学生成长档案模板
儿童成长档案成长记录模板
儿童成长档案成长记录模板一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写）2. 性别：（请填写）3. 出生日期：（请填写）4. 家庭住址：（请填写）5. 父母姓名及联系方式：（请填写）二、身体发育记录1. 出生体重：（请填写）kg2. 出生身长：（请填写）cm3. 每月身高、体重增长情况：（请以表格形式记录）月份 | 身高（cm） | 体重（kg）||1月 | |2月 | |3月 | |… | |4. 喂养情况：（请简要描述孩子的喂养方式、食量等）三、生活习惯记录1. 睡眠习惯：（请描述孩子的作息时间、睡眠质量等）2. 大小便训练：（请记录孩子学会使用马桶的时间、过程等）3. 个人卫生习惯：（请描述孩子洗手、刷牙、洗澡等习惯的培养过程）四、情感与社交能力发展1. 认生情况：（请记录孩子在不同年龄阶段的认生表现）2. 亲情关系：（请描述孩子与父母、兄弟姐妹之间的互动）3. 社交能力：（请记录孩子在幼儿园、小区等场合的交友情况）五、语言能力发展1. 发音情况：（请记录孩子学会发音的时间、顺序等）2. 词汇积累：（请记录孩子掌握的词汇量、表达能力等）3. 交流能力：（请描述孩子与他人沟通的能力及表现）六、认知能力发展1. 观察能力：（请记录孩子对周围事物的观察和认知）2. 记忆力：（请描述孩子的记忆力表现，如记住家庭成员、故事情节等）3. 思维能力：（请记录孩子解决问题的能力及表现）七、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好：（请列举孩子喜欢的活动、玩具等）2. 特长表现：（请描述孩子在某方面的天赋或特长）八、教育经历1. 早教班：（请记录孩子参加早教班的时间、课程内容等）2. 幼儿园：（请记录孩子入园时间、所在班级、教师评价等）请家长根据孩子的成长情况，定期更新此档案，以便更好地关注和陪伴孩子成长。
九、健康状况与预防接种1. 常见疾病记录：请记录孩子患过的常见疾病（如感冒、发烧、腹泻等）及治疗情况。
疾病名称 | 发病时间 | 治疗经过 | 康复时间 |||2. 预防接种记录：请记录孩子按时进行的预防接种情况。
一年级学生成长档案模板
其他联系方式
学生
孩子 你是我们 心中的宝贝！
孩子 你是我们不变的希望！
孩子 你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一 毫地进步而欣喜。 爸爸妈妈爱你，
项目 阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力 日常行为 规范能力
目录
1、个人资料 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案 5、老师的话 6、我的作品展 7、幸福每一天 8、我的获奖记录
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长
我的理想
个人基本情况信息表
性别 身体状况
民族
出生年月
政治面貌
ห้องสมุดไป่ตู้
家庭住址
E-mail地址
老师评价
自我评价
父母评价
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
奖项
级别
授奖人或学校
时间
初中学生成长档案模版
初中学生成长档案模版1.道德品质与公民素养——个人自传我是XXX，出生于XXXX年月日，性别为XX，民族为XX。
我来自XXXX地区，我的身份证号码是XXXXXXXXXXXXXXXXX，QQ号码是XXXXXXX。
我是一名初中生，政治面貌为XX。
在本学期的研究和生活中，我经历了很多，感受到了成长的喜悦和困难。
在这篇自传中，我将分享我的成长历程和收获。
2.道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉在本学期，我参加了很多活动，为班级和学校赢得了荣誉。
例如，我参加了XXX比赛，在比赛中表现优异，获得了XXX奖项。
此外，我还参加了XXX活动，为社区做出了贡献。
这些活动不仅帮助我锻炼了自己的能力，还让我明白了团结合作的重要性。
3.道德品质与公民素养——社会公益活动在本学期，我参加了学校组织的社会公益活动，如爱心捐款、社区环保活动、义工、社会考察与实践活动等。
通过这些活动，我更深入地了解了社会，增长了见识，锻炼了才干，培养了能力，提升了自我。
这些经历让我明白了奉献他人的重要性，也让我更加珍惜自己所拥有的。
