八年级地理多变的天气
《多变的天气》PPT课件 (公开课获奖)2022年人教版地理 (8)
答：天气影响人们的衣、食、住、行。如：晴天可以 晒干衣物，雨天能冲刷干净空气中的尘埃，雪天所下 的雪可以保护农作物，枯燥的天气可以使人心情舒畅， 多云可以提供云量供人欣赏。雾可以使交通瘫痪；冰 雹可以把人砸伤，破坏人的财产；扬沙使空气质量下 降，危害人的健康；湿热的天气可以使人心情烦闷； 雨天会阻碍人们出行；雾霾影响人们的身体健康等。
6.澳大利亚的人口城市主要分布在( C )
A 西北部沿海
B 内陆高原
C 东南沿海
D 中部平原
7.寒假里的小明随父母到悉尼旅游，回来后
`和同学们介绍他的所见所闻时，不可信
的信息是〔 C 〕
A 在澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋。
B 南回归线横穿澳大利亚的中部。
C 一下飞机寒风刺骨、大雪纷飞。
D 悉尼歌剧院建筑很有风格，像贝壳一样。
5、掌握澳大利亚工业特征、农牧业和工矿业。
6、掌握澳大利亚的主要城市，在图中找到地 理位置。
二、复习填空
自1〔.独学1占1〕0一3位-块10置大9页陆：,的完澳国成大家下题利亚是〔每〔组大C洋D答〕复洲，最AB大补的充国〕家， 西北面与〔亚〕洲相邻，东临〔印度〕洋，西临 〔太平〕洋，南与〔南极〕大陆遥遥相望，是世界 唯一独占( 一块大陆 〕的国家。 〔2〕领土包括〔 澳大利亚大陆〕〔塔斯马尼亚岛〕 等周围岛屿，面积774.1万平方千米居世界第〔 六〕 位。〔白色〕人种占90℅，〔英语 〕为通用语言。 2.低平的地形 〔1〕地势〔低平〕，平均海拔仅300余米，是世界 上地势起伏最〔和缓〕的大陆。 〔2〕自西向东分为三大地形区：西部是宽广平坦 的 (高原〕；中部是〔 平原〕区：世界上最大的内流 盆地〔 大自〕流盆地;东部是山地：又称为 〔大分水岭〕。
初二地理多变的天气试题答案及解析
初二地理多变的天气试题答案及解析1.下图天气符号，表示的天气状况是A．阴转小雨，西北风六级B．多云转小雨，东南风六级C．晴转大雨，东南风六级D．阴转小雨，西北风三级【答案】A【解析】先看风力符号，一个杠表示2级风，一共三个，所以是6级风，根据地图上的方向判断是西北风；再看后两个图，表示阴转小雨，故选A．【考点】本题考查常用天气符号与天气图．2.中新社北京2013年1月13日电：受中国大范围雾天影响，北京持续几日的大雾13日仍未消散，空气污染严重。
这是今年北京按照新空气质量标准发布信息后，最严重的一次污染过程。
据此回答下列各题。
【1】人类生存需要洁净的空气。
下列情况会造成空气污染的是（）①绿色植物的光合作用②煤炭燃烧③汽车排出的尾气④燃放烟花。
A．①②B．①③C．①②③D．②③④【答案】D【解析】①光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气，不会生成污染大气的物质；②煤炭燃烧会生成CO、SO2等污染大气的气体；③汽车尾气是城市空气污染的主要途径，会产生大量的CO、氮氧化合物、碳氢化合物，严重时会造成光化学烟雾；④燃烧烟花会生成大量的CO、SO2和粉尘，污染大气，故本题选D。
【2】下列天气中最适合户外运动的是：（）【答案】B【解析】A表示中雨，不适合户外运动；B为晴朗的天气，适合户外运动；C为闪电，不适合户外运动；D为沙尘暴，不适合户外运动，故本题选B。
【考点】本题主要考查多变的天气。
3.下列天气符号中，表示阴天的是（）【答案】A【解析】A表示的意思为阴天；B中表示的是台风及其中心；C中符号表示多云；D中符号表示大雨．故选A．【考点】本题考查常用天气符号与天气图．4.电视天气预报中有“气温 16℃∕3℃”表示的意思是（）A．最高气温16度，最低气温3度B．气温日较差16度C．气温日较差3度D．白天气温16度，夜间气温3度【答案】A【解析】在电视天气预报节目中的卫星云图上，通常有白色、绿色和蓝色三种基本颜色，它们分别表示不同含义：白色表示云雨区，白色程度越浓，表示降水概率越大；绿色代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气晴朗；蓝色表示海洋。
八年级地理多特殊天气
华北、东北
东部地区雨 带推移
7—8月
长江中下游地区 6月 南部沿海地区 4—5月 10月 9月
开始迟 北方 结束早 雨季 雨季短
开始早 南方 结束迟 雨季 雨季长
我国东部地区主要雨带图
多特殊天气：
