新人教版七年级地理第三章第一节多变的天气

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人教版七年级地理3.1多变的天气(共63张PPT)

天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
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Ｂ接收数据
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晴
多云
阴
雾
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冰雹
霜冻
s
沙尘暴
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常用的天气符号（“抢答”时间）
风尾
风杆指示风的去向风尾指示风力
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西风4级
东风6级
南风8级
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白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。

七年级地理上册第三章第一节多变的天气课件新人教版

C.表现为冷热
D.表现为风雨过程
结束语
谢谢大家聆听！！！
14
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
（气象观测）（接收数据）
（制成图表）
（得出结论）（制作节目）
近年来沙尘暴屡次肆虐我国北方地区，严重影响人们的生产生活。调查并分析：
一、造成沙尘暴天气频繁发生的原因。
二、请你设计一种方案来改变这种状况。
降水概率20% 风向北风力三四级转五六级
晴
降水概率0 风向北风力四五级转二三级
降水概率20% 10—18摄氏度
N
W
E
S
6级风 7级风 8-12级风
② ①
④ ③
6级风 7级风 8-12级风
2004.8.13
2004.8.14
天气的特点
第一，短时间内的大气状况。第二，同一地点不同时刻天气差别很大。第三，同一时刻不同地点天气差别很大。
*呆在窗户紧闭的室内，避免使用管件设备且远离电话。
*如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。
遇到浓雾天气我们怎么办？
2004年10月
30
星期六
甲申年九月十七
济宁地区天气预报
白天夜晚温度
多云转晴
1、降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为
100%表示肯定（有雨）；降水概率为0，表示肯定（无雨）。

人教版七年级上册地理教学课件第三章第1节《多变的天气》

新知探究应用天气预报信息（“趋利下列天气与避图害中”所）从事的活动是否妥当？请说明理由。
S
1
2
3
4
新知探究
你见过这样的天气吗？这样的天气有害吗？
新知探究
活动三：全民行动呼吸洁
在日常生活中净，的人空们气不仅注意每日天气的
变化，而且越来越关注每日的空气质量。
思考：1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？ 2.空气质量的高低主要受什么因素的
新知探究
识图看
天气
1.快速记忆：常用的天
气符号
新知探究
抢答识图
晴多云阴 S
雾雷阵雨夹雪雨
8
冰雹霜冻沙尘暴雾霾小雨中雨
大雨暴雨小雪中大雪台风
新知探究
抢答识图
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
新知探究
2.看风符，知风力，懂
阅读分析
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
阅读材料，你能发现天气有什么特点吗？
1.时间短，变化
2.同快一时间，不同地方的
天气不同 3.同一地方，不同时间的
天气不同
明天大风降温（）
气天
北京夏季多暴雨（）
气气
极地地区全年严寒（）候气
候
新知探究
说一说，下面的天气影响了我们哪些生活呢？材料A：天气
与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
材料C：天气与农业的关系；

人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)

第三章天气与气候
第一节多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午多云
天气的特点：
周四下午小雨
同一地点不同时间，，天气不同
风杆
每一道风尾代表风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级风杆指示风的去向
小试牛刀：请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨：天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春（气）候 2.夜来风雨声，花落知多少（天）气 3.明天大风降温（天）气 4.极地地区全年严寒（气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天气影响军事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？

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北风四级西北风六级
东南风八级
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南风二级
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白色表示什么？云区蓝色表示什么？海洋
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学做天气小预报员新人教版七年级地理-多变的天气-课件(35页PPT)-PPT优秀课件(完美)
：
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18-31℃
15-23 ℃
17-36 ℃
15-25 ℃
19-32 ℃
12-22 ℃ 20-29 ℃ 16-23℃
14-22 ℃
（海洋），白色表示（云区），白色越白，表示（云层越厚），其下面一般是（阴雨）。
3、天气现象的突出特点是
（ B）
A.稳定
B.多变
C.表现为冷热
D.表现为风雨过程
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比一比，谁是记忆超人
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七年级地理上册3.1多变的天气教案新人教版