4.道德品质与公民素养——荣誉与惩戒在本学期，我获得了一些荣誉，如优秀班团干部、三好学生等。
同时，我也因为违纪、违规等原因受到了处分。
这些经历让我明白了做事要有规矩，要遵守纪律，同时也让我更加努力，争取更多的进步和成长。
5.道德品质与公民素养——老师和家长的评定老师对我的评价是XXX，他认为我在本学期表现出色，取得了很多进步。
家长对我的评价是XXX，他们认为我在研究和生活中都有了很大的进步，希望我能继续保持良好的表现。
6.研究能力——学业考试成绩单在本学期的学业考试中，我取得了XXX的成绩，相比上学期有了很大的提高。
这得益于我在研究上的努力和老师的指导。
我会继续努力，在研究上取得更好的成绩。
7.研究能力——学科获奖记录、我的优秀作业展在本学期，我获得了XXX学科的奖项，这是我在这个学科上的努力和付出得到的回报。
同时，我也有一些优秀的作业，展示了我在研究上的成果和进步。
小学生成长档案模板
表达能力 书写能力 艺术能力
体育能力 团结协作能力
日常行为 规范能力
孩子 你是我们 心中的宝贝！ 孩子 你是我们不变的希望！ 孩子 你是我们永远的骄傲！ 一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴， 为你一丝一毫的进步而欣喜。 老师爱你！
我的获奖记录
奖 项 级 授奖人或单位 时间 别
此处添加 照片
中心小学
姓名： 学校： 班级： 班主任：
目录
1.个人资料 2 .我的一家
3.爸妈寄语 4.综合素质评价表 5.老师的话 6.幸福的每一天 7.我的优秀作品展 8.我的获奖记录
姓名： 民族： 出生地： 身体状况： 我的性格： 我的理想： 家庭成员：
性别： 出生年月： 家庭住址： 联系方式： 我的爱好： 我的好朋友：
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学生成长档案模板学生成长档案
姓名：XXX
性别：XX
出生日期：XXXX年XX月XX日
籍贯：XX省XX市
家庭成员：XX 父亲/XX 母亲/XXX 兄弟姐妹
小学学校及班级：XXX小学/XX班
身高：XX厘米
体重：XX公斤
一、健康状况
1.XX学生身心健康，无特殊疾病，能够正常参加各项学校活动；
2.受过体检，结果均正常，血型为XX型；
3.参加过学校及校外体育运动活动，表现优秀；
4.注意膳食，能够科学的进行营养搭配，认识到营养的重要性；
二、学习情况
1.XX学生学习态度端正，有责任心，勤于学习；
2.成绩优秀，在同班同学中排名一直居前列；
3.喜欢学习、有向上的求知欲，能够独立思考问题；
4.积极参与课外科技活动，发表过若干名篇论文；
三、性格发展
1.XX学生性格外向开朗，有亲和力，具有良好的社交能力；
2.表达能力发育良好，坚持作文，能够熟练的运用表达技巧；
3.喜欢尝试新的事物，有挑战自我的勇气；
4.经常主动参与社会实践活动，有独立解决问题的能力；
四、兴趣发展
1.XX学生兴趣多样，喜爱小诗、散文创作、书法、唐诗及古典诗词等；
2.喜欢游泳、跑步、羽毛球等参与体育竞技活动，获得过奖项；
3.善于探索、实践，勇攀高峰，具有创新意识；
4.喜欢参加社区志愿服务活动，体会事业的乐趣与价值；
综上，XX学生在身心发展、学习能力、智力素质、社会行为、兴趣特长及心理素质等方面，都有很高的发展水平，具有较强的竞争力及自主学习能力，可进一步激发教育潜能，具备良好的发展空间。
个人成长档案模板
家长朋友您好！
“生长档案”记录孩子的成长足迹，为孩子保存儿时的精彩记忆，家园共同为孩子制作一本精彩的“成长档案”会是一件非常有意义的事。
以下是成长档案的十个模块，请您参考：
1. 小小的我（简介、出生时的照片）
2. 亲亲一家人（爸爸、妈妈和宝宝的合影，小朋友之间的合影等）
3. 爸爸妈妈的话（对宝宝的期望或寄语）
4. 老师的话（老师寄语或老师记录幼儿表现）
5. 幸福每一天（宝宝的精彩照片，附言）
6. 经验慧语（爸妈的育儿经验或教师推荐文章）
7. 成长历程（宝宝成长日记）
8. 童言稚语（宝宝在家中让人….可爱的事和想笑的话）
9. 智慧的摇篮（宝宝喜欢的儿歌、故事、游戏等等）
10. 成功的我（宝宝的作品）
喜欢手绘的家长，也可以自己涂鸦，随意贴上宝宝的照片，也可以剪切照片，做一个纯手工的，也很有意义。
辛苦了！感谢您！
封面
小小的我
老师的话
经验慧语。
六年级学生成长档案模板
六年级学生成长档案模板
个人成长记录册
学生姓名。
电话。
邮箱。
QQ号码：
所在班级：六.三制作时间：
个人基本情况信息表
填表日期。
姓名性别民族出生年月出生地身份证号