寒潮
自主探究
1、寒潮是一种什么样 的天气现象？
寒潮是大范围的 强冷空气活动。
台风是极其猛烈的热带气旋 每年的5月至10月
2、台风主要影响我 国的哪些地区？
广东、台湾、海南、 福建等东南沿海。
3、台风对当地的天气产生哪些影响？
台风过境时通常会出现狂风暴雨
台风造成的危害有哪些
山洪暴发，破坏建筑物， 损害庄稼
造成翻船事故
也可缓解当地的旱情，如缓解长江中下游地区的伏旱天气。
护卫京津的绿色长城——三北护林带
多旱涝灾害
1998年中国长江洪水
湖口县居民在城 中以舟代步
九江市江州镇居民 对着汪洋一片的家 园痛哭Biblioteka 旱农田龟裂玉米枯死
颗粒无收
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
梅雨是怎么形成的呢？
6月份
梅 雨
4.5月份
梅雨来临的早迟、持续时间的长短、雨量的多少 都会影响生产，这是为什么呢？
来得过早，雨期过长，雨量过大 洪涝、低温 影响夏秋农业收成
来得太晚，雨期过短，雨量过小，甚至“空梅” 干旱
影响夏种、春播作物的生长
台风
1、什么是台风？它发生在什么时间？
2002年 3月14日在阿拉善（内蒙古自治区的最西部）形成的沙尘暴
3月15日 下午沙尘飞 至北京，持 续时间达49 小时，分布 高度为3500 米左右。 此次沙尘暴 北京总降尘 量高达3万 吨，相当于 人均2公斤。
地理《多变的天气》
城市里的汽车可真多， 汽车尾气会对空气造 成污染。应该怎样解 决这个问题呢？
讲授新课
总结板书
天气
气候
短时间变化 大气状况 多年平均
我们需要清洁空气
天气
空气质
预报
量预报
人类活动对空气质量的 影响及空气污染治理
绿色表示陆地
白色表示云区 颜色越白 云层越厚
一般是阴雨区
蓝色表示海洋
讲授新课
明天天气怎么样
⌘
雾
小雨
常
见 天
晴
中雨
气
符
多云
大雨
号
阴
暴雨
小雪 中雪 大雪 雨夹雪
冰雹 沙尘暴 雷阵雨 霜冻
讲授新课
我们需要洁净的空气
比利时马斯河谷 雾霾事件
英国伦敦烟雾事件
讲授新课
我们需要洁净的空气
讨论：谈谈你的看法
每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆 烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造 成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？
讲授新课
天气及其影响
探究：天气和气候的区别
项目
天气
时间
短
稳定性
不稳定
包括的要素 风、雨、阴、晴
气候
长 稳定
气温、降水
讲授新课
天气及其影响
阅读P47：谈谈天气及其影响
天气与农 业的关系
天气与交 通的关系
天气与生 活的关系
天气与军 事的关系
讲授新课
明天天气怎么样
卫星云图
天气分析天气”与“气候”的区别，并在生活中正 确使用这两个词 ●收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模 拟播报天气。
人教版｜第三章｜第一节
初中地理《多变的天气》说课稿
初中地理《多变的天气》说课稿一、教材分析：㈠教材的地位和作用：本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。
接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，“天气”与“气候”是日常接触较多，但有时又不太注意区分的两个概念，正确区分这两个概念，是正确理解、表述、传达天气和气候信息的前提，这为今后学习本章气候知识打下了基础。
实际上，什么叫天气，什么气候，也是人们日常生活中所需要的常识，通过本节的学习，使学生能在生活中正确使用这两个术语。
教材接着介绍了天气预报的有关知识，给出了常见的天气符号，电视中常见的卫星云图和城市天气图，重在培养学生阅读和使用天气预报图的能力。
教材提供的大气环境监测的阅读资料，既是联系实际，贴近生活的内容，又是具有前瞻性的内容。
随着人们对大气环境质量的关注，大气环境质量的变化不久将会像天气变化一样受到最普遍的重视。
本节教材特色之一是从实践出发，联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。
㈡教育教学目标：1、认知目标：⑴知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