教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）天气的定义和特征：天气是指某个地区在短时间内的大气状况，具有多变、不确定性的特点。
（2）天气与气候的区别：天气是指短时间内的大气状况，而气候是指长时间内某个地区的天气平均状况。
（3）天气的测量指标：气温、降水、湿度、风速等是衡量天气的主要指标。
（4）常见天气现象的形成原因和特点：包括晴朗、多云、降雨、降雪、雾等天气现象的形成原因和特点。
学生学习效果
1. 知识掌握：学生们对天气的基本概念有了深入的理解，能够准确地描述天气的特点、天气与气候的区别以及天气的测量指标。他们了解到了气温、降水、湿度、风速等天气测量指标的含义和作用，并能将其应用到实际问题中。
2. 观察能力：通过观察和记录身边的天气情况，学生们提高了自己的地理观察能力。他们能够主动关注天气变化，运用所学的天气知识解释和理解实际生活中的天气现象。
七年级地理上册 3.1 多变的天气教案新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是新人教版七年级地理上册第3.1节的“多变的天气”。该章节主要介绍了天气的定义、天气与气候的区别、天气的测量指标以及常见天气现象等。具体内容包括：
1. 天气的定义和特征：天气是指某个地区在短时间内的大气状况，具有多变、不确定性的特点。
7. 团队合作能力：在小组讨论和成果展示的过程中，学生们培养了团队合作能力。他们学会了与他人合作、分享观点和互相评价，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
8. 生活应用能力：学生们将所学的天气知识应用到实际生活中，提高了自己的生活应用能力。他们能够根据天气预报合理安排日常活动，应对不同的天气情况，提高了自己的生活质量和适应能力。
5. 探究能力：在小组讨论和实验操作的过程中，学生们激发了自己的地理探究能力。他们主动探索不同天气现象的形成原因和特点，提出问题并进行实证研究。

(新)人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》精美课件(共45张PPT)

• 电视上每天都有天气预报，请你模仿天气预报员一下今天的天气情况？
第一节
多变的天气
生活中常见的天气现象有哪些?
雪
雾
沙尘暴
生活中常见的天气现象有哪些?
晴
多云
雨
冰雹
台风
龙卷风
前些天暖和得如同夏天。昨天清晨，
天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起雨来。
讨论:从时间上、变化上归纳天气的特点及概念.
天气和气候的区别与联系
一、天气
１.天气的概念：天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况，它是时刻在变化的。
──天气特点①:
短时间
２. 如何描述：
您能描述一下今天的天气状况吗？
——用阴晴、风雨、冷热来描述
一、天气
──天气特点②:

同一地方不同时刻，天气不同
如何判读----风
• 注意: • 1.风向:指风吹来的方向。 • 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱共分13级
• • •
•
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
请判断出符号所代表的风向风力？
北风（4级）
西北风（7级）东北风（8级）
西风（5级）
东风（6级）
西南风（12级）
1、气候的概念：
是指一个地方多年的大气平均状况。气候的两个主要的要素：气温和降水
气候特点： ① 长时间
②少变化
天气和气候
天气
概念
要素
气候
一个地方多年的天气平均状况。
气温、降水
一个地方短时间内的大气状况。

