语
此处放相片
学生成长档案PPT课件
阅读能力
表达能力
书写能力
计算能力
艺术能力
体育能力
团结协作
日常行为 规范
.
25
.
26
.
27
.
28
.
29
项目 教师 同学 自我 父母 评价 评价 评价 评价
阅读能力
表达能力
书写能力
计算能力
艺术能力
体育ห้องสมุดไป่ตู้力
团结协作
日常行为 规范
.
30
.
31
.
32
.
33
.
34
项目 教师 同学 自我 父母 评价 评价 评价 评价
阅读能力
表达能力
书写能力
计算能力
艺术能力
体育能力
团结协作
日常行为 规范
.
35
.
36
.
37
.
38
.
39
快乐的春天
.
40
现在，因为我长大了，正在变成大人，所
以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得 有意识，有胆量，有知识了。有时，家长东 一句“你已经长大了！”西一句“你不再是 小孩了！”听得我头都疼了。现在的我无论 做什么事,自己都要先认好“罗盘针”，都必 须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗 心对待。
成长的过程是我们必须经历的，所有的辛
酸苦辣都经历了，我们才能更好地成长，才 能经历风雨的洗礼，成为天空中耀眼的明星。
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
项目 教师 同学 自我 父母 评价 评价 评价 评价
表达能力
书写能力
计算能力
艺术能力
体育能力
团结协作
日常行为 规范
.
25
.
26
.
27
.
28
.
29
项目 教师 同学 自我 父母 评价 评价 评价 评价
阅读能力
表达能力
书写能力
计算能力
艺术能力
体育ห้องสมุดไป่ตู้力
团结协作
日常行为 规范
.
30
.
31
.
32
.
33
.
34
项目 教师 同学 自我 父母 评价 评价 评价 评价
阅读能力
表达能力
书写能力
计算能力
艺术能力
体育能力
团结协作
日常行为 规范
.
35
.
36
.
37
.
38
.
39
快乐的春天
.
40
现在，因为我长大了，正在变成大人，所
以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得 有意识，有胆量，有知识了。有时，家长东 一句“你已经长大了！”西一句“你不再是 小孩了！”听得我头都疼了。现在的我无论 做什么事,自己都要先认好“罗盘针”，都必 须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗 心对待。
成长的过程是我们必须经历的，所有的辛
酸苦辣都经历了，我们才能更好地成长，才 能经历风雨的洗礼，成为天空中耀眼的明星。
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
项目 教师 同学 自我 父母 评价 评价 评价 评价
学生个人成长档案模板(很有实用性)
担任职务
综合考评
我的成绩
科目语文Leabharlann 数学英语物理
化学
文综
体育
总分
各科分析：
语：
数：
英：
物：
化：
文综：
下次目标：
追赶对象：
家长签字：
个人成长记录历程
姓名：
时间
科目
评价
教师签字
石家庄外国语学校
学
生
成
长
档
案
姓名：
建档日期：二0一五年十一月十五日
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月
出 生 地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢读的书
我的人
生格言
我的理想
家 庭 重 要 成 员
关系
姓 名
工作单位
联系电话
个人成绩记录历程
九年级上学期成长记录
综合考评
我的成绩
科目语文Leabharlann 数学英语物理
化学
文综
体育
总分
各科分析：
语：
数：
英：
物：
化：
文综：
下次目标：
追赶对象：
家长签字：
个人成长记录历程
姓名：
时间
科目
评价
教师签字
石家庄外国语学校
学
生
成
长
档
案
姓名：
建档日期：二0一五年十一月十五日
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月
出 生 地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢读的书
我的人
生格言
我的理想
家 庭 重 要 成 员
关系
姓 名
工作单位
联系电话
个人成绩记录历程
九年级上学期成长记录
初中学生成长档案模版(整理).pptx
获奖内容
文综
原始奖状或证据已经存放到封面存储袋，编号：（）号
获奖内容
理综
原始奖状或证据已经存放到封面存储袋，编号：（）号
获奖内容
北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 3
我的优秀作业展
（一张或几张最能反映自己学习态度、学习能力的作业、试卷等材料）
北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 4
本学期运动与体质健康测试成绩
耐力类 项目
800m （女子）
1000m （男子） 立位体 前屈
期初 期初 期初
期末 期末 期末
柔韧力量 类项目 (有一项 考核成绩
即可)
实心球
握力
仰卧起坐 （女子）
俯卧撑 （男子）
期初 期初 期初 期初
期末 期末 期末 期末
速度灵巧 类项目
50m 100m
期初 期初
期末 期末
学海无 涯
成长档案
目录 1．道德品质与公民素养——个人自传
1
学海无涯
2. 道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉 3. 道德品质与公民素养——社会公益活动 4. 道德品质与公民素养——荣誉与惩戒 5. 道德品质与公民素养——老师和家长的评定 6. 学习能力——学业考试成绩单 7. 学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展 8. 学习能力——我的学习计划和经典阅读
姓名
性别
民族
出 生 ：年 月 日
出生地
政治面貌
身份证号
照片
QQ 号码
电话号码 我对本学期的总结
2
学海无 涯
北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 2
本学期为集体争得的荣誉
1学生成长档案(PPT33页)(ppt版)
第一章：学生(xué sheng)成长档案
学习(xuéxí)内容
① 概述 ② 学生成长档案
③ 学生成长档案的完成
学习目标 ① 了解自我评估的重要性
② 掌握自我评估的方法
③ 掌握记录个人情况的方法 ④ 提高自主学习能力
第一页，共三十四页。
第二页，共三十四页。
什么(shén me)是学生成长档 案?