⑵识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
2、能力目标：⑴学生通过阅读“天气”、“气候”二个框题的内容，提高阅读材料的能力，只有会读，才能感知教材、领会教材，抓住重点。
⑵培养学生分析和比较能力。
通过阅读讨论，让学生区分出天气与气候的不同。
天气是短时段的大气状况，气候是长时段的大气状况；天气是多变的，气候是相对稳定的。
⑶通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。
这是认识上的第二次飞跃，是该节教材的特色之一，如学生在知道了天气与气候的区别后，要求在日常生活中正确使用这两个术语。
为此，教材还安排了练习2加以实践。
在认识了常用的天气符号后，要求学生学会看天气预报，看懂简单的城市天气图。
第三章第一节 多变的天气
从图3.1的谈论中可以看到，人们经常用阴晴、风雨、 冷热等来描述天气。 天气有两个重要特点。 第一，天气反应一个地方短时间里的天气状况， 它是经常变化的，有时候在几分钟之内， 可以由阳光灿烂变为乌云密布。 第二，同一时刻不同地方的天气可能差别很大。
明天的天气怎么样？
天气对我们来说太重要了，如果能够 预知近期的天气，就可以及早做好各 种准备，充分利用有利的天气，避免 和预防不利天气的危害。 那么，天气是怎么样预报的呢？让 我们走进国家气象中心，看看天气预 报是怎么样“生产”出来的，下面我 们一起来看图3.3
活
动
*蓝色表示海洋 *白色表示云区。不同地区，云层厚度
1.认识卫星云图。 *绿色表示陆地
是不同的。云的颜色越白，表示云层 越 厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
2.熟悉城市天气预报图中常用的天气符号（图3.6）
第一节
多变的天气
天气及其影响
暑假的时候，我参加了地理夏 令営。那几天的天气真好，天 空蓝极了，有时候有云飘过来， 山风阵阵，真舒服。
今年春天的那场大风真 厉害，马路两边的座椅 都被大风掀翻了。
今年寒假我要去东北的 长白山旅游。听说那时 那里每天的最高气温是 零下二十多摄氏度，真 够冷的，但我喜欢，可以 乘雪摩托上山。
初中地理第三章天气与气候知识点总结
三天气与气候第一节多变的天气【考点 1】天气与气候及其影响1.天气：反映一个地方短时间里的大气状况；变化大同一时刻，不同地方天气可能差别很大.人们常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
2.天气的影响天气与人类息息相关，它影响人们的生工农业生产、生活活动、交通、军事战争等。
3.气候：反映长时间的大气状况，时间长较稳定，变化不大【考点 2】风向及风力参见右图【考点 3】天气预报1.天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等方面情况。
2.卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，颜色越白表示云越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
降水概率表示降水可能性的大小。
3.风向是的风来向。
分力是风的强弱。
一道风尾2级，一面风旗8级。
【考点 4】空气质量预报空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可用污染指数来表示。
空气污染指数划分：空气质量级别空气污染指数（API）空气质量状况一级 0-50 优二级 51-100 良三级 101-200 轻度污染四级 201-300 中度污染五级 >300 重度污染第二节气温和气温的分布【考点 1】气温及变化1.气温反映大气冷热的程度。
气温影响人们的饮食习惯。
气温的高低不同，人们的住房建筑特色也不同。
气温影响商业。
1.气温的测量工具是温度计，测量时放在百叶箱里，百叶箱距地面1.5米。
测量单位一般采用摄氏度，记做“℃”。
在8时、14时、20时、2时进行测量。
一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。
【考点 2】气温的变化1.以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化；以一年为周期的气温变化，就做气温年变化。