家庭住址联系电话入学时间所在班级 6.3
我的性格开朗，喜欢结交新朋友，乐观向上，不怕困难。
我的爱好是跆拳道，我在这方面有一定的天赋和特长。
我经常参加各种跆拳道比赛，并获得了一些奖项。
我的名言是“读书破万卷，下笔如有神”。
我的理想是成为一名跆拳练，我希望能够把自己的经验和技巧传授给更多的人，让他们也能够享受到跆拳道带来的快乐和健康。
家庭主要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
兄弟姊妹
奖项记录
序号奖项级别授奖单位时间
1 跆拳道红黑带 1级 XXX 2009.8.8
2
学年度2009-2010年度第一学期综合实践活动
填写内容：涉及文艺活动特长培养：如绘画、书法、舞蹈等；体育活动：如篮球、学校体育训练队等；科技活动：如小记者、小制作、小创造等；主题性教育活动：每周一主题教育活动等。
学年度2009-2010年度第二学期自我评价
填写内容：涉及文艺活动特长培养：如绘画、书法、舞蹈等；体育活动：如篮球、学校体育训练队等；科技活动：如小记者、小制作、小创造等；主题性教育活动：每周一主题教育活动等。
自我评价
项目阅读能力表达能力书写能力文艺活动特长能力艺术能力体育能力日常行为规范能力
教师评价
操行评语：
等级班主任：XXX。
学生成长档案模板内容
学生成长档案模板内容学生成长档案模板第一章：个人信息1.1 姓名：（学生姓名）1.2 性别：（学生性别）1.3 出生日期：（学生出生日期）1.4 籍贯：（学生籍贯）1.5 家庭住址：（学生家庭住址）1.6 手机号码：（学生手机号码）1.7 电子邮箱：（学生电子邮箱）第二章：学习成绩2.1 小学阶段：* 年级：（小学年级）* 成绩：（小学成绩）* 获奖情况：（小学获奖情况，如奥数竞赛、诗歌朗诵等）2.2 初中阶段：* 年级：（初中年级）* 成绩：（初中成绩）* 获奖情况：（初中获奖情况，如奥赛竞赛、优秀学生干部等）2.3 高中阶段：* 年级：（高中年级）* 成绩：（高中成绩）* 获奖情况：（高中获奖情况，如科技创新竞赛、学科竞赛等）第三章：学生特长3.1 学科特长：（学生在某学科上的特长，如数学、化学等）3.2 艺术特长：（学生在某艺术领域的特长，如音乐、舞蹈等）3.3 体育特长：（学生在某体育项目上的特长，如篮球、游泳等）3.4 社会实践：（学生在社会实践中的表现，如志愿者活动、社团活动等）第四章：综合素质评价4.1 学习态度：（学生对待学习的态度，如积极主动、勤奋刻苦等）4.2 团队合作：（学生在集体活动中的合作能力，如团队协作、沟通协调等）4.3 社会责任感：（学生对社会的关心和参与，如关爱环境、乐于助人等）4.4 创新能力：（学生在创新思维和实践中的表现，如独立思考、解决问题能力等）第五章：发展建议5.1 学科发展建议：（老师对学生学科发展的建议和指导）5.2 兴趣培养建议：（老师对学生兴趣培养的建议和指导）5.3 学习方法指导：（老师对学生学习方法的指导和建议）5.4 个人成长规划：（老师对学生个人成长的规划和建议）总结：在学生成长档案中，我们可以看到学生在学习成绩、特长和综合素质等方面的表现和发展。
通过档案的记录和总结，可以为学生的进一步发展提供参考和指导，在学习和发展方面取得更好的成绩和进步。
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学生成长档案模板
20 ——20 学年
学生姓名,
班级,
学生成长记录系列材料——1
学生基本信息表
出生年姓名性别民族月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址联系父亲姓名工作单位电话
联系母亲姓名工作单位电话
我的人生格言
最喜爱读的书
自我的特长
我
我最大的理想介
绍
我选择是因为
我的“人生设计行动计划”
学生成长记录系列材料——2
尊重父母懂得孝顺
感恩的心妈妈的生日: 年月日爸爸的生日: 年月日
当父母的生
日来临时，
我准备,
父母的优秀品质,
我像父母那样做人,
我像父母那样做事,
当父母误解我时，我这样理解父母,
想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳,
我与父母相处令人难忘的事情,
我理解父母对我的爱，懂得了,
情感交流,记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,
我对爸妈说, 爸妈对我说,
学生成长记录系列材料——3
尊重师长懂得感恩
情感交流,第一学期,,
记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科