ABC分类(fēn lèi) 方法
A类事物非常重要 B类事物次之
C类事物最不重要
第十五页，共三十四页。
1.4.时间(shíjiān)管理矩阵
把事物(shìwù)根据重要性和紧急性分成ABCD四类，形成时间管理矩
阵
以全神贯注(quán shén guàn zhù)的方式
质量时间：
所需信息和资源很容易弄到 无任何中断
第二十六页，共三十四页。
实操题
一、完成课堂作业P11检测表1和检测表2〔10分钟〕 二、课堂模拟练习 沟通要求：带上完成的学生成长档案〔检测表1-2〕与隔行
的不认识的同学，进行一对一交流〔限时20分钟〕，异 性交流为最正确； 沟通方式：在教室内进行，方式自创； 沟通目标：彼此是否完全认识？看相互之间能掌握信息有 多少？你对她〔他〕了解吗？ 沟通效率：老师(lǎoshī)抽查进行交流的同学的沟通效果，并 请同学自述沟通心得。
反响(fǎnxiǎng)情况:
缺乏及改进措施: 1、学生档案的主题不明确，这是普遍存在的问题。
2、内容还不够丰富。个别学生成长档案中大局部都是学生的照片和美术作品。 3、学生的照片主题不够鲜明，有些照片过多。照片最好是学生在参加某项活动中 的照片，并附一小段文字说明。
4、荣誉证书多为原件。证书较多的，可以复印或缩印；另附学生获奖后的感受。 5、反映其他学科的内容较少。可能是因为班主任在做的原因，语文方面的资料收集较为 容易，而相对(xiāngduì)其他学科，资料很少。应积极争取其他学科教师的配合。
学习(xuéxí)内容
① 概述 ② 学生成长档案
③ 学生成长档案的完成
学习目标 ① 了解自我评估的重要性
② 掌握自我评估的方法
③ 掌握记录个人情况的方法 ④ 提高自主学习能力
第一页，共三十四页。
第二页，共三十四页。
什么(shén me)是学生成长档 案?
ABC分类(fēn lèi) 方法
A类事物非常重要 B类事物次之
C类事物最不重要
第十五页，共三十四页。
1.4.时间(shíjiān)管理矩阵
把事物(shìwù)根据重要性和紧急性分成ABCD四类，形成时间管理矩
阵
以全神贯注(quán shén guàn zhù)的方式
质量时间：
所需信息和资源很容易弄到 无任何中断
第二十六页，共三十四页。
实操题
一、完成课堂作业P11检测表1和检测表2〔10分钟〕 二、课堂模拟练习 沟通要求：带上完成的学生成长档案〔检测表1-2〕与隔行
的不认识的同学，进行一对一交流〔限时20分钟〕，异 性交流为最正确； 沟通方式：在教室内进行，方式自创； 沟通目标：彼此是否完全认识？看相互之间能掌握信息有 多少？你对她〔他〕了解吗？ 沟通效率：老师(lǎoshī)抽查进行交流的同学的沟通效果，并 请同学自述沟通心得。
反响(fǎnxiǎng)情况:
缺乏及改进措施: 1、学生档案的主题不明确，这是普遍存在的问题。
2、内容还不够丰富。个别学生成长档案中大局部都是学生的照片和美术作品。 3、学生的照片主题不够鲜明，有些照片过多。照片最好是学生在参加某项活动中 的照片，并附一小段文字说明。
4、荣誉证书多为原件。证书较多的，可以复印或缩印；另附学生获奖后的感受。 5、反映其他学科的内容较少。可能是因为班主任在做的原因，语文方面的资料收集较为 容易，而相对(xiāngduì)其他学科，资料很少。应积极争取其他学科教师的配合。
小学生成长档案简历自我介绍PPT模板
我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗?