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北风（8级）
东风（2级）
东北风（6级）
南风（7级）
东南风（10级）
卫星云图
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
常用的天气符号（P49）
1
晴
2
多云
3
阴
4
小雨
5
中雨
6
大雨
7
暴雨
8
冰雹
9
雷阵雨
1
雨夹雪
2
小雪
3
中雪
4
大雪
5
雾
6
霜冻
S
沙尘暴
3、城市空气质量日报主要内容（图3.9）
空气质量级别一级二级三级三级四级四级五级
污染指数 0-50 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 ＞300
空气质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染
全国主要城市空气质量日报图
2、其余几个描述的是什么呢？气候
气候——是指一个地方多年的大气
平均状况。
特点: 时间长、变化不大
如：终年炎热多雨、冬季寒冷干燥、
夏季高温多雨等
区别
天气气候
时间
变化
大
描述词语
风雨、阴晴、冷热、雾、霜等降水多少、气温高低（如：终年高温多雨）
短
长
不大
1、看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
世界两大火山地震带
地中海—喜马拉雅地带环太平洋地带
地中海
太平洋
运用板块构造学说的观点，解释下列 P43活动题：地理现象
亚欧板块 1、红海为什么在不断扩张？
红海位于非洲板块和印度洋板块相互张裂地带。
非洲板块 2、地中海为什么在不断缩小？
3、喜马拉雅山是怎样形成的？
地中海位于亚欧板块和非洲板块相互碰撞挤压地带。
D:东汉建安十三年十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。
天气与交通的关系材料A说明了________________ ；
天气与生活的关系；材料B说明了________________
天气与农业的关系材料C说明了________________ ；天气与军事的关系材料D说明了________________ 。
（1）昆明四季如春（气候）（2）夜来风雨声，花落知多少（天气）（3）明天大风降温（天气）（4）极地地区全年严寒（气候）
2、阅读图文资料，说说天气的影响。
A:2011年6月18日，武汉降大到暴雨，全城多处交通要道积水严重，造成不少地方交通堵塞。
C:夏收期间遇上 B:生活提示：未来两天内了少有的好天气，将有寒潮影响本市，气温南苑乡顺利完成将下降8-10℃，提醒市民了小麦收割任务。注意增添衣服，预防感冒。
明天晴转阴。降水概率20% 最高气温18℃，最低气温11℃。风向东南，风力3—4级。
降水概率为１００％表示肯定有雨，０表示肯定无雨。
风向——是风的来向，风向为“北”，说明风来自北方。风力：是风的强弱，共分１8级。级数越大，表示风力越强。
风向 ——风吹来的方向
北风西风东风南风风向和风力的表示方法空气质量的高低，一方面受自然因素的影响；另一方面受人类活动的影响。（完成P52活动题）
连线
风和日丽夜来风雨声，花落知多少
天气
暴风骤雨夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
气候
四季如春忽如一夜春风来，千树万树梨花开
风尾
画有风尾的一端指示风向
每一道风尾代表风力2级
风杆
北风6级
四道风尾表示7级
风旗表示8级
判断风向和风力
西北风（7级）
北风（4级）东北风（8级）
西风（5级）
东风（6级）
西南风（12级）
东南风（10级）南风（2级）
风向判断
北
西
东
南
西北风6级
东南风7级
请同学们说出下列风向风力符号各表示什么含义？
7
台风
8
从左向右读
多云转阴
晴转阴
小雨转中雨
天气预报你来播
杭州
23 ~ 31 ºC
三、我们需要洁净的空气
1、空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量污染指数 ____________有关，可以用____ ____来表示。 2、清新的空气，污染指数 _ 小 _ ，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数 _ 大 _ ，对人体健康有害。
二、明天的天气怎么样？
天气对我们来说太重要了，如何能够预知近期的天气呢?
天气预报
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
这是2012年4月25日的《大河报》头版天空布满云时，上刊登的一则天气预报。为“阴天”；当
天空无云或少云时，为“晴天”．明天天气
温度：大气的冷热程度。最高气温最低气温
一、天气及其影响
晴风雨冷
蓝天白云风和日丽
乌云密布风雨交加
大风降温
人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
天气——是一个地区短时间里阴晴、风
雨、冷热等大气状况。
时间短
特点:
变化快
如：刮风、下雨、雷电等
1、下列词语中哪些是描述天气的？阴转多云秋高气爽冬雨夏干冬暖夏凉和风细雨雷电交加晴空万里终年高温
亚欧板块和印度洋板块相互碰撞挤压形成的。
A
B
珠穆朗玛峰为什么还在不断升高？
A：印度洋板块与亚欧板块靠近，使古地中海不断缩小。
喜马拉雅山脉
B：两块大陆继续靠近，相互挤压的力量使地面不断隆起。
C D 亚欧板块和印度洋板块在不停的碰撞挤压。
D：印度洋板块挤入亚欧板块的下方，板块碰撞形成了喜马拉雅山脉和青藏高原。 C：两块大陆相互挤压合在一起，古地中海消失。