2.一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。
2.一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低（南半球相反）。
4.一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做气温年较差。
【考点 3】气温的分布1.等温线：把同一时间气温相同的地点，在地图上用线连接起来，这种气温相同的各点连接起来的平滑曲线，就是等温线。
2025年人教版中考地理总复习专题三天气与气候
专题三 天气与气候【知识点一】多变的天气 1.天气和气候的概念(见下表):2.天气预报:(1)通常,天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
(2)卫星云图上,绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区。
云的颜色越白,表示云层越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
(3)识别常用天气符号。
台风及其中3.我们需要洁净的空气:(1)空气质量的高低与空气中所含污染物有关,影响人们的健康。
(2)空气质量指数:空气质量高低,一般用空气质量指数来表示。
清新的空气,空气质量指数小;污浊的空气,空气质量指数大。
空气质量高低与空气质量指数大小成反比。
(3)影响空气质量的因素:一方面受自然因素的影响,如气压的高低、风力的大小;另一方面受人类活动的影响,如燃烧秸秆、汽车尾气、工厂的烟尘等。
【知识点二】气温的变化与分布1.气温的变化:(1)通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。
(2)气温的日变化(如图)。
①特点:一天中,最高气温出现在14时(午后2时)左右,最低气温出现在日出前后。
②气温日较差:气温日较差=日最高气温-日最低气温。
气温日较差越大,说明昼夜温差越大。
(3)气温的年变化(如图)。
①特点:南北半球气温年变化的特点(见下表):②气温年较差:气温年较差=最高月均温-最低月均温。
气温年较差越大,说明冬夏温差越大,气温的季节变化越大。
2.世界气温的分布规律:读图完成表格:【知识点三】降水的变化与分布1.降水的概念:从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。
降水的主要形式是降雨,测量降水量的基本仪器叫雨量器,单位是毫米(mm)。
2.降水的季节变化(表)、(对照世界年降水量分布图填分布):3.降水的分布:世界年降水量分布的一般规律是:“四多”“四少”(如图)。
【知识点四】世界的气候1.世界主要气候类型及其分布(如图):(1)热带气候类型。
气温曲线和降水量(2)温带气候类型。
(3)寒带气候和高原山地气候。
气温曲线和降水量2.影响气候的主要因素:纬度位置、海陆位置、地形因素等(表)。
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中学时代，韶关市教育学院主办的《学生作文报》成为我发表作文的主要阵地，每发表一篇作文，可得一元稿费，但汇款单必须加盖学校公章。我有时嫌麻烦，懒得上邮局领取稿费，便把汇款单当 作书签来用。学校有位主任叫谢义财，分管学校后勤工作，掌管公章，他每次为我的汇款单加盖公章。当他得知我嫌麻烦时，严正地批评我说：你有这种想法不对！虽然汇款单仅有一元，但它是稿费哟， 它的实际意义与普通的一元根本不同啊！
二
提起《学生作文报》，还有பைடு நூலகம்段不为人知的往事。
2015年，岁末，韶关市评论家协会一行领导专家前来始兴指导工作。韶关学院文学院罗俊华、温阜敏两们老教授在席上大声地问始兴文友：“在座哪位是李富根？”
我觉得好生奇怪，两位老教授怎么会无缘无故提起我的小名呢？我当即忐忑不安地站起来应声道：“我就是李富根。”
我们召开社员大会，就这一次争论发表看法，并商讨应对之策。我初生牛犊不怕虎，两肋插刀，站在文友一边，替他鸣不平，反驳说：“榕树怎么就不能倒下呢？世间万物，皆有生命，既然有生命， 它们就有寿终正寝之时。我看，倒是这位领导的思想在作怪，动不动就给人扣帽子，不知他安什么心，这需要引起警惕！”比分直播