自我介绍
学校表现 学里表现
在学校中，我表现挺好的： 上课可以认真听讲，并按时完成作业，和同学团结相处； 细心做题，不和同学打架，遵守学校的纪律； 积极参加各项文体活动，帮助同学。
在家中，我也表现的不错： 主动完成家庭作业，不明白就问爸爸妈妈； 主动帮妈妈做家务，如扫地、擦桌、刷碗等，妈妈夸我长大了
我勤奋、踏实、好学、懂事，深受老师和同学的赞赏。 我勤奋好学，成绩优异。在每学期初，我都会为自己制定学习计划和目标。课堂上我认真听讲，
积极发言，勇于提问。课下，我像一只书虫一样，总会挤出时间读课外书。读书中，我懂得了许多 为人处世的道理，陶冶了情操，开阔了视野，活跃了思维。这使我的习作经常作为范文在班级朗读， 并荣获“创新作文大赛”一等奖。功夫不负有心人，在学习上我付出了辛勤的劳动，也终于收获了 丰硕的成果：一直以来，我的成绩都很优秀，各科成绩均衡发展，无论是单元测试，还是期末考试， 成绩都名列班级前茅。
自我介绍
我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。 乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条 缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。 我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。 我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。 我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不 过我会尽量改正。
活动时间： XXXX年XX月XX日 活动内容： 请插入相关文本内容
活动时间： XXXX年XX月XX日 活动内容： 请插入相关文本内容
活动时间： XXXX年XX月XX日 活动内容： 请插入相关文本内容
自荐信
尊敬的各位领导、老师：您们好! 我叫**，是一名开朗、活泼、坚强自信的X孩，今年XXX岁，是xx市第三小学少先队副大队长。
自我介绍
学校表现 学里表现
在学校中，我表现挺好的： 上课可以认真听讲，并按时完成作业，和同学团结相处； 细心做题，不和同学打架，遵守学校的纪律； 积极参加各项文体活动，帮助同学。
在家中，我也表现的不错： 主动完成家庭作业，不明白就问爸爸妈妈； 主动帮妈妈做家务，如扫地、擦桌、刷碗等，妈妈夸我长大了
我勤奋、踏实、好学、懂事，深受老师和同学的赞赏。 我勤奋好学，成绩优异。在每学期初，我都会为自己制定学习计划和目标。课堂上我认真听讲，
积极发言，勇于提问。课下，我像一只书虫一样，总会挤出时间读课外书。读书中，我懂得了许多 为人处世的道理，陶冶了情操，开阔了视野，活跃了思维。这使我的习作经常作为范文在班级朗读， 并荣获“创新作文大赛”一等奖。功夫不负有心人，在学习上我付出了辛勤的劳动，也终于收获了 丰硕的成果：一直以来，我的成绩都很优秀，各科成绩均衡发展，无论是单元测试，还是期末考试， 成绩都名列班级前茅。
自我介绍
我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。 乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条 缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。 我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。 我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。 我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不 过我会尽量改正。
活动时间： XXXX年XX月XX日 活动内容： 请插入相关文本内容
活动时间： XXXX年XX月XX日 活动内容： 请插入相关文本内容
活动时间： XXXX年XX月XX日 活动内容： 请插入相关文本内容
自荐信
尊敬的各位领导、老师：您们好! 我叫**，是一名开朗、活泼、坚强自信的X孩，今年XXX岁，是xx市第三小学少先队副大队长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生成长档案
姓 名： 创建日期：
我的自然情况
我的成绩表
作业
日记
我最满意的作品
试卷
绘画
我最喜欢的
老师 同学 游戏
我参与过的： 团队活动 集体活动 公益活动
我最喜欢的书
书名： 作者： 摘录： 读后感：
对我帮助最多的人： 我给予帮助最多的人：
我 喜 欢 的：
职业
学科
玩具
电视节目
我骄傲的：
3 、完成。低年级时不会写的字可以用拼音或图 ：
难忘的成长故事：
我的奖品
我的成长困惑：
送给自己的成长赠言：
我健康 我快乐 载着美好的愿望 翱翔蓝天 ……
学生成长档案附录说明：
1、 这份成长档案每学期填写一次，上学期截至 寒假最后一天，下学期截止暑假最后一天。小学六 年级结束一共12期。
2、 四年级开始建立“我的账本”，记录自己的 花钱费用。
姓 名： 创建日期：
我的自然情况
我的成绩表
作业
日记
我最满意的作品
试卷
绘画
我最喜欢的
老师 同学 游戏
我参与过的： 团队活动 集体活动 公益活动
我最喜欢的书
书名： 作者： 摘录： 读后感：
对我帮助最多的人： 我给予帮助最多的人：
我 喜 欢 的：
职业
学科
玩具
电视节目
我骄傲的：
3 、完成。低年级时不会写的字可以用拼音或图 ：
难忘的成长故事：
我的奖品
我的成长困惑：
送给自己的成长赠言：
我健康 我快乐 载着美好的愿望 翱翔蓝天 ……
学生成长档案附录说明：
1、 这份成长档案每学期填写一次，上学期截至 寒假最后一天，下学期截止暑假最后一天。小学六 年级结束一共12期。
2、 四年级开始建立“我的账本”，记录自己的 花钱费用。