我对老师说——老师对我的建议——
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
学生成长记录系列材料——3
尊重师长懂得感恩
情感交流,第一学期,,
记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科
我对老师说——老师对我的建议——
生物
音乐
体育
美术
劳技
信息
地方
尊师重教立雪程门
学生成长记录系列材料——4
尊重师长懂得感恩
情感交流,第二学期,,
记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科
我对老师说——老师对我的建议——
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
学生成长记录系列材料——4
尊重师长懂得感恩
情感交流,第二学期,,
记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科
我对老师说——老师对我的建议——
生物
音乐
体育
美术
劳技
信息
地方
尊师重教立雪程门
学生成长记录系列材料——5
尊重同学懂得关心
我对同学说——同学对我说——
理
解
从
沟
通
开
始
当
与
同
学
发
生
矛
盾
时
我
应
该
学生成长记录系列材料——6
关心集体懂得责任
理想从这里起航
班主任
寄语
全体成员男生人,女生人,教师人班
级班风口号简
介
共同目标
我能为班级做些力所能及的事情～如:
我参加了学校班级组织的活动,时间、项目活动后的收获等, 我承担了班级的,工作,:
我们班级所获得的荣誉:
同学～请发挥你在这个集体中的力量吧:让每个生活在这个集体中的人都感到幸福自豪:
学生成长记录系列材料——7
学会求知
自我学情分析,第一学期,
路是脚踏出来的～历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
上学
期学
习回
顾
本学
期奋
斗目
标
落实
目标
的措
施
自我学情分析,第二学期,
路是脚踏出来的～历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
上学
期学
习回
顾
本学
期奋
斗目
标
落实
目标
的措
施
学生成长记录系列材料——8
学会审美
生活中处处存在着美。
家里面井然有序～窗明几净～各种家什摆放错落有致～这是一种整洁的美,端庄秀丽～静谧可人～这是一种沉静的美,落落大方～清新自然～这是一种自信的美,平和洒脱～超然物外～这是一种闲适的美,粗犷豪放～不拘小节～这是一种大气的美。
美的感觉存在于心中～很多时候无法用文字表述出来～很多美好的思绪在脑海中一闪即过～无法捕捉。
美不是空谈～而是要去体验、去感受、去欣赏。
我发现的美我欣赏的理由
学
校
家
庭
社
区
我追求的美我想完善的地方衣着
打
扮
日
常
行
为
学
习
习
惯
学生成长记录系列材料——9 快乐生活每一天
当我——我想这样做——
遇到生活、学习
中的困难与挫
折时
与同学、老师发生不愉快时
受到委屈和打击时
身边的同学受
到委屈和打击
时
父母之间生气时
学生成长记录系列材料——13
成长的足迹——荣誉台
这里记录着自己一年来在求知道路上不断成长的足迹～留给自己的是一生中最美好的记忆:
学生成长记录系列材料——11
社会实践活动调查报告,第一学期,
“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会～在实践中增长见识～锻炼才干～培养能力～这不仅是一次实践～还是一次人生经历～是一生宝贵的财富。
调查报告包括:活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表现、体会收获等。
学生成长记录系列材料——12
社会实践活动调查报告,第二学期,
“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会～在实践中增长见识～锻炼才干～培养能力～这不仅是一次实践～还是一次人生经历～是一生宝贵的财富。
调查报告包括:活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表现、体会收获等。
学生成长记录系列材料——10
参加学校、家庭、社区劳动记录, ——学年, 时间地点参与同学参加项目自我评价:
家长评价:
评
价
学校评价:
学生成长记录系列材料——14
我在学年的学习、生活感悟。